淺談學(xué)生干部參與學(xué)生工作的利弊

淺談高校學(xué)生干部參與學(xué)生工作的利弊及對(duì)策學(xué)院：教師教育學(xué)院班級(jí)：14級(jí)小學(xué)教育一班學(xué)號(hào)：2014102062姓名：霍俊嬌淺談高校學(xué)生干部參與學(xué)生工作的利弊及對(duì)策【摘要】隨著管理體制改革的不斷深入,大學(xué)生參與高校學(xué)生工作已經(jīng)成為現(xiàn)代高等學(xué)校管理發(fā)展的必然。大學(xué)生參與學(xué)生工作對(duì)于學(xué)校的人才培養(yǎng)、學(xué)校的各類(lèi)工作、學(xué)生的主體意識(shí)和學(xué)生的實(shí)踐能力都有著十分重要的意義。學(xué)生干部是大學(xué)校園里不可或缺的一部分,是高校學(xué)生管理工作能否順利開(kāi)展的關(guān)鍵。學(xué)生干部作為學(xué)生活動(dòng)的組織者與實(shí)施者，校園文化建設(shè)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)的主力軍，在校園中發(fā)揮了重要作用。但目前在學(xué)生干部中仍存在著很多問(wèn)題，若能有效地解決這些問(wèn)題，學(xué)生干部的核心作用會(huì)得到更好地發(fā)揮。本文作者就在大學(xué)期間自身?yè)?dān)任學(xué)生干部的經(jīng)驗(yàn),從利和弊兩方面給予了全面、客觀(guān)的分析,并試圖探尋高校如何改善學(xué)生干部所存在問(wèn)題，還有對(duì)策和措施.【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生干部、學(xué)生工作、利弊、措施高校學(xué)生干部是在高等院校學(xué)生群體中擔(dān)任某些職務(wù)，負(fù)責(zé)某些特定職責(zé)，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行管理工作的一種特殊學(xué)生身份。學(xué)生工作就是處理學(xué)生，學(xué)習(xí)，工作的相關(guān)工作。主要由輔導(dǎo)員，團(tuán)支部來(lái)處理。工作內(nèi)容：有處理在校生獎(jiǎng)學(xué)金（校內(nèi)，外），組織學(xué)生參加比賽，辦理學(xué)生休學(xué)，留學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)，發(fā)放審核生活貸款，與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，組織給予個(gè)別學(xué)生校內(nèi)工作等等。近年來(lái)，學(xué)生干部參與學(xué)生工作已經(jīng)普遍存在，并逐漸成為一種趨勢(shì)。隨著高校學(xué)生工作的逐步改革和完善，越來(lái)越多的學(xué)生干部，逐漸參與到高校的日常學(xué)生管理,服務(wù)等工作中來(lái)。學(xué)生干部起著極其重要的作用。他們是學(xué)生和老師溝通的重要樞紐，是高校學(xué)生工作的重要組織和解決者，同時(shí)也是高校實(shí)現(xiàn)自我管理，自我教育，自我發(fā)展，自我服務(wù)的重要實(shí)踐者。由此看來(lái)，高校學(xué)生干部是學(xué)生工作中不可或缺的重要部分。但是，就目前情況來(lái)看，學(xué)生干部在參與學(xué)生工作中呈現(xiàn)出一些病態(tài)。這些病態(tài)發(fā)展不解決，將嚴(yán)重影響到學(xué)校的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)建設(shè)。從萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、百度文庫(kù)和云南文獻(xiàn)共享平臺(tái)查找的文獻(xiàn)來(lái)看，對(duì)“高校學(xué)生干部參與學(xué)生工作的利弊及對(duì)策”研究文獻(xiàn)的篇數(shù)是從2013年有所提升并且總量也不多，2013年之前就只有一篇文獻(xiàn)，到2016年有3篇。僅有的文獻(xiàn)太少。我查閱了所有篇文獻(xiàn)，對(duì)這些文獻(xiàn)進(jìn)行整理、分析和研究后發(fā)現(xiàn)，以往的研究者主要抓住了大學(xué)生參與學(xué)生工作的利弊進(jìn)行探討，他們主要研究了大學(xué)生參與學(xué)生工作的利弊、對(duì)策，言論過(guò)于深?yuàn)W，最主要他們針對(duì)的是大學(xué)生，和已經(jīng)參與學(xué)生工作的學(xué)生干部是不同的。從以往的文獻(xiàn)可以發(fā)現(xiàn)，很少有研究者關(guān)注到學(xué)生干部上。下面就我自己在大學(xué)期間參與學(xué)生工作的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)劯咝W(xué)生干部參與學(xué)生工作的利與弊，并針對(duì)弊端提出一些針對(duì)性，建設(shè)性的可操作性對(duì)策。一、高校學(xué)生干部參與學(xué)生工作帶來(lái)的好處（一）學(xué)生干部自身素質(zhì)得到提升。自身素質(zhì)包括了政治素養(yǎng)和綜合能力。當(dāng)下高校都是嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行傳遞黨中央的思想政治，當(dāng)然學(xué)生干部日益參與學(xué)生工作自然政治素養(yǎng)會(huì)得到最好的發(fā)展和提升。在參與與處理工作的期間，要求我們的學(xué)生干部本著公平公正的原則做事，同時(shí)要以身作則，樹(shù)立起一個(gè)榜樣，所以培養(yǎng)了學(xué)生干部極強(qiáng)的自我貢獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。并且，學(xué)生干部與老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是直接接觸的。在這期間，老師，領(lǐng)導(dǎo)自然能潛移默化的影響學(xué)生干部的政治素養(yǎng)。還有，在老師的重點(diǎn)培養(yǎng)和教育下，主動(dòng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)精神事跡，從而也提高了學(xué)生干部的政治覺(jué)悟。這里所說(shuō)的綜合能力包括觀(guān)察能力，實(shí)踐能力，統(tǒng)籌整合能力。學(xué)生干部參與學(xué)生工作期間，對(duì)自身的德，智，體各方面都有提高。在與學(xué)生，老師，家長(zhǎng)，社會(huì)人士接觸過(guò)程中，要求學(xué)生干部察言觀(guān)色，及時(shí)注意到各種問(wèn)題，并及時(shí)做出解決。實(shí)踐能力就更不用說(shuō)，之前認(rèn)識(shí)的一個(gè)學(xué)生干部在找工作時(shí)候，面試的場(chǎng)地沒(méi)有，他就機(jī)智的幫面試官找到一個(gè)臨時(shí)面試場(chǎng)地，得到了面試官的青睞，當(dāng)然之后自然面試通過(guò)，這就是最好的把之前做學(xué)生工作的能力運(yùn)用到面試中來(lái)。作為學(xué)生干部，要想順利完成安排的各項(xiàng)工作，必須具備統(tǒng)籌整合能力。要合理安排，調(diào)動(dòng)大家積極性，參與性。這樣，在工作中就提高和培養(yǎng)了自身的組織與協(xié)調(diào)工作的能力。（二）人際關(guān)系的擴(kuò)大。學(xué)生干部在學(xué)生工作中，結(jié)識(shí)的朋友自然多。俗話(huà)說(shuō)多一個(gè)朋友，多一條路，正所謂出門(mén)在外靠朋友，多一個(gè)朋友多一次機(jī)會(huì)。多一個(gè)人脈，在以后的工作生活中，也許能通過(guò)朋友的哪一個(gè)人脈來(lái)幫助自己解決自己不能解決的事情。站在一個(gè)高的平臺(tái)上，自己自然會(huì)得到好的發(fā)展。作為一名學(xué)生干部，與老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接觸很多，經(jīng)常在老師，領(lǐng)導(dǎo)面前露臉，會(huì)讓老師記住，在需要老師幫忙的時(shí)候，自然順利。就拿學(xué)校各大外聯(lián)部來(lái)說(shuō)，由于活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的的問(wèn)題，需要我們外聯(lián)部學(xué)生干部外出和社會(huì)人士談相關(guān)贊助。在這期間，會(huì)認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的人士。這無(wú)疑對(duì)自己是相當(dāng)好的。（三）溝通交流能力的提升。這里所說(shuō)的溝通交流能力是指學(xué)生干部在事實(shí)，情感，價(jià)值取向和意見(jiàn)觀(guān)點(diǎn)等方面采用有效且適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc學(xué)生，老師，領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流的能力。溝通交流每時(shí)每刻都在影響著組織的發(fā)展，同時(shí)該能力也是現(xiàn)在職業(yè)人士成功的必要條件。（四）更容易融入，適應(yīng)社會(huì)。學(xué)校在組織各項(xiàng)學(xué)生工作時(shí)，學(xué)生干部會(huì)比普通學(xué)生更早接觸社會(huì)，與各行各業(yè)的人打交道。就拿之前一個(gè)學(xué)生干部的面試經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，平時(shí)組織太多的活動(dòng)，進(jìn)行無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試的時(shí)候，無(wú)論是協(xié)調(diào)組織能力，還是個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，他就相對(duì)其他面試人占優(yōu)勢(shì)。（五）高校期末綜合素質(zhì)考評(píng)可以酌情加分。參與學(xué)生工作的，學(xué)校都會(huì)在期末測(cè)評(píng)的時(shí)候，加一定的個(gè)人能力分。這也是學(xué)校直接給學(xué)生干部最直接的獎(jiǎng)勵(lì)[1]。二、高校學(xué)生干部參與學(xué)生工作的弊端（一）學(xué)生工作占用較多的時(shí)間和精力。在一部分學(xué)生中，可能影響學(xué)生干部的學(xué)生成績(jī)。學(xué)生干部終究是學(xué)生，重要的事還是自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。正如前面說(shuō)的，學(xué)生干部事務(wù)繁雜，會(huì)占用較多的個(gè)人時(shí)間和精力。因此，大多數(shù)學(xué)生干部都面臨一個(gè)問(wèn)題“利用學(xué)習(xí)、上課時(shí)間去處理學(xué)生工作”，由于時(shí)間緊迫，工作難做，學(xué)生干部不得不利用上課學(xué)習(xí)時(shí)間去處理工作。在學(xué)習(xí)和工作兩者之間，很糾結(jié)。學(xué)習(xí)不認(rèn)真，學(xué)習(xí)提不上去，工作處理不好，都將被老師批評(píng)。這個(gè)問(wèn)題是長(zhǎng)期存在的。（二）個(gè)人人際交往存在的問(wèn)題。（1）與其他學(xué)生干部部分學(xué)生干部之間缺乏合作、存在競(jìng)爭(zhēng)，好爭(zhēng)功，不溝通，無(wú)商量。出現(xiàn)“官大一級(jí)壓死人”學(xué)生干部在利益面前爭(zhēng)的面紅耳赤。不利于學(xué)生干部之間的友好合作關(guān)系。（2）與普通同學(xué)有些學(xué)生干部與同學(xué)不能真誠(chéng)相對(duì)，同學(xué)反映的問(wèn)題不及時(shí)做到上傳下達(dá)。平時(shí)總給同學(xué)一種高高在上的感覺(jué)。“官架子”普遍存在。（3）與室友之間學(xué)生干部工作本來(lái)繁雜，學(xué)生干部由于經(jīng)常參加學(xué)?；蛘邔W(xué)院組織承辦的活動(dòng)，自己也有學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生干部待在寢室的時(shí)間很少，甚至是早出晚歸。所以與室友缺乏交流溝通的時(shí)間，再者學(xué)生干部負(fù)責(zé)的事務(wù)多，經(jīng)常有學(xué)生到學(xué)生干部寢室交材料等等。在這期間，因?yàn)椴欢〞r(shí)，就可能打擾同寢室舍友的休息、學(xué)習(xí)。(三)學(xué)生之間存在“官僚主義”（1）學(xué)生干部自認(rèn)為“握權(quán)”，學(xué)習(xí)社會(huì)的官僚風(fēng)氣。一部分學(xué)生干部因?yàn)楣ぷ鞅憩F(xiàn)優(yōu)異會(huì)得到老師和學(xué)校的贊賞、青睞。讓學(xué)生干部手中握有一些權(quán)力，導(dǎo)致學(xué)生干部喜歡打著老師的旗號(hào)，濫用職權(quán)，甚至“拿著雞毛當(dāng)令箭”胡亂的上傳下達(dá)。（2）濫用職權(quán)這個(gè)值得我們深究，濫用職權(quán)在學(xué)生干部之間普遍存在，學(xué)生干部濫用職權(quán)為自己的老鄉(xiāng)，朋友，同學(xué)謀取一些福利。例如在學(xué)生干部的招新中，學(xué)生干部濫用職權(quán)可謂體現(xiàn)的淋漓盡致，“走后門(mén)”儼然成為一種風(fēng)氣。再者，學(xué)生干部由于與社會(huì)，學(xué)校，老師，領(lǐng)導(dǎo)接觸比較多，比較頻繁。有什么好的福利都會(huì)首先忘自己身上攬，為自己謀取最大的利益。老師也是這樣的，有什么好處，首先想到的都是自己的學(xué)生干部。好多福利，其他同學(xué)甚至聞所未聞。（四）老師、領(lǐng)導(dǎo)將私事安排給學(xué)生干部就調(diào)查報(bào)告來(lái)看，70%的學(xué)生干部都幫助老師做過(guò)私事。私事包括：陪老師吃飯，替老師開(kāi)會(huì)，幫老師做課件等等[5]。三、針對(duì)存在的問(wèn)題可采取的措施（一）加強(qiáng)思想教育，重視隊(duì)伍建設(shè)作為大學(xué)生中的特殊群體，學(xué)生干部的思想教育工作尤其重要。思想教育工作的有效開(kāi)展，有利于保證學(xué)生干部這支團(tuán)隊(duì)的純潔與活力，也有利于學(xué)校更好地利用學(xué)生干部這個(gè)核心力量開(kāi)展校園建設(shè)。此外，在使用學(xué)生干部時(shí)要注重學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，一個(gè)好的學(xué)生干部雖然可以當(dāng)助手，但是一支良好的學(xué)生干部更能撐起半邊天。在學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，要深入一線(xiàn)，了解學(xué)生干部隊(duì)伍的實(shí)際運(yùn)作情況，找到難點(diǎn)重點(diǎn)，并時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生干部思想動(dòng)態(tài)及生活學(xué)習(xí)情況，幫助端正思想、擁有良好心態(tài)。重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生干部的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，鼓勵(lì)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)員間了解與感情。（二）定期開(kāi)展學(xué)生干部專(zhuān)題培訓(xùn)通過(guò)一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生干部工作的觀(guān)察分析，定期有針對(duì)性地制定一些如：學(xué)生干部角色定位、學(xué)生干部能力素質(zhì)要求、學(xué)生干部工作方法、學(xué)生干部人際交往、學(xué)生干部口才培養(yǎng)、學(xué)生干部文書(shū)寫(xiě)作、團(tuán)隊(duì)合作等方面的專(zhuān)題培訓(xùn)，通過(guò)一系列有針對(duì)性的培訓(xùn)，提升學(xué)生干部的整體素質(zhì)，讓學(xué)生干部從思想根本上和實(shí)際能力上做好為同學(xué)服務(wù)的準(zhǔn)備。（三）制定考核制度，完善激勵(lì)機(jī)制學(xué)生干部考核是學(xué)生干部管理與學(xué)生干部思想教育的重要環(huán)節(jié)之一。合理的考核制度能讓學(xué)生干部明確自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高其工作積極性與工作效率?？己艘簿哂幸欢ǖ谋O(jiān)督作用，規(guī)范學(xué)生干部的行為，避免歪風(fēng)邪氣的蔓延。學(xué)生干部激勵(lì)機(jī)制也是推動(dòng)學(xué)生干部管理工作的一個(gè)有效手段，激勵(lì)能促進(jìn)學(xué)生干部間的互相比較與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生干部的工作積極性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我發(fā)展、自我成才的能力。（四）加強(qiáng)與其他高校學(xué)生團(tuán)體的交流合作和相互學(xué)習(xí)各個(gè)高校的學(xué)生組織都有自己的特色活動(dòng)，積極與他們交流合作和相互學(xué)習(xí)，不僅可以拓寬學(xué)生干部工作的思維，豐富學(xué)生活動(dòng)的種類(lèi)，也可以使學(xué)生干部通過(guò)彼此的溝通交流獲得不同個(gè)觀(guān)點(diǎn)，產(chǎn)生思維的碰撞，為日后的工作開(kāi)展提供更多的創(chuàng)造性和可持續(xù)性思維。組織一些學(xué)校與學(xué)校之間的友誼賽等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生干部的成長(zhǎng)。（五）學(xué)生干部自身的反省和改變（1）積極向上的心態(tài)和頑強(qiáng)不屈的意志是學(xué)生干部必備的素質(zhì)。學(xué)生干部在處理問(wèn)題時(shí)需理智冷靜、客觀(guān)公正，明確“在我全心服務(wù)同學(xué)的同時(shí)，我定能順便獲得鍛煉”的學(xué)生干部工作態(tài)度，主動(dòng)增強(qiáng)政治敏銳感，提高防腐意識(shí)，在思想上走向成熟。（2）隨時(shí)反省自身的不足和在工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，樂(lè)于聽(tīng)取他人意見(jiàn)，不斷完善自我，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、功利觀(guān)。（3）加強(qiáng)合理安排自己的生活、學(xué)習(xí)和工作時(shí)間的能力，加強(qiáng)時(shí)間觀(guān)念，學(xué)會(huì)充分、有效地利用時(shí)間，力爭(zhēng)在較短的時(shí)間內(nèi)取得較好的工作效果，在每一項(xiàng)工作中鍛煉自己，以