農(nóng)村的孩子和城市的孩子,差別真是大啊

農(nóng)村的孩子和城市的孩子，差別真是大?。《颊f農(nóng)村孩子“粗”養(yǎng)，城里孩子“精”養(yǎng)，那二者之間都有什么區(qū)別呢？環(huán)境不同環(huán)境對一個(gè)人的影響是潛移默化的，作用是巨大的，對一個(gè)群體的影響更是如此。農(nóng)村孩子出生后面對的是廣袤的土地，低矮的平房，隨處可見的是綠樹與田野。在這樣無拘無束的時(shí)空里，農(nóng)村的孩子大多是不受約束的，或者說是難于管教的；城市里的孩子出生后面對的是緊湊的樓房，擁擠的'空間。不管是這幢幢高樓大廈，還是馬路上隨處可見的紅綠燈，城市的一切都寫著兩個(gè)字:規(guī)則。經(jīng)歷的事情不同出生于農(nóng)村的孩子，自然經(jīng)歷著農(nóng)村孩子該經(jīng)歷的事情。比如干農(nóng)活，比如更親近的接觸自然，比如更早的經(jīng)受生活的艱辛——一般的農(nóng)村父母以務(wù)農(nóng)為主，同時(shí)會讓孩子給幫忙。雖說現(xiàn)在隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多父母會出去打工，但是土地是斷不會扔掉，除非舉家外遷，不過這種情況又是極少的。與之相同，城市的孩子也會經(jīng)歷他們該經(jīng)歷的。比如在公共場合不大聲喧嘩，比如走在馬路上要遵守紅綠燈，比如在小區(qū)里會更習(xí)慣的找到物業(yè)去處理事情。生活不平等其實(shí)經(jīng)歷的不同本沒有什么，但是在城鄉(xiāng)兩種生活環(huán)境下，一旦他們出現(xiàn)交融，因?yàn)樯鐣?jīng)濟(jì)的不平衡性，就會體現(xiàn)不平等性。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，城市的孩子沒必要過多的了解農(nóng)村，他們不需要適應(yīng)農(nóng)村的生活環(huán)境與氛圍，也不需要了解農(nóng)村的文化。而農(nóng)村的孩子不同，他們?nèi)绻胱叱鲛r(nóng)村，就需要步入城市，就需要了解城市，適應(yīng)城市，懂城市的規(guī)則，就得用城市的方法做事。農(nóng)村孩子比較自卑很多的農(nóng)村孩子會內(nèi)心敏感，或者產(chǎn)生自卑心理，這個(gè)很正常。農(nóng)村的貧窮不是一日兩日可以解決，和城市的鴻溝也是非常難以跨越。前幾日給一個(gè)申請低保戶的家庭蓋章，去他家里了解情況。他家家徒四壁，沒有什么家具，唯一的是一張床，木板床，很硬，很單薄。更讓人心酸的是，詢問他家里的孩子，他最大的愿望是什么？四歲多的他怯怯地說：“昨天家里吃肉了，我想問爸爸，明天家里還有肉吃嗎？”在江蘇這個(gè)比較富裕的省份，一個(gè)四歲多的孩子說出這樣的話，聽了著實(shí)讓人心酸，眼淚差點(diǎn)流出來。再想想那些貧苦山區(qū)、窮苦地區(qū)的孩子呢？連肚子都填不飽的他們，怎么會去想建格局，開眼界？然而最值得慶幸的是什么呢？是農(nóng)村孩子可以通過學(xué)習(xí)而改善這些。因?yàn)樯蠈W(xué)，農(nóng)村孩子會離城市稍微近一些。通過在城市里上大學(xué)，他們可以更迅速的接觸城市，了解城市，繼而融入城市。高考，對農(nóng)村孩子的影響真的很巨大。作為一個(gè)農(nóng)村出身的孩子，非常感激這個(gè)相對公平的一次機(jī)會。也許對很多人而言，高考起的作用并不大，但它卻為農(nóng)村的孩子走出去提供了一個(gè)跳板。這也是為什么農(nóng)村孩子的父母更希望孩子可以好好學(xué)習(xí)。因?yàn)樗麄冏约簾o法提供機(jī)會和資金讓孩子走出去，讓孩子融入城市，走向世界。他們渴盼孩子通過學(xué)習(xí)，進(jìn)入城市體系。也有人特別慶幸自己出身農(nóng)村，因?yàn)轶w驗(yàn)過農(nóng)村生活，也會體會到城市生活，這是值得人高興的事。而城市孩子卻沒有深入體會農(nóng)村生活的機(jī)會。對于農(nóng)村孩子和城市孩子的