人教版八年級(jí)物理下學(xué)期7.1力同步練習(xí)題

7.1力一.選擇題（共9小題）.在賽艇比賽中，運(yùn)動(dòng)員用力向后劃水時(shí)，賽艇就前進(jìn)，使賽艇前進(jìn)的力是（ ）A.槳對(duì)水的作用力 B.人對(duì)船的作用力C.水對(duì)槳的作用力 D.水對(duì)船的浮力.①蛋碰石，蛋碎石完好；②錘砸磚，磚碎錘完好。這兩個(gè)事例可以說明（ ）A.物體間力的作用是相互的，但是相互作用的一對(duì)力的大小不同B.從①可知蛋受力，但石頭不受力；從②可知科受力，錘不受力C.物體間相互作用力的大小相同， 但同樣大的力施于不同的物體， 產(chǎn)生的效果一般不同D.無法判斷.如圖所示為一種空氣錘，它是通過壓縮空氣使活塞迅速推出，產(chǎn)生巨大壓力，能將鐵釘打人木板，甚至能將混凝土壓碎。關(guān)于空氣錘的使用，下列說法中不正確的是（ ）A.空氣被壓縮時(shí)，受到力的作用，形狀改變B.壓縮空氣對(duì)釘子施加力時(shí)，釘子的形狀改變C.鐵釘能被打入木板，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D.混凝土能被壓碎，說明力可以改變物體的形狀TOC\o"1-5"\h\z.用手從井中提一桶水，桶受到向上的拉力，此拉力的施力物體是（ ）A.地球 B.水桶 C.繩子 D.手.下列說法正確的是（ ）A.力是物體對(duì)物體的作用B.一個(gè)物體可以產(chǎn)生力的作用C.力的作用效果只與力的大小有關(guān)D.施力物體不可能是受力物體.足球離開腳面后在空中飛行的過程中，使足球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的施力物體是（ ）A.運(yùn)動(dòng)員和地球 B.足球和空氣D.地球和空氣C.守門員和地球D.地球和空氣.下列關(guān)于力的說法中，正確的是（A.只有相互接觸的物體間才能有力的作用B.有些力是物體本身具有的，沒有施力物體C.較大的力對(duì)物體的作用效果一定較大D.不存在只給別的物體施加力，而自己不受力的物體TOC\o"1-5"\h\z.如圖所示，物體甲、乙分別受到拉力 F1、F2,由圖可知下列答案中正確的是（ ）I*~~ 『I目 SA.FKF2 B.F1=F2 C.F1>F2 D,無法判斷.下列關(guān)于力的說法不正確的是（ ）A.一個(gè)力可能有兩個(gè)施力物體B.不存在不受力的物體C.物體受到力的作用，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)未必改變D.物體發(fā)生形變時(shí)，一定受到力的作用二.填空題（共5小題）.下列各種現(xiàn)象：①用力拉彈簧，彈簧伸長(zhǎng)，用力壓彈簧，彈簧縮短；②我們推門時(shí),

總是推離門軸較遠(yuǎn)處，這樣省力； ③用力拉彈簧，用的力越大，彈簧伸得越長(zhǎng)。其中能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)系的是;能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)系的是;能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)系的是;能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)系的是系的是;能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)系的是.如圖所示是三項(xiàng)體育活動(dòng)，請(qǐng)你按示例將下表補(bǔ)充完整。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目現(xiàn)象科學(xué)知識(shí)示例排球隊(duì)員攔網(wǎng)力能改變物體的運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目現(xiàn)象科學(xué)知識(shí)示例排球隊(duì)員攔網(wǎng)力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)滑雪滑雪者向后用力，人向滑雪滑雪者向后用力，人向前運(yùn)動(dòng)撐桿跳撐桿發(fā)生彎曲212.如圖中說明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是,圖乙說明力能圖丁中手壓氣撐桿跳撐桿發(fā)生彎曲212.如圖中說明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是,圖乙說明力能圖丁中手壓氣球，手感覺到氣球也在壓手，說明力的作用是百百13.如圖甲所示，分別在13.如圖甲所示，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，感受到手推門的難易程度不同,這說明力的作用效果跟力的有關(guān)。如圖乙所示，將玩具電風(fēng)扇固定在一個(gè)與地面這說明力的作用效果跟力的有關(guān)。如圖乙所示，將玩具電風(fēng)扇固定在一個(gè)與地面摩擦極小的小車上，當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，小車將會(huì)向右運(yùn)動(dòng)，這說明,同時(shí)也說明摩擦極小的小車上，當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，小車將會(huì)向右運(yùn)動(dòng)，這說明,同時(shí)也說明甲14.通常把力的稱為力的三要素。甲14.通常把力的稱為力的三要素。三.實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）.如圖，將橢圓形厚玻璃裝滿水，把細(xì)玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中，沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶，觀察細(xì)管中水面高度的變化，請(qǐng)你從力使物體產(chǎn)生形變的角度解釋所看到的現(xiàn)象。四.解答題（共5小題）.觀察如圖所示的情景，你可以得出對(duì)力的哪些認(rèn)識(shí)?

手對(duì)桌子有力的作用，桌子也對(duì)手有力的作用手向上提包，包也向下拉手手拉橡皮筋，橡皮筋也拉手端系在椅子的靠背17.如圖所示，把吸管穿在細(xì)繩上。將繩子的一端系在門的把手上，另上，把細(xì)繩拉緊。把氣球吹大，用手捏緊氣球的開口。用膠帶把氣球粘在吸管上。把氣球拉到繩子的一端，松開手指。你將看到，氣球就會(huì)像箭一樣沿著繩子向前飛去。先做手對(duì)桌子有力的作用，桌子也對(duì)手有力的作用手向上提包，包也向下拉手手拉橡皮筋，橡皮筋也拉手端系在椅子的靠背17.如圖所示，把吸管穿在細(xì)繩上。將繩子的一端系在門的把手上，另上，把細(xì)繩拉緊。把氣球吹大，用手捏緊氣球的開口。用膠帶把氣球粘在吸管上。把氣球拉到繩子的一端，松開手指。你將看到，氣球就會(huì)像箭一樣沿著繩子向前飛去。先做一下這個(gè)活動(dòng)，再解釋這一現(xiàn)象。.指出圖中力的三要素。作用點(diǎn),力的大小,力的方向.如圖所示，右邊小船上的人用力撐開左邊那一只小船， 兩只船各向什么方向移動(dòng)？為什么？.用手捏一個(gè)厚玻璃瓶，玻璃瓶會(huì)發(fā)生彈性形變嗎？在扁平玻璃瓶中裝滿水， 用中間插有細(xì)管的軟木塞塞緊瓶口，瓶?jī)?nèi)的水就上升到細(xì)管中。在圖甲、乙所示的兩個(gè)不同部位擠壓瓶身，你能觀察到什么現(xiàn)象？參考答案?選擇題（共9小題）CoCoBoCoA。DoDoDoAo二.填空題（共5小題）.③；①；②。.力的作用是相互的；力能改變物體的形狀。.甲和丙；使物體發(fā)生形變；相互的。.作用點(diǎn)；物體間力的作用是相互的；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。.大?。环较?；作用點(diǎn)。三.實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）.答：在圖中，把細(xì)玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中， 若沿著橢圓窄的方向用力捏厚玻璃瓶，玻璃瓶變圓、容積變大，而水的體積一定，則細(xì)管中水面高度會(huì)下降；若沿著橢圓寬的方向用力捏厚玻璃瓶，玻璃瓶變扁、容積變小，則細(xì)管中水面高度會(huì)上升。四.解答題（共5小題）.答：第一幅圖說明手與桌子之間的作用力是相互的； 第二幅圖說明手與提包間的作用力是相互的；第三幅圖說明手與橡皮筋之間的作用力是相互的。故由題目中的三幅圖，可得出相同的結(jié)論：物體間力的作用是相互的。17．答：松開氣球的開口，氣球向右噴出空氣的同時(shí)由靜止開始向右運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模瑖姎獾耐瑫r(shí)，氣球也受到了空氣對(duì)它的反作用力；因此使氣球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)的力沿著繩子向前飛去。．A點(diǎn)；20N；水平向右。．答：兩船向相反的方向運(yùn)動(dòng)。原因是右邊的小船上的人用力撐開左邊的一只小船，給了左邊小船一個(gè)向左的作用力，左邊小船同時(shí)也給了他坐的船一個(gè)相反的作用力，兩個(gè)力大小相等，方向相反，因此兩船向相反的方向運(yùn)動(dòng)，左邊的船向左運(yùn)動(dòng)，右邊的船向右運(yùn)動(dòng)。20．解：雙手?jǐn)D壓瓶身，可觀察到的現(xiàn)象是：細(xì)玻璃管內(nèi)的水面上升，松手后，水面又恢復(fù)到用來的位置，說明玻璃瓶發(fā)生的是彈性形變；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：用雙手?jǐn)D壓玻璃瓶，因玻璃瓶的形狀發(fā)生微小的改變，就能使瓶子的容積因擠壓而發(fā)生微小的減小量，玻璃瓶中的水由于是已灌滿的且水的體積不變，所以會(huì)觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面上升；這一現(xiàn)象表明瓶子形狀改變就是力