《烏鴉喝水》教學(xué)課件8

烏鴉喝水

烏鴉喝水認(rèn)認(rèn)字寶寶：烏鴉喝渴瓶石辦法漸

wūyāhē

kěpíngshíbànfǎjiàn認(rèn)認(rèn)字寶寶：烏鴉喝wū我會(huì)讀：烏瓶鴉喝辦渴漸石法我會(huì)讀：烏瓶鴉我也能讀：瓶子花瓶石頭石子辦公辦事辦法加法渴望口渴喝水烏鴉烏云烏黑漸漸我也能讀：瓶子花瓶石頭我的眼睛最亮渴喝為辦右石鳥烏丟法鴉鴨我的眼睛最亮渴喝為辦烏漸法辦石瓶渴喝鴉烏漸法辦石瓶渴喝鴉了處找子獨(dú)體字

半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)了子處找了處找子獨(dú)體字半包左右了子處找我會(huì)選：

喝渴

為辦這個(gè)（）法真好！他（）班級(jí)做了很多好事。小弟弟口（）了，要（）水。3

烏鳥這種（）的名字叫（）鴉?？屎绒k為鳥烏我會(huì)選：喝渴為辦小弟弟口（烏鴉喝到水了嗎？它是怎么喝到的？

烏鴉喝到水了嗎？它是怎么喝到的？烏鴉喝水一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個(gè)瓶子。瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里面的水又少，它喝不著，怎么辦呢？烏鴉看見旁邊有許多小石子，它想了想，有辦法了！烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)叼起來，放到瓶子里。瓶子的水慢慢升高，烏鴉就喝著水了。烏鴉喝水烏鴉喝水一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個(gè)瓶子。瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里面的水又少，它喝不著，怎么辦呢？烏鴉看見旁邊有許多小石子，它想了想，有辦法了！烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)叼起來，放到瓶子里。瓶子的水慢慢升高，烏鴉就喝著水了。烏鴉喝水烏鴉是怎樣喝到水？？烏鴉是怎樣喝到水？？我會(huì)讀

烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。我會(huì)讀烏鴉我會(huì)說例：瓶子里的水漸漸升高了。

漸漸

我會(huì)說例：瓶子里的水漸漸升高了。

你能用“漸漸”說一句話嗎?

烏鴉看見旁邊有許多小石子，終于想出辦法來了。它叼起小石子，一顆一顆地放到瓶子里。瓶子里的水漸漸升高了，烏鴉就喝著水了。你能用“漸漸”說一句話嗎?烏鴉看見旁邊有許多

烏鴉喝水這個(gè)故事多有意思啊!你能把它背下來嗎?趕快試試吧！烏鴉喝水這個(gè)故事多有意思啊!你能把它背下來嗎?趕快試

烏鴉口渴了，

。它看見

瓶子，

半瓶水，

，瓶口

，烏鴉

。

呢？烏鴉看見

，終于

辦法

。它叼起

，

瓶子里。瓶子

漸漸升高了，烏鴉

。烏鴉口渴了，

讀了這個(gè)故事，我知道這是一只（）的烏鴉，因?yàn)椤視?huì)思考：

如果瓶子旁邊沒有石子，你能幫烏鴉想到辦法嗎？讀了這個(gè)故事，我知道這是一只（

除了這種辦法,烏鴉還有別的辦法喝到水嗎？？除了這種辦法,烏鴉還有別的辦法喝到水嗎？？老辦法不行了

一只烏鴉口渴了,飛出樹林找水喝,在村中遇到了猴子。猴子告訴它:“村子的井里有水?！焙镒幼吡?烏鴉找到了那口井,就把小石子一顆一顆銜到井里,可是銜了好久,還不見水升上來。這時(shí)候,猴子到井邊來打水,看到烏鴉用這種辦法喝水,不禁哈哈大笑,說:“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了!”

說完,猴子很快打來一桶水，請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。老辦法不行了一只烏鴉口渴了,飛出樹林找水喝,在

小明：智慧爺爺，記得童話里的烏鴉一點(diǎn)兒也不聰明，被狐貍輕而易舉地騙去了一塊已經(jīng)到嘴巴的肥肉?？墒?，課文中的烏鴉卻能想出辦法喝到小口瓶里的水，烏鴉到底聰不聰明呢？讀一讀聰明的烏鴉小明：智慧爺爺，記得童話里的烏鴉一點(diǎn)兒也不聰明，被狐

智慧爺爺:我們先來看看烏鴉是用什么方法

héyìngké

shuāi

來吃核桃、貝類等硬殼。從高空丟下，摔破

rénzhǎsuì后吃里面的仁兒。放在路上被汽車碾碎后，吃里

qiāo面的肉。在石頭上敲碎后，吃里面的仁兒。智慧爺爺：你看烏鴉多聰明呀！智慧爺爺:我們先來看看烏鴉是用什么方法問題：1、烏鴉為什么要喝水？2、它是怎樣喝水的？3、有沒有喝到水？問題：自學(xué)提示1.自由讀課文第一自然段,思考:這段共有幾句話?標(biāo)出序號(hào)。2.用“﹏”劃出烏鴉喝不到水的原因的句子。想一想:為什么喝不到水?自學(xué)提示1.自由讀課文第一自然段,思考:這段共有幾句話?標(biāo)出比一比

一只烏鴉口渴了，找水喝。一只烏鴉口渴了，到處找水喝。比一比一只烏鴉口渴了，找水喝。一只烏鴉口渴了，到我會(huì)讀

烏鴉看見一個(gè)瓶子,瓶子里有水。可是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？zhɑo我會(huì)讀zhɑo自學(xué)提示★輕聲讀課文第二、三自然段,思考:烏鴉想出了什么辦法使自己喝到水?★它是怎么做的，用“—”在文中標(biāo)出。自學(xué)提示★輕聲讀課文第二、三自然段,思考:烏鴉想出了什么辦法●

只有天才和科學(xué)結(jié)了婚才能得到最好的結(jié)果。

──斯賓塞●

最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念。

──羅曼·羅蘭●

在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

──馬克思●

人只有為自己同時(shí)代人的完善，為他們的幸福而工作，他才能達(dá)到自身的完善。─馬克思●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。

──馬克思●

人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中。

──馬克思●

萬事開頭難，每門科學(xué)都是如此。

──馬克思●

一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省。

──馬克思●

辛苦是獲得一切的定律。

──牛頓●

提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要，因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。──愛因斯坦●

天才出于勤奮。

──高爾基●

天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。

──列夫·托爾斯泰●

天才就是這樣，終身努力，便成天才。

──門捷列夫●

天才免不了有障礙，因?yàn)檎系K會(huì)創(chuàng)造天才。

──羅曼.羅蘭●

天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。

──愛迪生●

天才是由于對(duì)事業(yè)的熱愛而發(fā)展起來的。簡(jiǎn)直可以說，天才──就其本質(zhì)而論──只不過是對(duì)事業(yè)，對(duì)工作的熱愛而已。

──高爾基●

天生我材必有用。

──李白●

天下興亡，匹夫有責(zé)。

──顧炎武●

青年時(shí)種下什么，老年時(shí)就收獲什么。──易卜生●

人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利悺?/p>

──托爾斯泰●

人的美德的榮譽(yù)比他的財(cái)富的榮譽(yù)不知大多少倍。──達(dá)·芬奇●

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

──雷鋒●

人的天職在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善。──高爾基●

人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數(shù)字，一把開啟字母，一把開啟音符。知識(shí)、思想、幻想就在其中。──雨果●

人們常覺得準(zhǔn)備的階段是在浪費(fèi)時(shí)間，只有當(dāng)真正機(jī)會(huì)來臨，而自己沒有能力把握的時(shí)候，才能覺悟自己平時(shí)沒有準(zhǔn)備才是浪費(fèi)了時(shí)間。

──羅曼.羅蘭●

勇于探索真理是人的天職。

──哥白尼●

有很多人是用青春的幸福作成功代價(jià)的。

──莫扎特●

越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)自己的無知。

──笛卡爾●

在觀察的領(lǐng)域中，機(jī)遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦。

──巴斯德●

在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆。

──愛因斯坦●

只有天才和科學(xué)結(jié)了婚才能得到最好的結(jié)果。

烏鴉喝水

烏鴉喝水認(rèn)認(rèn)字寶寶：烏鴉喝渴瓶石辦法漸

wūyāhē

kěpíngshíbànfǎjiàn認(rèn)認(rèn)字寶寶：烏鴉喝wū我會(huì)讀：烏瓶鴉喝辦渴漸石法我會(huì)讀：烏瓶鴉我也能讀：瓶子花瓶石頭石子辦公辦事辦法加法渴望口渴喝水烏鴉烏云烏黑漸漸我也能讀：瓶子花瓶石頭我的眼睛最亮渴喝為辦右石鳥烏丟法鴉鴨我的眼睛最亮渴喝為辦烏漸法辦石瓶渴喝鴉烏漸法辦石瓶渴喝鴉了處找子獨(dú)體字

半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)了子處找了處找子獨(dú)體字半包左右了子處找我會(huì)選：

喝渴

為辦這個(gè)（）法真好！他（）班級(jí)做了很多好事。小弟弟口（）了，要（）水。3

烏鳥這種（）的名字叫（）鴉?？屎绒k為鳥烏我會(huì)選：喝渴為辦小弟弟口（烏鴉喝到水了嗎？它是怎么喝到的？

烏鴉喝到水了嗎？它是怎么喝到的？烏鴉喝水一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個(gè)瓶子。瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里面的水又少，它喝不著，怎么辦呢？烏鴉看見旁邊有許多小石子，它想了想，有辦法了！烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)叼起來，放到瓶子里。瓶子的水慢慢升高，烏鴉就喝著水了。烏鴉喝水烏鴉喝水一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個(gè)瓶子。瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里面的水又少，它喝不著，怎么辦呢？烏鴉看見旁邊有許多小石子，它想了想，有辦法了！烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)叼起來，放到瓶子里。瓶子的水慢慢升高，烏鴉就喝著水了。烏鴉喝水烏鴉是怎樣喝到水？？烏鴉是怎樣喝到水？？我會(huì)讀

烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。我會(huì)讀烏鴉我會(huì)說例：瓶子里的水漸漸升高了。

漸漸

我會(huì)說例：瓶子里的水漸漸升高了。

你能用“漸漸”說一句話嗎?

烏鴉看見旁邊有許多小石子，終于想出辦法來了。它叼起小石子，一顆一顆地放到瓶子里。瓶子里的水漸漸升高了，烏鴉就喝著水了。你能用“漸漸”說一句話嗎?烏鴉看見旁邊有許多

烏鴉喝水這個(gè)故事多有意思啊!你能把它背下來嗎?趕快試試吧！烏鴉喝水這個(gè)故事多有意思啊!你能把它背下來嗎?趕快試

烏鴉口渴了，

。它看見

瓶子，

半瓶水，

，瓶口

，烏鴉

。

呢？烏鴉看見

，終于

辦法

。它叼起

，

瓶子里。瓶子

漸漸升高了，烏鴉

。烏鴉口渴了，

讀了這個(gè)故事，我知道這是一只（）的烏鴉，因?yàn)椤視?huì)思考：

如果瓶子旁邊沒有石子，你能幫烏鴉想到辦法嗎？讀了這個(gè)故事，我知道這是一只（

除了這種辦法,烏鴉還有別的辦法喝到水嗎？？除了這種辦法,烏鴉還有別的辦法喝到水嗎？？老辦法不行了

一只烏鴉口渴了,飛出樹林找水喝,在村中遇到了猴子。猴子告訴它:“村子的井里有水。”猴子走了,烏鴉找到了那口井,就把小石子一顆一顆銜到井里,可是銜了好久,還不見水升上來。這時(shí)候,猴子到井邊來打水,看到烏鴉用這種辦法喝水,不禁哈哈大笑,說:“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了!”

說完,猴子很快打來一桶水，請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。老辦法不行了一只烏鴉口渴了,飛出樹林找水喝,在

小明：智慧爺爺，記得童話里的烏鴉一點(diǎn)兒也不聰明，被狐貍輕而易舉地騙去了一塊已經(jīng)到嘴巴的肥肉?？墒?，課文中的烏鴉卻能想出辦法喝到小口瓶里的水，烏鴉到底聰不聰明呢？讀一讀聰明的烏鴉小明：智慧爺爺，記得童話里的烏鴉一點(diǎn)兒也不聰明，被狐

智慧爺爺:我們先來看看烏鴉是用什么方法

héyìngké

shuāi

來吃核桃、貝類等硬殼。從高空丟下，摔破

rénzhǎsuì后吃里面的仁兒。放在路上被汽車碾碎后，吃里

qiāo面的肉。在石頭上敲碎后，吃里面的仁兒。智慧爺爺：你看烏鴉多聰明呀！智慧爺爺:我們先來看看烏鴉是用什么方法問題：1、烏鴉為什么要喝水？2、它是怎樣喝水的？3、有沒有喝到水？問題：自學(xué)提示1.自由讀課文第一自然段,思考:這段共有幾句話?標(biāo)出序號(hào)。2.用“﹏”劃出烏鴉喝不到水的原因的句子。想一想:為什么喝不到水?自學(xué)提示1.自由讀課文第一自然段,思考:這段共有幾句話?標(biāo)出比一比

一只烏鴉口渴了，找水喝。一只烏鴉口渴了，到處找水喝。比一比一只烏鴉口渴了，找水喝。一只烏鴉口渴了，到我會(huì)讀

烏鴉看見一個(gè)瓶子,瓶子里有水?？墒牵孔永锼欢?，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？zhɑo我會(huì)讀zhɑo自學(xué)提示★輕聲讀課文第二、三自然段,思考:烏鴉想出了什么辦法使自己喝到水?★它是怎么做的，用“—”在文中標(biāo)出。自學(xué)提示★輕聲讀課文第二、三自然段,思考:烏鴉想出了什么辦法●

只有天才和科學(xué)結(jié)了婚才能得到最好的結(jié)果。

──斯賓塞●

最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念。

──羅曼·羅蘭●

在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

──馬克思●

人只有為自己同時(shí)代人的完善，為他們的幸福而工作，他才能達(dá)到自身的完善。─馬克思●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。

──馬克思●

人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中。

──馬克思●

萬事開頭難，每門科學(xué)都是如此。

──馬克思●

一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省。

──馬克思●

辛苦是獲得一切的定律。

──牛頓●

提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要，因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。──愛因斯坦●

天才出于勤奮。

──高爾基●

天才的十分之一是靈感，十