傷痕文學與反思文學課件

傷痕文學一、傷痕文學的興起二、《班主任》、《傷痕》解讀三、傷痕文學的特征四、傷痕文學的歷史價值和現(xiàn)實意義傷痕文學一、傷痕文學的興起一個有趣的現(xiàn)象：

傷痕文學的讀者效應在中國文學史上可算難得一見的奇觀，各個階層、各種文化背景、各年齡層次的人爭相閱讀，一睹為快。熱身思考：一個有趣的現(xiàn)象：熱身思考：了解“傷痕文學”出現(xiàn)的背景、代表作和寫作特征；通過“傷痕文學”了解“文化大革命”后中國人如何看待自己的生活，如何如何表達傷痛，如何反省自我。學習目標：了解“傷痕文學”出現(xiàn)的背景、代表作和寫作特征；學習目標：一、傷痕文學的產生現(xiàn)實主義傳復歸傷痕文學興起的背景一、傷痕文學的產生現(xiàn)實主義傳復歸“四人幫”被粉碎，文革結束，中國當代社會進入新時期，但許多重大問題未解決。1976年10月——1978年11月，這是現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的復歸階段。（具體表現(xiàn)見書上）盡管由于長期以來的思想閉塞，極“左”思潮的影響，對很多問題未解決，但文藝，尤其是短篇小說的出現(xiàn)，起到了極大的震撼人心的作用。1.現(xiàn)實主義傳統(tǒng)復歸“四人幫”被粉碎，文革結束，中國當代社會進入新時期，但許多重“十年內亂”給中國帶來沉重的災難，給千百萬家庭留下了深深的傷痕。文革結束后，人們壓抑在內心的怨苦需要傾訴，需要有情感上的宣泄，傷痕文學迎合了社會這種需要，受到熱烈的歡迎。2.傷痕文學興起的背景“十年內亂”給中國帶來沉重的災難，給千百萬家庭留下了深深的傷《班主任》、《傷痕》解讀《班主任》、《傷痕》解讀作者簡介：劉心武，1942年6月4日出生，中國當代著名作家。曾任過中學教師、出版社編輯、《人民文學》雜志的主編。以短篇小說《班主任》成名，該作被視為傷痕文學的代表作。其作品以關注現(xiàn)實為特征，其長篇小說《鐘鼓樓》曾獲得茅盾文學獎，是當代主流作家之一。1、劉心武與《班主任》作者簡介：1、劉心武與《班主任》

你愿意結識一個小流氓，并且每天同他相處嗎？我想，你肯定不愿意，甚至會嗔怪我何以提出這么一個荒唐的問題。

但是，在光明中學黨支部辦公室里，當黑瘦而結實的支部書記老曹，用信任的眼光望著初三（3）班班主任張俊石老師，換一種方式向他提出這個問題時，張老師并不以為古怪荒唐。但他只是極其嚴肅地考慮了一分鐘左右，便斷然回答說："好吧！我愿意認識認識他……"《班主任》你愿意結識一個小流氓，并且每天同他相處嗎

謝惠敏的個頭比一般男生還高，她腰板總挺得直直的，顯得很健壯。有一回，她打業(yè)余體校柵欄墻外走過，一眼被里頭的籃球教練看中。教練熱情地把她請了進去，滿心以為發(fā)現(xiàn)了個難得的培養(yǎng)對象。誰知讓這位長圓臉、大眼睛的姑娘試著跑了幾次藍后，竟格外地失望--原來，她彈跳力很差，手臂手腕的關節(jié)也顯得過分僵硬，一問，她根本對任何球類活動都沒有興趣。

的確，謝惠敏除了隨著大伙看看電影、唱唱每個階段的推薦歌曲，幾乎沒有什么業(yè)余愛好。她功課中平，作業(yè)有時完不成，主要是由于社會工作占去的精力和時間大多了--因此倒也能獲得老師和同學們的諒解。

謝惠敏的個頭比一般男生還高，她腰板總但是，打從這時候起，張老師同謝惠敏之間開始顯露出某種似乎解釋不清的矛盾。比如說，謝惠敏來告狀，說團支部過組織生活時，五個團員竟有兩個打瞌睡。張老師沒有去責難那兩個不象樣子的團員，卻向謝惠敏建議說；“為什么過組織生活總是念報紙呢？下回搞一次爬山比賽不成嗎？保險他們不會打瞌睡！”謝惠敏瞪圓了雙眼，幾乎不相信自己的耳朵，隔了好一陣，才抗議地說：“爬山，那叫什么組織生活？我們讀的是批宋江的文章啊……”但是，打從這時候起，張老師同謝惠敏之間開

再比如，那一天熱得象被扣在了蒸籠里，下了課，女孩子們都跑攏窗口去透氣，張老師把謝惠敏叫到一邊，上下打量著她說：“你為什么還穿長袖襯衫呢？你該帶頭換上短袖才是，而且，你們女孩子該穿裙子才對?。　敝x惠敏雖然熱得直喘氣，卻驚訝得滿臉漲紅，她簡直不能理解張老師在提倡什么作風！班上只有宣傳委員石紅才穿帶小碎花的短袖襯衫，還有那種帶褶子的短裙，這在謝惠敏看來，乃是"沾染了資產階級作風"的表現(xiàn)！再比如，那一天熱得象被扣在了蒸籠里，下

別的東西都收進書包了，只剩下那本小說。張老師原來顧不得細翻，這時拿起來一檢查，不由得"??！"了一聲。原來那是本文化大革命以前，中國青年出版社出版的長篇小說《牛虻》。謝惠敏感到張老師神情有點異常，忙把那本書要過來翻看。她以前沒聽說過、更沒看見過這本書，她見里頭有外國男女講戀愛的插圖，不禁驚叫起來："唉呀！真黃！明天得狠批這本黃書！"別的東西都收進書包了，只剩下那本小說。張

謝惠敏的兩撇眉毛險些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師，激烈地質問說：“怎么？不是黃書？！這號書不是黃書什么是黃書！”在謝惠敏的心目中，早已形成一種鐵的邏輯，那就是凡不是書店出售的、圖書館外借的書，全是黑書、黃書。這實在也不能怪她。她開始接觸圖書的這些年，恰好是“四人幫”搞法西斯文化專制主義最兇的幾年。可愛而又可憐的謝惠敏啊，她單純地崇信一切用鉛字新排印出來的東西，而在“四人幫”控制輿論工具的那幾年里，她用虔誠的態(tài)度拜讀的報紙刊物上，充塞著多少他們的“幫文”，噴濺出了多少戕害青少年的毒汁??！謝惠敏的兩撇眉毛險些飛出腦門，她瞪圓了

不要以為這個家庭很差勁。張老師注意到，盡管他們還有大量的清理與安置工作，才能使房間達到窗明幾凈的程度，但是一張鑲鏡框的毛主席像，卻已端正地掛到了北墻，并且，一張稍小的周總理像，裝在一個自制的環(huán)繞著銀白梅花圖案的鏡框中，被鄭重地擺放在了小衣柜的正中。這說明這對年近半百的平凡夫婦，內心里也涌蕩著和億萬人民相同的感情波瀾。那么，除了他們自身的弱點以外，誰應當對他們精神生活的貧乏負責呢？……不要以為這個家庭很差勁。張老師注意到，什么"成名成家"，他連想也沒有想過，因為從他懂事的時候起，一切專門家--科學家、工程師、作家、教授……幾乎都被林賊、"四人帶"打成了"臭老九"，論排行，似乎還在他們流氓之下，對他來說，何羨慕之有？有何奮斗而求之的必要？資產階級的典型思想之一是"知識即力量"，對不起，我們的宋寶琦也絕無此種觀念。知識有什么用？無休無止地"造反"最好。張鐵生考試據(jù)說得了個"大鴨蛋"，不是反而當上大官了嗎？……所以，不能籠統(tǒng)地給宋寶琦貼上個"滿腦袋資產階級思想"的標簽便罷休，要對癥下藥！什么"成名成家"，他連想也沒有想過，因

張老師心里一陣陣發(fā)痛。幾個小流氓偷書，倒還并不令人心悸。還并不令人心悸。問題是，憑什么把這樣一些有價值的、乃至于非但不是毒草，有的還是香花的書籍，統(tǒng)統(tǒng)扔到庫房里鎖起來，宣布為禁書呢？宋寶琦同他流氓伙伴墮落的原因之一，出乎一般人的邏輯推理之外，并非一定是由于讀了有毒素的書而中毒受害，恰恰是因為他們相信能折騰就能"拔份兒"，什么書也不讀而墜落于無知的深淵！張老師翻動著《牛虻》，責問宋寶琦："給這插圖上的婦女全畫上胡子，算干什么呢？你是怎樣想的呢？"宋寶琦垂下眼皮，認罪地說："我們比賽來著，一人拿一本，翻畫兒，翻著女的就畫，誰畫的多，誰運氣就好……"張老師心里一陣陣發(fā)痛。幾個小流氓偷書

"我們不該看這黃書"--這句話象鼓槌落到鼓面上，使張老師的心"咚"地一響。怪嗎？也不怪--謝惠敏那樣品行端方的好孩子，同宋寶琦這樣品質低劣的壞孩子，他們之間的差別該有多么大啊，但在認定《牛虻》是"黃書"這一點上，卻又不謀而合--而且，他們又都是在并未閱讀這本書的情況下，"自然而然"地作出這個結論的。這是多么今人震驚的一種社會現(xiàn)象！誰造成的？誰？當然是"四人幫"！一種前所未及的，對"四人幫"銘心刻骨的仇恨，象火山般噴燒在張老師的心中，截至目前為止，在人類文明史上，能找出幾個象"四人幫"這樣用最革命的"邏輯"與口號，掩蓋最反動的愚民政策的例子呢？"我們不該看這黃書"--這句話象鼓槌落

于是，他決定，要爭取在教師會上發(fā)言，闡述自己的想法：現(xiàn)在，我們不僅要加強課堂教學，使孩子們掌握好課本和課堂上的科學文化知識，獲得德、智、體全面發(fā)展；不僅要繼續(xù)帶領他們學工，學農，把理論和實踐結合起來；而且，還要引導他們注目于更廣闊的世界，使他們對人類全部文明成果產生興趣，具有更高的分析能力，從而成為社會主義革命和社會主義建設的更強有力的接班人……這時，春風送來沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑，仿佛對張老師那美好的想法給予著肯定與鼓勵……于是，他決定，要爭取在教師會上發(fā)言，闡述標志著文革后中國文學的真正轉機產生了強烈的社會效果，“救救被‘四人幫’坑害了的孩子”的呼聲，是對全社會的警示。藝術上不免粗糙，但出現(xiàn)在中國當代社會巨大變革時期，有它特殊的歷史價值?！栋嘀魅巍钒l(fā)表后的影響標志著文革后中國文學的真正轉機《班主任》發(fā)表后的影響盧新華，生于1954年。1978年，24歲的復旦大學中文系一年級新生盧新華因發(fā)表《傷痕》而一舉成名，“傷痕”一詞之后成為追溯文革記憶的文學思潮的名稱。大學畢業(yè)后不久盧新華就下海經(jīng)商，隨后赴美，事業(yè)上幾起幾落，曾在拉斯維加斯的賭場以發(fā)牌為生。

作者坦言：“盡管自己早已遠離文壇，在美國辦公司、做金融，甚至蹬三輪都和文學沒有絲毫關系，但內心從未對文學忘懷。”盧新華與《傷痕》盧新華，生于1954年。1978年，24歲的復旦大學

除夕的夜里，車窗外什么也看不見，只有遠的近的，紅的白的，五彩繽紛的燈火，在窗外時隱時現(xiàn)。這已經(jīng)是一九七八年的春天了。

曉華將目光從窗前收回，低頭看了看表，時針正指著零點一分。她理了理額前的散發(fā)，將長長的黑辮順到耳后，然后揉了揉有些發(fā)紅的微布著血絲的雙眼，轉身從掛在窗口的舊挎包里，掏出了一個小方鏡。她掉過頭來，讓面龐罩在車廂里談白的燈光下，映在方方的小鏡里?！秱邸烦Φ囊估?，車窗外什么也看不見，只有遠的她仍舊沒有睡意。看著身旁的那對青年，瞧著那個小女孩和她的媽媽，一股孤獨，凄涼的感覺又向她壓迫過來，特別是小女孩夢中"媽媽"的叫聲，仿佛是一把尖利的小刀，又刺痛了她的心。"媽媽"這兩個字，對于她已是何等的陌生；而"媽媽"這兩個字，卻又喚起她對生活多少熱切的期望！她想象著媽媽已經(jīng)花白的頭發(fā)和滿是皺紋的臉，她多么想立刻撲到她的懷里，請求她的寬恕?？墒?，……她痛苦地搖搖頭，晶瑩的淚珠又在她略向里凹的眼窩里滾動，然而她終于沒有讓它流出來，只是深深地呼出一口氣，兩只胳膊肘支在茶幾上，雙手捧起腮，托著微微向前突起的下巴，又重新將視線移向窗外。她仍舊沒有睡意?？粗砼缘哪菍η嗄?，九年了?！纯嗟鼗貞浿?。那時，她是強抑著對自己"叛徒媽媽"的憤恨，懷著極度矛盾的心里，沒有畢業(yè)就報名上山下鄉(xiāng)的。她怎么也想象不到，革命多年的媽媽，竟會是一個從敵人的狗洞里爬出來的戴愉式的人物。而戴愉，她看過《青春之歌》，——那是一副多么丑惡的嘴臉??！

她希望這也許是假的，聽爸爸生前說，媽媽曾經(jīng)在戰(zhàn)場上冒著生命危險在炮火下?lián)尵冗^傷員，這么可能在敵人的監(jiān)獄里叛變自首呢？九年了?！纯嗟鼗貞浿?。

自從媽媽定為叛徒以后，她開始失去了最要好的同學和朋友；家也搬進了一間暗黑的小屋；同時，因為媽媽，她的紅衛(wèi)兵也被撒了，而且受到了從未有過的歧視和冷遇。所以，她心里更恨她，恨她歷史上的軟弱和可恥。雖然，她也想到媽媽對她的深情。從她記事的時候起，媽媽和爸爸像愛掌上的明珠一樣溺愛著她這個獨生女?？墒乾F(xiàn)在，這卻像是一條難看的癩瘡疤依附在她潔白的臉上，使她蒙受了莫大的恥辱。她必須按照心內心外的聲音，批判自己小資產階級的思想感情，徹底和她劃清階級界限。她需要立刻即離開她，越遠越快越好。自從媽媽定為叛徒以后，她開始失去了最要她獨自坐在車廂的一角，目不轉睛地望著窗外。沒有一個同學跟她攀談，她也沒有跟一個同學講話。直到列車鉆進山洞時，她才扭頭朝上望了一下行李架上自己的兩件行李：帆布旅行袋，一捆鋪蓋卷，——這是她瞞著媽媽一點點收拾的。直到她和同學們上了火車，媽媽還蒙在鼓里呢。她想象著，媽媽現(xiàn)在大概已經(jīng)回到了家里，也一定發(fā)現(xiàn)了那留在桌上的紙條：

我和你，也和這個家庭徹底決裂了，不用再找我。

曉華一九六九年六月六日她獨自坐在車廂的一角，目不轉睛地望著窗

于是，在溫暖的集體生活的懷抱里，她漸漸忘記了使她厭惡的家庭，和一起來的上海同學們在遼寧省臨近渤海灣的一個農村里扎下了根。

她進步很快，第二年就填寫了入團志愿書?？扇f萬沒想到，因為媽媽的叛徒問題，公社團委沒有批。于是，在溫暖的集體生活的懷抱里，她漸漸忘

她了解到這點后，含著淚水找到團支部書記說："我沒有媽媽，我已和我的家庭斷絕了一切關系，這你是知道的……"蘇小林和其他幾個同學也在一旁證實道："去年，她媽媽知道她到這兒來后，衣服、吃食寄了一大包，可她還是原封不動地給退了回去。而且，她媽媽哪一次來信她連書都不看，都是隨時收到隨時打回的。""但是，"團支部書記顯出為難的樣子，攤開雙手："公社團委接到了上海的外調信，而且，省里一直強調……"他臉上顯出一副哭笑。

她茫然了。

大抵到了第四年的春天，她才勉強地入了團。但她的一顆火熱的心至此已經(jīng)有些灰冷了。她了解到這點后，含著淚水找到團支部書記說

他們沿著海邊走了很久以后，并排在沙灘上坐了下來。在他們面前，月光下，海風正輕盈地推涌著海浪“嚓——嚓”地樸打著沙岸，送來陣陣海腥味。他們沉默了片刻，小蘇突然問：“曉華，你想不想家？”她愣了一下，抬起頭：“不！——你怎么問起這些？”小蘇低了頭，緩緩地說：“曉華，我看你還是寫封信回去問問，林彪迫害了許多老干部，說不定你媽媽也在其中呢?！薄安?，不會的?！彼齼墒执昱陆牵纯嗟負u搖頭：“以前，我也曾經(jīng)這么想過，可是不會的，我聽說過，媽媽的問題是張春橋定的案。不，不會的?！彼琅f搖著頭。小蘇不由嘆了口氣，忿忿地自言自語道：“毛主席說過，要有成分論，而又不要唯成分論，重在政治表現(xiàn)，可我們這兒倒好，老子英雄兒好漢，老子反動兒渾蛋。"他們沿著海邊走了很久以后，并排在沙灘上一個下午，她在公社參加教育工作會議后，來到小蘇的宿舍。門虛掩著，屋里卻空無一人。她從小蘇的鋪上收起他換下的衣服，準備給他洗一洗，扭頭卻看到床頭柜上的日記本。她隨手拿過來翻著，卻看到昨天的日記上這樣寫道："……今天，我感到頭疼。上午，李書記對我說：縣委準備調我到宣傳部去工作，正在搞我的政審。他說，我跟曉華的關系，縣委強調了，說這是個世界觀的問題，也是個階級路線問題，要是還要繼續(xù)下去的話，調宣傳部的事還要再考慮考慮。我真不明白……"一個下午，她在公社參加教育工作會議后，曉華兒：

你和媽媽已經(jīng)斷絕了八年聯(lián)系了，媽媽不怪你。在這封信中，媽媽只想告訴你，在華主席的英名領導下，我的冤案已經(jīng)昭雪了。我的“叛徒”的罪名是“四人幫”及其余黨為了達到他們篡權的目的，強加給我的，現(xiàn)在已經(jīng)真相大白了。

孩子，感謝華主席，我又回到了我原來的學校擔任領導工作。但遺憾的是，這些年我的身體已經(jīng)被他們摧殘得實在不行了。我現(xiàn)在不僅患有嚴重的心臟病，而且還有風濕性關節(jié)炎。但我還是決心用我最大的努力為黨多做工作。孩子，我們已經(jīng)八年多沒見面了，我很想去看看你，但我的身體已經(jīng)不允許了，因此，我盼望你能回來一趟，讓我看你一眼。孩子，早日回來吧。祝你近好。媽媽一九七七年二月二十日曉華兒：

她發(fā)瘋似地奔到2號房間，砰地一下推開門。一屋的人都猛然回過頭來。她也不管這是些什么人，便用力撥開人群，擠到病床前，抖著雙手揭起了蓋在媽媽頭上的白巾。??！這就是媽媽——已經(jīng)分別了九年的媽媽！??！這就是媽媽——現(xiàn)在永遠分別了的媽媽！她發(fā)瘋似地奔到2號房間，砰地一下推開門。她的瘦削，青紫的臉裹在花白的頭發(fā)里，額上深深的皺紋中隱映著一條條傷疤，而眼睛卻還一動不動地安然半睜著，仿佛在等待著什么。"媽媽！媽媽！媽媽……"她用一陣撕裂肺腑的叫喊，呼喚著那久巳沒有呼喚的稱呼："媽媽！你看看吧，看看吧，我回來了——媽媽……"她猛烈地搖撼著媽媽的肩膀，可是，再也沒有任何回答。她的瘦削，青紫的臉裹在花白的頭發(fā)里，額

他們在路燈下默默無言地走著。忽然，小蘇從身邊掏出一本日記本，他翻到寫著字的最后一頁，遞給曉華說："曉華，這是媽媽前晚寫下的。"她急忙接過來，借著淡白的路燈的光看媽媽的熟悉字跡：……盼到今天，曉華還沒有回來。看到小林，我更想她了。雖然孩子的身上沒有像我挨過那么多"四人幫"的皮鞭，但我知道，孩子心上的傷痕也許比我還深得多。因此，我更盼望孩子能早點回來。我知道，我已經(jīng)撐不了幾天了，但我還想努力再多撐幾天，一定等到孩子回來……他們在路燈下默默無言地走著。忽然，小蘇

夜，是靜靜的。黃浦江的水在向東滾滾奔流。忽然，遠處傳來巨輪上汽笛的大聲怒吼。曉華便覺得渾身的熱血一下子都在往上沸涌。于是，她猛地一把拉了小蘇的胳膊，下了石階，朝著燈火通明的南京路大步走去……夜，是靜靜的。黃浦江的水在向東滾滾奔流。傷痕文學表現(xiàn)出“解凍”的一些重要特征：對個人的命運、情感創(chuàng)傷的關注；作家對“主體意識”的尋找的自覺；藝術上比較粗糙。傷痕文學的特征傷痕文學表現(xiàn)出“解凍”的一些重要特征：傷痕文學的特征傷痕文學的問世標志著新時期文學的開端。傷痕文學恢復了對人性、人情、人的價值尊嚴的正面書寫。傷痕文學恢復了文學創(chuàng)作的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)。（傷痕文學的作者們以清醒、真誠的態(tài)度關注、思考生活的真實，直面歷史，在他們的作品中呈現(xiàn)了真實的生活圖景。）傷痕文學的歷史意義傷痕文學的問世標志著新時期文學的開端。傷痕文學的歷史意義反思文學一、反思文學出現(xiàn)的背景二、王蒙的《布禮》與《海的夢》反思文學一、反思文學出現(xiàn)的背景反思文學反思文學產生的背景：在“傷痕文學”的基礎上，人們需要更有深徹的思想洞察力，對中國當代歷史的再認識中總結經(jīng)驗教訓的深刻之作；一大批有思想、有閱歷的作家重新復出，他們以不同題材，從不同的角度思考中國當代社會發(fā)生的種種事和人的變遷，從中引出歷史的經(jīng)驗教訓。在這股創(chuàng)作思潮下產生了“反思文學”，這是比“傷痕文學”影響更大、作品更多、內容更深刻的一個文學現(xiàn)象。反思文學反思文學產生的背景：王蒙與《布禮》王蒙，男，河北人，1934年。中國當代作家、學者，著有長篇小說《青春萬歲》等近百部小說，其作品反映了中國人民在前進道路上的坎坷歷程。他樂觀向上、激情充沛，成為當代文壇上創(chuàng)作最為豐碩、始終保持創(chuàng)作活力的作家之一。王蒙與《布禮》王蒙，男，河北人，1934年。中國當代作家、學

“致以布禮！”什么？布禮？這就是說，布爾什維克的敬禮，康姆尼斯特――共產黨人的敬禮！鐘亦成聽說過，在解放區(qū)，在黨的組織和機關之間來往公文的時候，有時候人們用這兩個字相互致意，但是在現(xiàn)實生活中，這還是頭一次從一個活著的人，一個和他一樣年輕的好同志口里聽到它。這真是烈火狂飆一樣的名詞，神圣而又令人滿懷喜悅的問候。布禮！布禮！黃鐘大呂般的聲音在耳邊響起……“致以布禮！”《布禮》的特色自傳體性質的作品藝術上采用意識流手法《布禮》的特色自傳體性質的作品《海的夢》《海的夢》知識分子理想精神的詩化表達帶有現(xiàn)代色彩的意識流小說《海的夢》的特色知識分子理想精神的詩化表達《海的夢》的特色淡化創(chuàng)傷記憶，著意揭示深刻哲理和教訓認同歷史發(fā)展，以規(guī)范個體心理情感體驗，顯示宏大崇高的革命理想主義色彩王蒙反思文學的特征：淡化創(chuàng)傷記憶，著意揭示深刻哲理和教訓王蒙反思文學的特征：傷痕文學一、傷痕文學的興起二、《班主任》、《傷痕》解讀三、傷痕文學的特征四、傷痕文學的歷史價值和現(xiàn)實意義傷痕文學一、傷痕文學的興起一個有趣的現(xiàn)象：

傷痕文學的讀者效應在中國文學史上可算難得一見的奇觀，各個階層、各種文化背景、各年齡層次的人爭相閱讀，一睹為快。熱身思考：一個有趣的現(xiàn)象：熱身思考：了解“傷痕文學”出現(xiàn)的背景、代表作和寫作特征；通過“傷痕文學”了解“文化大革命”后中國人如何看待自己的生活，如何如何表達傷痛，如何反省自我。學習目標：了解“傷痕文學”出現(xiàn)的背景、代表作和寫作特征；學習目標：一、傷痕文學的產生現(xiàn)實主義傳復歸傷痕文學興起的背景一、傷痕文學的產生現(xiàn)實主義傳復歸“四人幫”被粉碎，文革結束，中國當代社會進入新時期，但許多重大問題未解決。1976年10月——1978年11月，這是現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的復歸階段。（具體表現(xiàn)見書上）盡管由于長期以來的思想閉塞，極“左”思潮的影響，對很多問題未解決，但文藝，尤其是短篇小說的出現(xiàn)，起到了極大的震撼人心的作用。1.現(xiàn)實主義傳統(tǒng)復歸“四人幫”被粉碎，文革結束，中國當代社會進入新時期，但許多重“十年內亂”給中國帶來沉重的災難，給千百萬家庭留下了深深的傷痕。文革結束后，人們壓抑在內心的怨苦需要傾訴，需要有情感上的宣泄，傷痕文學迎合了社會這種需要，受到熱烈的歡迎。2.傷痕文學興起的背景“十年內亂”給中國帶來沉重的災難，給千百萬家庭留下了深深的傷《班主任》、《傷痕》解讀《班主任》、《傷痕》解讀作者簡介：劉心武，1942年6月4日出生，中國當代著名作家。曾任過中學教師、出版社編輯、《人民文學》雜志的主編。以短篇小說《班主任》成名，該作被視為傷痕文學的代表作。其作品以關注現(xiàn)實為特征，其長篇小說《鐘鼓樓》曾獲得茅盾文學獎，是當代主流作家之一。1、劉心武與《班主任》作者簡介：1、劉心武與《班主任》

你愿意結識一個小流氓，并且每天同他相處嗎？我想，你肯定不愿意，甚至會嗔怪我何以提出這么一個荒唐的問題。

但是，在光明中學黨支部辦公室里，當黑瘦而結實的支部書記老曹，用信任的眼光望著初三（3）班班主任張俊石老師，換一種方式向他提出這個問題時，張老師并不以為古怪荒唐。但他只是極其嚴肅地考慮了一分鐘左右，便斷然回答說："好吧！我愿意認識認識他……"《班主任》你愿意結識一個小流氓，并且每天同他相處嗎

謝惠敏的個頭比一般男生還高，她腰板總挺得直直的，顯得很健壯。有一回，她打業(yè)余體校柵欄墻外走過，一眼被里頭的籃球教練看中。教練熱情地把她請了進去，滿心以為發(fā)現(xiàn)了個難得的培養(yǎng)對象。誰知讓這位長圓臉、大眼睛的姑娘試著跑了幾次藍后，竟格外地失望--原來，她彈跳力很差，手臂手腕的關節(jié)也顯得過分僵硬，一問，她根本對任何球類活動都沒有興趣。

的確，謝惠敏除了隨著大伙看看電影、唱唱每個階段的推薦歌曲，幾乎沒有什么業(yè)余愛好。她功課中平，作業(yè)有時完不成，主要是由于社會工作占去的精力和時間大多了--因此倒也能獲得老師和同學們的諒解。

謝惠敏的個頭比一般男生還高，她腰板總但是，打從這時候起，張老師同謝惠敏之間開始顯露出某種似乎解釋不清的矛盾。比如說，謝惠敏來告狀，說團支部過組織生活時，五個團員竟有兩個打瞌睡。張老師沒有去責難那兩個不象樣子的團員，卻向謝惠敏建議說；“為什么過組織生活總是念報紙呢？下回搞一次爬山比賽不成嗎？保險他們不會打瞌睡！”謝惠敏瞪圓了雙眼，幾乎不相信自己的耳朵，隔了好一陣，才抗議地說：“爬山，那叫什么組織生活？我們讀的是批宋江的文章啊……”但是，打從這時候起，張老師同謝惠敏之間開

再比如，那一天熱得象被扣在了蒸籠里，下了課，女孩子們都跑攏窗口去透氣，張老師把謝惠敏叫到一邊，上下打量著她說：“你為什么還穿長袖襯衫呢？你該帶頭換上短袖才是，而且，你們女孩子該穿裙子才對??！”謝惠敏雖然熱得直喘氣，卻驚訝得滿臉漲紅，她簡直不能理解張老師在提倡什么作風！班上只有宣傳委員石紅才穿帶小碎花的短袖襯衫，還有那種帶褶子的短裙，這在謝惠敏看來，乃是"沾染了資產階級作風"的表現(xiàn)！再比如，那一天熱得象被扣在了蒸籠里，下

別的東西都收進書包了，只剩下那本小說。張老師原來顧不得細翻，這時拿起來一檢查，不由得"?。?了一聲。原來那是本文化大革命以前，中國青年出版社出版的長篇小說《牛虻》。謝惠敏感到張老師神情有點異常，忙把那本書要過來翻看。她以前沒聽說過、更沒看見過這本書，她見里頭有外國男女講戀愛的插圖，不禁驚叫起來："唉呀！真黃！明天得狠批這本黃書！"別的東西都收進書包了，只剩下那本小說。張

謝惠敏的兩撇眉毛險些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師，激烈地質問說：“怎么？不是黃書？！這號書不是黃書什么是黃書！”在謝惠敏的心目中，早已形成一種鐵的邏輯，那就是凡不是書店出售的、圖書館外借的書，全是黑書、黃書。這實在也不能怪她。她開始接觸圖書的這些年，恰好是“四人幫”搞法西斯文化專制主義最兇的幾年?？蓯鄱挚蓱z的謝惠敏啊，她單純地崇信一切用鉛字新排印出來的東西，而在“四人幫”控制輿論工具的那幾年里，她用虔誠的態(tài)度拜讀的報紙刊物上，充塞著多少他們的“幫文”，噴濺出了多少戕害青少年的毒汁??！謝惠敏的兩撇眉毛險些飛出腦門，她瞪圓了

不要以為這個家庭很差勁。張老師注意到，盡管他們還有大量的清理與安置工作，才能使房間達到窗明幾凈的程度，但是一張鑲鏡框的毛主席像，卻已端正地掛到了北墻，并且，一張稍小的周總理像，裝在一個自制的環(huán)繞著銀白梅花圖案的鏡框中，被鄭重地擺放在了小衣柜的正中。這說明這對年近半百的平凡夫婦，內心里也涌蕩著和億萬人民相同的感情波瀾。那么，除了他們自身的弱點以外，誰應當對他們精神生活的貧乏負責呢？……不要以為這個家庭很差勁。張老師注意到，什么"成名成家"，他連想也沒有想過，因為從他懂事的時候起，一切專門家--科學家、工程師、作家、教授……幾乎都被林賊、"四人帶"打成了"臭老九"，論排行，似乎還在他們流氓之下，對他來說，何羨慕之有？有何奮斗而求之的必要？資產階級的典型思想之一是"知識即力量"，對不起，我們的宋寶琦也絕無此種觀念。知識有什么用？無休無止地"造反"最好。張鐵生考試據(jù)說得了個"大鴨蛋"，不是反而當上大官了嗎？……所以，不能籠統(tǒng)地給宋寶琦貼上個"滿腦袋資產階級思想"的標簽便罷休，要對癥下藥！什么"成名成家"，他連想也沒有想過，因

張老師心里一陣陣發(fā)痛。幾個小流氓偷書，倒還并不令人心悸。還并不令人心悸。問題是，憑什么把這樣一些有價值的、乃至于非但不是毒草，有的還是香花的書籍，統(tǒng)統(tǒng)扔到庫房里鎖起來，宣布為禁書呢？宋寶琦同他流氓伙伴墮落的原因之一，出乎一般人的邏輯推理之外，并非一定是由于讀了有毒素的書而中毒受害，恰恰是因為他們相信能折騰就能"拔份兒"，什么書也不讀而墜落于無知的深淵！張老師翻動著《牛虻》，責問宋寶琦："給這插圖上的婦女全畫上胡子，算干什么呢？你是怎樣想的呢？"宋寶琦垂下眼皮，認罪地說："我們比賽來著，一人拿一本，翻畫兒，翻著女的就畫，誰畫的多，誰運氣就好……"張老師心里一陣陣發(fā)痛。幾個小流氓偷書

"我們不該看這黃書"--這句話象鼓槌落到鼓面上，使張老師的心"咚"地一響。怪嗎？也不怪--謝惠敏那樣品行端方的好孩子，同宋寶琦這樣品質低劣的壞孩子，他們之間的差別該有多么大啊，但在認定《牛虻》是"黃書"這一點上，卻又不謀而合--而且，他們又都是在并未閱讀這本書的情況下，"自然而然"地作出這個結論的。這是多么今人震驚的一種社會現(xiàn)象！誰造成的？誰？當然是"四人幫"！一種前所未及的，對"四人幫"銘心刻骨的仇恨，象火山般噴燒在張老師的心中，截至目前為止，在人類文明史上，能找出幾個象"四人幫"這樣用最革命的"邏輯"與口號，掩蓋最反動的愚民政策的例子呢？"我們不該看這黃書"--這句話象鼓槌落

于是，他決定，要爭取在教師會上發(fā)言，闡述自己的想法：現(xiàn)在，我們不僅要加強課堂教學，使孩子們掌握好課本和課堂上的科學文化知識，獲得德、智、體全面發(fā)展；不僅要繼續(xù)帶領他們學工，學農，把理論和實踐結合起來；而且，還要引導他們注目于更廣闊的世界，使他們對人類全部文明成果產生興趣，具有更高的分析能力，從而成為社會主義革命和社會主義建設的更強有力的接班人……這時，春風送來沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑，仿佛對張老師那美好的想法給予著肯定與鼓勵……于是，他決定，要爭取在教師會上發(fā)言，闡述標志著文革后中國文學的真正轉機產生了強烈的社會效果，“救救被‘四人幫’坑害了的孩子”的呼聲，是對全社會的警示。藝術上不免粗糙，但出現(xiàn)在中國當代社會巨大變革時期，有它特殊的歷史價值?！栋嘀魅巍钒l(fā)表后的影響標志著文革后中國文學的真正轉機《班主任》發(fā)表后的影響盧新華，生于1954年。1978年，24歲的復旦大學中文系一年級新生盧新華因發(fā)表《傷痕》而一舉成名，“傷痕”一詞之后成為追溯文革記憶的文學思潮的名稱。大學畢業(yè)后不久盧新華就下海經(jīng)商，隨后赴美，事業(yè)上幾起幾落，曾在拉斯維加斯的賭場以發(fā)牌為生。

作者坦言：“盡管自己早已遠離文壇，在美國辦公司、做金融，甚至蹬三輪都和文學沒有絲毫關系，但內心從未對文學忘懷?！北R新華與《傷痕》盧新華，生于1954年。1978年，24歲的復旦大學

除夕的夜里，車窗外什么也看不見，只有遠的近的，紅的白的，五彩繽紛的燈火，在窗外時隱時現(xiàn)。這已經(jīng)是一九七八年的春天了。

曉華將目光從窗前收回，低頭看了看表，時針正指著零點一分。她理了理額前的散發(fā)，將長長的黑辮順到耳后，然后揉了揉有些發(fā)紅的微布著血絲的雙眼，轉身從掛在窗口的舊挎包里，掏出了一個小方鏡。她掉過頭來，讓面龐罩在車廂里談白的燈光下，映在方方的小鏡里?！秱邸烦Φ囊估?，車窗外什么也看不見，只有遠的她仍舊沒有睡意?？粗砼缘哪菍η嗄?，瞧著那個小女孩和她的媽媽，一股孤獨，凄涼的感覺又向她壓迫過來，特別是小女孩夢中"媽媽"的叫聲，仿佛是一把尖利的小刀，又刺痛了她的心。"媽媽"這兩個字，對于她已是何等的陌生；而"媽媽"這兩個字，卻又喚起她對生活多少熱切的期望！她想象著媽媽已經(jīng)花白的頭發(fā)和滿是皺紋的臉，她多么想立刻撲到她的懷里，請求她的寬恕?？墒?，……她痛苦地搖搖頭，晶瑩的淚珠又在她略向里凹的眼窩里滾動，然而她終于沒有讓它流出來，只是深深地呼出一口氣，兩只胳膊肘支在茶幾上，雙手捧起腮，托著微微向前突起的下巴，又重新將視線移向窗外。她仍舊沒有睡意?？粗砼缘哪菍η嗄辏拍炅??！纯嗟鼗貞浿?。那時，她是強抑著對自己"叛徒媽媽"的憤恨，懷著極度矛盾的心里，沒有畢業(yè)就報名上山下鄉(xiāng)的。她怎么也想象不到，革命多年的媽媽，竟會是一個從敵人的狗洞里爬出來的戴愉式的人物。而戴愉，她看過《青春之歌》，——那是一副多么丑惡的嘴臉?。?/p>

她希望這也許是假的，聽爸爸生前說，媽媽曾經(jīng)在戰(zhàn)場上冒著生命危險在炮火下?lián)尵冗^傷員，這么可能在敵人的監(jiān)獄里叛變自首呢？九年了?！纯嗟鼗貞浿?/p>

自從媽媽定為叛徒以后，她開始失去了最要好的同學和朋友；家也搬進了一間暗黑的小屋；同時，因為媽媽，她的紅衛(wèi)兵也被撒了，而且受到了從未有過的歧視和冷遇。所以，她心里更恨她，恨她歷史上的軟弱和可恥。雖然，她也想到媽媽對她的深情。從她記事的時候起，媽媽和爸爸像愛掌上的明珠一樣溺愛著她這個獨生女?？墒乾F(xiàn)在，這卻像是一條難看的癩瘡疤依附在她潔白的臉上，使她蒙受了莫大的恥辱。她必須按照心內心外的聲音，批判自己小資產階級的思想感情，徹底和她劃清階級界限。她需要立刻即離開她，越遠越快越好。自從媽媽定為叛徒以后，她開始失去了最要她獨自坐在車廂的一角，目不轉睛地望著窗外。沒有一個同學跟她攀談，她也沒有跟一個同學講話。直到列車鉆進山洞時，她才扭頭朝上望了一下行李架上自己的兩件行李：帆布旅行袋，一捆鋪蓋卷，——這是她瞞著媽媽一點點收拾的。直到她和同學們上了火車，媽媽還蒙在鼓里呢。她想象著，媽媽現(xiàn)在大概已經(jīng)回到了家里，也一定發(fā)現(xiàn)了那留在桌上的紙條：

我和你，也和這個家庭徹底決裂了，不用再找我。

曉華一九六九年六月六日她獨自坐在車廂的一角，目不轉睛地望著窗

于是，在溫暖的集體生活的懷抱里，她漸漸忘記了使她厭惡的家庭，和一起來的上海同學們在遼寧省臨近渤海灣的一個農村里扎下了根。

她進步很快，第二年就填寫了入團志愿書?？扇f萬沒想到，因為媽媽的叛徒問題，公社團委沒有批。于是，在溫暖的集體生活的懷抱里，她漸漸忘

她了解到這點后，含著淚水找到團支部書記說："我沒有媽媽，我已和我的家庭斷絕了一切關系，這你是知道的……"蘇小林和其他幾個同學也在一旁證實道："去年，她媽媽知道她到這兒來后，衣服、吃食寄了一大包，可她還是原封不動地給退了回去。而且，她媽媽哪一次來信她連書都不看，都是隨時收到隨時打回的。""但是，"團支部書記顯出為難的樣子，攤開雙手："公社團委接到了上海的外調信，而且，省里一直強調……"他臉上顯出一副哭笑。

她茫然了。

大抵到了第四年的春天，她才勉強地入了團。但她的一顆火熱的心至此已經(jīng)有些灰冷了。她了解到這點后，含著淚水找到團支部書記說

他們沿著海邊走了很久以后，并排在沙灘上坐了下來。在他們面前，月光下，海風正輕盈地推涌著海浪“嚓——嚓”地樸打著沙岸，送來陣陣海腥味。他們沉默了片刻，小蘇突然問：“曉華，你想不想家？”她愣了一下，抬起頭：“不！——你怎么問起這些？”小蘇低了頭，緩緩地說：“曉華，我看你還是寫封信回去問問，林彪迫害了許多老干部，說不定你媽媽也在其中呢。”“不，不會的?！彼齼墒执昱陆?，痛苦地搖搖頭：“以前，我也曾經(jīng)這么想過，可是不會的，我聽說過，媽媽的問題是張春橋定的案。不，不會的?！彼琅f搖著頭。小蘇不由嘆了口氣，忿忿地自言自語道：“毛主席說過，要有成分論，而又不要唯成分論，重在政治表現(xiàn)，可我們這兒倒好，老子英雄兒好漢，老子反動兒渾蛋。"他們沿著海邊走了很久以后，并排在沙灘上一個下午，她在公社參加教育工作會議后，來到小蘇的宿舍。門虛掩著，屋里卻空無一人。她從小蘇的鋪上收起他換下的衣服，準備給他洗一洗，扭頭卻看到床頭柜上的日記本。她隨手拿過來翻著，卻看到昨天的日記上這樣寫道："……今天，我感到頭疼。上午，李書記對我說：縣委準備調我到宣傳部去工作，正在搞我的政審。他說，我跟曉華的關系，縣委強調了，說這是個世界觀的問題，也是個階級路線問題，要是還要繼續(xù)下去的話，調宣傳部的事還要再考慮考慮。我真不明白……"一個下午，她在公社參加教育工作會議后，曉華兒：

你和媽媽已經(jīng)斷絕了八年聯(lián)系了，媽媽不怪你。在這封信中，媽媽只想告訴你，在華主席的英名領導下，我的冤案已經(jīng)昭雪了。我的“叛徒”的罪名是“四人幫”及其余黨為了達到他們篡權的目的，強加給我的，現(xiàn)在已經(jīng)真相大白了。

孩子，感謝華主席，我又回到了我原來的學校擔任領導工作。但遺憾的是，這些年我的身體已經(jīng)被他們摧殘得實在不行了。我現(xiàn)在不僅患有嚴重的心臟病，而且還有風濕性關節(jié)炎。但我還是決心用我最大的努力為黨多做工作。孩子，我們已經(jīng)八年多沒見面了，我很想去看看你，但我的身體已經(jīng)不允許了，因此，我盼望你能回來一趟，讓我看你一眼。孩子，早日回來吧。祝你近好。媽媽一九七七年二月二十日曉華兒：

她發(fā)瘋似地奔到2號房間，砰地一下推開門。一屋的人都猛然回過頭來。她也不管這是些什么人，便用力撥開人群，擠到病床前，抖著雙手揭起了蓋在媽媽頭上的白