部編版二年級語文下冊期末復(fù)習(xí)課件

二年級下冊語文期末總復(fù)習(xí)二年級下冊語文復(fù)習(xí)總覽一、查字法二、字三、詞四、句五、必背篇+閱讀理解六、標點符號七、看圖寫話復(fù)習(xí)總覽一、查字法（一）音序查字法chú一步先尋首字母

C二步找到音節(jié)處chu三步對應(yīng)查頁數(shù)

65四步依調(diào)找字快廚一、查字法（二）部首查字法看清部首數(shù)筆畫，部首目錄查頁碼。除去部首數(shù)筆畫，檢字表里找到它。再看頁碼翻正文，豎線兩邊仔細查。劉—刂（部首目錄：兩畫）

—文（檢字表四畫）—351頁（二）部首查字法1.上下都是部首的字,查"上"不查"下"。如"筆"查"竹";"嵐"查"山"；2.左右都是部首的字,查"左"不查"右"。如"碼"查"石";"科"查"禾"；3.內(nèi)外都是部首的字,查"外"不查"內(nèi)"。如"因"查"口";4.可做偏旁部首的獨體字,查"整體"不查"部分"。如"王"查"王";"業(yè)"查"業(yè)"；5.分不清楚部首的獨體字,查"起筆"不查"落筆"。如"之"查"丶"；6.筆畫中藏有部首的獨體字,查"部首"不查"起筆"。如"未"查"木";"我"查"戈"。1.上下都是部首的字,查"上"不查"下"。二、字前后鼻音in：筋jīn、勁jìn、音yīn、民mín、新xīning:蘋píng、杏xìng、精jīng、靈líng、明míng、情qíng、驚jīng、病bìng、星xīng、應(yīng)yīng、嶺lǐng、景jǐng、敬jìng、凈jìng、幸xìng、迎yíng、

定dìng、鶯yīng二、字an：剪、鮮、員、原、滿、彎、灣、暖、甘、

甜、戀、轉(zhuǎn)、團、錢、關(guān)、蛋、飯、般、

傘、便、愿、難、然、板、船、方、扇、慢、安、店、編、先、望、藍、完、換、

搬、泉、簡、艱、炎ang：娘、蕩、像、幫、向、亡、商、光、

紡、樣、望、亮、相、當(dāng)an：剪、鮮、員、原、滿、彎、灣、暖、甘、en：溫、真、紋、森、奮、針、怎、根eng：

鄧、鋒、能、聲、燈、生、成、夢、

碰、整ong：沖、永、空、用、容、痛、蟲、工、

終、叢、濃、功、弄、弓en：溫、真、紋、森、奮、針、怎、根形近字鋒（）灑（）彎（）妝（）峰（）酒（）變（）壯（）刻（）勾（）幸（）突（）該（）句（）辛（）空（）燒（）漂（）賣（）睛（）澆（）飄（）買（）晴（）導(dǎo)（）永（）亂（）免（）異（）水（）刮（）兔（）烏（）戶（）壓（）決（）鳥（）尸（）莊（）訣（）形近字同音字隊員村莊禮貌圖像彎曲原來化妝道理大象海灣小舟

文化艾葉景點彩色神州波紋愛國井水采花希望樹根值日山峰織布忘記跟著直尺鋒利果汁同音字多音字似sì（似乎）shì（似的）行xíng（行為）háng（銀行）磨mó（磨難）mò（石墨）覺jiào（睡覺）jué（覺得）重chóng（重復(fù)）zhòng（重量）奔bēn（奔馳）bèn（投奔）漂piào（漂亮）piāo（漂流）教jiào（教室）jiāo（教書）坊fāng（街坊）fáng（油坊）累lěi（累積）lèi（勞累）扇shàn（扇子）shān（扇風(fēng)）沒méi（沒有）mò（埋沒）多音字三、詞近義詞

仔細—認真解凍—融化尋找—尋覓懊喪—沮喪驚奇—詫異脫掉—脫下好奇—奇怪柔軟—松軟特別—特殊平時—平常

難道—莫非傍晚—黃昏五顏六色—五彩繽紛絢麗多彩—多姿多彩茁壯—強壯碧空如洗—萬里無云格外—特別興致勃勃—興高采烈尋找—尋覓

足跡—腳印三、詞

反義詞趕緊—緩慢懊喪—興奮驚奇—平靜害羞—大方茁壯—瘦弱筆直—彎曲滿意—不滿溫暖—寒冷柔軟—堅硬

繁榮—蕭條奮發(fā)—消沉漂亮—丑陋容易—困難遮蔽—暴露

忘記—牢記兇狠—善良

贊賞—批評

反駁—贊同后悔—無悔認真—馬虎親切—冷漠嚴肅—和藹美好—丑惡火熱—寒冷漸漸—飛快永遠—暫時清新—污濁慌張—鎮(zhèn)定解凍—冰封舒服—難受稠—稀有趣—乏味特別—普通容易—困難耷拉—高昂經(jīng)?！紶柤拍鋵嵑唵巍獜?fù)雜盡情—拘束笨拙—靈巧清醒—糊涂原始—現(xiàn)代遙遠—鄰近粗糙—光滑和顏悅色—疾言厲色昏頭昏腦—精神抖擻

反義詞量詞搭配一（棵）楓樹

一（把）太陽傘一（個）鳥窩

一（張）紙一（陣）大風(fēng)一（架）飛機一（條）彩虹一（盞）指路燈一（根）竹竿一（只）河馬一（家）商店一（間）小木屋一（個）招牌一（雙）襪子一（條）蜈蚣一（塊）牌子一（根）竹子一（只）野鴨一（座）橋一（頭）牛

一（件）事部編版二年級語文下冊期末復(fù)習(xí)課件詞語歸類ABB：香噴噴甜津津辣乎乎綠油油軟綿綿紅燦燦黑沉沉白花花AAB：打打滾踢踢球跑跑步做做操洗洗手讀讀書看看報AABB：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高興興快快樂樂認認真真勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)平平常常

開開心心

整整齊齊

詞語歸類ABCC：興致勃勃人才濟濟儀表堂堂得意洋洋氣勢洶洶憂心忡忡白發(fā)蒼蒼生機勃勃忠心耿耿AABC：濟濟一堂津津有味歷歷在目亭亭玉立欣欣向榮孜孜不倦依依不舍井井有條洋洋自得ABAC：昏頭昏腦

大手大腳

呆頭呆腦

多才多藝獨來獨往笨手笨腳

自言自語各式各樣有聲有色全心全意一心一意ABCC：興致勃勃人才濟濟儀表堂堂含有一對反義詞的詞語：大街小巷大驚小怪左思右想東張西望七上八下出自寓言故事的成語：揠苗助長亡羊補牢守株待兔葉公好龍狐假虎威鷸蚌相爭畫蛇添足井底之蛙兩個意思相近的字構(gòu)成一個詞語：教誨、尋找、伙伴、災(zāi)難、明亮、柔軟、奔跑、叫喊、跳躍、觀看、明亮含有一對反義詞的詞語：詞語搭配動詞+名詞（脫掉）棉襖（沖出）家門（奔向）田野（收?。┠_步（擋?。┤ヂ罚▽ふ遥┐禾?/p>

（放）鞭炮（看）花燈（賽）龍舟（吃）月餅（過）中秋（會）鵲橋黃河（奔）長江（涌）（貼）窗花詞語搭配形容詞+名詞（害羞）的小姑娘（難忘）的日子（清新）的空氣（忠實）的向?qū)В▊模┑氖虑椋ň模┑靥暨x（長長）的小溪

（迷路）的孩子（蒙蒙）的細雨（年邁）的大娘（晶瑩）的露珠

（溫暖）的春風(fēng)（毛茸茸）的小鳥

（細長）的觸須

（綠油油）的小柏樹（彩色）的夢（美麗）的公主

（兇狠）的魔王（蔥郁）的森林

（蘋果般）的太陽（高興）地說（吃驚）地問（順利）地過河（愉悅）地飛舞（自言自語）地說（和顏悅色）地說（開開心心）地畫形容詞+名詞四、句子“把”字句：（1）你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。（2）老師把兩個楊桃擺在講桌上?！氨弧弊志洌海ㄖ鲃诱吆捅粍诱呶恢没Q，詞語搭配等成分不變）例：八路軍把全部敵人消滅了。敵人被八路軍全部消滅了?！寥繑橙吮话寺奋娤麥缌恕！趟?、句子比喻句（1）大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。（2）它愉快地舞動了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。（3）那顆大楓樹好像一把又高又大的綠色太陽傘。（4）那原始森林是我們祖先的搖籃。比喻句擬人句（1）他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦?！恫噬膲簟罚?）蜘蛛又坐在網(wǎng)上?！独子辍罚?）小鳥在樹上唱歌?！肚嗤苜u泥塘》擬人句反問句小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？……”反問句改成肯定句：1.去掉反問詞“難道...嗎”或“怎么...呢”2.加（減）否定詞。講反話。如“是”就改成“不是”，“相信”改為“不相信”，“能”改為“不能”等。3.“？”改為“?！崩何译y道不知道這個答案是正確的嗎？我知道這個答案是正確的。反問句設(shè)問句（自問自答）：

蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢？就賣口罩吧，因為口罩織起來很簡單。設(shè)問句引起讀者思考，引出下文，承上啟下。更好的強調(diào)想要表達的內(nèi)容。這人是誰?。坎皇莿e人，原來是老陳。設(shè)問句（自問自答）：亂詞成句什么地方有什么：小河上有一座石橋。什么是什么：小潔是我的好朋友。誰怎么樣：我們的校園真美??！什么時候誰在什么地方干什么：大雪過后，小伙伴們在雪地里堆雪人、打雪仗。想結(jié)構(gòu)—標序號—讀通順—抄下來—讀檢驗—檢查亂詞成句關(guān)聯(lián)詞造句一邊...一邊...（并列關(guān)系）他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！”只要...就...（假設(shè)）大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。關(guān)聯(lián)詞造句1、并列一面……一面…………一會兒……一會兒…………既……又……2、遞進不僅……而且…………不但……還…………連……也……3、選擇不是……就是…………或是……或是…………寧可……也不……4、轉(zhuǎn)折盡管……可是……雖然……但是…………卻…………然而……5、假設(shè)只要……就……假使……便……要是……那么……6、條件只要……就……只有……才……無論……都……不管……也……7、因果因為……所以……由于……因此……既然……那么……1、并列五、必背篇：詩:《村居》《詠柳》《絕句》《曉出凈慈寺送林子方》《賦得古原草送別(節(jié)選)》《憫農(nóng)(其一)》《舟夜書所見》日積月累：予人玫瑰，手有余香。平時肯幫人，急時有人幫。與其錦上添花，不如雪中送炭。U2輕諾必寡信?！独献印肥挪涣ⅰ！蹲髠鳌沸⌒懦蓜t大信立。《韓非子》U4冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，至污穢。唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚?！兜茏右?guī)》U5二十四節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。U7五、必背篇：閱讀理解常見題型：1.數(shù)自然段、數(shù)句子；2.找出文章中的近義詞或反義詞；3.根據(jù)文章意思判斷對錯；4.根據(jù)文章內(nèi)容填空；5.開放性題型：你想對文章中的某某說什么？續(xù)寫結(jié)果，你明白了什么道理...閱讀理解解題步驟1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2．認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認真地思考、組織答案。4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。解題步驟（一）首先：通讀全文，至少兩遍，讀懂內(nèi)容，了解每段都寫了什么。（二）其次：反復(fù)讀題目要求，知道題目中有幾個問題要答，分別問什么？例：1、連線題、填空題。這種題型一般直接根據(jù)短文內(nèi)容填空即可。

2、按要求畫出詞語或句子。先認真讀懂題目要求，畫什么詞，什么句子?！爱嫵鲈~語或句子”，可以只畫一種，也可以都畫出來，根據(jù)要求找到更合適的答案。多讀，不要漏畫。有的時候可能要求學(xué)生畫出自己喜歡的句子，這個時候一般要求學(xué)生至少畫出兩個以上的答案。3、關(guān)于文章中心的題目。寫事的文章一般會問：你明白了什么道理？你喜歡這個人嗎？為什么？寫景的文章一般會問：你喜歡這里嗎？為什么？這里的景色美嗎？美在哪里？這類題目要求學(xué)生能夠準確地把握文章的中心，特別是通過某件事看到這個人的品質(zhì)。4、拓展題型。相關(guān)的課外詞語、詩句（考課外知識積累）；發(fā)散思維題。例如“如果你遇到這樣的事情，你會怎么做？”聯(lián)系生活實際作答。（三）檢查。把題目再讀一遍，看自己的答案是按要求回答的嗎？文章中找的答案要多對比，多通讀，看找全了嗎？問答類的要保證句子完整，把話說清楚。把答案遮住，重新再腦子里再思考做一遍。（一）首先：通讀全文，至少兩遍，讀懂內(nèi)容，了解每段都寫了什么主要題型解題方法（一）題型：段意、主要內(nèi)容的歸納1.記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事格式：（時間＋地點）＋人＋事。2.說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點）3.議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣。格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點主要題型解題方法（二）選擇或概括文章的中心（有很多的問答題都是根據(jù)中心解答的）例：談?wù)勀愕氖斋@；告訴我們什么道理；你有什么啟發(fā)。有些文章可以直接在文中找到中心句。（第一段，過度段，最后一段）寫人主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質(zhì)；寫景主要贊美景的美麗可愛。寫物比較復(fù)雜一點，單純寫物，就是表達對物的喜歡；借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結(jié)尾部分，仔細地揣摩，看它那些帶有議論性的話，如果有寫人的成分，那就是借物喻人；如果有說理的意思，那么一定就是借物喻理。（二）選擇或概括文章的中心（有很多的問答題都是根據(jù)中心解答的（三）理解句子的含義

所謂的含義就是蘊含在文章里面的意思，不是一下子就能看出來的，要通過我們仔細的揣摩，采取一找二寫的方法來完成。句子的意思有明暗兩種。明的就是在文章結(jié)束那些議論性的話，你把它拿過來，稍加整理，也能回答。暗的難度大一點，必須在通曉全文的基礎(chǔ)之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關(guān)鍵詞摘錄出來，用自己的語言表達出來。（三）理解句子的含義（四）某句話在文中的作用：1、文首：開篇點題；總起下文；2、文中：承上啟下；總結(jié)上文；引起下文3、文末：點明中心；深化主題；篇末點題；照應(yīng)開頭（五）聯(lián)系上下文解釋詞語的意思：方法1:顧名思義，采用擴充關(guān)鍵字的意思，然后連接成一句話。方法2:找近義詞的方法，注意要能替代到文中，仍保持通順。方法3:結(jié)合這個詞所描述的對象具體描述。部編版二年級語文下冊期末復(fù)習(xí)課件（六）選擇正確的讀音一般出現(xiàn)的是多音字，根據(jù)自己的積累和文章中的詞語作出恰當(dāng)?shù)倪x擇。（七）給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目1、根據(jù)文章的主要事件、主要人物，加上簡短的修飾語。2、根據(jù)文章的中心，用中心詞作為題目。（八）文章的寫作順序1、時間先后順序。（時間先后、季節(jié)等）2、地點變換的順序。（由近到遠，由遠到近）3、事情發(fā)展的順序。4、按總后分、總分總、先分后總的順序。（六）選擇正確的讀音六、標點符號句號（。）是個小圓點，用它表示說話完。

逗號（，）小點帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。

頓號（、）像個芝麻點，并列詞語點中間。

分號（；）兩點拖條尾，并列分句中間點。

冒號（：）小小兩圓點，要說話兒寫后邊。問號（?）好像耳朵樣，表示一句問話完。

嘆號（！）像個小炸彈，表示驚喜和感嘆。

引號（“

”）好像小蝌蚪，內(nèi)放引文或?qū)υ挕?/p>

省略號（......）六個點，表示意思還沒完。書名號（《》）前后彎，標明書籍和報刊。學(xué)標點，并不難，多看多練才熟練。

六、標點符號標點符號專項訓(xùn)練

1、今天的天氣好嗎（

）

2、果園里有梨樹（

）杏樹和蘋果樹（）

3、我是小學(xué)生（

）

4、我為什么寫不好字呢（

）5、媽媽對小明說（）（）你真棒（）（）

6、你是他的老師嗎（

）

7、大自然真美呀（

）

8、我家門口有一顆小樹（

）

9、小紅在讀（

）紅樓夢（）

標點符號專項訓(xùn)練

七、看圖寫話1.寫作格式：每一段開頭空兩格。2.學(xué)會正確運用標點符號。3.看圖說話寫話的方法：看仔細，想明白，說清楚，會聯(lián)想、寫完整。七、看圖寫話4.要點：時間：根據(jù)圖意為圖選一個合理的時間；地點：按從上到下；從遠到近觀察；人物：誰在什么地方干什么？（這是看圖寫話中最重要的一點）誰（人）：穿著、樣子（外貌描寫）他會做些什么？他是怎么做的？（動作描寫）他會想些什么？他會說些什么？（語言描寫）他做得怎么樣？心情如何？（神態(tài)描寫）4.要點：

起因：為什么這樣做？經(jīng)過：是怎么做的？別人是怎么做的？結(jié)果：最后怎么樣了？最后變成了什么樣子？起因：為什么這樣做？5.順口溜：一看環(huán)境和人物,二看動作和表情。一絲一毫看得準,融入生活來想像。原因經(jīng)過加結(jié)果,事情過程才完成?？陬^說通莫忘記,時間地點要說清。心理想法和語言,二者一樣不能丟。5.順口溜：具體要求：1、習(xí)作可以分4小節(jié)完成，每幅圖一小節(jié)，別忘了想一個題目。2、第一幅圖指導(dǎo)：看懂圖意，寫清楚時間、地點、誰在干什么。豆豆睡覺的神情可進行適當(dāng)描寫。重點寫夢里發(fā)生了什么事（醫(yī)生的動作、表情和對話，豆豆的神情、動作和想法。）。3、第二幅圖指導(dǎo)：寫醫(yī)生怎樣不顧豆豆的掙扎仍然給豆豆打針，重點寫醫(yī)生的動作、神情，寫出醫(yī)生的態(tài)度非常堅決。豆豆此時的動作、神情、想的、說的也要做重點描寫。4、第三幅圖指導(dǎo)：寫豆豆醒了之后的動作、神情，突出害怕和逃跑的速度之快。5、第四幅圖指導(dǎo)：寫豆豆照鏡子時的動作、神情以及心里的想法，突出漫畫風(fēng)趣、幽默的風(fēng)格。具體要求：

一歲除：一年已盡。除,去。屠蘇:指屠蘇酒。古代習(xí)俗，大年初一全家合飲這種用屠蘇草浸泡的酒，以驅(qū)邪避瘟疫，求得長壽。曈曈日：初升時光亮而溫暖的太陽。新桃，舊符：古代一種風(fēng)俗，農(nóng)歷正月初一時人們用桃木板寫上神靈的名字，懸掛在門旁，用來壓邪。現(xiàn)在則指春聯(lián)。我能理解元日：指農(nóng)歷正月初一。一歲除：一年已盡。除,去。屠蘇:指屠蘇酒。古代習(xí)俗，大年初44

在噼噼啪啪的爆竹聲中，舊的一年過去了，新的一年到了；人們迎著和煦的春風(fēng)，開懷暢飲屠蘇酒。旭日的光輝普照千家萬戶；為慶祝新春，人們總要拿新的春聯(lián)換下舊的春聯(lián)。譯文：在噼噼啪啪的爆竹聲中，舊的一年過去了，新的一年到了；人45《元日》一詩體現(xiàn)了哪些節(jié)日特點？表現(xiàn)了作者什么精神？這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情，充滿歡快及積極向上的奮發(fā)精神?！对铡芬辉婓w現(xiàn)了哪些節(jié)日特點？表現(xiàn)了作者什么精神？這首46

“這是一首寫

的即景之作，取材于民間習(xí)俗，敏感地攝取老百姓過春節(jié)時的典型素材，抓住有代表性的生活細節(jié)：點燃爆竹,

,

,換新桃符，充分表現(xiàn)出年節(jié)的歡樂氣氛，富有濃厚的生活氣息。

古代迎接新年飲屠蘇酒開門迎新主題概括“這是一首寫 的即景之作，取材于民間習(xí)俗47清明時節(jié)/雨紛紛，路上行人/欲斷魂。借問/酒家/何處有，牧童/遙指/杏花村。清明唐·杜牧我會默寫清明時節(jié)/雨紛紛，清明我會默寫48

我能理解斷魂：神情凄迷，煩悶不樂。借問：請問。遙指：指向遠方。紛紛：細雨不停地下。清明:我國傳統(tǒng)節(jié)日，有掃墓、踏青等習(xí)俗。我能理解斷魂：神情凄迷，煩悶不樂。借問：請問。遙指：指向遠49江南清明時節(jié)細雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個個落魄斷魂。借問當(dāng)?shù)刂撕翁庂I酒澆愁，牧童用手指向遠處的杏花村。譯文：江南清明時節(jié)細雨紛紛飄灑，路上羈旅行譯文：50九月九日憶山東兄弟唐·王維獨在／異鄉(xiāng)／為異客，每逢／佳節(jié)／倍思親。遙知／兄弟／登高處，遍插／茱萸／少一人。我會默寫九月九日憶山東兄弟獨在／異鄉(xiāng)／為異客，我會默寫51我能理解九月九日：指農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)。憶：想念。山東：在函谷關(guān)與華山以東，所以稱山東。

異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。為異客：作他鄉(xiāng)的客人。

佳節(jié)：美好的節(jié)日。倍：加倍我能理解九月九日：指農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)。52

我獨自一人在外地，人地生疏，舉目無親，作外鄉(xiāng)的客人。每當(dāng)遇到節(jié)日就倍加思念親人。我在遙遠的地方，想到今年重陽節(jié)，兄弟們一定都登上了高處。他們都插帶著茱萸，站在那高高的地方，遺憾的是單單缺少我一個人。譯文：譯文：53本詩一開頭便緊切題目，寫

生活的孤獨凄然，因而時時懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。接著詩一躍而寫想起家鄉(xiāng)的

，按照重陽節(jié)的風(fēng)俗而登高時，也在懷念自己。表達了游子的

之情。主題概括異鄉(xiāng)兄弟思鄉(xiāng)懷親本詩一開頭便緊切題目，寫 生活的孤獨凄然，因而時時懷鄉(xiāng)思54

聽寫詞語造紙術(shù)偉大文字記錄保存積累青銅器方便學(xué)問輕便

盛放西漢大約東漢吸收

經(jīng)驗樹皮破布原料切斷價格滿足朝鮮半島

日本歐洲社會進步文化影響學(xué)富五車

聽寫詞語造紙術(shù)偉大文字記錄保存55累勞累lèi他積累了前人的經(jīng)驗。多音字lěi這條魚味道真鮮美。鮮xiān這件事是鮮為人知的。xiǎn累勞累lèi他積累了前人的經(jīng)驗。多音字lěi這條魚味道真鮮美56反義詞世界聞名---名揚中外清清楚楚---一清二楚形態(tài)各異----形態(tài)萬千鄰近----相鄰節(jié)省----節(jié)約精致----精美

反義詞世界聞名---名揚中外清清楚楚---一清二楚57畫名：作者：年代：大?。寒嬅鎯?nèi)容：《清明上河圖》張擇端北宋時期（距今八百多年）長528厘米，高248厘米北宋汴梁熱鬧場面畫名：《清明上河圖》張擇端北宋時期（距今八百多年）長528厘58本文介紹了北宋畫家張擇端的一幅名揚中外的畫——《》，展現(xiàn)了北宋時期的普通百姓的生活畫卷，表達了作者熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。主題概括清明上河圖本文介紹了北宋畫家張擇端的一幅名揚中外的畫——《59

老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘?？此帜闷鹨粓F泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂扁扁的帽子。捏泥人老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手里誕生，只要60

老師把剪紙準備的材料：剪刀、彩色紙拿出來，做了剪紙的示范。老師先把粉紅色的紙剪成正方形，把紙對著角折三次；再用剪刀順著紙頂端邊上剪成鋸齒形，或半圓形；然后，在折疊的邊上剪成波浪形，或花草，或鳥獸；最后，展開來就是一朵栩栩如生的花。剪紙老師把剪紙準備的材料：剪刀、彩色紙拿出來，做61二年級下冊語文期末總復(fù)習(xí)二年級下冊語文復(fù)習(xí)總覽一、查字法二、字三、詞四、句五、必背篇+閱讀理解六、標點符號七、看圖寫話復(fù)習(xí)總覽一、查字法（一）音序查字法chú一步先尋首字母

C二步找到音節(jié)處chu三步對應(yīng)查頁數(shù)

65四步依調(diào)找字快廚一、查字法（二）部首查字法看清部首數(shù)筆畫，部首目錄查頁碼。除去部首數(shù)筆畫，檢字表里找到它。再看頁碼翻正文，豎線兩邊仔細查。劉—刂（部首目錄：兩畫）

—文（檢字表四畫）—351頁（二）部首查字法1.上下都是部首的字,查"上"不查"下"。如"筆"查"竹";"嵐"查"山"；2.左右都是部首的字,查"左"不查"右"。如"碼"查"石";"科"查"禾"；3.內(nèi)外都是部首的字,查"外"不查"內(nèi)"。如"因"查"口";4.可做偏旁部首的獨體字,查"整體"不查"部分"。如"王"查"王";"業(yè)"查"業(yè)"；5.分不清楚部首的獨體字,查"起筆"不查"落筆"。如"之"查"丶"；6.筆畫中藏有部首的獨體字,查"部首"不查"起筆"。如"未"查"木";"我"查"戈"。1.上下都是部首的字,查"上"不查"下"。二、字前后鼻音in：筋jīn、勁jìn、音yīn、民mín、新xīning:蘋píng、杏xìng、精jīng、靈líng、明míng、情qíng、驚jīng、病bìng、星xīng、應(yīng)yīng、嶺lǐng、景jǐng、敬jìng、凈jìng、幸xìng、迎yíng、

定dìng、鶯yīng二、字an：剪、鮮、員、原、滿、彎、灣、暖、甘、

甜、戀、轉(zhuǎn)、團、錢、關(guān)、蛋、飯、般、

傘、便、愿、難、然、板、船、方、扇、慢、安、店、編、先、望、藍、完、換、

搬、泉、簡、艱、炎ang：娘、蕩、像、幫、向、亡、商、光、

紡、樣、望、亮、相、當(dāng)an：剪、鮮、員、原、滿、彎、灣、暖、甘、en：溫、真、紋、森、奮、針、怎、根eng：

鄧、鋒、能、聲、燈、生、成、夢、

碰、整ong：沖、永、空、用、容、痛、蟲、工、

終、叢、濃、功、弄、弓en：溫、真、紋、森、奮、針、怎、根形近字鋒（）灑（）彎（）妝（）峰（）酒（）變（）壯（）刻（）勾（）幸（）突（）該（）句（）辛（）空（）燒（）漂（）賣（）睛（）澆（）飄（）買（）晴（）導(dǎo)（）永（）亂（）免（）異（）水（）刮（）兔（）烏（）戶（）壓（）決（）鳥（）尸（）莊（）訣（）形近字同音字隊員村莊禮貌圖像彎曲原來化妝道理大象海灣小舟

文化艾葉景點彩色神州波紋愛國井水采花希望樹根值日山峰織布忘記跟著直尺鋒利果汁同音字多音字似sì（似乎）shì（似的）行xíng（行為）háng（銀行）磨mó（磨難）mò（石墨）覺jiào（睡覺）jué（覺得）重chóng（重復(fù)）zhòng（重量）奔bēn（奔馳）bèn（投奔）漂piào（漂亮）piāo（漂流）教jiào（教室）jiāo（教書）坊fāng（街坊）fáng（油坊）累lěi（累積）lèi（勞累）扇shàn（扇子）shān（扇風(fēng)）沒méi（沒有）mò（埋沒）多音字三、詞近義詞

仔細—認真解凍—融化尋找—尋覓懊喪—沮喪驚奇—詫異脫掉—脫下好奇—奇怪柔軟—松軟特別—特殊平時—平常

難道—莫非傍晚—黃昏五顏六色—五彩繽紛絢麗多彩—多姿多彩茁壯—強壯碧空如洗—萬里無云格外—特別興致勃勃—興高采烈尋找—尋覓

足跡—腳印三、詞

反義詞趕緊—緩慢懊喪—興奮驚奇—平靜害羞—大方茁壯—瘦弱筆直—彎曲滿意—不滿溫暖—寒冷柔軟—堅硬

繁榮—蕭條奮發(fā)—消沉漂亮—丑陋容易—困難遮蔽—暴露

忘記—牢記兇狠—善良

贊賞—批評

反駁—贊同后悔—無悔認真—馬虎親切—冷漠嚴肅—和藹美好—丑惡火熱—寒冷漸漸—飛快永遠—暫時清新—污濁慌張—鎮(zhèn)定解凍—冰封舒服—難受稠—稀有趣—乏味特別—普通容易—困難耷拉—高昂經(jīng)常—偶爾寂寞—充實簡單—復(fù)雜盡情—拘束笨拙—靈巧清醒—糊涂原始—現(xiàn)代遙遠—鄰近粗糙—光滑和顏悅色—疾言厲色昏頭昏腦—精神抖擻

反義詞量詞搭配一（棵）楓樹

一（把）太陽傘一（個）鳥窩

一（張）紙一（陣）大風(fēng)一（架）飛機一（條）彩虹一（盞）指路燈一（根）竹竿一（只）河馬一（家）商店一（間）小木屋一（個）招牌一（雙）襪子一（條）蜈蚣一（塊）牌子一（根）竹子一（只）野鴨一（座）橋一（頭）牛

一（件）事部編版二年級語文下冊期末復(fù)習(xí)課件詞語歸類ABB：香噴噴甜津津辣乎乎綠油油軟綿綿紅燦燦黑沉沉白花花AAB：打打滾踢踢球跑跑步做做操洗洗手讀讀書看看報AABB：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高興興快快樂樂認認真真勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)平平常常

開開心心

整整齊齊

詞語歸類ABCC：興致勃勃人才濟濟儀表堂堂得意洋洋氣勢洶洶憂心忡忡白發(fā)蒼蒼生機勃勃忠心耿耿AABC：濟濟一堂津津有味歷歷在目亭亭玉立欣欣向榮孜孜不倦依依不舍井井有條洋洋自得ABAC：昏頭昏腦

大手大腳

呆頭呆腦

多才多藝獨來獨往笨手笨腳

自言自語各式各樣有聲有色全心全意一心一意ABCC：興致勃勃人才濟濟儀表堂堂含有一對反義詞的詞語：大街小巷大驚小怪左思右想東張西望七上八下出自寓言故事的成語：揠苗助長亡羊補牢守株待兔葉公好龍狐假虎威鷸蚌相爭畫蛇添足井底之蛙兩個意思相近的字構(gòu)成一個詞語：教誨、尋找、伙伴、災(zāi)難、明亮、柔軟、奔跑、叫喊、跳躍、觀看、明亮含有一對反義詞的詞語：詞語搭配動詞+名詞（脫掉）棉襖（沖出）家門（奔向）田野（收住）腳步（擋?。┤ヂ罚▽ふ遥┐禾?/p>

（放）鞭炮（看）花燈（賽）龍舟（吃）月餅（過）中秋（會）鵲橋黃河（奔）長江（涌）（貼）窗花詞語搭配形容詞+名詞（害羞）的小姑娘（難忘）的日子（清新）的空氣（忠實）的向?qū)В▊模┑氖虑椋ň模┑靥暨x（長長）的小溪

（迷路）的孩子（蒙蒙）的細雨（年邁）的大娘（晶瑩）的露珠

（溫暖）的春風(fēng)（毛茸茸）的小鳥

（細長）的觸須

（綠油油）的小柏樹（彩色）的夢（美麗）的公主

（兇狠）的魔王（蔥郁）的森林

（蘋果般）的太陽（高興）地說（吃驚）地問（順利）地過河（愉悅）地飛舞（自言自語）地說（和顏悅色）地說（開開心心）地畫形容詞+名詞四、句子“把”字句：（1）你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。（2）老師把兩個楊桃擺在講桌上?！氨弧弊志洌海ㄖ鲃诱吆捅粍诱呶恢没Q，詞語搭配等成分不變）例：八路軍把全部敵人消滅了。敵人被八路軍全部消滅了?！寥繑橙吮话寺奋娤麥缌??！趟?、句子比喻句（1）大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。（2）它愉快地舞動了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。（3）那顆大楓樹好像一把又高又大的綠色太陽傘。（4）那原始森林是我們祖先的搖籃。比喻句擬人句（1）他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦?！恫噬膲簟罚?）蜘蛛又坐在網(wǎng)上。—《雷雨》（3）小鳥在樹上唱歌。—《青蛙賣泥塘》擬人句反問句小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？……”反問句改成肯定句：1.去掉反問詞“難道...嗎”或“怎么...呢”2.加（減）否定詞。講反話。如“是”就改成“不是”，“相信”改為“不相信”，“能”改為“不能”等。3.“？”改為“?！崩何译y道不知道這個答案是正確的嗎？我知道這個答案是正確的。反問句設(shè)問句（自問自答）：

蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢？就賣口罩吧，因為口罩織起來很簡單。設(shè)問句引起讀者思考，引出下文，承上啟下。更好的強調(diào)想要表達的內(nèi)容。這人是誰啊？不是別人，原來是老陳。設(shè)問句（自問自答）：亂詞成句什么地方有什么：小河上有一座石橋。什么是什么：小潔是我的好朋友。誰怎么樣：我們的校園真美啊！什么時候誰在什么地方干什么：大雪過后，小伙伴們在雪地里堆雪人、打雪仗。想結(jié)構(gòu)—標序號—讀通順—抄下來—讀檢驗—檢查亂詞成句關(guān)聯(lián)詞造句一邊...一邊...（并列關(guān)系）他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！”只要...就...（假設(shè)）大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。關(guān)聯(lián)詞造句1、并列一面……一面…………一會兒……一會兒…………既……又……2、遞進不僅……而且…………不但……還…………連……也……3、選擇不是……就是…………或是……或是…………寧可……也不……4、轉(zhuǎn)折盡管……可是……雖然……但是…………卻…………然而……5、假設(shè)只要……就……假使……便……要是……那么……6、條件只要……就……只有……才……無論……都……不管……也……7、因果因為……所以……由于……因此……既然……那么……1、并列五、必背篇：詩:《村居》《詠柳》《絕句》《曉出凈慈寺送林子方》《賦得古原草送別(節(jié)選)》《憫農(nóng)(其一)》《舟夜書所見》日積月累：予人玫瑰，手有余香。平時肯幫人，急時有人幫。與其錦上添花，不如雪中送炭。U2輕諾必寡信。《老子》失信不立?！蹲髠鳌沸⌒懦蓜t大信立?！俄n非子》U4冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，至污穢。唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚?！兜茏右?guī)》U5二十四節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。U7五、必背篇：閱讀理解常見題型：1.數(shù)自然段、數(shù)句子；2.找出文章中的近義詞或反義詞；3.根據(jù)文章意思判斷對錯；4.根據(jù)文章內(nèi)容填空；5.開放性題型：你想對文章中的某某說什么？續(xù)寫結(jié)果，你明白了什么道理...閱讀理解解題步驟1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2．認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認真地思考、組織答案。4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。解題步驟（一）首先：通讀全文，至少兩遍，讀懂內(nèi)容，了解每段都寫了什么。（二）其次：反復(fù)讀題目要求，知道題目中有幾個問題要答，分別問什么？例：1、連線題、填空題。這種題型一般直接根據(jù)短文內(nèi)容填空即可。

2、按要求畫出詞語或句子。先認真讀懂題目要求，畫什么詞，什么句子?！爱嫵鲈~語或句子”，可以只畫一種，也可以都畫出來，根據(jù)要求找到更合適的答案。多讀，不要漏畫。有的時候可能要求學(xué)生畫出自己喜歡的句子，這個時候一般要求學(xué)生至少畫出兩個以上的答案。3、關(guān)于文章中心的題目。寫事的文章一般會問：你明白了什么道理？你喜歡這個人嗎？為什么？寫景的文章一般會問：你喜歡這里嗎？為什么？這里的景色美嗎？美在哪里？這類題目要求學(xué)生能夠準確地把握文章的中心，特別是通過某件事看到這個人的品質(zhì)。4、拓展題型。相關(guān)的課外詞語、詩句（考課外知識積累）；發(fā)散思維題。例如“如果你遇到這樣的事情，你會怎么做？”聯(lián)系生活實際作答。（三）檢查。把題目再讀一遍，看自己的答案是按要求回答的嗎？文章中找的答案要多對比，多通讀，看找全了嗎？問答類的要保證句子完整，把話說清楚。把答案遮住，重新再腦子里再思考做一遍。（一）首先：通讀全文，至少兩遍，讀懂內(nèi)容，了解每段都寫了什么主要題型解題方法（一）題型：段意、主要內(nèi)容的歸納1.記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事格式：（時間＋地點）＋人＋事。2.說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點）3.議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣。格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點主要題型解題方法（二）選擇或概括文章的中心（有很多的問答題都是根據(jù)中心解答的）例：談?wù)勀愕氖斋@；告訴我們什么道理；你有什么啟發(fā)。有些文章可以直接在文中找到中心句。（第一段，過度段，最后一段）寫人主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質(zhì)；寫景主要贊美景的美麗可愛。寫物比較復(fù)雜一點，單純寫物，就是表達對物的喜歡；借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結(jié)尾部分，仔細地揣摩，看它那些帶有議論性的話，如果有寫人的成分，那就是借物喻人；如果有說理的意思，那么一定就是借物喻理。（二）選擇或概括文章的中心（有很多的問答題都是根據(jù)中心解答的（三）理解句子的含義

所謂的含義就是蘊含在文章里面的意思，不是一下子就能看出來的，要通過我們仔細的揣摩，采取一找二寫的方法來完成。句子的意思有明暗兩種。明的就是在文章結(jié)束那些議論性的話，你把它拿過來，稍加整理，也能回答。暗的難度大一點，必須在通曉全文的基礎(chǔ)之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關(guān)鍵詞摘錄出來，用自己的語言表達出來。（三）理解句子的含義（四）某句話在文中的作用：1、文首：開篇點題；總起下文；2、文中：承上啟下；總結(jié)上文；引起下文3、文末：點明中心；深化主題；篇末點題；照應(yīng)開頭（五）聯(lián)系上下文解釋詞語的意思：方法1:顧名思義，采用擴充關(guān)鍵字的意思，然后連接成一句話。方法2:找近義詞的方法，注意要能替代到文中，仍保持通順。方法3:結(jié)合這個詞所描述的對象具體描述。部編版二年級語文下冊期末復(fù)習(xí)課件（六）選擇正確的讀音一般出現(xiàn)的是多音字，根據(jù)自己的積累和文章中的詞語作出恰當(dāng)?shù)倪x擇。（七）給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目1、根據(jù)文章的主要事件、主要人物，加上簡短的修飾語。2、根據(jù)文章的中心，用中心詞作為題目。（八）文章的寫作順序1、時間先后順序。（時間先后、季節(jié)等）2、地點變換的順序。（由近到遠，由遠到近）3、事情發(fā)展的順序。4、按總后分、總分總、先分后總的順序。（六）選擇正確的讀音六、標點符號句號（。）是個小圓點，用它表示說話完。

逗號（，）小點帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。

頓號（、）像個芝麻點，并列詞語點中間。

分號（；）兩點拖條尾，并列分句中間點。

冒號（：）小小兩圓點，要說話兒寫后邊。問號（?）好像耳朵樣，表示一句問話完。

嘆號（！）像個小炸彈，表示驚喜和感嘆。

引號（“

”）好像小蝌蚪，內(nèi)放引文或?qū)υ挕?/p>

省略號（......）六個點，表示意思還沒完。書名號（《》）前后彎，標明書籍和報刊。學(xué)標點，并不難，多看多練才熟練。

六、標點符號標點符號專項訓(xùn)練

1、今天的天氣好嗎（

）

2、果園里有梨樹（

）杏樹和蘋果樹（）

3、我是小學(xué)生（

）

4、我為什么寫不好字呢（

）5、媽媽對小明說（）（）你真棒（）（）

6、你是他的老師嗎（

）

7、大自然真美呀（

）

8、我家門口有一顆小樹（

）

9、小紅在讀（

）紅樓夢（）

標點符號專項訓(xùn)練

七、看圖寫話1.寫作格式：每一段開頭空兩格。2.學(xué)會正確運用標點符號。3.看圖說話寫話的方法：看仔細，想明白，說清楚，會聯(lián)想、寫完整。七、看圖寫話4.要點：時間：根據(jù)圖意為圖選一個合理的時間；地點：按從上到下；從遠到近觀察；人物：誰在什么地方干什么？（這是看圖寫話中最重要的一點）誰（人）：穿著、樣子（外貌描寫）他會做些什么？他是怎么做的？（動作描寫）他會想些什么？他會說些什么？（語言描寫）他做得怎么樣？心情如何？（神態(tài)描寫）4.要點：

起因：為什么這樣做？經(jīng)過：是怎么做的？別人是怎么做的？結(jié)果：最后怎么樣了？最后變成了什么樣子？起因：為什么這樣做？5.順口溜：一看環(huán)境和人物,二看動作和表情。一絲一毫看得準,融入生活來想像。原因經(jīng)過加結(jié)果,事情過程才完成?？陬^說通莫忘記,時間地點要說清。心理想法和語言,二者一樣不能丟。5.順口溜：具體要求：1、習(xí)作可以分4小節(jié)完成，每幅圖一小節(jié)，別忘了想一個題目。2、第一幅圖指導(dǎo)：看懂圖意，寫清楚時間、地點、誰在干什么。豆豆睡覺的神情可進行適當(dāng)描寫。重點寫夢里發(fā)生了什么事（醫(yī)生的動作、表情和對話，豆豆的神情、動作和想法。）。3、第二幅圖指導(dǎo)：寫醫(yī)生怎樣不顧豆豆的掙扎仍然給豆豆打針，重點寫醫(yī)生的動作、神情，寫出醫(yī)生的態(tài)度非常堅決。豆豆此時的動作、神情、想的、說的也要做重點描寫。4、第三幅圖指導(dǎo)：寫豆豆醒了之后的動作、神情，突出害怕和逃跑的速度之快。5、第四幅圖指導(dǎo)：寫豆豆照鏡子時的動作、神情以及心里的想法，突出漫畫風(fēng)趣、幽默的風(fēng)格。具體要求：

一歲除：一年已盡。除,去。屠蘇:指屠蘇酒。古代習(xí)俗，大年初一全家合飲這種用屠蘇草浸泡的酒，以