新教科版六下科學(xué)第一單元《小小工程師》復(fù)習(xí)課件

《小小工程師》復(fù)習(xí)課件1.了解我們的住房2.認識工程3.建造塔臺4.設(shè)計塔臺模型5.制作塔臺模型6.測試塔臺模型7.評估改進塔臺模型

回顧：本單元我們學(xué)了什么？1.了解我們的住房2.認識工程3.建造塔臺4.設(shè)計塔臺模型5.制作塔臺模型6.測試塔臺模型7.評估改進塔臺模型初步認識工程經(jīng)歷一個完整的工程建設(shè)過程整理：本單元主要科學(xué)概念初步認識工程1.住房的基本結(jié)構(gòu)門、窗、梁、柱、墻體、樓板等。2.住房必須的系統(tǒng)給排水、供電、煤氣、供暖、網(wǎng)絡(luò)、電路、采光、通風(fēng)、承重等。3.工程建設(shè)過程的相似步驟經(jīng)歷一個完整的工程建設(shè)過程1.明確一個要解決的問題學(xué)校要在操場上建一座塔臺，以供足球教練站在塔臺上指揮隊員訓(xùn)練。獲取建塔資格的方式競標要點：項目成本項目安全性2.在限制條件下進行設(shè)計要求：制作一個高60厘米的塔臺，能承受一定的重量和風(fēng)力，并具有一定的抗震能力，盡量節(jié)省材料。材料：70根20厘米的吸管、剪刀（1或2把）、膠帶、尺子（1或2把）3.制作塔臺模型搭建順序：底座搭建側(cè)面搭建整體搭建注意：嚴格按照設(shè)計圖進行制作，發(fā)現(xiàn)問題修改設(shè)計圖后再制作。4.測試塔臺模型測試標準：測試：米尺測量高度書本測試頂端承重風(fēng)扇測試抗風(fēng)能力測試抗震能力5.評估改進塔臺模型根據(jù)評估結(jié)果，梳理交流設(shè)計中存在的問題，改進設(shè)計方案?？偨Y(jié)：一項工程的完成要經(jīng)歷明確目標、限制條件下設(shè)計、設(shè)計模型、制作模型、測試模型、評估模型、改進設(shè)計、再制作等過程?！渡锏亩鄻有浴窂?fù)習(xí)課件1.校園生物大搜索2.制作校園生物分布圖3.形形色色的植物4.多種多樣的動物5.相貌各異的我們6.古代生物的多樣性7.保護生物多樣性

回顧：本單元我們學(xué)了什么？1.校園生物大搜索2.制作校園生物分布圖3.形形色色的植物4.多種多樣的動物5.相貌各異的我們6.古代生物的多樣性7.保護生物多樣性調(diào)查校園生物及其分布遺傳和變異探究古代生物與現(xiàn)代生物的關(guān)系整理：本單元主要科學(xué)概念調(diào)查校園生物及其分布1.調(diào)查校園生物方法：分區(qū)域調(diào)查，調(diào)查一個區(qū)域內(nèi)的生物種類和數(shù)量或調(diào)查單位面積內(nèi)的生物種類和數(shù)量。制定調(diào)查活動方案2.制作校園生物分布圖二歧分類法：確定一個標準，將事物分成兩類，在每一類下，確定新的標準，將其分為兩類，繼續(xù)確定新的分類標準，直到不能再分為止。2.制作校園生物分布圖制作方法：①可以用編號方法來做；②可以將我們畫的生物圖剪貼在分布圖旁邊，用箭頭指出它所在的位置。遺傳和變異1.植物的遺傳和變異植物后代和親代非常相似的現(xiàn)象叫作遺傳；植物后代和親代之間也會有一些細微的不同，這種現(xiàn)象叫作變異。2.動物的遺傳和變異與植物世界一樣，正因為有了遺傳和變異，自然界才出現(xiàn)了多種多樣的動物。動物的分類：鳥類卵生；身體上長有羽毛。如：麻雀、企鵝等哺乳動物直接生下小動物，并用乳汁喂養(yǎng)小動物的動物。如：兔子、鯨魚等。魚類終身生活在水中，用鰓呼吸。如：鯉魚、鯊魚等。昆蟲身體分為頭、胸、腹三部分，有三對足。如螞蟻、蝴蝶等。遺傳和變異是普遍存在的，是生物進化的基礎(chǔ)。正因為有了遺傳和變異，自然界才出現(xiàn)了形形色色的植物和多種多樣的動物。3.人類的遺傳和變異世界上無法找到兩個完全相同的人，人類遺傳組合的可能性幾乎是無窮無盡的，身高、體重、頭發(fā)、眼睛的顏色等有無數(shù)種組合的可能。性狀：耳垂、發(fā)際、下頜、直發(fā)、單雙眼皮等被稱為性狀。3個性狀且每個性狀表現(xiàn)出兩種特征可以組合出8種相貌。人類可遺傳的疾病古代生物的多樣性化石是古代生物死后，其遺體、遺物或遺跡被埋藏在地層里，經(jīng)過長期的石化作用形成的。昆明魚是至今發(fā)現(xiàn)的最古老的魚類，是世界上已知最古老的脊椎動物。親緣關(guān)系滅絕指地球上曾經(jīng)出現(xiàn)過的物種，已經(jīng)不再存在。當一個物種最后一個個體死亡后，該物種就滅絕了。保護生物多樣性遺傳多樣性