語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件部編版-桂花雨

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)（部編版課件）3.桂花雨

第一課時(shí)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)圖片導(dǎo)入假如這些星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花飄落下來(lái)會(huì)怎樣呢？“桂花雨”是指什么？搖桂花時(shí)，桂花紛紛飄落下來(lái)，像下雨一樣。

琦君（1917-2006），原名潘希真，浙江永嘉人。畢業(yè)于杭州之江大學(xué)中文系。1949年赴臺(tái)灣，曾任臺(tái)灣中國(guó)文化學(xué)院、中央大學(xué)中文系教授。后定居美國(guó)。主要著作有《永是有情人》《水是故鄉(xiāng)甜》《桂花雨》《細(xì)雨燈花落》《讀書(shū)與生活》《母親的金手表》《橘子紅了》。作者簡(jiǎn)介

自由朗讀課文，把課文讀通順。朗讀時(shí)畫(huà)出生字新詞，注意讀準(zhǔn)生字字音。初讀課文字詞學(xué)習(xí)懂蘭籮婆餅浸纏茶撿糕dǒnglánluópógāobǐngjìnchánchájiǎn整體感知課文寫(xiě)了一件什么事？課文主要講作者回憶小時(shí)候的桂花和幫母親搖桂花的事情。杭州賞桂花給母親帶桂花又現(xiàn)故鄉(xiāng)桂花情作者通過(guò)哪幾件事體現(xiàn)了思桂花？第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

課文主要講了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？課文主要講了作者回憶自己童年的桂花和幫媽媽搖桂花的事?！肮鸹ㄓ辍笔侵负枚喙鸹湎聛?lái)，就像下雨一樣。精讀課文

跟眾多的花來(lái)相比，作者為什么喜歡桂花？用波浪線找出有關(guān)的句子。桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。對(duì)比

不開(kāi)花的時(shí)，只是滿樹(shù)的葉子；開(kāi)花時(shí)，仔細(xì)地在樹(shù)叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡?，太迷人了。

自由默讀，感受一下作者搖桂花時(shí)的心情是什么樣的？找一找，你從課文的哪些詞句中體會(huì)到了作者搖花的心情并把有關(guān)的句子畫(huà)下來(lái)，多讀幾遍，還可以在旁邊寫(xiě)出你的感受。搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事。所以，我總是纏著母親問(wèn)：“媽，怎么還不搖桂花呢？”趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來(lái)，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨??！”搖花樂(lè)

我喊著：“??！真像下雨，好香的雨?。　?/p>

你從這句話中體會(huì)到什么？這個(gè)句子有在文中起到什么作用？如果是你，你會(huì)怎么喊？能加個(gè)提示語(yǔ)，喊一喊嗎？

我就

地喊:“?。≌嫦裣掠?！好香的雨呀!”

桂花的香，搖花的樂(lè)，花雨的美都讓我對(duì)桂花魂?duì)繅?mèng)縈。但僅此而已嗎？還有更特殊的原因嗎？讓我們體味下面的句子：杭州桂花杭州有一處小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里。

母親卻說(shuō)“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?/p>

杭州的桂花真的香不過(guò)家鄉(xiāng)院子里的一棵桂花樹(shù)嗎？母親為什么這樣說(shuō)呢？你能理解母親嗎？香在心中鄉(xiāng)在心中月是故鄉(xiāng)明

是母親對(duì)故鄉(xiāng)的懷念母親其實(shí)是對(duì)家鄉(xiāng)的一種