初二語文第二學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研

12/12初二語文第二學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研只要你夠努力學(xué)習(xí)語文知識，拼搏過初二語文期中考試內(nèi)容，你就會考出高分。以下是學(xué)習(xí)啦我為你整理的初二語文第二學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研，希望對大家有幫助!

初二語文第二學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研題

一、積累運用(共24分)

(一)積累(共14分)

1、把下面語段中拼音所表示的漢字寫在文后的方格內(nèi)。(2分)

和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波，這時你會真心佩服xī人所造的兩個字"麥浪'，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過chu煉的語言的精華。黃與綠主zǎi著，無邊無垠，坦蕩如dǐ，。

選自《白楊禮贊》

2、默寫(可任選其中的8句默寫)(8分)

(1)__________________，欲上青天攬明月。_________________，舉杯消愁愁更愁。

(2)__________________________，_______________________________，古道西風(fēng)瘦馬。

(3)苔痕上階綠，___________________。____________________________，往來無白丁。

(4)故園眇何處?___________________?；茨锨镉暌?，___________________。

(5)___________________，亂雞群里有風(fēng)標(biāo)。___________________，曬翅常疑白雪消。

(6)__________________________，衡陽雁去無留意。

3、我國古代對某個年齡段往往有一種特別的稱謂，請根據(jù)示例，在下面橫線上寫出另外兩個年齡的別稱。(2分)

示例：三十歲：而立之年;四十歲：不惑之年;

六十歲：____________;七十歲：______________。

4、名著閱讀積累(2分)

請你任選自己讀過的一部名著，寫出書名和：___________________________________

5、根據(jù)語境，在下面的橫線處填入合適的句子。(2分)

快樂是什么?

小草說：快樂就是盡我的一份力量去給大地媽媽披上一件最美的綠裝。

花兒說：______________________________________________________。

大樹說：快樂就是為夏日的人們撐開大傘，遮擋灼熱的陽光。

呵，快樂就是_______________________________。

6、用所給的修改符號(不必全使用)，對下面的一段文字進(jìn)行修改(不得超過6處)，使文句表達(dá)更加準(zhǔn)確流暢。(4分)

(1)換用號：(2)增補號：(3)刪除號：

(4)復(fù)原號：(5)調(diào)位號：(6)留空號：

吃過午餐正是夏天最熱的季節(jié)，驕陽似火，酷熱難當(dāng)，汗流夾背。但今天卻是畢業(yè)考試

之際，大家仍然復(fù)習(xí)的熱火朝天，如火如荼。我一邊吃冰淇淋，一邊復(fù)習(xí)，在這酷署之時，

誰能抵擋誘惑呢?我坐在下面優(yōu)閑地享受著美味佳肴所帶來的涼爽，盡管冰淇淋冷氣凌人，

可是我的內(nèi)心還是火辣辣的。

(三)綜合性學(xué)習(xí)(4分)

7、下面是實施新課程前后，某校語文課實錄片斷，請仔細(xì)閱讀并用簡要的文字寫出你的發(fā)現(xiàn)。

實施新課程前：

老師：今天我們學(xué)習(xí)《談骨氣》，請大家齊讀課文。

學(xué)生：(讀課文)

老師：請大家給課文劃分段落。

學(xué)生：(劃分段落)

老師：請看老師的板書，和自己的對照一下，把自己做錯的改正過來。

學(xué)生：(對照老師板書修改)

老師：下面聽老師分析課文，請你們及時記好筆記。

(老師作詳細(xì)講解，學(xué)生埋頭作筆記。)

實施新課程后：

老師：今天我們學(xué)習(xí)《談骨氣》，請大家用自己喜歡的方式讀課文。

學(xué)生：(有的朗讀，有的默讀，有的邊讀邊作圈點勾畫。)

老師：請你們把剛才閱讀中遇到的問題拿到小小組中交流。

學(xué)生：(小組討論熱烈)

老師：下面請各組匯報你們討論的結(jié)果。其他同學(xué)隨時可作補充。

(各組匯報，中間不斷有同學(xué)站起來發(fā)言，有時出現(xiàn)爭論。老師隨時作鼓勵性評點)

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二、閱讀理解(共46分)

(一)、閱讀《多一些寬容》選段，完成812題。(16分)

寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)，一種"宰相胸襟'，一種大將風(fēng)度。要心懷坦蕩，寬容他人，就必須做到互諒、互讓、互敬、互愛。互諒就是彼此諒解，不計較個人恩怨。人都是有感情尊嚴(yán)的，既需要他人的體諒，又有義務(wù)體諒他人。有了相互之間的體諒，就能清心降火，在任何情況下，保持平靜的心境和寬厚的品格?；プ?，就是彼此謙讓，不計較個人名利得失。心底無私天地寬。淡泊名利，屏棄私心雜念，自覺做到以整體利益為重，把好處讓給別人，把困難留給自己，相互之間的矛盾關(guān)系就容易處理。爭名于朝，爭利于市，一事當(dāng)前先替自己打算，對個人得失斤斤計較，是難以與他人和睦相處的。互敬，就是彼此尊重，不計較我高你低。尊重別人是一種美德，"敬人者，人自敬之'，尊重別人，自然會獲得別人的好感和尊重。如果無視他人的存在，不尊重他人的人格，就不會有知心朋友?；郏褪潜舜岁P(guān)心，不計較品格氣質(zhì)的差異。愛能包容大千世界，使千差萬別、迥異不同的人和諧地融為一個整體;愛能融化隔膜的堅冰、抹去尊卑的界限，使人們變得親密無間;愛能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人間變得更加美好。

8、寫出這段文字表達(dá)的觀點。(2分)

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9、請你從"互諒、互讓、互敬、互愛'四個方面中選擇一項，為其補充一條名人名言(或格言警句)和一個生動的事例(字?jǐn)?shù)不超過50)。(6分)

名人名言(或格言警句)：___________________________________________________

______________________________________________________________________________。

事例：______________________________________________________________________

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10、仿照結(jié)尾畫線句的句式，順著上文的思路再補寫一句。(2分)

愛能__________________________________________________________________________。

11、有人認(rèn)為語段開頭一句語義重復(fù)，你的看法呢?(2分)

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12、請結(jié)合當(dāng)前的社會現(xiàn)實和自己的生活實際，談?wù)剳?yīng)該怎樣正確認(rèn)識寬容。(4分)

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(二)、閱讀《向日葵》，完成1317題。(18分)

向日葵

張抗抗

從天山下來，已是傍晚時分，陽光依然熾烈，亮得顯眼。從很遠(yuǎn)的地方就望見了那一大片向日葵海洋，像是天邊撲騰著一群金色羽毛的大鳥。

車漸斬駛近，你喜歡你興奮，大家都想起了梵高，朋友說停車照相吧，這么美麗這么燦爛的向日葵，我們也該作一回向陽花兒了。

秘密就是在那一刻被突然揭開的。

太陽西下，陽光已在公路的西側(cè)停留了整整一個下午，它給了那一大片向日葵足夠的時間改換方向，如果向日葵確實有圍著太陽旋轉(zhuǎn)的天性，應(yīng)該是完全來得及付諸行動的。

然而，那一大片向日葵花，卻依然無動于衷，紋絲不動，固執(zhí)地頷首朝東，只將那一圈圈綠色的蒂盤對著西斜的太陽。它的姿勢同上午相比，沒有一絲一毫的改變，它甚至沒有一丁點兒想要跟著陽光旋轉(zhuǎn)的那種意思，一株株粗壯的葵干筆挺地佇立著，用那個沉甸甸的花盤后腦勺，拒絕了陽光的親吻。

夕陽逼近，金黃色的花瓣背面被陽光照得通體透亮，發(fā)出純金般的光澤。像是無數(shù)面迎風(fēng)招展的小黃旗，將那整片向日葵地的上空都輝映出一片升騰的金光。

它寧可迎著風(fēng)，也不愿迎著陽光么?

呵，這是一片背對著太陽的向日葵。

那眾所周知的向陽花兒，莫非竟是一個彌天大謊么?

究竟是天下的向日葵，根本從來就沒有圍著太陽旋轉(zhuǎn)的習(xí)性，還是這天山腳下的向日葵，忽然改變了它的遺傳基因，成為一個叛逆的例外?

或許是陽光的亮度和吸引力不夠么?可在陽光下你明明睜不開眼。

難道是土地貧瘠使得它心有余而力不足么?可它們一棵棵都健壯如樹。

也許是那些成熟的向日葵種籽太沉重了，它的花盤，也即腦子里裝了太多的東西，它們就不愿再盲從了么?可它們似乎還年輕，新鮮活潑的花瓣一朵朵一片片抖擻著，正輕輕松松地翹首顧盼，那么欣欣向榮，快快活活的樣子。它們背對著太陽的時候，仍是高傲地?fù)P著腦袋，沒有絲毫諂媚的謙卑。

那么，它們一定是一些從異域引進(jìn)的特殊品種，被天山的雪水滋養(yǎng)，變成了向日葵種群中的異類?可當(dāng)你咀嚼那些并無異味的香噴噴的葵花籽，你還能區(qū)分它們么?

于是你胡亂猜測：也許以往所見那些一株單立的向日葵，它需要竭力迎合陽光，來驅(qū)趕孤獨，權(quán)作它的伙伴或是信仰;那么若是一群向日葵呢?當(dāng)它們形成了向日葵群體之時，便互相手拉著手，一齊勇敢地抬起頭來了。

它們是一個不再低頭的集體。當(dāng)你再次凝視它們的時候，你發(fā)現(xiàn)那偌大一片向日葵林子的邊邊角角，竟然沒有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎著陽光湊上臉去。它們始終保持這樣挺拔的站姿，一直到明天太陽再度升起，一直到它們的帽檐紛紛干枯飄落，一直到最后被鐮刀砍倒。

當(dāng)它們的后腦勺終于沉重墜地，那是花盤里的種籽真正熟透的日子。

然而你卻不得不也背對著它們，在夕陽里重新上路。

天山腳下那一大片背對著太陽的向日葵，就這樣逆著光亮，在你的影冊里留下了一株株直立而模糊的背影。

13、用簡要的語言概括文章主要內(nèi)容。(2分)

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14、寫出第3段加點的"秘密'和第9段加點的"彌天大謊'在文中的含義。(2分)

秘密：________________________彌天大謊：_____________________________

15、筆下的向日葵具有怎樣的個性?你喜歡這種個性嗎?請說明你的理由。(4分)

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16、假設(shè)你是向日葵身邊的一株小草，你會對向日葵說些什么?(4分)

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17、閱讀下面的語段，結(jié)合文章內(nèi)容，說說你從中得到了什么啟示?(4分)

在海底世界里，有一種會給自己造"房子'的動物，它們能從自己的身體里分泌出石灰質(zhì)，作為建筑材料來建造"房子'，用做自己的棲身之地，這些動物就是貝類。因為它們的身體柔軟，所以歸屬于軟體動物。它們建造的"房子'就是那些五光十色的貝殼。然而，在軟體動物的家族中卻有一種能夠吐墨的動物叫烏賊。因為它能吐墨，所以也叫墨魚。要說烏賊也是貝類，這就很難使人相信了。事實上，烏賊的確屬于貝類。它的房子造到了自己體內(nèi)，叫內(nèi)骨胳也叫"海螵蛸'，是一種很好的藥材。

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(三)、閱讀《活板》片斷，完成1821題(8分)

慶歷中，有布衣畢升，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之;藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易;若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如"之'"也'等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取;不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

18、寫出下列加點字在句中的意思。(2分)

(1)其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之()(2)滿鐵范為一板，持就火煬之()

(3)更互用之，瞬息可就()(4)一板印刷，一板已自布字()

19、用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。(2分)

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20、活板印刷提高工效的具體方法有哪兩條?請你用原文中最關(guān)鍵的兩句話回答。(2分)

(1)_____________________________(2)______________________________________

21、根椐說明內(nèi)容，寫出活板印刷簡要的工作流程。(2分)

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(四)、閱讀《指南針》一文，完成2223題(4分)

方家(2)以磁石磨針鋒，則能指南;然常微偏東，不全南也。水浮多蕩搖，指爪及碗唇(3)上皆可為之，運轉(zhuǎn)尤速，但堅滑易墜，不若縷懸(4)為最善。其法：取新纊(5)中獨繭縷(6)，以芥子許臘綴于針腰(7)，無風(fēng)處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者(8)。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可原其理(9)。

解釋：

(1)選自《夢溪筆談》。(2)[方家]行家。(3)[碗唇]碗邊。(4)[縷懸]用絲線懸掛。(5)[纊(kuang)]絲綿。(6)[獨繭縷]單根的蠶絲。(7)[以芥子許臘綴于針腰]用芥子大小的蠟塊把針的中腰粘住。(8)[磨而指北者](有的針)用磁石磨后指北。(9)[莫可原其理]沒有辦法可以推究它的道理。原，推究。

22、文章介紹了指南針的幾種使用方法?(2分)

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23、沈括對指南針的研究是有卓越成就的，試從這篇短文中找出有哪些發(fā)現(xiàn)?(2分)

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三、作文(30分)

24、無私、敬業(yè)、誠信、友善、謙和、寬容是中國人民提倡和追求的道德境界，如果我們每一位青少年都能擁有這些美德，我們的人生將會熠熠生輝。，以"我的道德追求'為題，寫一篇450字以上的文章。文體不限。

題目：______________________________________

初二語文第二學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研答案

一、積累運用(24分)

(一)積累(14分)

1、昔錘宰砥(2分，對兩個得1分)

2、(1)俱懷逸興壯思飛抽刀斷水水更流

(2)枯藤老樹昏鴉小橋流水人家

(3)草色入簾青談笑優(yōu)鴻儒

(4)歸思方悠哉高齋聞雁來

(5)高竹籠前無伴侶低頭乍恐丹砂落

(6)塞下秋來風(fēng)景異(8分，每句1分，有錯、漏、多字均不給分。)

3、花甲之年古稀之年(2分，寫出一條給1分)

4、魯智深林沖(2分，每個1分)

(二)運用(6分)

5、不設(shè)統(tǒng)一答案，意思與上下文吻合，符合語境，語言精煉簡明即可(2分，每句1分)(參考答案：花兒說：快樂就是為人們張開笑臉，釋放宜人的芬芳。快樂就是奉獻(xiàn)啊。)

6、(1)"季節(jié)'改"時候';(2)刪去"汗流夾背';(3)"(復(fù)習(xí))的'改"(復(fù)習(xí))得';

(3)刪去"如火如荼';(4)"署'改"暑';(5)"誰能抵擋誘惑呢'改"誰能抵擋冷飲誘惑呢';(6)"優(yōu)閑'改"悠閑'(7)"美味佳肴'改"冷飲'。(改好一處給1分，給滿4分為止，只要修改合事理即可給分，不要拘泥參考答案。)

(三)綜合學(xué)習(xí)(4分)

7、實施新課程以后，教師的教學(xué)方式改變了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也改變了，過去學(xué)生是被動學(xué)習(xí)，現(xiàn)在是自主合作學(xué)習(xí)，因此學(xué)生的積極性提高了。

二、閱讀理解(46分)

(一)(16分)

8、要心懷坦蕩，寬容他人，就必須做到互諒、互讓、互敬、互愛。(2分)

9、不設(shè)統(tǒng)一答案。(4分，所舉名言有針對性得2分，事例敘述簡明有針對性得4分，事例有針對性但不夠簡明得23分;事例沒有針對性或不回答則不給分。)

10、(2分)不設(shè)統(tǒng)一答案。內(nèi)容