下半年六年級教師個人工作計劃范文

第5頁共5頁下半年六年級教師個人工作計劃范文一、班?級基本情況?：本班共?有學(xué)生__?_人。大部?分學(xué)生較聰?明，思維活?躍，作業(yè)能?認(rèn)真完成，?有一定的互?相競爭意識?。但也有少?數(shù)學(xué)生沒有?很好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，語文?成績比較差?的，希望本?學(xué)期能提高?學(xué)生的語文?成績。[?學(xué)生狀況分?析]我所?擔(dān)任的六年?級(2)班?的學(xué)生，原?有的語文基?礎(chǔ)參差不齊?，高低不一?。因此新學(xué)?期中，應(yīng)一?面加強(qiáng)“雙?基”訓(xùn)練，?一面著重閱?讀和寫作能?力的提高;?注意培養(yǎng)學(xué)?生對事物的?好奇心和強(qiáng)?烈的探究興?趣;讓學(xué)生?觀察周圍事?物，親身體?驗，有所感?受，有所發(fā)?現(xiàn);使學(xué)生?有強(qiáng)烈的參?與意識和合?作精神，整?體提高全體?學(xué)生的語文?素養(yǎng)。二?、教學(xué)要求?：(一)?識字與寫字?有較強(qiáng)的?獨(dú)立識字能?力。要求會?寫___個?字。硬筆書?寫楷書，行?款整齊，有?一定的速度?。(二)?閱讀能用?普通話正確?、流利、有?感情地朗讀?課文。默讀?有一定的速?度，默讀一?般讀物每分?鐘不少于_?__字。能?借助詞典閱?讀，理解詞?語在語言環(huán)?境中的恰當(dāng)?意義，辨別?詞語的感_?__彩。聯(lián)?系上下文和?自己的積累?，推想課文?中有關(guān)詞句?的內(nèi)涵，體?會其表達(dá)效?果。在閱讀?中揣摩文章?的表達(dá)順序?，體會作者?的思想感情?，領(lǐng)悟文章?基本的表達(dá)?方法。在交?流和討論中?，敢于提出?自己的看法?，做出自己?的判斷。閱?讀說明性文?章，能抓住?要點(diǎn)，了解?文章的基本?說明方法。?學(xué)習(xí)瀏覽，?擴(kuò)大知識面?，根據(jù)需要?搜集信息。?在理解課文?的過程中，?體會頓號與?逗號、分號?與句號的不?同用法。誦?讀優(yōu)秀詩文?，注意通過?詩文的聲調(diào)?、節(jié)奏等體?味作品的內(nèi)?容和情感。?背誦優(yōu)秀詩?文___篇?(段)。?(三)習(xí)作?養(yǎng)成留心?觀察周圍事?物的習(xí)慣，?有意識地豐?富自己的見?聞，珍視個?人的獨(dú)特感?受，積累習(xí)?作素材。能?寫簡單的紀(jì)?實(shí)作文和想?象作文，內(nèi)?容具體，感?情真實(shí)。能?根據(jù)習(xí)作內(nèi)?容表達(dá)的需?要，分段表?述。學(xué)寫讀?書筆記和常?見應(yīng)用文。?能根據(jù)表達(dá)?需要，使用?常用的標(biāo)點(diǎn)?符號。(?四)口語實(shí)?際與人交?流能尊重、?理解對方。?樂于參與討?論，敢于發(fā)?表自己的意?見。聽他人?說話認(rèn)真耐?心，能抓住?要點(diǎn)，并能?簡要轉(zhuǎn)述。?表達(dá)要有條?理，語氣、?語調(diào)適當(dāng)。?能根據(jù)交流?的對象和場?合，稍做準(zhǔn)?備，做簡單?的發(fā)言。在?交際中注意?語言美，抵?制不文明的?語言。(?五)綜合性?學(xué)習(xí)為解?決與學(xué)習(xí)和?生活相關(guān)的?問題，利用?圖書館、網(wǎng)?絡(luò)等信息渠?道獲取資料?，嘗試寫簡?單的研究報?告。策劃簡?單的校園活?動和社會活?動，對所策?劃的主題進(jìn)?行討論和分?析，學(xué)寫活?動計劃和活?動總結(jié)。對?自己身邊的?、大家共同?___的問?題，或電視?、電影中的?故事和形象?，___討?論、專題演?講，學(xué)習(xí)辨?別是非善惡?。了解查找?資料、運(yùn)用?資料的基本?方法。三?、教學(xué)重點(diǎn)?：加強(qiáng)綜?合，突出重?點(diǎn)，注重語?言的感悟、?積累和運(yùn)用?，注重基本?技能的訓(xùn)練?，從整體上?提高學(xué)生的?語文素養(yǎng)。?四、教學(xué)?難點(diǎn)：學(xué)?生在閱讀方?面層次比較?差，導(dǎo)致寫?作能力也不?高，本學(xué)期?語文課的教?學(xué)最難的地?方，就是如?何提高學(xué)生?的閱讀和寫?作水平。?五、教學(xué)措?施：1、?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念，樹立正?確教學(xué)觀，?以育人為主?，培養(yǎng)創(chuàng)新?型人才。?2、認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課標(biāo)，?在課堂中滲?透新理念，?不搞應(yīng)試教?育，以培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?自學(xué)能力及?合作交往等?能力為主，?提高學(xué)生語?言的聽說讀?寫能力。?3、優(yōu)化教?學(xué)手段，積?極使用多媒?體教學(xué)，以?學(xué)生喜聞樂?見的方式方?法提高學(xué)習(xí)?興趣，從而?提高課堂效?率。4、?加強(qiáng)讀寫訓(xùn)?練，啟發(fā)督?促學(xué)生多讀?課外書，讀?好課外書，?和好書交朋?友，養(yǎng)成讀?課外書的習(xí)?慣，同時指?導(dǎo)學(xué)生注意?積累，勤動?筆，養(yǎng)成做?讀書筆記的?習(xí)慣。5?、精心設(shè)計?各類練習(xí)，?不濫抄濫做?，減輕學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)。?6、教師?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?經(jīng)常交流工?作中的成功?與失敗，群?策群力，讓?每一個學(xué)生?都能成為合?格的畢業(yè)生?。7、加?強(qiáng)教學(xué)研究?工作，及時?積累經(jīng)驗。?積極撰寫總?結(jié)論文、教?學(xué)論文，提?高自身素質(zhì)?。六、做?好差生的轉(zhuǎn)?化工作：?后進(jìn)生產(chǎn)生?后進(jìn)原因的?因素是非常?之多，作為?老師要想轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生，?首先要讓學(xué)?生找回自信?，鼓勵是后?進(jìn)生找回自?信的最好良?藥。在上課?的時候，老?師要專門撿?后進(jìn)生會的?東西提問，?不要在課堂?上隨便批評?他，要經(jīng)常?在課上課下?抓住后進(jìn)生?的閃光點(diǎn)進(jìn)?行表揚(yáng)，哪?怕是點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)?步。只要后?進(jìn)生找回了?自信，他對?學(xué)習(xí)就產(chǎn)生?了興趣，然?后再慢慢給?后進(jìn)生加餐?。我認(rèn)為這?是轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生的良藥。?如果認(rèn)為后?進(jìn)生可以輕?而易舉實(shí)現(xiàn)?轉(zhuǎn)化，不用?做艱苦的工?作，那倒是?有點(diǎn)不正常?。所以轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生需有?耐心。耐心?，就是要允?許學(xué)生有多?次反復(fù)，就?是要提倡一?而再，再而?三地做教育?工作，循序?漸進(jìn)，由淺?入深，由低?向高發(fā)展，?這是歷史以?來有效的教?育原則。在?以往的教學(xué)?中，我用這?種辦法轉(zhuǎn)化?了一大批后?進(jìn)生，效果?十分明顯。?本學(xué)期將繼?續(xù)抓好差下?生的轉(zhuǎn)化工?作。七、?教學(xué)進(jìn)度安?排：時間?教學(xué)內(nèi)容授?課時間第?一周養(yǎng)花、?古詩二首、?山中雜記_?__課時?第二周綜合?活動一、長?城贊、索橋?的故事__?_課時第?三周我站在?鐵索橋上、?綜合活動二?___課時?第四周可?愛的中國、?古詩二首、?城市的標(biāo)識?___課時?第五周綜?合活動三、?野草、琥珀?___課時?第六周人?生禮贊、綜?合活動四_?__課時?第七周寓言?二則、小抄?寫員___?課時第八?周大自然的?___、綜?合活動五_?__課時?第九周期中?考試___?課時第十?周你，浪花?的一滴水、?金色的魚鉤?___課時?第十一周?白衣天使、?綜合活動六?、當(dāng)代神農(nóng)?