人教版五年級下冊數(shù)學《長方體的認識》課件

長方體和正方體

第1課時

長方體人教版五年級下冊

1.

長方體和正方體的認識12021/3/20長方體和正方體第1課時長方體人教版五年級下冊1.一、情境導入我們周圍許多物體的形狀都是長方體或正方體（正方體也叫立方體）。22021/3/20一、情境導入我們周圍許多物體的形狀都是長方體二、探究新知長方體認識長方體冰柜、柜子、書桌等的形狀都是長方體。忽略它們的顏色、材質(zhì)等，都可以抽象成幾何直觀圖。32021/3/20二、探究新知長方體認識長方體冰柜、柜子、書桌等的形狀都是長方面棱：面與面相交的線段頂點：棱和棱的交點二、探究新知長方體的各部分名稱面：圍成立體圖形的平面圖形叫做立方體圖形的面。圍成長方體的長方形（或正方形）叫做長方體的面。42021/3/20面棱：面與面相交的線段頂點：棱和棱的交點二、探究新知長方體的拿幾個長方體的物品來觀察，并將小組同學的發(fā)現(xiàn)填在下頁的表中。有些面是相同的。長方體有___個面。6二、探究新知52021/3/20拿幾個長方體的物品來觀察，并將小組同學的發(fā)現(xiàn)填在下頁的表中。二、探究新知（1）長方體有____個面。（2）每個面是什么形狀的？_________________（3）哪些面是完全相同的？________________（4）長方體有____條棱。（5）哪些棱長度相等？_________________（6）長方體有____個頂點。6每個面是長方形。相對的面完全相同。12相對的棱長度相等。862021/3/20二、探究新知（1）長方體有____個面。（2）每個面是什么形通過以上的觀察和討論可以知道：長方體一般是由6個長方形（特殊情況有兩個相對的面是正方形）圍成的立體圖形。1在一個長方體中，相對的面完全相同，相對的棱長度相等。2二、探究新知72021/3/20通過以上的觀察和討論可以知道：長方體一般是由6個長方用細木條和橡皮泥做一個長方體框架。需要不同長度的木條。二、探究新知82021/3/20用細木條和橡皮泥做一個長方體框架。需要不同長度的木條。二、探根據(jù)制作過程，回答下面的問題：（1）長方體的12條棱可以分成幾組？（2）相交于同一頂點的三條棱長度相等嗎？3組不相等二、探究新知92021/3/20根據(jù)制作過程，回答下面的問題：（1）長方體的12條棱可以分成相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。長高寬二、探究新知長方體長、寬、高的含義：長方體的12條棱中有4條長、4條寬和4條高，它們的長度分別相等。102021/3/20相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、（1）把圖樣中完全相同的長方形涂上同樣的顏色。三、鞏固練習剪下本書附頁中上面的圖樣，按要求做。（2）用這個圖樣做一個長方體。112021/3/20（1）把圖樣中完全相同的長方形涂上同樣的顏色。三、鞏固練習剪（3）量一量所做長方體的長、寬、高各是多少厘米。長寬高三、鞏固練習（4）觀察這個長方體，最多能看到幾個面？最多能看到3個面①②③122021/3/20（3）量一量所做長方體的長、寬、高各是多少厘米。長寬高三、鞏1.判斷。

（1）凡是有6個面、12條棱、8個頂點的物體都是長方體。（

）

（2）長方體相對的棱長度相等。（

）

（3）長方體的6個面一定都是長方形。（

）

（4）長方體相對的面大小相同。（

）√××√三、鞏固練習132021/3/201.判斷?！獭痢痢倘㈧柟叹毩?32021/3/202.標出下面各長方體的長、寬、高。（）（）（）（）（）（）長寬高高長寬三、鞏固練習142021/3/202.標出下面各長方體的長、寬、高。（）（）（3.一個長、寬、高分別為40cm、30cm、20cm的小紙箱，在所有的棱上粘上一圈膠帶，至少需要多長的膠帶？

（教材練習五第2題）

三、鞏固練習

一個長方體有4條長、4條寬、4條高，共12條棱?！爸辽佟钡囊馑际墙宇^處忽略不計。（40+30+20）×4=360（cm)答：至少需要360cm長的膠帶。152021/3/203.一個長、寬、高分別為40cm、30cm、20cm的4.（教材練習五第3題）

（1）和a平行的棱有幾條？（2）和a相交并垂直的棱有哪幾條？（3）和b平行的棱有幾條？三、鞏固練習3條3條4條你能發(fā)現(xiàn)什么？發(fā)現(xiàn)：長方體的長、寬、高各有4條，它們分別平行且相等。162021/3/204.（教材練習五第3題）三、鞏固練習3條3條4條你能發(fā)四、課堂小結(jié)長方體是一種立體圖形。圍成長方體的長方形（或正方形）叫做長方體的面，面和面相交的線段叫做棱，棱和棱的交點叫做頂點。相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。長方體的12條棱中有4條長、4條寬、4條高。172021/3/20四、課堂小結(jié)長方體是一種立體圖形。圍成長方體的長方形（或相交長方體和正方體

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長方體和正方體的認識182021/3/20長方體和正方體第1課時長方體人教版五年級下冊1.一、情境導入我們周圍許多物體的形狀都是長方體或正方體（正方體也叫立方體）。192021/3/20一、情境導入我們周圍許多物體的形狀都是長方體二、探究新知長方體認識長方體冰柜、柜子、書桌等的形狀都是長方體。忽略它們的顏色、材質(zhì)等，都可以抽象成幾何直觀圖。202021/3/20二、探究新知長方體認識長方體冰柜、柜子、書桌等的形狀都是長方面棱：面與面相交的線段頂點：棱和棱的交點二、探究新知長方體的各部分名稱面：圍成立體圖形的平面圖形叫做立方體圖形的面。圍成長方體的長方形（或正方形）叫做長方體的面。212021/3/20面棱：面與面相交的線段頂點：棱和棱的交點二、探究新知長方體的拿幾個長方體的物品來觀察，并將小組同學的發(fā)現(xiàn)填在下頁的表中。有些面是相同的。長方體有___個面。6二、探究新知222021/3/20拿幾個長方體的物品來觀察，并將小組同學的發(fā)現(xiàn)填在下頁的表中。二、探究新知（1）長方體有____個面。（2）每個面是什么形狀的？_________________（3）哪些面是完全相同的？________________（4）長方體有____條棱。（5）哪些棱長度相等？_________________（6）長方體有____個頂點。6每個面是長方形。相對的面完全相同。12相對的棱長度相等。8232021/3/20二、探究新知（1）長方體有____個面。（2）每個面是什么形通過以上的觀察和討論可以知道：長方體一般是由6個長方形（特殊情況有兩個相對的面是正方形）圍成的立體圖形。1在一個長方體中，相對的面完全相同，相對的棱長度相等。2二、探究新知242021/3/20通過以上的觀察和討論可以知道：長方體一般是由6個長方用細木條和橡皮泥做一個長方體框架。需要不同長度的木條。二、探究新知252021/3/20用細木條和橡皮泥做一個長方體框架。需要不同長度的木條。二、探根據(jù)制作過程，回答下面的問題：（1）長方體的12條棱可以分成幾組？（2）相交于同一頂點的三條棱長度相等嗎？3組不相等二、探究新知262021/3/20根據(jù)制作過程，回答下面的問題：（1）長方體的12條棱可以分成相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。長高寬二、探究新知長方體長、寬、高的含義：長方體的12條棱中有4條長、4條寬和4條高，它們的長度分別相等。272021/3/20相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、（1）把圖樣中完全相同的長方形涂上同樣的顏色。三、鞏固練習剪下本書附頁中上面的圖樣，按要求做。（2）用這個圖樣做一個長方體。282021/3/20（1）把圖樣中完全相同的長方形涂上同樣的顏色。三、鞏固練習剪（3）量一量所做長方體的長、寬、高各是多少厘米。長寬高三、鞏固練習（4）觀察這個長方體，最多能看到幾個面？最多能看到3個面①②③292021/3/20（3）量一量所做長方體的長、寬、高各是多少厘米。長寬高三、鞏1.判斷。

（1）凡是有6個面、12條棱、8個頂點的物體都是長方體。（

）

（2）長方體相對的棱長度相等。（

）

（3）長方體的6個面一定都是長方形。（

）

（4）長方體相對的面大小相同。（

）√××√三、鞏固練習302021/3/201.判斷。√××√三、鞏固練習132021/3/202.標出下面各長方體的長、寬、高。（）（）（）（）（）（）長寬高高長寬三、鞏固練習312021/3/202.標出下面各長方體的長、寬、高。（）（）（3.一個長、寬、高分別為40cm、30cm、20cm的小紙箱，在所有的棱上粘上一圈膠帶，至少需要多長的膠帶？

（教材練習五第2題）

三、鞏固練習

一個長方體有4條長、4條寬、4條高，共12條棱。“至少”的意思是接頭處忽略不計。（40+30+20）×4=360（cm)答：至少需要360cm長的膠帶。322021/3/203.一個長、寬、高分別為40cm、30cm、20cm的4.（教材練習五第3題）

（1）和a平行的棱有幾條？（2）和a相交并垂直的棱有哪幾條？（3）和b平行的棱有幾條？三、鞏固練習3條3條4條你能發(fā)現(xiàn)什么？