《影子的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)

《影子的秘密》一、導(dǎo)入1、上課鈴聲響，停止播放皮影戲視頻，“藝術(shù)家們利用影子的原理制成了有趣的皮影戲，我們生活中也有天然的皮影戲。”2、出示室外影子圖片，“大家都有過(guò)陽(yáng)光下的經(jīng)歷，在陽(yáng)光下會(huì)發(fā)生什么呢？（會(huì)有影子）陽(yáng)光下物體的影子是怎么產(chǎn)生的呢？”（學(xué)生自由發(fā)言）變化又有怎樣的規(guī)律呢？（影子發(fā)生了“長(zhǎng)→短→長(zhǎng)”的變化；影子的方向發(fā)生了“西→北→東”的變化）3、解釋光源、遮擋物、屏的概念。光源：宇宙間的物體有的是發(fā)光的，有的是不發(fā)光的，我們把能自行發(fā)光且正在發(fā)光的物體叫做光源。出示圖片，圖上的蠟燭是光源嗎？（是）螢火蟲(chóng)是光源嗎？（是）月球是光源嗎？（不是，月球發(fā)光是反射的太陽(yáng)光，本身不發(fā)光）遮擋物：能擋住光線的物體就是遮擋物。出示圖片，大樹(shù)是遮擋物嗎？（是，夏天躲在樹(shù)下乘涼就是躲在了樹(shù)的影子下面）家里的家具呢？（是）我們學(xué)習(xí)中常常使用的橡皮擦呢？（是）那同學(xué)們來(lái)幫老師看一看，透明的玻璃板是遮擋物嗎？（不是，因?yàn)樗鼪](méi)有遮擋住光線）屏：屏是用來(lái)接收影子的，我們生活中處處都是屏。出示圖片，第一張圖的屏在哪里？（地面）第二張圖的屏呢？（墻上）影子千變?nèi)f化，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)探究影子的秘密。二、探索（一）產(chǎn)生影子老師這里現(xiàn)在有一張室外的影子圖，請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)動(dòng)腦筋，怎么利用老師提供給你們的三樣道具（手電筒，小木塊，白紙）把影子搬到教室里面來(lái)？你們打算怎么做？（學(xué)生發(fā)言）2、請(qǐng)同學(xué)們邊實(shí)驗(yàn)邊思考：這些材料分別模擬了什么？這些材料在影子產(chǎn)生中起了什么作用？在5分鐘內(nèi)利用所提供的材料產(chǎn)生影子并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。時(shí)間到了馬上整理好器材并且坐端正。（在產(chǎn)生影子的過(guò)程中不要把手電筒對(duì)準(zhǔn)眼睛）3、學(xué)生開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，利用材料產(chǎn)生影子。4、請(qǐng)一組口頭匯報(bào)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，PPT同步連線題。5、請(qǐng)同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言填空影子產(chǎn)生的過(guò)程。（光源（手電筒）發(fā)出光，光照射到屏（白紙）上。遮擋物（小木塊）擋住了一部分的光，這時(shí)光照不到的地方形成了影子。）7、回到我們室外的圖上，光源是什么？（太陽(yáng)）遮擋物是（人），屏是（地面）。（二）讓影子產(chǎn)生變化1、我們剛才回憶了陽(yáng)光下的影子會(huì)產(chǎn)生變化，那在課堂你們有沒(méi)有什么辦法讓影子產(chǎn)生變化？（學(xué)生自由發(fā)言，改變光源/改變遮擋物）2、同學(xué)們提到可以改變光源/改變遮擋物，那么我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候是要兩個(gè)同時(shí)改變還是分開(kāi)改變？（分開(kāi)，不分開(kāi)的話(huà)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確，這是對(duì)比實(shí)驗(yàn)）3、今天我們就來(lái)研究光源的不同給影子帶來(lái)的變化。實(shí)驗(yàn)前提示：將白紙放在桌子上，不改變小木塊的擺放位置或形狀，在10分鐘之內(nèi)改變小木塊的影子，并及時(shí)記錄你的發(fā)現(xiàn)。時(shí)間到了把材料馬上整理好并且坐端正；學(xué)生尋找改變影子的方法并記錄。4、請(qǐng)兩組上臺(tái)匯報(bào)前兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)我們一起來(lái)看看。（影子方向與光源方向是相反的；物體離光源距離近，影子就大，物體離光源距離遠(yuǎn)，影子就小；光源位置高，影子就短，光源位置低，影子就長(zhǎng)）5、現(xiàn)在同學(xué)們能否根據(jù)影子的變化情況來(lái)推測(cè)太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)情況？（影子方向由西→北→東變化，太陽(yáng)方位由東→南→西變化；影子長(zhǎng)短由長(zhǎng)→短→長(zhǎng)變化，太陽(yáng)位置由低→高→低變化）（三）手影游戲1、其實(shí)影子的變化在生活中應(yīng)用很多，我們還可以利用影子的變化，玩很多游戲，比如手影游戲。2、我們先來(lái)看看游戲規(guī)則：老師給出一些動(dòng)物手影模板，在5分鐘時(shí)間里，小組合作利用教室里的地面、桌子或者墻壁等作為屏創(chuàng)造手影。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)根據(jù)模板模仿出動(dòng)物，并創(chuàng)編對(duì)話(huà)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)開(kāi)始做這個(gè)游戲吧！3、游戲結(jié)束后，老師想請(qǐng)一組同學(xué)上臺(tái)來(lái)為大家表演。（評(píng)價(jià)：你們合作的表演非常成功，一點(diǎn)也不怯場(chǎng)，真是太厲害啦?。?、剛才同學(xué)們提到了可以改變光源和改變遮擋物，我們也做了改變光源的實(shí)驗(yàn)，是不是還沒(méi)有做關(guān)于遮擋物變化的實(shí)驗(yàn)？其實(shí)手影游戲就是講遮擋物的變化引起影子形狀的變化。三、研討1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道影子是怎樣產(chǎn)生的了嗎？（光源（手電筒）發(fā)出光，光照射到屏（白紙）上。遮擋物（小木塊）擋住了一部分的光，這時(shí)光照不到的地方形成了影子。）2、影子又可以產(chǎn)生哪些變化呢？（大小，方向，長(zhǎng)短）3、那么太陽(yáng)一天的位置變化情況是什么樣的呢？這個(gè)位置變化又是如何影響影子的變化呢？（太陽(yáng)方位由東→南→西變化，影響了影子方向由西→北→東變化；太陽(yáng)位置由低→高→低變化，影響了影子長(zhǎng)短由長(zhǎng)→短→長(zhǎng)變化）四、拓展1、藝術(shù)家影子的秘密設(shè)計(jì)了皮影戲，通過(guò)影子為人們講述有趣的故事，到了現(xiàn)代，影子的秘密被呈現(xiàn)在大熒幕上，制作成了電影?？茖W(xué)家用影子的原理發(fā)明了無(wú)影燈，讓醫(yī)生們?cè)谑中g(shù)時(shí)不再受影子遮擋視線的困擾。2、其實(shí)在天空中也有天然的遮擋物，那就是云。在生活中我們仰望天空，天空中會(huì)有各種各樣的云朵，有些像船，像老虎，像桌子，它們是天然的遮光物，當(dāng)陽(yáng)光撒下的時(shí)候，會(huì)在天然的接收屏（大地）上形成影子。例如陰天，其實(shí)我們就都生