2023春季學(xué)校工作計(jì)劃樣本

第9頁(yè)共9頁(yè)2023春季學(xué)校工作計(jì)劃樣本?一、指導(dǎo)思?想全面貫?徹黨的教育?方針，以省?、市、縣教?育工作要點(diǎn)?為依據(jù)，緊?緊圍繞“深?化課程改革?，提升教育?品質(zhì)，建設(shè)?榆林名?！?這一奮斗目?標(biāo)，旗幟鮮?明推進(jìn)有效?德育，建設(shè)?高效課堂，?發(fā)展藝術(shù)體?育，把力量?凝聚到學(xué)校?內(nèi)涵發(fā)展上?，做到再攻?堅(jiān)，把思想?統(tǒng)一到榮辱?與共上，做?到再提升;?把精力集中?到提高教育?質(zhì)量上，做?到再超越。?讓辦學(xué)特色?落地生根，?努力辦成讓?人民滿(mǎn)意的?教育。二?、工作思路?1、確保?一個(gè)重點(diǎn)：?提高教育教?學(xué)質(zhì)量。?2、抓住兩?個(gè)關(guān)鍵：一?是管理人員?的凝聚力，?二是管理過(guò)?程的執(zhí)行力?。3、加?強(qiáng)三個(gè)建設(shè)?：一是教師?隊(duì)伍建設(shè)，?二是學(xué)校制?度建設(shè)，三?是校本課程?建設(shè)。4?、協(xié)調(diào)四個(gè)?關(guān)系：一是?個(gè)體與團(tuán)隊(duì)?的關(guān)系，二?是減負(fù)與高?效的關(guān)系，?三是人文與?制度的關(guān)系?，四是規(guī)范?與創(chuàng)新的關(guān)?系。5、?提高五個(gè)水?平：一是學(xué)?校管理水平?，二是高效?課堂水平，?三是是有效?德育水平，?四是藝術(shù)體?育水平，五?是辦學(xué)品味?水平。三?、目標(biāo)任務(wù)?1、六年?級(jí)在全縣教?學(xué)質(zhì)量檢測(cè)?中名列前茅?。2、田?徑、足球隊(duì)?在全縣競(jìng)賽?中取得優(yōu)異?的成績(jī)。?3、家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)校及教師?的滿(mǎn)意度高?于___%?。4、三?項(xiàng)工作成為?全體師生的?驕傲：一是?亮麗的校園?環(huán)境，二是?有序的工作?秩序，三是?完善的過(guò)程?性資料。?5、真正把?立德樹(shù)人作?為學(xué)校的第?一要?jiǎng)?wù)，讓?有效德育名?副其實(shí)。?6、保證課?堂教學(xué)改革?的質(zhì)量與進(jìn)?度，讓高效?課堂再上新?臺(tái)階。7?、徹底消除?薄弱年級(jí)、?薄弱學(xué)科，?與對(duì)比學(xué)校?成績(jī)相差最?低不超過(guò)_?__分。?8、師生無(wú)?違規(guī)、違紀(jì)?現(xiàn)象，校園?無(wú)安全傷害?事故發(fā)生。?9、提高?學(xué)校的信息?化水平，建?成微機(jī)室。?10、提?高學(xué)校功能?部室的育人?水平。四?、工作措施?(一)建?設(shè)師德高尚?、業(yè)務(wù)精湛?教師隊(duì)伍。?1、建設(shè)?讓全體師生?值得信賴(lài)的?領(lǐng)導(dǎo)班子。?全體領(lǐng)導(dǎo)一?要有責(zé)任，?要樹(shù)立對(duì)學(xué)?校負(fù)責(zé)、對(duì)?歷史負(fù)責(zé)的?思想，在責(zé)?任中求卓越?，在奉獻(xiàn)中?創(chuàng)實(shí)績(jī)。二?要講團(tuán)結(jié)，?要做到以大?局為重，相?互補(bǔ)臺(tái)，念?人之功，揚(yáng)?人之長(zhǎng)，團(tuán)?結(jié)奮進(jìn)。三?要重服務(wù)，?要本著“管?理零遺憾，?服務(wù)近距離?”的理念，?服務(wù)師生的?健康發(fā)展。?四要樹(shù)正氣?，胸懷坦蕩?，務(wù)實(shí)工作?，誠(chéng)信做人?，不違背原?則，不逃避?問(wèn)題，不渲?染成績(jī)，不?爭(zhēng)奪名利。?2、塑造?讓群眾和社?會(huì)值得尊重?教師團(tuán)隊(duì)。?嚴(yán)格執(zhí)行《?教育__關(guān)?于中小學(xué)教?師違反職業(yè)?道德行為處?理辦法》，?實(shí)行師德問(wèn)?題一票否決?制。面對(duì)學(xué)?校間日趨激?烈的競(jìng)爭(zhēng)形?勢(shì)，我們?nèi)?體教師必須?樹(shù)立正確的?榮辱觀，以?實(shí)力贏得尊?嚴(yán)，以尊嚴(yán)?贏得尊重，?做到“四個(gè)?爭(zhēng)做”，一?是爭(zhēng)做師德?師風(fēng)的典范?，自覺(jué)遵守?學(xué)校各項(xiàng)制?度;二是爭(zhēng)?做勤奮善思?的標(biāo)兵，在?反思中保成?就幸福人生?;三是爭(zhēng)做?敬業(yè)創(chuàng)績(jī)的?楷模，在實(shí)?踐創(chuàng)新中取?得優(yōu)異的工?作業(yè)績(jī);四?是爭(zhēng)做教書(shū)?育人的榜樣?，成為值得?他人羨慕、?社會(huì)尊重的?名師。3?、培養(yǎng)適應(yīng)?教育新常態(tài)?的智慧型教?師。真正的?教育智慧教?師堅(jiān)實(shí)的修?煉，學(xué)生的?健康成長(zhǎng)首?先得益于教?師的專(zhuān)業(yè)發(fā)?展。一是建?設(shè)學(xué)習(xí)型校?園，通過(guò)進(jìn)?行月主題學(xué)?習(xí)、推薦學(xué)?習(xí)書(shū)目、與?名師對(duì)話(huà)，?開(kāi)闊教師視?野，提升教?師精氣神。?二是采取校?本研訓(xùn)、教?學(xué)研討、骨?干教師示范?、外出培訓(xùn)?學(xué)習(xí)等形式?，加大對(duì)年?輕教師的培?養(yǎng);三是創(chuàng)?新教師培養(yǎng)?機(jī)制，搭建?教師成__?_臺(tái)，引領(lǐng)?教師專(zhuān)業(yè)成?長(zhǎng)，推行新?教師的跟蹤?式“合格”?培養(yǎng)，開(kāi)展?大面積青年?老師的“升?格”培養(yǎng)，?針對(duì)性地對(duì)?骨干教師進(jìn)?行“風(fēng)格”?培養(yǎng)。4?、構(gòu)建和諧?友善教師群?體。凝聚產(chǎn)?生力量，團(tuán)?結(jié)誕生希望?。和諧教師?團(tuán)隊(duì)建設(shè)是?學(xué)校發(fā)展的?基石。一是?形成共同愿?景，全體教?師要樹(shù)立為?學(xué)生著想、?為自己工作?、為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)?績(jī)的工作理?念，把個(gè)體?目標(biāo)與學(xué)校?目標(biāo)緊密聯(lián)?系，不做無(wú)?用棋子，不?拖團(tuán)隊(duì)后腿?。二是進(jìn)行?以“構(gòu)建和?諧，幸福你?我”為主題?的征文活動(dòng)?，讓每一個(gè)?教師在追求?和諧中完善?自我。三是?實(shí)行親情化?管理，在管?理中堅(jiān)持“?欣賞優(yōu)秀、?接納平凡、?寬容失誤”?的思想，營(yíng)?造寬松和諧?的氛圍。倡?導(dǎo)教師積極?參與健身活?動(dòng)，為每一?位教師配置?一件健身器?材;就近醫(yī)?院家屬住院?教師和有高?三年級(jí)孩子?教師只考勤?課堂、會(huì)議?，不進(jìn)行崗?位考勤;實(shí)?行教師住院?、父母病逝?慰問(wèn)制度。?(二)優(yōu)?化教學(xué)教學(xué)?模式改革，?提高高效課?堂水平。?1、落實(shí)課?堂教學(xué)“六?嚴(yán)格”。嚴(yán)?格按照國(guó)家?課程方案，?開(kāi)齊課程;?嚴(yán)格按課程?表上課，堅(jiān)?決杜絕擠占?課現(xiàn)象;嚴(yán)?格落實(shí)課堂?安全責(zé)任，?堅(jiān)決杜絕曠?課或隨機(jī)脫?離課堂行為?;嚴(yán)格落實(shí)?課堂教學(xué)計(jì)?劃，堅(jiān)決杜?絕無(wú)目標(biāo)課?堂;嚴(yán)格電?子白板管理?，堅(jiān)決杜絕?播放與教學(xué)?任務(wù)無(wú)關(guān)低?俗的電子視?頻;嚴(yán)格教?學(xué)案頭資料?管理，杜絕?無(wú)教學(xué)案或?學(xué)案上課。?2、全面?提高高效課?堂質(zhì)量。一?是實(shí)現(xiàn)新模?式常態(tài)化，?保證四個(gè)教?學(xué)模式和低?年級(jí)“合作?性”學(xué)習(xí)實(shí)?現(xiàn)常態(tài)化。?二是加強(qiáng)高?效課堂三大?要素：模式?、學(xué)案、小?組的研究，?以用好模式?，優(yōu)化學(xué)案?、建設(shè)小組?提升高效課?堂水平;三?是研究解決?高效課堂發(fā)?展中的突出?問(wèn)題：(?1)依據(jù)教?材而走出教?材的學(xué)案;?(2)真實(shí)?有效的“三?學(xué)狀態(tài)”;?(3)高質(zhì)?量的課堂教?學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)?;(4)高?效合作小組?建設(shè);(5?)實(shí)現(xiàn)高效?課堂優(yōu)質(zhì)均?衡發(fā)展。?(6)低年?級(jí)課后零書(shū)?面作業(yè)目標(biāo)?的實(shí)現(xiàn)。通?過(guò)全體教師?的努力，實(shí)?現(xiàn)“課上高?效益，課后?低負(fù)擔(dān)”的?幸福課堂。?3、讓校?本研修更接?地氣。一是?實(shí)行最低限?校本研修任?務(wù)，每人一?堂公開(kāi)課，?___篇教?學(xué)反思，_?__節(jié)聽(tīng)課?任務(wù)，__?_字的學(xué)習(xí)?筆記，實(shí)行?賽課獎(jiǎng)勵(lì)制?度，校本研?修考核制度?。二是讓教?研活動(dòng)真實(shí)?有效，落實(shí)?每月一次的?主題研討及?首席發(fā)言人?制度;落實(shí)?最低教研活?動(dòng)制度(_?__次以上?);實(shí)行教?研會(huì)、公開(kāi)?課考勤管理?制度;落實(shí)?公開(kāi)課首席?評(píng)課人制度?;推行薄弱?年級(jí)調(diào)研制?度。三是校?長(zhǎng)、教導(dǎo)主?任最低聽(tīng)課?標(biāo)準(zhǔn)制度，?每學(xué)期聽(tīng)課?不低于__?_節(jié)，積極?參與教研組?各項(xiàng)活動(dòng)，?舉辦個(gè)人專(zhuān)?題講座。?4、建設(shè)高?質(zhì)量的校本?課程。美德?課堂開(kāi)課時(shí)?數(shù)不低于_?__節(jié)，安?排三次家長(zhǎng)?講堂，提高?圍棋課、書(shū)?法課的教學(xué)?質(zhì)量，重視?課程資源的?再開(kāi)發(fā)，編?印《高年級(jí)?優(yōu)秀數(shù)學(xué)學(xué)?案》、《高?年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)?秀教學(xué)案》?做好《家庭?教育讀本》?、《學(xué)生心?理健康教育?讀本》的資?料收集。重?視校本課程?成果性資料?的收集，加?強(qiáng)教學(xué)過(guò)程?管理，做好?課堂教學(xué)效?果的評(píng)價(jià)。?5、提高?教學(xué)管理的?有效性。強(qiáng)?化教學(xué)過(guò)程?管理，做到?有安排必有?落實(shí)，有落?實(shí)必有檢查?，有檢查必?有反饋，有?反饋必有整?改，以精細(xì)?的管理保證?工作計(jì)劃的?全面落實(shí)，?切實(shí)規(guī)范教?師的教學(xué)行?為，保證有?序的教學(xué)秩?序，全面提?高教學(xué)質(zhì)量?。教導(dǎo)處要?進(jìn)一步完善?教學(xué)計(jì)劃審?核制度，提?高三次教學(xué)?常規(guī)檢查的?質(zhì)量，做好?四次教學(xué)情?況調(diào)研及反?饋。學(xué)校不?定期進(jìn)行隨?機(jī)走課、隨?機(jī)進(jìn)行教學(xué)?案頭資料檢?查。(三?)突出學(xué)校?德育特色，?讓有效德育?名副其實(shí)。?1、建設(shè)?高素質(zhì)的德?育隊(duì)伍。一?是細(xì)化德育?校長(zhǎng)、值月?領(lǐng)導(dǎo)、少隊(duì)?輔導(dǎo)員的工?作職責(zé)，提?高責(zé)任意識(shí)?和服務(wù)水平?。德育校長(zhǎng)?對(duì)德育工作?進(jìn)行全盤(pán)負(fù)?責(zé)、全程管?理;值月校?長(zhǎng)為當(dāng)月學(xué)?校管理的第?一責(zé)任人，?負(fù)責(zé)每月的?日常管理;?少隊(duì)輔導(dǎo)員?負(fù)責(zé)每周一?次的升旗儀?式和少先隊(duì)?活動(dòng)。二是?加強(qiáng)班主任?隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化?建設(shè)，落實(shí)?好班主任工?作職責(zé)，安?排好第__?_屆班主任?節(jié)，做好班?主任的外出?培訓(xùn)工作，?（范本）評(píng)?價(jià)好班主任?的工作業(yè)績(jī)?。2、強(qiáng)?化基礎(chǔ)德育?工作。建設(shè)?“和諧有序?、靚麗文明?”的校園是?學(xué)校最基礎(chǔ)?德育，也是?的環(huán)境育人?，更能提升?師生幸福感?、自豪感。?一是保證兩?操兩放學(xué)的?井然秩序、?振奮人心。?二是保證校?園衛(wèi)生和課?間活動(dòng)的靚?麗文明，實(shí)?現(xiàn)“四無(wú)”?、“一有”?要求，(即?地上無(wú)痰跡?紙屑、墻上?無(wú)污痕、桌?面無(wú)刻畫(huà)、?衛(wèi)生無(wú)死角?，課間有秩?序)。3?、提高課程?德育實(shí)效。?開(kāi)設(shè)好《美?德課堂》和?《家長(zhǎng)講堂?》，用好美?德課堂__?_個(gè)系列教?材，深入開(kāi)?展“知美德?規(guī)范”、“?唱美德童謠?”、“講美?德故事”、?“學(xué)美德人?物”、“誦?美德格言”?系列教育活?動(dòng)。精心安?排家長(zhǎng)講堂?，各班主任?協(xié)助家長(zhǎng)_?__好課堂?，讓優(yōu)秀家?長(zhǎng)與學(xué)生_?__自己的?智慧，讓孩?子們不出校?園就能聆聽(tīng)?各行各業(yè)“?老師”的教?導(dǎo)，使這一?課程讓學(xué)生?終身受益。?4、保證?主題德育效?益。本學(xué)期?安排的月德?育教育主題?分別是“講?善有責(zé)任”?——我是校?園衛(wèi)士;“?知善懂禮儀?”——我是?禮儀標(biāo)兵;?“行善獻(xiàn)愛(ài)?心”——我?是愛(ài)心少年?;“揚(yáng)善頌?美德”——?我是美德少?年;“樂(lè)善?知感恩”—?—感恩就要?奉獻(xiàn)。值月?領(lǐng)導(dǎo)安排好?本月教育活?動(dòng)，教導(dǎo)處?做好宣傳活?動(dòng)，少隊(duì)部?安排好文化?活動(dòng)，德育?校長(zhǎng)整理好?文檔資料，?班主任精心?設(shè)計(jì)好教育?活動(dòng)。5?、加強(qiáng)小組?德育建設(shè)。?我們要充分?挖掘?qū)W習(xí)小?組的潛能，?把學(xué)習(xí)小組?作為班級(jí)的?基本單位，?讓學(xué)習(xí)小組?既是學(xué)__?_同體，又?是管理評(píng)價(jià)?的共同體。?德育處要安?排好小組建?設(shè)研討會(huì)，?制定小組捆?綁式評(píng)價(jià)實(shí)?施辦法，開(kāi)?展紅旗小組?評(píng)選、舉辦?優(yōu)秀小組風(fēng)?采展等活動(dòng)?，對(duì)“小組?德育”的推?進(jìn)進(jìn)行了卓?有成效的探?索，力爭(zhēng)讓?學(xué)習(xí)小組建?設(shè)助推我校?的高效課堂?，培養(yǎng)學(xué)生?積極向上的?品質(zhì)。6?、促進(jìn)家庭?德育提升。?學(xué)校將高度?重視家庭教?育，重視構(gòu)?建和諧的家?校關(guān)系，努?力提高家長(zhǎng)?的教育能力?。為此，本?學(xué)期我們將?安排以下活?動(dòng)：一是召?開(kāi)一次家長(zhǎng)?代表會(huì)，二?是向家長(zhǎng)發(fā)?放一次__?_;三是安?排一次家長(zhǎng)?培訓(xùn)會(huì);四?是向每一位?家長(zhǎng)發(fā)放一?次調(diào)查問(wèn)卷?;五是向家?長(zhǎng)進(jìn)行一次?電話(huà)訪談;?六是評(píng)選一?批優(yōu)秀家長(zhǎng)?。7、做?好教育扶貧?和學(xué)生綜合?素質(zhì)評(píng)價(jià)工?作。一是建?立貧困兒童?、留守兒童?、流動(dòng)學(xué)生?檔案，制定?《教育扶貧?實(shí)施方案》?，把教育扶?貧作為一項(xiàng)?系統(tǒng)工程和?政治任務(wù)去?落實(shí)，做到?人人參與，?精準(zhǔn)扶持;?二是提高教?師的思想境?界，堅(jiān)決杜?絕教育歧視?，排斥學(xué)習(xí)?困難、家庭?困難學(xué)生行?為，讓每一?個(gè)孩子享受?到尊重和教?育公平。三?是堅(jiān)持以評(píng)?價(jià)為引領(lǐng)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?綜合素質(zhì)評(píng)?價(jià)，推動(dòng)素?質(zhì)教育，提?高辦學(xué)水平?和學(xué)生的基?本素質(zhì)。?(四)加強(qiáng)?體衛(wèi)藝工作?，彰顯辦學(xué)?特色。1?、推進(jìn)素質(zhì)?教育“三個(gè)?一”工程。?建立和完善?“2211?1”項(xiàng)目工?作制度，形?成明細(xì)的設(shè)?施方案，成?立領(lǐng)導(dǎo)小組?，分管校長(zhǎng)?、德育處、?少隊(duì)部、教?導(dǎo)處明確分?工，形成合?力。2、?加強(qiáng)體藝課?程管理。教?導(dǎo)處、體藝?組根據(jù)師生?實(shí)際，指導(dǎo)?科任教師制?定體藝課程?目標(biāo)，規(guī)范?課堂教學(xué)管?理，實(shí)行課?堂驗(yàn)收管理?制度，提高?藝體類(lèi)課程?質(zhì)量。完成?全體學(xué)生藝?術(shù)教育平臺(tái)?的注冊(cè)工作?。3、提?供充足的體?藝器材。堅(jiān)?持為師生的?健康體質(zhì)服?務(wù)，學(xué)校為?每一師生配?備一件運(yùn)動(dòng)?器材，保證?運(yùn)動(dòng)時(shí)間，?提高使用率?，建設(shè)健康?校園。4?、保證各項(xiàng)?體藝競(jìng)賽取?得優(yōu)異成績(jī)?。提前策劃?，精選參賽?選手，刻苦?訓(xùn)練，保證?足球、田徑?競(jìng)賽取得優(yōu)?異成績(jī)，保?證各項(xiàng)藝術(shù)?、科技展示?成績(jī)優(yōu)秀。?策劃和安排?好“六一”?校園文化活?動(dòng)5、加?強(qiáng)健康教育?。做好疾病?預(yù)防工作，?在流行疾病?期間，做好?晨檢、消毒?等工作。及?時(shí)進(jìn)行學(xué)生?體質(zhì)監(jiān)測(cè)的?上報(bào)工作。?(五)高?度重視安全?工作，創(chuàng)建?平安校園。?1、牢固?樹(shù)立“安全?第一”的思?想，認(rèn)真落?實(shí)“任何事?情都沒(méi)有生?命更珍貴，?任何工作都?沒(méi)有安全工?作更重要，?任何業(yè)績(jī)都?沒(méi)有促進(jìn)學(xué)?生健康成長(zhǎng)?更突出”的?工作理念，?時(shí)刻加強(qiáng)校?園安全和學(xué)?生安全的教?育與管理，?提高師生的?安全意識(shí)和?自救互救能?力。2、?嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?校安全責(zé)任?制，簽訂安?全責(zé)任書(shū)，?確保安全責(zé)?任層層落實(shí)?，責(zé)任到人?。完善校園?安全防控體?系和應(yīng)急管?理體系，以?妥善處理校?內(nèi)___。?3、加大?校園安全設(shè)?施投入，提?高人防、物?防、技防的?配置水平;?強(qiáng)化安全管?理重點(diǎn)，加?強(qiáng)交通、消?防、防踩踏?、等校園安?全防范工作?;定期對(duì)學(xué)?校各項(xiàng)設(shè)施?進(jìn)行安全檢?查，發(fā)現(xiàn)安?全隱患，及?時(shí)整改。_?__開(kāi)展開(kāi)?學(xué)前學(xué)校安?全隱患排查?和學(xué)期中的?安全抽查檢?查。4、?加強(qiáng)師生的?安全教育，?宣傳防溺水?、防火、防?震、交通安?全等安全知?識(shí)，強(qiáng)化師?生的安全意?識(shí);定期開(kāi)?展緊急疏散?演練活動(dòng)，?提高學(xué)生的?防災(zāi)避險(xiǎn)意?識(shí)和能力;?采取切實(shí)可?行的措施，?防止校園欺?凌事件發(fā)生?。(六)?做好后勤及?其他工作，?為學(xué)校正常?運(yùn)行保駕護(hù)?航。1、?學(xué)校的后勤?、財(cái)會(huì)、圖?書(shū)、檔案等?工作，明確?角色，為教?育教學(xué)主動(dòng)?服務(wù)，為師?生主動(dòng)服務(wù)?，敢當(dāng)勤務(wù)?員，提高功?能部室育人?水平。2?、后勤工作?人員要深入?教師了解情?況，及時(shí)搞?好日常教學(xué)?的后勤服務(wù)?，確保教學(xué)?需要。