幼兒教師個(gè)人研修計(jì)劃范文

第92頁共92頁幼兒老師個(gè)人研修方案范文幼兒老師個(gè)人研修方案范文。幼兒老師個(gè)人研修方案范文一一、讀書學(xué)習(xí)1、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》，理解《指南》的構(gòu)造及其內(nèi)涵。2、閱讀《〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南〉解讀》，學(xué)習(xí)怎樣理解和施行《指南》。3、每周閱讀《幼兒問題行為的識別與應(yīng)對》、《給幼兒老師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《給老師的建議》。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，進(jìn)步自身的教學(xué)質(zhì)量。二、專業(yè)才能及專業(yè)技能1、繼續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)技能的進(jìn)步，如：簡筆畫、琴法等。2、進(jìn)步的普通話程度及語言表達(dá)才能。3、多學(xué)習(xí)多看書刊報(bào)，進(jìn)步自身寫作才能。4、多關(guān)注幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)，考慮創(chuàng)設(shè)更合適幼兒學(xué)習(xí)生活的園區(qū)環(huán)境。三、教育研討1、積極參加名師工作室的培訓(xùn)，與名師及工作室學(xué)員多學(xué)習(xí)交流，不斷總結(jié)反思，進(jìn)步自身的素質(zhì)與程度。2、積極參加園區(qū)各種培訓(xùn)及教研活動，與老師一起研究討論，總結(jié)經(jīng)歷，在反思中進(jìn)步。四、課題研修參加園區(qū)課題研究民間游戲在幼兒園的運(yùn)用于開發(fā)，前期搜集相關(guān)的資料。五、專業(yè)寫作、1、每周兩個(gè)教學(xué)教案及教學(xué)反思。2、每周兩個(gè)幼兒觀察記錄3、每周對本周的工作結(jié)合閱讀書籍，進(jìn)展總結(jié)和反思，寫出心得體會。4、每學(xué)期任教領(lǐng)域優(yōu)秀3篇。優(yōu)質(zhì)教案1篇。5、班級學(xué)期教育教學(xué)方案，家長隨訪記錄，家長會，班級幼兒素質(zhì)分析^p報(bào)告，學(xué)期工作總結(jié)。六、交流分享1、每周與本班老師交流本周幼兒情況，總結(jié)自己工作的缺乏與下周改良。2、每周園區(qū)周前會的讀書分享3、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。七、示范引領(lǐng)，傳幫帶1、在師德師風(fēng)、自身素質(zhì)方面以身作那么，做好典范示范作用。2、在日常教育教學(xué)工作中，對本班老師及時(shí)指出問題所在，并反思總結(jié)，一同改良。八、成果展示1、撰寫幼兒觀察記錄1篇，發(fā)表于園區(qū)第一期園報(bào)。2、參與區(qū)幼兒老師戶外體育游戲決賽，雖未獲得成功，但可積極鞭策自己更加努力。以上就是我的學(xué)年研修方案，我將嚴(yán)格按照以上方案執(zhí)行，以便更好地促進(jìn)自己專業(yè)素質(zhì)的成長，進(jìn)步教育教學(xué)才能。幼兒老師個(gè)人研修方案范文二作為一名老師，我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì)，那怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民老師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己，才能進(jìn)步自身各方面的知識程度，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。本人在本學(xué)期制定個(gè)人進(jìn)修方案如下：一、讀書學(xué)習(xí)1、繼續(xù)閱讀《幼兒心理百科知識》這本書，理解2-6歲幼兒的不同心理反響以及各種常見的幼兒行為，學(xué)習(xí)及掌握相應(yīng)的應(yīng)對措施，并應(yīng)用于班級幼兒出現(xiàn)的行為中去。2、閱讀《給幼兒老師的條建議音樂》，應(yīng)用于班級音樂活動中。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與開展指南》，貫徹《指南》精神，根據(jù)《指南》要求標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。二、專業(yè)才能及專業(yè)技能1、繼續(xù)加強(qiáng)自己在琴、書、畫、舞方面等最根本的技能的進(jìn)步。2、增強(qiáng)自己在班級管理上的才能，與有經(jīng)歷的老師交流學(xué)習(xí)。3、堅(jiān)持觀察，寫觀察記錄、教育故事、教育隨筆或?qū)W習(xí)故事，并做到每天反思。4、積極參加各種專業(yè)才能的培訓(xùn)，跟進(jìn)工作室的課題研究。三、教育研討1、積極地參加名師工作室、國培等各種培訓(xùn)活動，不斷地鍛煉自己。2、參加園區(qū)的各種教研活動，積極討論、研究，總經(jīng)歷與缺乏，不斷地進(jìn)步。四、課題研修積極地跟進(jìn)工作室的本組的小課題研究五、專業(yè)寫作1、每天進(jìn)展讀書筆記和心得的撰寫，積極地閱讀書籍。2、每天書寫教案以及教學(xué)活動反思。3、定期觀察幼兒或一日活動，撰寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學(xué)習(xí)故事。4、撰寫一篇論文六、交流分享1、及時(shí)分享交流外出學(xué)習(xí)的收獲。2、定期參與讀書沙龍活動，進(jìn)展閱讀的分享。七、示范引領(lǐng)，傳幫帶1、以身作那么，做好典范示范作用。2、對班級老師及時(shí)的提出建議，給予幫助。3、及時(shí)的與班級老師交流，解決一些困惑，共同成長。八、成果展示1、撰寫戶外體育游戲教案及施行了戶外體育游戲活動，并將教案傳與大家分享。以上就是自己的學(xué)年方案，希望自己能嚴(yán)格按照方案進(jìn)展，不斷地鞭策自己，努力提升襲擊的專業(yè)租養(yǎng)及才能，想優(yōu)秀的老師邁進(jìn)。幼兒老師個(gè)人研修方案范文三為使自己不斷進(jìn)步教育理論和學(xué)術(shù)程度，增強(qiáng)知識更新才能和教育教學(xué)才能，從各方面不斷完善自己，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)是今后開展的需要。根據(jù)市教科院老師培訓(xùn)方案，結(jié)合本人實(shí)際情況，特制定如下個(gè)人研修方案：一、在理論中提升自己1.每周爭取讀一篇與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄，一個(gè)學(xué)期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得。2.本學(xué)期精心設(shè)計(jì)一節(jié)公開課，作好教學(xué)反思，并與同學(xué)科老師們課后進(jìn)展互評，互相商討，共同進(jìn)步。使理論和理論嚴(yán)密結(jié)合。積極參加聽課活動，認(rèn)真寫好聽課記錄，及時(shí)記錄聽課體會和修改意見，每學(xué)期聽課不少于18節(jié)。3.利用課余時(shí)間制作課件以利于課堂教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一個(gè)學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文。充分利用信息技術(shù)，積極參與各種教研活動，建立信息交流平臺，拓展視野，不斷地進(jìn)步教學(xué)程度和教學(xué)研究才能。二、在反思中完善自己1.按時(shí)參加教研活動，積極參與研討。反思自己，分享別人經(jīng)歷，調(diào)整自己的教學(xué)行為，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的綜合才能。2.著名心理學(xué)家林崇德提出優(yōu)秀老師=教學(xué)過程+反思的成長公式，教學(xué)反思確實(shí)是極其重要的。所以，在課后對教學(xué)手段記憶猶新時(shí)，要靜思回憶，及時(shí)準(zhǔn)確地記下課后的心得體會，進(jìn)一步完善、修正原來的教案，將自己的教育教學(xué)理論與理論結(jié)合起來，留意多鉆研、勤考慮，以便改良以后的教學(xué)工作，讓學(xué)習(xí)與考慮真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。三、在考慮中鍛煉自己勤于考慮，在理論中探求、感悟。力爭做到：反思昨天在反思中揚(yáng)長;審視今天在審視中甄別;前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。注意時(shí)刻把工作與考慮相結(jié)合，在考慮中工作，在工作中考慮，創(chuàng)造性地開展工作。在以后的工作中，我將實(shí)在按照市教科院和學(xué)校的總體方案部署，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮進(jìn)取，盡力把自己的本職工作所教學(xué)科做到最好。大班幼兒老師個(gè)人研修方案為了不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我將不斷地學(xué)習(xí)和完善自己，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)，特制定個(gè)人年度研修方案。一、讀書學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)《幼兒園教育的理論與反思》，《幼兒園語言教育的核心經(jīng)歷》，樹終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新知識，一專多能，使教學(xué)工作博、深、新，豐富自己的知識，開闊自己的視野，以先進(jìn)的知識構(gòu)造進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，做到勤業(yè)多能。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》，領(lǐng)會其精神，用新的思想指導(dǎo)新的工作，理論結(jié)合并指導(dǎo)實(shí)際，適應(yīng)幼教開展的新的場面。3、每周閱讀《幼教名師成長案例解讀》、《幼兒園大班創(chuàng)新游戲活動》、《幼兒老師專業(yè)化成長》、《打造將來6課堂》。二、專業(yè)才能及專業(yè)技能1、能理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，加強(qiáng)文字方面的功底，把理論和實(shí)際嚴(yán)密結(jié)合，撰寫小課題方案，作出研究的方案，及時(shí)進(jìn)展階段反響。2、爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表教學(xué)論文。3、進(jìn)步彈琴、繪畫的根本技能。4、進(jìn)步自己的普通話程度。5、進(jìn)步書寫的才能。三、教育研討1、積極參加各級各類培訓(xùn)，不斷反思總結(jié)，進(jìn)步自身素質(zhì)和專業(yè)程度。2、積極參加各種教育教學(xué)活動，并做好示范引領(lǐng)作用。如每月開展的教研活動，我將帶著本組老師積極的討論，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)歷與教訓(xùn)，注重研究如何啟迪幼兒智慧，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長避短，更好地教書育人。3、教研組研討內(nèi)容：“餐前語言活動的有效組織”“活動區(qū)材料如何增設(shè)”“怎么樣進(jìn)展生成活動”“主題內(nèi)容的生成，主題活動設(shè)計(jì)”等。四、課題研修開展小課題研究“幼兒自卑心理的矯正策略”，搜集相關(guān)的視頻、圖片等資料。五、專業(yè)寫作1、每周認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志，并寫出自己的心得體會。2、撰寫關(guān)于養(yǎng)成教育的論文一篇。3、優(yōu)秀教案5個(gè)〔語言〕。4、個(gè)案8個(gè)。六、交流分享1、定期將所學(xué)到的、所看到的、所想到的與本組老師交流。2、開展講座“讓文明禮儀伴隨每一個(gè)孩子”。3、分享交流——參觀成都幼兒園。七、示范引領(lǐng)，傳幫帶。1、師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作那么，起到模范帶頭作用。2、注重日常工作的引導(dǎo)，及時(shí)指出結(jié)對老師何老師在日常工作中存在的一些問題，引導(dǎo)其改良方法。3、觀摩何老師的活動，認(rèn)真記錄，及時(shí)評價(jià)何老師活動中的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出合理化建議。4、指導(dǎo)何老師如何撰寫教案、個(gè)案、教學(xué)反思、活動實(shí)錄等。5、指導(dǎo)何老師主動與家長溝通，并積極獲得家長的支持與配合。八、成果展示1、撰寫關(guān)于養(yǎng)成教育的論文一篇。2、關(guān)于語言方面的教案5個(gè)。3、個(gè)案8個(gè)。4、出版簡報(bào)1期。以上是我制定的個(gè)人年度研修方案，我將不斷學(xué)習(xí)、不斷努力，在工作中積極發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用，努力進(jìn)步自身的專業(yè)素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的幼兒老師。幼兒老師個(gè)人研修方案模板表格作為一名老師，我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì)，那怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民老師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己，才能進(jìn)步自身各方面的知識程度，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。本人在本學(xué)期制定個(gè)人進(jìn)修方案如下：一、讀書學(xué)習(xí)1、繼續(xù)閱讀《幼兒心理百科知識》這本書，理解2-6歲幼兒的不同心理反響以及各種常見的幼兒行為，學(xué)習(xí)及掌握相應(yīng)的應(yīng)對措施，并應(yīng)用于班級幼兒出現(xiàn)的行為中去。2、閱讀《給幼兒老師的條建議——音樂》，應(yīng)用于班級音樂活動中。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與開展指南》，貫徹《指南》精神，根據(jù)《指南》要求標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。二、專業(yè)才能及專業(yè)技能1、繼續(xù)加強(qiáng)自己在琴、書、畫、舞方面等最根本的技能的進(jìn)步。2、增強(qiáng)自己在班級管理上的才能，與有經(jīng)歷的老師交流學(xué)習(xí)。3、堅(jiān)持觀察，寫觀察記錄、教育故事、教育隨筆或?qū)W習(xí)故事，并做到每天反思。4、積極參加各種專業(yè)才能的培訓(xùn)，跟進(jìn)工作室的課題研究。三、教育研討1、積極地參加名師工作室、國培等各種培訓(xùn)活動，不斷地鍛煉自己。2、參加園區(qū)的各種教研活動，積極討論、研究，總結(jié)經(jīng)歷與缺乏，不斷地進(jìn)步。四、課題研修積極地跟進(jìn)工作室的本組的小課題研究五、專業(yè)寫作1、每天進(jìn)展讀書筆記和心得的撰寫，積極地閱讀書籍。2、每天書寫教案以及教學(xué)活動反思。3、定期觀察幼兒或一日活動，撰寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學(xué)習(xí)故事。4、撰寫一篇論文六、交流分享1、及時(shí)分享交流外出學(xué)習(xí)的收獲。2、定期參與讀書沙龍活動，進(jìn)展閱讀的分享。七、示范引領(lǐng)，傳幫帶1、以身作那么，做好典范示范作用。2、對班級老師及時(shí)的提出建議，給予幫助。3、及時(shí)的與班級老師交流，解決一些困惑，共同成長。八、成果展示1、撰寫戶外體育游戲教案及施行了戶外體育游戲活動，并將教案傳與大家分享。以上就是自己的學(xué)年方案，希望自己能嚴(yán)格按照方案進(jìn)展，不斷地鞭策自己，努力提升襲擊的專業(yè)租養(yǎng)及才能，想優(yōu)秀的老師邁進(jìn)。幼兒老師個(gè)人研修方案怎么寫為了進(jìn)一步進(jìn)步自己的工作才能和業(yè)務(wù)程度，更好地為教育教學(xué)工作效勞，結(jié)合自身的開展需求，特制定本方案。一、研修主題自己在思想態(tài)度，教育教學(xué)觀念，對于課題研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面認(rèn)識不到位，通過校本教研，全面認(rèn)識高效課堂開展內(nèi)涵，努力進(jìn)步我的整體教學(xué)程度。二、研修目的1、標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程施行者，逐步進(jìn)步我校教學(xué)質(zhì)量及程度。不斷進(jìn)展教學(xué)研究，努力探究和研究合適幼兒特點(diǎn)、能促進(jìn)幼兒全面開展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究程度。3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)師幼共同開展為目的，把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題上，著眼點(diǎn)放在理論與理論的結(jié)合上，切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。三、研修內(nèi)容(一)個(gè)人讀書1、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實(shí)自己。2、制訂個(gè)人研修方案。3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。4、做好學(xué)科知識的更新。5、積極參與“你薦我讀”讀書活動。(二)聽評課積極參加學(xué)校組織的聽評課活動，有時(shí)機(jī)積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的缺乏，使自己的教學(xué)更加的完好。(三)公開課：學(xué)校組織的公開課活動中，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應(yīng)用。(四)課題研究方面：積極投入課題研究，本著“問題即課題”的思想積極反思，踴躍參加各課題組的課題研究。(五)“專家講座”方面：積極參加學(xué)校組織的“專家講座”活動，做好筆記，積極討論，通過此項(xiàng)活動促進(jìn)自己在教學(xué)方面的建樹。(六)基于網(wǎng)絡(luò)平臺的遠(yuǎn)程培訓(xùn)方面：積極參加“20xx國培方案”，聆聽專家報(bào)告，踴躍參加班級研討，并將自己培訓(xùn)所得在平臺上和大家分享，按時(shí)參加互動答疑，聆聽專家的教導(dǎo)。優(yōu)質(zhì)課賽講、聽評課研討期中分析^p、如何備課校本研修集中與自主研修相結(jié)合四、預(yù)期效果1、通過校本研修，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公平對待每一位幼兒，不僅做好幼兒學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的帶路人，關(guān)心幼兒身心安康的開展，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，不斷進(jìn)步自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個(gè)性、有特長、有創(chuàng)新的骨干老師。2、充分利用學(xué)校的資優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。3、通過參加專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力進(jìn)步教育教學(xué)程度。經(jīng)常觀摩老師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)理論中進(jìn)展試用，并及時(shí)反省。4、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)展自我反思，爭取每課1反思，每周1總結(jié)，每月1自評，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回憶、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解，從而適應(yīng)不斷開展變化著的教育要求。5、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，爭取一周閱讀4本書，每年至少訂閱一份報(bào)刊來進(jìn)展學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步進(jìn)步自身的素質(zhì)。6、認(rèn)真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀老師請教教育教學(xué)經(jīng)歷，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來進(jìn)步自身的課堂教學(xué)程度。7、通過校本研修來進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型老師。五、保障措施1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。2、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動，汲取其他老師的成功經(jīng)歷。3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的才能。4、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)研修。幼兒老師校本研修方案方案一：幼兒老師校本研修方案一、指導(dǎo)思想以____理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)開展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項(xiàng)工作，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，按照上級教育主管部門的工作精神，團(tuán)結(jié)與帶著全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)開展，聚焦幼兒園特色開展，致力追求內(nèi)涵開展。圍繞區(qū)標(biāo)準(zhǔn)管理，彰顯特色，促進(jìn)平衡中心工作突出重點(diǎn)、狠抓標(biāo)準(zhǔn)、推動開展、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原那么，以貫徹平安工作為主線，以師資隊(duì)伍建立與內(nèi)涵建立為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒開展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色開展，真正使每一位幼兒安康、快樂地成長。二、研修內(nèi)容1．師德師風(fēng)、老師心理安康培訓(xùn)20xx年上半年將組織全園老師參加師德師風(fēng)培訓(xùn)，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面加強(qiáng)和改良中小學(xué)師德建立的假設(shè)干意見》，通過學(xué)習(xí)開展老師職業(yè)道德教育和宣傳，改革師德教育方式方法，增強(qiáng)師德教育的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)老師職業(yè)道德程度顯著進(jìn)步。要求每人撰寫一篇師德培訓(xùn)體會等。組織參加學(xué)習(xí)老師進(jìn)修學(xué)校老師講座，幫助老師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀，不斷提升老師的個(gè)人修養(yǎng)和心理素質(zhì)，促進(jìn)老師依法施教、以德治教，增強(qiáng)從事教育工作的使命感、緊迫感和不斷學(xué)習(xí)的意識，做一名學(xué)習(xí)型的新一代老師。2、新老師培訓(xùn)充分發(fā)揮我園骨干老師作用，指導(dǎo)新老師參加幼兒園常規(guī)教學(xué)培訓(xùn)以及區(qū)級以上的各類培訓(xùn)活動。通過培訓(xùn)，新老師能按照規(guī)程、綱要結(jié)合幼兒的年齡特征，較科學(xué)合理的組織幼兒一日活動，完成教育教學(xué)任務(wù)。3、促進(jìn)老師專業(yè)化開展，教育理論的培訓(xùn)〔1〕、加強(qiáng)日常教學(xué)管理。老師要標(biāo)準(zhǔn)自己的一日教育教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)開展互學(xué)周聽課制度。園長和老師要加強(qiáng)互相聽課的頻率，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！?〕、認(rèn)真開展每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的有效性與高效性。安排好每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)：制定學(xué)期教育教學(xué)方案互聽課后老師的說課-評課-上課一體化的研究活動；家園共育的學(xué)習(xí)、討論以及優(yōu)秀班級的經(jīng)歷介紹?！?〕、組織老師參加各級各類征文、論文比賽；選送一批優(yōu)秀論文、案例、隨筆、活動設(shè)計(jì)，展示我園教育改革與開展的成果?！?〕、鼓勵(lì)老師多閱讀《早期閱讀》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，做好筆記。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須是教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。4、教育科研才能的培訓(xùn)。以課題研究為載體開展課題研究根本理論及方法的培訓(xùn)，通過走出去，請進(jìn)來的方式，有方案地組織外出聽課、培訓(xùn)，或邀請專家到園專題講座。三、保障措施1、堅(jiān)持聽課、評課制度。要求園長每周至少聽課兩節(jié)，觀摩一個(gè)半日活動；業(yè)務(wù)園長每周至少聽課五節(jié)，觀摩兩個(gè)半日活動；教研組長每周至少聽課兩節(jié)，每學(xué)期觀摩一個(gè)半日活動；老師每周至少聽課兩節(jié)，每學(xué)期觀摩一個(gè)半日活動。2、老師每周定期輪教一次，每月公開示范課一次，每學(xué)期進(jìn)展特色活動展示一次。3、堅(jiān)持教研活動。每周四、五上午，定期進(jìn)展專題研討、4、堅(jiān)持課題研究。老師根據(jù)每周教學(xué)內(nèi)容，明確研究的主題，圍繞課題研討，引發(fā)考慮，到達(dá)理論提升。5、堅(jiān)持公開教學(xué)。老師定期進(jìn)展公開示范教學(xué)活動，到達(dá)同伴引領(lǐng)，互相學(xué)習(xí)交流。6、幼兒園要加大經(jīng)費(fèi)投入力度，建立并確定專項(xiàng)教科研經(jīng)費(fèi)，逐步建立獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)制度。四、詳細(xì)安排表表格略方案二：幼兒老師校本研修方案為了進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和業(yè)務(wù)才能，更快更好地為教育教學(xué)效勞。根據(jù)上級教育主管部門和學(xué)校的工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際和自身開展要求，特制訂本學(xué)期個(gè)人研修方案如下：一、指導(dǎo)思想通過校本教研，努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，進(jìn)步自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學(xué)校的開展起到添磚加瓦的作用。二、研修目的1、通過學(xué)習(xí)《老師法》，進(jìn)步自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。2、通過學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》《綱要》，進(jìn)步自己的教學(xué)程度和業(yè)務(wù)才能，能上好每節(jié)課3、通過研修，能備好每一節(jié)課，會寫反思、會寫案例分析^p。三、研修內(nèi)容1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)要求，不斷反思自己的教學(xué)。2、與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析^p，上好每一節(jié)課。四、詳細(xì)措施1、堅(jiān)持個(gè)人與集體學(xué)習(xí)，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主，多與同事交流，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。2、按時(shí)按要求積極參與教研組的集體備課活動，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極發(fā)表個(gè)人的見解。3、積極參與學(xué)校組織的教研活動，爭當(dāng)優(yōu)秀。4、參與課題研究，為課題積累必備的材料。5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)歷與教訓(xùn)，促進(jìn)自己不斷開展。總之，本學(xué)期我將在本方案的指引下，深化開展校本教研活動。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與開展的需要，也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究，才能促進(jìn)課程改革目的的全面施行，才能把創(chuàng)造還給老師，讓老師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使老師更具有才能。方案三：幼兒老師校本研修方案校本研修，是立足于本校工作實(shí)際，根據(jù)老師自身專業(yè)開展需要，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉，進(jìn)步老師專業(yè)修養(yǎng)程度，促進(jìn)老師專業(yè)化的一種老師繼續(xù)教育形式。為了進(jìn)步自己的工作才能和業(yè)務(wù)程度，更好地為教學(xué)工作效勞，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的開展要求，特制定校本研修個(gè)人工作方案。一、研修目的1．通過學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的師德修養(yǎng)。2．通過學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。3．通過學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的科研程度。4．通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。5．樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)開展奠定根底。二、研修內(nèi)容；〔一〕多讀對自己有用的書，進(jìn)展讀書研習(xí)。〔二〕在理論中進(jìn)展教學(xué)研討。目前進(jìn)展的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉時(shí)機(jī)。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組老師交流學(xué)習(xí)。〔四〕在備課管理上，朝著a級管理奮斗，在原來的根底上向前一步。四、詳細(xì)施行方案1．勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。2．多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補(bǔ)短，努力地進(jìn)步自己的教學(xué)程度。3．勤于動筆，進(jìn)步教育科研程度。(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料。(2)嘗試進(jìn)展教學(xué)案例的分析^p，把自己的專題研究從理論層面提升至理論層面。在理論中不斷積累經(jīng)歷，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。2023年幼兒老師個(gè)人研修方案20xx年幼兒老師個(gè)人研修方案(一)又回到了自己熟悉的地方，在這里工作我很開心，雖然我如今和小小班的小朋友還不熟悉，但是我會耐心、細(xì)心的對待每一個(gè)寶寶。我將不斷努力進(jìn)步自身的思想道德程度，進(jìn)步業(yè)務(wù)才能，拓寬知識面，進(jìn)步實(shí)際教學(xué)程度與研究才能。認(rèn)真進(jìn)展自我認(rèn)識、自我分析^p、找出自己工作中的缺乏，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實(shí)際，確定自己的開展方向。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民老師，為教育事業(yè)的開展做出積極奉獻(xiàn)，讓家長放心，讓家長滿意。業(yè)務(wù)程度方面1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒教育根本理論、幼教科研根本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí)，勤讀書，勤考慮，勤總結(jié)。理解教育的最新成就和開展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作，進(jìn)步自己專業(yè)知識程度。2、深化學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探究新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新，活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作標(biāo)準(zhǔn)》，標(biāo)準(zhǔn)自己的日常用語和行為舉止，進(jìn)一步樹立教育的良好形象。3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)歷文章、教案設(shè)計(jì)等，進(jìn)一步穩(wěn)固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、才能構(gòu)造，進(jìn)步幼兒教育教學(xué)的才能。不斷進(jìn)步理論程度和教育教學(xué)研究才能，更新知識，掌握必備的教育技能。4、積極參加公開課活動以及園外培訓(xùn)活動，虛心向有經(jīng)歷、有特長的老師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。5、認(rèn)真進(jìn)展反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊理論、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)老師的研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步認(rèn)識，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和開展上，不斷進(jìn)步自身綜合素質(zhì)。6、更新教育觀念，樹立效勞育人的觀念，關(guān)心保護(hù)幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。思想素質(zhì)方面1、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀，具有科學(xué)的教育思想。2、政治素質(zhì)：全面貫徹國家教育方針，堅(jiān)持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學(xué)中依法辦事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教?？酥乞湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強(qiáng)責(zé)任心，改良工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)。3、職業(yè)道德：(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步穩(wěn)固老師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。(2)對待學(xué)生：熱愛學(xué)生是老師必備的職業(yè)品德。(3)對待老師集體：要熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重和支持、顧全大局。(4)對待自己：要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)取;為人師表，嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。(5)用最好的笑容面隊(duì)每一個(gè)幼兒及家長，和家長之間出現(xiàn)問題時(shí)，要耐心的和家長說明情況。希望在以后可以讓自己更加進(jìn)步，通過不斷的學(xué)習(xí)，讓自己更加完美。20xx年幼兒老師個(gè)人研修方案(二)作為一名老師，我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì)，那怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民老師？這就要我們自己去努力學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己，才能進(jìn)步自身各方面的知識程度，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。本人在本學(xué)期制定個(gè)人進(jìn)修方案如下：一、讀書學(xué)習(xí)1、繼續(xù)閱讀《幼兒心理百科知識》這本書，理解2-6歲幼兒的不同心理反響以及各種常見的幼兒行為，學(xué)習(xí)及掌握相應(yīng)的應(yīng)對措施，并應(yīng)用于班級幼兒出現(xiàn)的行為中去。2、閱讀《給幼兒老師的條建議音樂》，應(yīng)用于班級音樂活動中。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與開展指南》，貫徹《指南》精神，根據(jù)《指南》要求標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。二、專業(yè)才能及專業(yè)技能1、繼續(xù)加強(qiáng)自己在琴、書、畫、舞方面等最根本的技能的進(jìn)步。2、增強(qiáng)自己在班級管理上的才能，與有經(jīng)歷的老師交流學(xué)習(xí)。3、堅(jiān)持觀察，寫觀察記錄、教育故事、教育隨筆或?qū)W習(xí)故事，并做到每天反思。4、積極參加各種專業(yè)才能的培訓(xùn)，跟進(jìn)工作室的課題研究。三、教育研討1、積極地參加名師工作室、國培等各種培訓(xùn)活動，不斷地鍛煉自己。2、參加園區(qū)的各種教研活動，積極討論、研究，總結(jié)經(jīng)歷與缺乏，不斷地進(jìn)步。四、課題研修積極地跟進(jìn)工作室的本組的小課題研究五、專業(yè)寫作1、每天進(jìn)展讀書筆記和心得的撰寫，積極地閱讀書籍。2、每天書寫教案以及教學(xué)活動反思。3、定期觀察幼兒或一日活動，撰寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學(xué)習(xí)故事。4、撰寫一篇論文六、交流分享1、及時(shí)分享交流外出學(xué)習(xí)的收獲。2、定期參與讀書沙龍活動，進(jìn)展閱讀的分享。七、示范引領(lǐng)，傳幫帶1、以身作那么，做好典范示范作用。2、對班級老師及時(shí)的提出建議，給予幫助。3、及時(shí)的與班級老師交流，解決一些困惑，共同成長。八、成果展示1、撰寫戶外體育游戲教案及施行了戶外體育游戲活動，并將教案傳與大家分享。以上就是自己的學(xué)年方案，希望自己能嚴(yán)格按照方案進(jìn)展，不斷地鞭策自己，努力提升襲擊的專業(yè)租養(yǎng)及才能，想優(yōu)秀的老師邁進(jìn)。20xx年幼兒老師個(gè)人研修方案(三)當(dāng)今的教育飛速開展，幼兒教育又受到了國家和全社會的高度重視，作為幼教人，一名幼兒老師更應(yīng)抓緊學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的步伐，全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識程度，促進(jìn)自己專業(yè)開展，增長自己的見識，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。為此，從以下幾方面制定個(gè)人學(xué)習(xí)方案一、現(xiàn)狀分析^p：優(yōu)勢：由于自己的園只有四個(gè)班，園里的老師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，所以整個(gè)的教育氣氛比擬封閉，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學(xué)習(xí)與更新。如今，自己參加了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，希望通過學(xué)習(xí)在專家的引領(lǐng)下，使自己在各個(gè)方面全方位的得到提升和開展，通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩研討活動、及時(shí)吸收新信息、反省自我、提升自我。在理論與反思中不斷進(jìn)步自我考慮，反省，判斷，分析^p，才能，不斷調(diào)整教學(xué)理論過程。向?qū)W習(xí)型，研究型，專家型老師開展。二、整體目的：1、積極參加市級骨干老師的培訓(xùn)，進(jìn)步自身素質(zhì)和專業(yè)程度。準(zhǔn)確把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心開展規(guī)律，可以設(shè)計(jì)并組織符合兒童開展程度的課程與活動，具有觀察評估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與開展程度的才能，注重組織活動的系統(tǒng)性，邏輯性，進(jìn)步自己，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新才能。2、通過觀摩活動，在專家的引領(lǐng)下重點(diǎn)學(xué)會多視角的觀察幼兒學(xué)習(xí)及老師教學(xué)情況，掌握制作觀察表的方法。學(xué)會不斷的反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，敢于題出問題，通過同伴間的研究學(xué)習(xí)，找出解決問題的方法，進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)新才能、形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》的研究，與小組老師一起搜集材料，積極撰寫課題報(bào)告4、自覺加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，深化理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記。及時(shí)與大家交流體會，不斷進(jìn)步自身素養(yǎng)。三、分目的及實(shí)現(xiàn)步驟：1、四月份：積極參加培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，掌握多視角觀察幼兒及老師教育教學(xué)的方法。學(xué)會課題報(bào)告的選題及撰寫。并在園里與老師共享，進(jìn)展研討，將所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)活動中去。2、五月份：科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)展選擇性學(xué)習(xí)，如觀看《學(xué)前教育》、《天津幼教簡訊》等雜志，上網(wǎng)進(jìn)展搜集：重點(diǎn)搜集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報(bào)道，開闊自己的視野。3、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動，搜集大量廢舊材料進(jìn)展制作，制作中分析^p幼兒的活動特點(diǎn)，游戲材料中包含多種教育價(jià)值，具有平安性、興趣性、教育性等價(jià)值。將活動材料投放區(qū)域中供幼兒進(jìn)展活動，老師從中觀察材料的適宜性，再不斷地進(jìn)展改良，寫出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價(jià)值得到最大的發(fā)揮。4、七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》課題報(bào)告，通過這次的課題研究，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。使自己向?qū)W習(xí)型，研究型，專家型老師開展。5、每周日抓緊進(jìn)展進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學(xué)習(xí)筆記。幼兒老師個(gè)人研修方案模板開頭語當(dāng)今的教育飛速開展，幼兒教育又受到了國家和全社會的高度重視,作為幼教人,一名幼兒老師更應(yīng)抓緊學(xué)習(xí),跟上時(shí)代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識程度,促進(jìn)自己專業(yè)開展，增長自己的見識，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。為此，從以下幾方面制定個(gè)人學(xué)習(xí)方案一、現(xiàn)狀分析^p：優(yōu)勢：由于自己的園只有四個(gè)班，園里的老師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，所以整個(gè)的教育氣氛比擬封閉，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學(xué)習(xí)與更新。如今，自己參加了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，希望通過學(xué)習(xí)在專家的引領(lǐng)下，使自己在各個(gè)方面全方位的得到提升和開展，通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩研討活動、及時(shí)吸收新信息、反省自我、提升自我。在理論與反思中不斷進(jìn)步自我考慮，反省，判斷，分析^p，才能，不斷調(diào)整教學(xué)理論過程。向?qū)W習(xí)型，研究型，專家型老師開展。二、整體目的：1、積極參加市級骨干老師的培訓(xùn)，進(jìn)步自身素質(zhì)和專業(yè)程度。準(zhǔn)確把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心開展規(guī)律，可以設(shè)計(jì)并組織符合兒童開展程度的課程與活動，具有觀察評估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與開展程度的才能，注重組織活動的系統(tǒng)性，邏輯性，進(jìn)步自己，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新才能。2通過觀摩活動，在專家的引領(lǐng)下重點(diǎn)學(xué)會多視角的觀察幼兒學(xué)習(xí)及老師教學(xué)情況，掌握制作觀察表的方法。學(xué)會不斷的反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，敢于題出問題，通過同伴間的研究學(xué)習(xí)，找出解決問題的方法，進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)新才能、形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》的研究，與小組老師一起搜集材料，積極撰寫課題報(bào)告4、自覺加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，深化理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記。及時(shí)與大家交流體會，不斷進(jìn)步自身素養(yǎng)。三、分目的及實(shí)現(xiàn)步驟：1、四月份：積極參加培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，掌握多視角觀察幼兒及老師教育教學(xué)的方法。學(xué)會課題報(bào)告的選題及撰寫。并在園里與老師共享，進(jìn)展研討，將所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)活動中去。2、五月份：科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)展選擇性學(xué)習(xí)，如觀看《學(xué)前教育》、《天津幼教簡訊》等雜志，上網(wǎng)進(jìn)展搜集：重點(diǎn)搜集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報(bào)道，開闊自己的視野。3、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動，搜集大量廢舊材料進(jìn)展制作，制作中分析^p幼兒的活動特點(diǎn)，游戲材料中包含多種教育價(jià)值，具有平安性、興趣性、教育性等價(jià)值。將活動材料投放區(qū)域中供幼兒進(jìn)展活動，老師從中觀察材料的適宜性，再不斷地進(jìn)展改良，寫出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價(jià)值得到的發(fā)揮。4、七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》課題報(bào)告，通過這次的課題研究，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。使自己向?qū)W習(xí)型，研究型，專家型老師開展。5、每周日抓緊進(jìn)展進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學(xué)習(xí)筆記。幼兒老師個(gè)人研修方案表結(jié)尾作為一名老師，我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì)，那怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民老師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己，才能進(jìn)步自身各方面的知識程度，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。本人在本學(xué)期制定個(gè)人進(jìn)修方案如下：一、讀書學(xué)習(xí)1、繼續(xù)閱讀《幼兒心理百科知識》這本書，理解2-6歲幼兒的不同心理反響以及各種常見的幼兒行為，學(xué)習(xí)及掌握相應(yīng)的應(yīng)對措施，并應(yīng)用于班級幼兒出現(xiàn)的行為中去。2、閱讀《給幼兒老師的條建議——音樂》，應(yīng)用于班級音樂活動中。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與開展指南》，貫徹《指南》精神，根據(jù)《指南》要求標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。二、專業(yè)才能及專業(yè)技能1、繼續(xù)加強(qiáng)自己在琴、書、畫、舞方面等最根本的技能的進(jìn)步。2、增強(qiáng)自己在班級管理上的才能，與有經(jīng)歷的老師交流學(xué)習(xí)。3、堅(jiān)持觀察，寫觀察記錄、教育故事、教育隨筆或?qū)W習(xí)故事，并做到每天反思。4、積極參加各種專業(yè)才能的培訓(xùn)，跟進(jìn)工作室的課題研究。三、教育研討1、積極地參加名師工作室、國培等各種培訓(xùn)活動，不斷地鍛煉自己。2、參加園區(qū)的各種教研活動，積極討論、研究，總結(jié)經(jīng)歷與缺乏，不斷地進(jìn)步。四、課題研修積極地跟進(jìn)工作室的本組的小課題研究五、專業(yè)寫作1、每天進(jìn)展讀書筆記和心得的撰寫，積極地閱讀書籍。2、每天書寫教案以及教學(xué)活動反思。3、定期觀察幼兒或一日活動，撰寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學(xué)習(xí)故事。4、撰寫一篇論文六、交流分享1、及時(shí)分享交流外出學(xué)習(xí)的收獲。2、定期參與讀書沙龍活動，進(jìn)展閱讀的分享。七、示范引領(lǐng)，傳幫帶1、以身作那么，做好典范示范作用。2、對班級老師及時(shí)的提出建議，給予幫助。3、及時(shí)的與班級老師交流，解決一些困惑，共同成長。八、成果展示1、撰寫戶外體育游戲教案及施行了戶外體育游戲活動，并將教案傳與大家分享。以上就是自己的學(xué)年方案，希望自己能嚴(yán)格按照方案進(jìn)展，不斷地鞭策自己，努力提升襲擊的專業(yè)租養(yǎng)及才能，想優(yōu)秀的老師邁進(jìn)。幼兒老師個(gè)人研修方案開頭語2023為了進(jìn)一步進(jìn)步自己的工作才能和業(yè)務(wù)程度，更好地為教育教學(xué)工作效勞，結(jié)合自身的開展需求，特制定本方案。一、研修主題自己在思想態(tài)度，教育教學(xué)觀念，對于課題研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面認(rèn)識不到位，通過校本教研，全面認(rèn)識高效課堂開展內(nèi)涵，努力進(jìn)步我的整體教學(xué)程度。二、研修目的1、標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程施行者，逐步進(jìn)步我校教學(xué)質(zhì)量及程度。不斷進(jìn)展教學(xué)研究，努力探究和研究合適幼兒特點(diǎn)、能促進(jìn)幼兒全面開展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究程度。3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)師幼共同開展為目的，把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題上，著眼點(diǎn)放在理論與理論的結(jié)合上，切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。三、研修內(nèi)容(一)個(gè)人讀書1、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實(shí)自己。2、制訂個(gè)人研修方案。3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。4、做好學(xué)科知識的更新。5、積極參與“你薦我讀”讀書活動。(二)聽評課積極參加學(xué)校組織的聽評課活動，有時(shí)機(jī)積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的缺乏，使自己的教學(xué)更加的完好。(三)公開課：學(xué)校組織的公開課活動中，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應(yīng)用。(四)課題研究方面：積極投入課題研究，本著“問題即課題”的思想積極反思，踴躍參加各課題組的課題研究。(五)“專家講座”方面：積極參加學(xué)校組織的“專家講座”活動，做好筆記，積極討論，通過此項(xiàng)活動促進(jìn)自己在教學(xué)方面的建樹。(六)基于網(wǎng)絡(luò)平臺的遠(yuǎn)程培訓(xùn)方面：積極參加“2023國培方案”，聆聽專家報(bào)告，踴躍參加班級研討，并將自己培訓(xùn)所得在平臺上和大家分享，按時(shí)參加互動答疑，聆聽專家的教導(dǎo)。優(yōu)質(zhì)課賽講、聽評課研討期中分析^p、如何備課校本研修集中與自主研修相結(jié)合四、預(yù)期效果1、通過校本研修，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公平對待每一位幼兒，不僅做好幼兒學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的帶路人，關(guān)心幼兒身心安康的開展，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，不斷進(jìn)步自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個(gè)性、有特長、有創(chuàng)新的骨干老師。2、充分利用學(xué)校的資優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。3、通過參加專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力進(jìn)步教育教學(xué)程度。經(jīng)常觀摩老師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)理論中進(jìn)展試用，并及時(shí)反省。4、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)展自我反思，爭取每課1反思，每周1總結(jié)，每月1自評，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回憶、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解，從而適應(yīng)不斷開展變化著的教育要求。5、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，爭取一周閱讀4本書，每年至少訂閱一份報(bào)刊來進(jìn)展學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步進(jìn)步自身的素質(zhì)。6、認(rèn)真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀老師請教教育教學(xué)經(jīng)歷，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來進(jìn)步自身的課堂教學(xué)程度。7、通過校本研修來進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型老師。五、保障措施1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。2、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動，汲取其他老師的成功經(jīng)歷。3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的才能。4、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)研修。幼兒老師個(gè)人方案九月已經(jīng)悄然降臨，新的學(xué)期也隨即拉開帷幕。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)展下去，特制定如下個(gè)人方案：一、思想工作在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會老師道德行為標(biāo)準(zhǔn)，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。二、才能開展希望能在各方面都有新的進(jìn)步：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況施行收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒開展；多和經(jīng)歷豐富的老師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個(gè)人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作那么地做好班主任工作。三、努力方向本學(xué)期我制定了以下目的及措施：1〕盡快進(jìn)步自己對中班幼兒的管理和教學(xué)才能。2〕努力進(jìn)步自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快理解、掌握中班幼兒的年齡特征和開展特點(diǎn)。3〕繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時(shí)、有效的溝通。措施：1〕多向富有教學(xué)經(jīng)歷的搭班老師學(xué)習(xí)，注重典范借鑒、內(nèi)化，爭取盡快進(jìn)步自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)才能。2〕自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)絡(luò)窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)效勞。除此之外，我還必須做到每周向家長反響幼兒在園的情況，經(jīng)常理解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。3〕主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，汲取教育學(xué)科的新知識、新技能。四、出勤方面嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。五、家園共育方面家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長獲得接洽，和家長共同討論制定合適每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的間隔，還要加快家園聯(lián)絡(luò)窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)效勞。除此之外，我還必須做到每周向家長反響幼兒在園的情況，經(jīng)常理解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。以上，是我本學(xué)期的方案及目的，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。2023幼兒老師個(gè)人方案范文從事幼兒老師行業(yè)以來，我的知識面、理論經(jīng)歷發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有理論經(jīng)歷的新老師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)歷的老師，但的教學(xué)經(jīng)歷還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長起來。經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)理論，已使自身各方面才能得到了鍛煉。作為一名新老師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定老師自我成長方案，并在方案施行中不斷修正自己、完善自己，不斷進(jìn)步作為一名老師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、現(xiàn)狀分析^p1、優(yōu)勢(1)半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)歷，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)歷和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)憂和無措。(2)隨著上半學(xué)期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)歷，并且我和班中家長的關(guān)系比擬融洽，家長也很諒解、配合老師的工作。(3)有好學(xué)精神，敢于承受新事物的挑戰(zhàn)，樂于承受教學(xué)新理念的沖擊。2、缺乏因?yàn)槲沂且幻吕蠋?，工作只有半年時(shí)間，工作上還缺乏經(jīng)歷，面對一些問題還不能圓滿解決。二、個(gè)人開展總目的1)盡快進(jìn)步自己對小班幼兒的管理和教學(xué)才能。2)努力進(jìn)步自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和開展特點(diǎn)。2023幼兒老師個(gè)人方案范文從事幼兒老師行業(yè)以來，我的知識面、理論經(jīng)歷發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有理論經(jīng)歷的新老師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)歷的老師，但的教學(xué)經(jīng)歷還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長起來。經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)理論，已使自身各方面才能得到了鍛煉。作為一名新老師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定老師自我成長方案，并在方案施行中不斷修正自己、完善自己，不斷進(jìn)步作為一名老師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、現(xiàn)狀分析^p1、優(yōu)勢(1)半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)歷，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)歷和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)憂和無措。(2)隨著上半學(xué)期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)歷，并且我和班中家長的關(guān)系比擬融洽，家長也很諒解、配合老師的工作。(3)有好學(xué)精神，敢于承受新事物的挑戰(zhàn)，樂于承受教學(xué)新理念的沖擊。2、缺乏因?yàn)槲沂且幻吕蠋?，工作只有半年時(shí)間，工作上還缺乏經(jīng)歷，面對一些問題還不能圓滿解決。二、個(gè)人開展總目的1)盡快進(jìn)步自己對小班幼兒的管理和教學(xué)才能。2)努力進(jìn)步自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和開展特點(diǎn)。幼兒老師個(gè)人方案模板認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們一起討論學(xué)習(xí)體會，以便更快的進(jìn)步自己的政治思想覺悟。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能安康快樂的成長。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。二、常規(guī)方面由于班上增加了一些新生，因此常規(guī)有些亂，首先要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、同學(xué)主動問好等)!養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(鈑前洗手，)鍛煉寶寶的自理才能(自己穿脫衣服，自己吃飯等)養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣。學(xué)會友好的與別人相處、幫助別人(不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情)學(xué)會遵守公共秩序!三、教育教學(xué)方面首先，在新的學(xué)期里，我要認(rèn)真配合好班主任開展各項(xiàng)工作。其次，在這個(gè)當(dāng)今知識“爆炸”的時(shí)代，我深知學(xué)習(xí)的重要性。有位特級老師也曾說過這樣一句話“老師每天都在吐出知識，假如不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的?！彼杂写丝梢娭R的重要。需要我們老師爭分奪秒地學(xué)習(xí)，以進(jìn)步自己的理論和理論程度。主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩等，汲取教育學(xué)科的新知識、把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到詳細(xì)理論中。多讀書、多看報(bào)，不斷充實(shí)自我。主新技能要不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)才能，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課。還有，盡快進(jìn)步自己對小班幼兒的管理和教學(xué)才能。掌握小班幼兒的年齡特征和開展特點(diǎn)。平時(shí)多向富有教學(xué)經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，注重典范借鑒、內(nèi)化，爭取盡快進(jìn)步自己小班年齡幼兒的管理和教學(xué)才能?；顒忧昂髮M(jìn)展如何提問和對幼兒給予的信息適時(shí)有效反響的考慮理論。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進(jìn)一步探究合適本班的教育內(nèi)容、教育方法。四、平安方面尊重小班幼兒身心開展的規(guī)律，在平安的意識浸透下，為幼兒提供安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性地開展需要。搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進(jìn)展粗淺的平安常識教育，進(jìn)步幼兒的平安意識和自我保護(hù)才能。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)那么，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(如：剪刀、玩具等鋒利物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自分開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。五、家長方面家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。通過交流，家訪，理解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好根底。家長工作，是教育教學(xué)的保證，我們將親密家園聯(lián)絡(luò)，共同努力教育培養(yǎng)孩子，多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，介紹幼兒在園的一日生活情況，滿足家長的合理需求。想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。努力縮短家長和老師之間的間隔。1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。2、進(jìn)一步穩(wěn)固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，能保持桌面、地面整潔。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣。3、能安靜入睡。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿脫、整理衣物的良好習(xí)慣。會拾掇日常生活用品。語言：1、學(xué)會安靜的聽別人說話，不隨意插嘴。2、喜歡與老師、同伴交流，愿意在集體面前講話表演。3、繼續(xù)學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完好地表達(dá)自己的要求?？茖W(xué)：1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長時(shí)間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比擬。3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。社會：1、在活動中，不爭搶玩具具，學(xué)會謙讓，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。2、合理地表達(dá)自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。3、知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。4、能從性別、外形等外在特征上比擬自己與別人的不同。5、會初步使用禮貌用語與別人交往。藝術(shù)：1、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看別人表演，體驗(yàn)參與音樂活動的快樂。2、學(xué)慣用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內(nèi)容。幼兒老師個(gè)人提升方案篇一：幼兒老師個(gè)人提升方案時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，緊張而又充實(shí)的一年又過去了，雖然我在這個(gè)工作崗位上剛剛起步，但在這短短的光陰中，在與孩子們的朝夕相處中我漸漸成長，并深化的體會到了這份工作的純真與美妙。新的學(xué)期又開場了，為了可以更好的工作，現(xiàn)制定如下工作方案：一工作態(tài)度1、對工作作到主動、積極、蹋實(shí)，上班做到不遲到，不早退，按時(shí)指定各種方案，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后認(rèn)真分析^p做好反思。2、對孩子有愛心、耐心，能細(xì)心觀察幼兒，努力做到對每個(gè)孩子因材施教，跟孩子們建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。二教育工作重點(diǎn)1、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富區(qū)域活動材料，科學(xué)合理的安排和組織孩子們的一日生活，充分調(diào)動孩子們的積極性，讓他們感到充實(shí)、愉快、有意義。2、根據(jù)本班孩子的現(xiàn)狀制定教育目的，教育內(nèi)容的選擇要符合孩子們的興趣，并來于生活。充分利用各種教具來調(diào)動孩子們獲取知識的興趣，并關(guān)注個(gè)體差異，使每個(gè)孩子都能得到開展。3、認(rèn)真做好家園互動，及時(shí)向每個(gè)家長反響幼兒在園表現(xiàn)，理解幼兒在家狀況。為家長傳遞新的教育理念，并從家長那里捕捉新的教育信息，使家長能真正成為我的合作伙伴，共同關(guān)注孩子的安康成長。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)由于我工作時(shí)間短，缺乏工作經(jīng)歷，所以在平時(shí)要加強(qiáng)自身素質(zhì)和專業(yè)程度的進(jìn)步，深化認(rèn)真的學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及相關(guān)理論知識，轉(zhuǎn)換教育機(jī)制，轉(zhuǎn)變教育理念，積極主動向經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)，逐漸向?qū)I(yè)化老師隊(duì)伍靠攏。以上是我本學(xué)期的工作方案，我相信經(jīng)過我自己的努力，會給孩子們帶來無限的歡樂，并得到家長和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，再今后的工作中，我要不斷積累工作經(jīng)歷，以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)。篇二：幼兒老師個(gè)人提升方案從年至今，我已工作年了。在這年內(nèi)，我在工作中不斷地學(xué)習(xí)反思，從一個(gè)年輕的老師轉(zhuǎn)變成了一個(gè)頗有經(jīng)歷的幼兒老師。首先，我在班級管理方面日漸成熟，教育教學(xué)程度得到了一定的提升。其次，我也比擬注重在幼兒園根本功的訓(xùn)練和強(qiáng)化。同時(shí)，還能結(jié)合幼兒教育綱要精神順利展開日常教學(xué)活動。俗話說：有了方案，心中就有了目的，有了目的，就要付諸于行動。在新學(xué)期降臨之際，我將更加努力學(xué)習(xí)，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。因此，我制定了個(gè)人成長方案，詳細(xì)有以下幾個(gè)方面：一、指導(dǎo)思想更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，絕對服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康開展。改沖動為靈動，改熱情為恒情，做個(gè)反思型的老師。二、個(gè)人工作方面1、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)《綱要》精神，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度，才能更好地對幼兒進(jìn)展全面培養(yǎng)。認(rèn)真利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀《幼兒教育》、《幼教前沿》等有關(guān)資料，不斷學(xué)習(xí)和鉆研。把理論與實(shí)際相結(jié)合，使自己不斷地成長起來。2、在教育教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題活動布置環(huán)境，與教育互相照應(yīng)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準(zhǔn)備好教具，認(rèn)真上好每一堂課，課后不斷反思。3、認(rèn)真、按時(shí)地完成幼兒園的教學(xué)任務(wù)，以及其他工作安排，積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)活動，一切聽上級領(lǐng)導(dǎo)的指揮和安排。4、注重幼兒身、心安康，對每一個(gè)幼兒都要關(guān)注，使他們可以安康、快樂的成長。在常規(guī)的培養(yǎng)上，堅(jiān)持統(tǒng)一的原那么和一貫要求的原那么，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。對少局部幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時(shí)分析^p原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律的同時(shí)，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小承受文明的熏陶。5、為幼兒提供良好的語言環(huán)境，堅(jiān)持使用普通話與幼兒交流，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見，讓幼兒變得敢說、想說，以進(jìn)步幼兒的交往才能和語言表達(dá)才能。6、多聽課，認(rèn)真評課，多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)歷，積極汲取別人的長處，使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有所進(jìn)步。三、家園共育方面1、充分利用晨間接待和放學(xué)的時(shí)間，積極主動地與家長溝通，使家長理解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面開展。2、利用家園欄、以及QQ等途徑，與家長溝通聯(lián)絡(luò)，及時(shí)向家長反響幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。3、利用與家長溝通的時(shí)機(jī)耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的安康成長！4、及時(shí)把幼兒在園活動照片上傳到幼兒園網(wǎng)站，讓家長能及時(shí)理解到幼兒在園活動表現(xiàn)。這就是我這學(xué)期制定的個(gè)人成長方案，希望自己在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)歷、反思自己，這樣才能讓自己進(jìn)步！才能讓自己變得更強(qiáng)。篇三：幼兒老師個(gè)人提升方案我作為一名幼兒教育專業(yè)的學(xué)生，我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多，要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)歷也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。因此我必需要嚴(yán)格要求自己。幼兒園老師的教育對象是天真、幼稚、可塑性極大的學(xué)前兒童，他們不僅是兒童知識、智慧的啟蒙者，更是兒童情感、意志、個(gè)性的塑造者。因?yàn)榻逃龁栴}歸根到底是老師問題，老師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要、最直接的創(chuàng)造者。同時(shí)更覺得自己應(yīng)該在知識、才能以及個(gè)性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步，因?yàn)檫@直接關(guān)系到兒童身心的安康成長。我認(rèn)為我以后應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力。一、廣泛的興趣愛好，強(qiáng)烈的求知欲幼兒有著強(qiáng)烈的好奇心，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)開展和各種兒童讀物的普及，他們的知識面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其年齡界限。他們喜歡考慮，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。老師是他們心目中最有威信，最有學(xué)問的人，自然成為他們經(jīng)常提問的對象。老師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識，才能深化淺出地答復(fù)孩子們提出的各種問題，在滿足他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花。假如老師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到傳道、授業(yè)、解惑的作用，而且有損老師在孩子心目中的形象。所以，我應(yīng)該廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識，關(guān)注孩子們關(guān)心的話題，才能更好地與孩子們溝通，成為他們地良師益友。同時(shí)，由于兒童活潑好動、愛唱愛跳，喜歡畫畫、聽故事、做游戲，幼兒園老師還必須多才多藝，以便更好地指導(dǎo)孩子們開展豐富多彩地活動。二、愛心、耐心與細(xì)心老師的情感對兒童有感染作用。因此，老師良好的情感品質(zhì)也是其職業(yè)的要求之一。學(xué)前兒童知識經(jīng)歷少、是非觀念差、獨(dú)立生活才能缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到老師情感上的關(guān)愛與呵護(hù)。尤其是新入園的孩子分開父母的懷抱來到老師身邊，從熟悉的家庭來到生疏的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對老師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任，才能獲得良好的教育效果。當(dāng)然，老師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的，是一種建立在理智根底上的愛。老師既應(yīng)對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊心，又提出合理而嚴(yán)格的要求。老師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的，一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)擅長控制自己的情感，恰當(dāng)?shù)卦茊驯砬?、姿態(tài)、語言去感染兒童，以保證教育過程地有效性。三、執(zhí)著、沉著與自制首先，老師要有完成教育任務(wù)的堅(jiān)決意向，這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感相聯(lián)絡(luò)的。其次，老師的沉著、自制，會有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學(xué)前兒童年幼無知，自控才能差，常會出現(xiàn)各種行為問題，如，任性、不遵守規(guī)那么、不聽從奉勸、違犯老師提出的要求，同伴之間不能友好相處，攻擊性行為較多等，老師要擅長調(diào)整、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對待孩子，同時(shí)耐心地對他們進(jìn)展教育。假如老師缺乏自制力，用粗暴地方式對待孩子，例如挖苦挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害孩子地情感，而且會影響兒童地身心安康。老師地喜怒無常對兒童是極為有害地，容易使一些孩子去窺測老師情緒地晴雨表，形成兩面派行為方式，從而影響兒童個(gè)性地安康開展。四、具備多方面的才能1、敏銳細(xì)致的觀察力2、創(chuàng)造性思維才能3、生動、流暢的口語表達(dá)才能4、較強(qiáng)的組織管理才能五、進(jìn)步對師德認(rèn)識所謂師德認(rèn)識，就是指對老師職業(yè)道德的深化認(rèn)識和全面理解，要從德中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年，回憶自己走過的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識上有了進(jìn)步，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了詳細(xì)內(nèi)容和明確目的，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識，尤其作為幼兒老師應(yīng)具備哪些師德，心中根本上也有個(gè)底。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其根底就是從良好的幼兒教育開場，幼兒老師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)才能的進(jìn)步。人們形容育人職業(yè)是園丁那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的老師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。情系幼兒，像母親一般愛每個(gè)孩子幼兒教育的對象都是3－7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽，需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子。因此，每當(dāng)幼兒身體安康，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所進(jìn)步，你就會喜悅，那么就可以消除所有的勞累感。關(guān)愛每個(gè)孩子，其一，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點(diǎn)。尤其當(dāng)個(gè)別孩子身體感到不適時(shí)，更要體貼、照顧好；其二，熟悉孩子們的根本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時(shí)，就可根據(jù)每位孩子的不同特點(diǎn)，尋找相應(yīng)的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其三，平等對待每個(gè)孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁、平等對待。這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有時(shí)機(jī)得到肯定。給學(xué)生一杯水，老師本身應(yīng)該有一桶水，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，老師是一個(gè)完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好老師形象的問題。因此對于師德除了要深化認(rèn)識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去進(jìn)步自己的師德。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面進(jìn)步修養(yǎng)。1．重視學(xué)習(xí)和理論認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，并以此作為自己言行準(zhǔn)那么，工作中要時(shí)刻牢記自己作為老師的根本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)歷豐富，才能勝任此項(xiàng)榮耀的工作。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和理論。2．嚴(yán)以律己，注重言行為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控才能，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，表達(dá)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。3．培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒老師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣老師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要?！?〕注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中汲取養(yǎng)料，進(jìn)步自己的內(nèi)在素養(yǎng)〔2〕音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶?！?〕為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí)，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，老師必需要理解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野?？偠灾?，通過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實(shí)地對得起幼兒老師的稱號，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘，會有一份收獲。篇四：幼兒老師個(gè)人提升方案老師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。老師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格老師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)還必須具備老師職業(yè)道德素質(zhì)。當(dāng)今社會對幼兒老師也提出了更高的要求，為了積極響應(yīng)老師素質(zhì)提升工程的精神，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識、進(jìn)步素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革開展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師素質(zhì)提升工程活動方案》，理解《方案》內(nèi)容，吃透《方案》精神，尋找自己身上的缺乏，有方案、有步驟地全面提升自己的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況，我對自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃：一、業(yè)務(wù)程度方面1經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒教育根本理論、幼教科研根本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí)，勤讀書，勤考慮，勤總結(jié)。理解教育的最新成就和開展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作，進(jìn)步自己專業(yè)知識程度。2深化學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探究新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作標(biāo)準(zhǔn)》，標(biāo)準(zhǔn)自己的日常用語和行為舉止，進(jìn)一步樹立教育的良好形象。3積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)歷文章、教案設(shè)計(jì)等，進(jìn)一步穩(wěn)固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、才能構(gòu)造，進(jìn)步其施行幼兒教育教學(xué)的才能。不斷提高理論程度和教育教學(xué)研究才能，更新知識，掌握必備的教育技能，進(jìn)步執(zhí)教程度。每周看一篇教育理論文章，每月寫一篇讀書筆記。4積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓(xùn)活動，虛心向有經(jīng)歷、有特長的老師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。5認(rèn)真進(jìn)展反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊理論、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)老師的研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步認(rèn)識，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和開展上，不斷進(jìn)步自身綜合素質(zhì)。6更新教育觀念，樹立效勞育人的觀念，關(guān)心保護(hù)幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。二、思想素質(zhì)方面。１、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀，具有科學(xué)的教育思想。２、政治素質(zhì)：要有堅(jiān)決的政治信仰，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，自覺擁護(hù)和執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策；要有政治理論的素養(yǎng)。自覺學(xué)習(xí)和宣傳馬列、毛____思想，堅(jiān)持鄧小平理論，進(jìn)步自己的精神境界。全面貫徹國家教育方針，堅(jiān)持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學(xué)中依法辦事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教?？酥乞湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強(qiáng)責(zé)任心，改良工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)。３、職業(yè)道德：(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步穩(wěn)固老師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。(2)對待學(xué)生：熱愛學(xué)生是老師必備的職業(yè)品德。(3)對待老師集體：要熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重和支持、顧全大局。(4)對待自己：要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)取；為人師表，嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?？傊?，良好的開場，是成功的一半。我將嚴(yán)格執(zhí)行提升方案的要求，不斷努力進(jìn)步自身的思想道德程度，進(jìn)步業(yè)務(wù)才能，拓寬知識面，進(jìn)步實(shí)際教學(xué)程度與研究才能。認(rèn)真進(jìn)展自我認(rèn)識、自我分析^p、找出自己工作中的缺乏，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實(shí)際，確定自己的開展方向。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民老師，為教育事業(yè)的開展做出積極奉獻(xiàn)，讓組織放心，讓家長滿意。篇五：幼兒老師個(gè)人提升方案作為一名幼兒教育專業(yè)的學(xué)生，即將踏上工作崗位的老師.，教學(xué)經(jīng)歷相對一些老老師來說，是很稚嫩也很欠缺的。那么怎樣才能加快腳步，獲得更多的教育、教學(xué)經(jīng)歷，成為一個(gè)可以勝任幼兒園工作，具備年輕老師應(yīng)有的根本素質(zhì)，是一個(gè)長期自我學(xué)習(xí)和知識積累的過程。記得剛踏入幼兒園實(shí)習(xí)，看到一群群孩子天真、燦爛的笑臉。我就立即喜歡上了這份工作。既然是自己喜歡。既然是自己選擇的，那就一定要全身心投入，干出一份令自己滿意的成績來。那么怎樣才能在不久的將來，把自己的教育、教學(xué)經(jīng)歷提升到一個(gè)新程度，這是我現(xiàn)階段所要努力到達(dá)的。愛孩子，愛每一個(gè)孩子，公平對待每一個(gè)孩子這是老師最根本的職業(yè)素質(zhì)，能否公平、公正對待每一個(gè)幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡；有些幼兒淘氣、穿戴不整潔，那老師是否也能做到一視同仁呢？我每天都提醒自己：要愛每一個(gè)孩子，公平對待每一個(gè)孩子。所以如今班里的幼兒都很喜歡我。積極主動的向有經(jīng)歷的老老師請教這是我在教育、教學(xué)上提升自己的一個(gè)重要措施。教育教學(xué)上遇到困難，遇到自己處理不好的幼兒糾紛，我會虛心的請教園里有經(jīng)歷的優(yōu)秀老師。她們很樂意幫助我分析^p、解答、找到處理問題的方法，使我獲得了許多珍貴的經(jīng)歷。關(guān)注幼兒，寫觀察個(gè)案，教育教學(xué)心得是我另外積累經(jīng)歷，提升自己職業(yè)素質(zhì)的好方法。面向全體，重視個(gè)別差異，把一天中和幼兒在一起時(shí)發(fā)生的有趣事情記錄下來，然后進(jìn)展反思和學(xué)習(xí)，這是非常利于我們成長的。關(guān)心孩子，給孩子多一份關(guān)愛吧！幼兒老師個(gè)人讀書方案篇一：幼兒老師個(gè)人讀書方案老師傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了老師必須把讀書作為一生中的頭等大事，在書籍的滋養(yǎng)中不斷成長。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校園。作為一名從事一線教學(xué)的幼兒老師，要通過讀書學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)。激發(fā)自己的思維才能和對教育問題的理性考慮。學(xué)校給我們創(chuàng)造了這么好的讀書學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間條件，我們要把讀