實(shí)驗(yàn)小學(xué)快樂數(shù)學(xué)活動(dòng)周方案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——實(shí)驗(yàn)小學(xué)快樂數(shù)學(xué)活動(dòng)周方案測驗(yàn)小學(xué)“喜悅數(shù)學(xué)”活動(dòng)周方案

一、活動(dòng)主題：

享受喜悅追求創(chuàng)新

二、活動(dòng)目的：

本次活動(dòng)以“學(xué)習(xí)喜悅的數(shù)學(xué)、創(chuàng)新的數(shù)學(xué)”為根本宗旨，為學(xué)生供給表示聰明聰慧的平臺，進(jìn)一步形成良好的校園數(shù)學(xué)文化，在全校掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。

三、活動(dòng)時(shí)間：

3月25日——3月31日

四、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)（一）：我是數(shù)學(xué)小畫家

加入對象：一、二年級學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：3月31日前

活動(dòng)要求：學(xué)生利用自制的數(shù)學(xué)圖案（數(shù)字、幾何圖形、運(yùn)算符號等），拼出一幅別致、富有創(chuàng)意的畫。材料不限，方式不限，手工、電腦制作均可。每班挑揀出兩幅作品拍成照片，發(fā)送至教務(wù)處信箱：t***，電子作品直接發(fā)送，注明班級、姓名。學(xué)校擇優(yōu)發(fā)布在校園網(wǎng)上，并頒發(fā)證書。

負(fù)責(zé)老師：各班數(shù)學(xué)教師

活動(dòng)（二）：我是數(shù)學(xué)小主編

加入對象：三、四年級學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：3月31日前

活動(dòng)要求：以“弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)魅力”為主題，獨(dú)立或合作（不超過3人）制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)，統(tǒng)一用8開美術(shù)紙，要求模范、感激、美觀。手抄報(bào)內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)日記……作品需注明“班級、姓名”。各班選出2件優(yōu)秀作品報(bào)送至教務(wù)處董老師處，加入校手抄報(bào)比賽。評比出的優(yōu)秀作品加入全校展覽，并頒發(fā)證書。

負(fù)責(zé)老師：各班數(shù)學(xué)教師

活動(dòng)（三）：我是數(shù)學(xué)小作家

加入對象：五、六年級學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：3月31日前

活動(dòng)要求：標(biāo)題自定，字?jǐn)?shù)不限，文體形式不限，數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)童話等均可。數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)方法指導(dǎo)，并從《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》中選取相關(guān)文章，讓學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)教師先在班級組織評比，每班選出兩份優(yōu)秀作品加入全校評比，將電子稿發(fā)送至***，學(xué)校將評比出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

負(fù)責(zé)老師：各班數(shù)學(xué)教師

活動(dòng)（四）：我是魔方小高手

加入對象：全校學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：3月29日下午第3節(jié)課

活動(dòng)地點(diǎn)：科學(xué)測驗(yàn)室3（科技樓5樓）

活動(dòng)要求：學(xué)生自愿加入，每班不限名額。只要有確定魔方根基的學(xué)生，屆時(shí)可直接前往指定地點(diǎn)加入比賽，自帶三階魔方（每個(gè)面有9個(gè)正方形），在最短的時(shí)間內(nèi)將魔方恢復(fù)成六面成單一顏色者為優(yōu)勝。全校前10名將獲得“魔方高手”獎(jiǎng)狀。

負(fù)責(zé)老師：各班班主任

活動(dòng)（五）：“喜悅數(shù)學(xué)”示范課

上課教師：卞紅喜

內(nèi)容：《和倍問題》