教學計劃體育5篇合集（5篇）

教學計劃體育5篇合集學習階段?：水平二。?學習內容?：球類游戲?。學習目?標：通過各?種球類游戲?，培養(yǎng)學生?積極參與體?育活動的態(tài)?度與行為，?使學生在活?動中獲得無?窮樂趣，激?發(fā)學生的學?習熱情，讓?學生從玩耍?中學習體驗?籃球中的基?本技能——?運球方法。?在游戲中培?養(yǎng)學生群體?觀念和合作?意識，提高?學生的配合?協(xié)作能力，?建立和諧的?人際關系。?教學重點?：學習興趣?的培養(yǎng)。?教學難點：?學習熱情的?激發(fā)與保持?。課前?組織學生參?與活動器材?的置放。教?師檢查著裝?，處理見習?生。開課?約___?分鐘1、?鳴哨——?一切活動停?止。2、?學生在指?定地點集隊?，師生互相?問候。3?、導入課?的主題：①?要玩好球，?更要從玩球?活動中尋找?到樂趣，使?我們的生活?更加豐富多?彩，身體更?加健康。(?將學生思路?導向本課目?標。)②?預告游戲，?強調互相配?合、團結協(xié)?作的群體意?識。行課?約___?分鐘1.?熱身——?玩球，熟悉?球。(拋、?接、托、繞?球等活動方?式)2.?體驗——?學生自由發(fā)?揮創(chuàng)造新的?玩球方法，?同時在大家?面前表演展?示。(教師?給予鼓勵及?獎勵)。?3.引導?——多種形?式的運球。?4.深?入——運球?游戲。5?.強化—?—運球接力?賽。(只有?團結一致才?能贏得勝利?)。6.?游戲小結?：強調互相?配合、團結?協(xié)作的群體?意識。學生?交流學習運?球的體驗。?教法：?1、隊列隊?形按教學的?需要進行變?化，開始教?學時隊形是?自由開立，?而后教學時?是分組列隊?。2、教?師以引導與?啟發(fā)教學為?主，和講解?示范教學結?合起來，靈?活運用。?3、教師在?教學過程中?以鼓勵學生?為主，并與?獎勵相結合?，充分激發(fā)?學生學習積?極性。4?、教學采用?“玩中學，?學中玩”的?教學形式，?使學生學不?厭、練不煩?，在玩耍中?讓學生學習?體驗籃球運?球的動作與?方法。結?課約__?_分鐘1?、放松。?2、反?饋評價：今?天游戲成功?的秘訣是什?么?要有過?硬的本領和?團結協(xié)作的?精神。(生?答)課后?學生協(xié)助?收拾活動用?具。(重視?學生良好行?為習慣的養(yǎng)?成)。教學計劃體育5篇合集（二）一：學?生情況本?學期九年級?共一個班_?__余人，?他們正處于?青春發(fā)育的?高峰期，身?體發(fā)育較快?，男女差別?較大，男生?有一定的體?育運動基礎?，課堂表現?欲較強，對?體育運動有?濃厚的興趣?，但還不夠?穩(wěn)定;女生?積極性不高?，甚至課堂?出現退縮行?為，練習的?自覺性一般?。二、教?學設想：?初三學生面?臨中考，今?年中考由去?年的___?分上升到_?__分，所?以在本學期?應以學生的?身體素質訓?練和中考測?試內容為主?，多給學生?運動空間，?加強學生的?自我鍛煉意?識，在課堂?應改進教學?方法，充分?發(fā)揮學生的?主動性和積?極性。增強?課堂氣氛，?使學生有目?標的去學習?、去鍛煉。?定期測試?，制定科學?合理的教學?計劃。開?學第一周對?學生的體質?進行測試，?讓學生了解?自己的身體?情況，激勵?學生在以后?的練習中更?加努力。另?外通過學生?的體育成績?了解到學生?運動能力的?弱項，制定?以后的教學?內容，強化?訓練。在四?月初進行一?次測試，培?養(yǎng)學生的考?試習慣，總?結前面教師?的教學和學?生學習結果?，為后期到?考試期間體?育訓練計劃?內容做一個?好的依據。?三、具體?時間安排：?早操訓練?安排：1?、三月份進?行___米?和立定跳遠?的練習2?、四五月份?就中考內容?進行全面訓?練。體育?課具體安排?：1、第?一周就中考?項目進行全?面測試。測?試成績進行?針對性訓練?。2、課?堂前半部分?進行項目練?習，后半部?分因材施教?學生根據自?己的弱項進?行專項練習?。3、制?定后期教學?內容和訓練?計劃。四?：針對性的?訓練1、?加強對文化?成績好但體?育成績不理?想的學生進?行針對性的?訓練，加強?監(jiān)督，培養(yǎng)?他們的積極?，宣傳體育?中考不亞于?文化課的意?識。2、?加強對偏科?學生的訓練?，對偏科的?學生進行技?術上的指導?，爭取在這?些項目有所?突破。五?、加強業(yè)務?能力學習?認真鉆研體?育新課改，?根據新課改?制定新的教?學方法，加?強與體育教?研組各教師?之間的溝通?和學習，認?真?zhèn)浜妹恳?堂的教案。?摸清體育中?考各項政策?，指定科學?合理的備考?計劃，指引?學生認真的?備戰(zhàn)，填報?自己所擅長?的項目，加?強與家長之?間的溝通，?師生合力打?好中考這一?仗，爭取獲?得全面勝利?。教學計劃體育5篇合集（三）?本學期，在?認真鉆研教?學大綱和結?合本校實際?的基礎上，?制定出切實?可行的教學?計劃。一?：學生現狀?分析所任?教的___?級學生年齡?在15——?___歲之?間，處于青?春發(fā)育的高?峰期，身體?發(fā)育較快，?男女差別較?大，男生活?潑好動，表?現與強;女?生趨于文靜?，不好活動?。因此要因?勢利導，加?強男生的身?體素質練習?，培養(yǎng)女生?積極參與體?育鍛煉的習?慣。二：?教材的知識?系統(tǒng)和結構?本冊教材?內容有：體?育基礎知識?：籃球的基?礎知識、田?徑類。三?：目的任務?1、掌握?基本的體育?基礎知識，?明確體育鍛?煉的作用，?在鍛煉中運?用學到的知?識，并不斷?鞏固和提高?(為秋季運?動會做準備?)。2、?進一步增強?體質，特別?是耐力素質?和力量素質?。3、通?過體育鍛煉?，培養(yǎng)集體?主義精神，?進行愛國主?義教育，增?強自信心，?為終身體育?打下堅實的?基礎。四?：重點與難?點1、重?點是田徑的?耐久跑與跳?遠。2、?難點是耐久?跑的呼吸，?跳遠的助跑?與踏跳，雙?杠的向后轉?體180度?等。五：?教學措施與?教改思路?1：隨著學?生身體和年?齡的增長，?可多采用一?些對抗性的?游戲。2?：初中生對?抗性強，可?采用一些教?學比賽，以?增強學生鍛?煉身體的效?果。3：?因材施教，?分組時采用?男女分組或?按身體素質?分組，以增?強學生的自?信心，在運?動中享受到?鍛煉的樂趣?。六：本?學期考核項?目男：_?__米跳遠?;雙杠支撐?臂屈伸。女?：___米?跳遠;仰臥?起坐?；@球?基本運球技?術和三步上?籃技術。教學計劃體育5篇合集（四）一、?學情分析?作為剛剛步?入新學習環(huán)?境的初一新?生，由于他?們來自各間?校風不同、?師資要求有?異、體育風?氣有別、場?地器材條件?有差異的小?學，這就自?然形成了學?生對體育課?的認識深淺?不一、基礎?不一、身體?素質有差距?等因素。另?外學生對新?的學習環(huán)境?還不是很適?應。感情豐?富而強烈，?表現為情緒?波動性大、?不穩(wěn)定，不?成熟。因此?，在進行初?一的體育教?學時，應深?入了解學生?的實際情況?，預先制定?切實可行的?教學計劃及?主要措施，?循循善誘地?幫助學生統(tǒng)?一認識，打?好基礎，使?原來體育素?質較較好的?同學能樹立?新的拼搏目?標，而對于?體質較差的?“困難戶”?能在新的環(huán)?境下樹立自?信，發(fā)揮長?處，增強體?質。二、?教材分析?本冊教材內?容有：體育?基礎知識(?體能常識等?);基本活?動(跑、跳?、擲、墊上?、杠上運動?);籃球;?武術及其他?選擇基礎學?習內容。?三、教學目?標1、發(fā)?展速度、耐?力、靈敏和?力量等體能?，認識和理?解青春期體?育鍛煉的作?用，促進身?體生長發(fā)育?，提高健康?水平。2?、基本掌握?體育與健康?基礎知識，?基本方法，?理解并運用?體育健身技?能，有自我?鍛煉的習慣?，初步具備?體育觀賞和?評價能力，?探究并實踐?健身方法。?3、具有?自我鍛煉的?意識、樹立?自信心，在?活動中敢于?展示自我，?表現出堅強?果斷和敢于?戰(zhàn)勝困難的?良好品質。?4、自覺?遵守體育健?身行為準則?，能主動合?作，關心他?人，有集體?榮譽感，基?本形成在不?同環(huán)境中積?極鍛煉的適?應能力。?四、教學方?法與措施?1：面向全?體學生，促?進學生健康?成長。在?課中應體現?，尊重學生?的主體地位?和個性差異?，為每個學?生提供同等?的學習機會?;關注學生?掌握體育與?健身基礎知?識和基本方?法，重視學?練過程中的?體育環(huán)境創(chuàng)?設和體育文?化熏陶，促?進學生形成?健康的意識?，使知識、?技能的學習?與身心健康?的意識，使?知識、技能?的學習與身?心健康發(fā)展?相協(xié)調。?2：優(yōu)化教?學策略，改?善學習方式?體育與健?身課程，應?遵循學生身?心發(fā)展的基?本規(guī)律，重?視選擇適宜?的學習內容?，采用多種?組織形式和?有效的教學?方法，建立?新型的師生?關系;應重?視教學策略?的優(yōu)化和教?學藝術的運?用，發(fā)揮學?生能動作用?，滿足學生?的不同需求?著手，設計?以激發(fā)和保?持學生運動?興趣為基礎?的鍛煉課程?，培養(yǎng)分析?、解決問題?的能力，促?進學生找到?適合自己的?學習方式。?3：突出?以動為主，?增強健身實?效體育與?健身課程，?依據動作技?能形成和身?體鍛煉的基?本規(guī)律，給?學生創(chuàng)設更?多的身體練?習環(huán)境、條?件和機會，?鼓勵學生積?極實踐，自?主鍛煉，合?作交流;倡?導體腦結合?、身心協(xié)調?、健體益智?、適度有方?和生動活潑?的教學，注?重縱向評價?和綜合評價?，指導學生?正確評價鍛?煉行為，檢?測鍛煉的效?果，使評價?成為改進和?反思教與學?的有效手段?，切實提高?體育健身實?效。4：?探索多種途?徑，實現整?合培養(yǎng)應?充分重視課?堂教學的主?體渠道作用?，發(fā)掘課程?、教材的德?育內涵，進?行思想道德?教育，調動?學生積極的?情感因素，?培養(yǎng)學生堅?強的意志品?質、良好的?合作意識和?進取的競爭?精神。融合?其他學科的?相關知識，?培養(yǎng)學生綜?合實踐能力?;拓展教學?時空，引導?學生既專注?課堂中的“?學得”，更?珍視課外的?“習得”，?在學校、家?庭、社會體?育實踐中實?現健身參與?和價值取向?的和諧統(tǒng)一?。教學計劃體育5篇合集（五）?本學期是我?任教的第二?個學期，對?學生的大體?情況有所了?解，現將我?的教學工作?計劃列出來?，給領導參?考：一、?指導思想：?以陶行知?“生活教育?”主流思想?為指導，以?教研組教學?工作計劃為?依據，認真?學習“體育?與健康教育?”新課標，?把“生活教?育”的理念?全面滲透到?新課程實踐?中，并以學?科生活化的?“六個特質?”全面引領?教學工作;?切實進行教?學手段、組?織形式和方?法的改革，?提高課堂教?學質量;認?真執(zhí)行新的?課堂教學評?價標準;以?人為本，追?求實效;鍛?造隊伍，夯?實基礎，提?升品位。?二、總體教?學目標1?、學生能?知道一些科?學鍛煉身體?和評價鍛煉?效果的基本?方法，知道?健康的含義?和標準，能?運用所學知?識指導健身?活動。2?、能正確地?完成本學期?所學各項教?學內容的基?本動作，身?體素質和運?動綜合能?力有進一步?提高。3?、學生人人?能掌握一項?球類項目的?的技能方法?，了解該項?目的有關知?識，并能自?主開展體育?鍛煉，培養(yǎng)?體育實踐能?力創(chuàng)新精神?。4、能?主動參加體?育鍛煉，樂?于參加體育?與健康常識?的學習，在?體育活動中?能正確對待?勝負，體驗?成功的樂趣?，表現出公?正、負責、?團結協(xié)作的?精神。三?、單項重點?教學內容分?析：(一?)、跑1?、知道蹲踞?式起跑、障?礙跑和耐久?跑的動作方?法。2、?學會蹲踞式?起跑動作，?做到起跑反?應迅速，起?動快，起跑?后迅速進入?加速跑;進?一步學習耐?久跑、定時?跑，掌握跑?的動作和呼?吸方法，能?跑得持久。?3、能表?現出勇敢頑?強的意志和?吃苦耐勞的?優(yōu)育品質。?(二)、?球類1、?了解籃球、?排球、乒乓?球、羽毛球?的有關知識?。2、每?個學生初步?掌握一項球?類的基本動?作，并能開?展自主練習?。3、在?學習中體能?運動的樂趣?，并產生鍛?煉興趣。?四、具體工?作安排：?___月：?1、制定?體育教學計?劃和教學進?度。2、?全體學生進?行新操廣播?體操《舞動?青春》的培?訓、教學工?作，達到人?人會做。同?時抓好“兩?操一課”保?證在校學生?每天體育活?動___小?時以上。?3、添置部?分的體育器?材(請示)?4、排球?隊繼續(xù)訓練?5、各運?動隊的素質?訓練。6?、制定學校?體育工作計?劃。7、?搞好體育室?的布置、器?材的擺放等?工作。_?__月：?1、排球隊?與教職工進?行教學比賽?交流。