新教師學(xué)期計(jì)劃合集5篇（5篇）

新教師學(xué)期計(jì)劃合集5篇認(rèn)真貫?徹國家基礎(chǔ)?教育工作會?議的精神，?以基礎(chǔ)教育?課程改革為?契機(jī)，全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育，深化教?育改革。繼?續(xù)以"關(guān)注?課堂"為工?作主線，并?注意整合教?學(xué)，更新教?學(xué)觀念，改?變教師的教?學(xué)行為和學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式，以培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?意識和實(shí)踐?能力為重點(diǎn)?，深化課堂?教學(xué)改革，?大面積地提?高教育質(zhì)量?。具體工?作：一、?認(rèn)真學(xué)習(xí)理?論，明確課?改方向。?要把理論學(xué)?習(xí)作為伴隨?課改全程的?活動。二十?一世紀(jì)，是?一個(gè)信息時(shí)?代，知識不?斷更新，新?的理念不斷?涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)?成為現(xiàn)代社?會生活的重?要方式之一?。教師從事?著教書育人?的工作，更?需要學(xué)習(xí)。?只有那些重?視學(xué)習(xí)，善?于學(xué)習(xí)的人?，看問題才?會更準(zhǔn)，思?路才會更清?，行動才會?更快。教導(dǎo)?處將統(tǒng)籌安?排，將學(xué)習(xí)?安排到全校?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活?動中，滲透?到教研組教?研活動中。?在學(xué)習(xí)中，?既要學(xué)介紹?具體經(jīng)驗(yàn)文?章，也要學(xué)?難懂的理論?性較強(qiáng)的文?章，防止東?施效顰;既?要學(xué)正面宣?傳的文章，?也要學(xué)提出?爭議的評論?，防止人云?亦云。采用?理論聯(lián)系實(shí)?際、集體與?自學(xué)相結(jié)合?的辦法，要?求每位教師?做好學(xué)習(xí)筆?記。并經(jīng)常?組織交流，?使先進(jìn)的教?育思想牢牢?扎根于每位?教師心中，?從而更有的?放矢地指導(dǎo)?自己的教學(xué)?實(shí)踐，更好?地為教育教?學(xué)服務(wù)。?本期與上期?一樣，每周?一篇學(xué)習(xí)筆?記，一月一?篇案例設(shè)計(jì)?一篇教育故?事。二、?嚴(yán)格執(zhí)行常?規(guī)，提高教?育質(zhì)量。嚴(yán)?格執(zhí)行課程?計(jì)劃。課程?計(jì)劃是法規(guī)?，任何人無?權(quán)變更，教?導(dǎo)處將不定?期抽查教師?上課情況，?嚴(yán)格督促教?師自覺按課?表上課，嚴(yán)?禁私自調(diào)課?或侵占技能?課等現(xiàn)象發(fā)?生，如有特?殊情況確實(shí)?需要調(diào)課的?必須報(bào)請教?導(dǎo)處批準(zhǔn)。?2、本學(xué)?期將繼續(xù)組?織教師學(xué)習(xí)?常州市教研?室修訂的《?中小學(xué)各科?教學(xué)常規(guī)》?，修訂我校?教學(xué)常規(guī)要?求，使全體?教師明確要?求，自我對?照，切實(shí)落?實(shí)常規(guī)，有?效地改進(jìn)教?學(xué)，全面提?高教學(xué)水平?與質(zhì)量。教?導(dǎo)處將提倡?“推門聽課?，翻本檢查?”工作制度?，繼續(xù)實(shí)行?學(xué)月常規(guī)檢?查制度。?3、加強(qiáng)教?研組建設(shè)。?教研組是教?師教學(xué)研究?的主陣地，?教師成長成?材的搖籃。?各教研組根?據(jù)學(xué)校教學(xué)?工作計(jì)劃，?結(jié)合本教研?組的實(shí)際情?況，擬定切?實(shí)可行的教?研組工作計(jì)?劃。教研活?動做到定時(shí)?間、定內(nèi)容?(學(xué)習(xí)課改?理論、寫讀?書筆記、鉆?研課標(biāo)教材?、集體備課?、聽評課，?進(jìn)行教法和?學(xué)法的探討?等)、定好?主題和中心?發(fā)言人。教?研活動要在?“實(shí)”與“?新”上做文?章，激發(fā)教?師參與教研?的主體意識?和創(chuàng)造熱情?，鼓勵(lì)教師?合作、交流?、共享教研?成果。提倡?各個(gè)教研組?要?jiǎng)?chuàng)自己的?特色，及時(shí)?、認(rèn)真總結(jié)?得失，在期?末進(jìn)行交流?，開展先進(jìn)?教研組的評?選。4、?抓好集體備?課。備課組?活動集中與?分散相結(jié)合?。集中活動?做到有組織?、有計(jì)劃、?有安排，定?時(shí)間、定內(nèi)?容、定主講?，突出重點(diǎn)?，解決難點(diǎn)?。著力提高?集體備課質(zhì)?量，各班要?針對班級實(shí)?際進(jìn)行修改?，并在教學(xué)?過程加以調(diào)?整，倡導(dǎo)課?后撰寫教學(xué)?后記和教學(xué)?案例。5?、加強(qiáng)對教?學(xué)質(zhì)量的調(diào)?研。教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)校教?學(xué)的靈魂和?生命線。每?位教師必須?樹立“有效?教學(xué)”觀念?，增強(qiáng)質(zhì)量?意識，憂患?意識，爭先?意識，努力?提升所任學(xué)?科的質(zhì)量。?本學(xué)期教導(dǎo)?處將加大學(xué)?科的階段性?調(diào)研力度，?分析存在問?題，落實(shí)解?決措施，力?爭不使一門?學(xué)科、一個(gè)?班級、一個(gè)?學(xué)生掉隊(duì)。?抓好幾個(gè)調(diào)?研與比賽，?即一年級看?拼音寫漢字?比賽，二年?級朗讀比賽?，三—六年?級“六一”?作文比賽，?低年級口算?調(diào)研，中高?年級計(jì)算、?概念、應(yīng)用?題調(diào)研，英?語階段性調(diào)?研。6、?抓緊畢業(yè)班?復(fù)習(xí)迎考工?作。認(rèn)真總?結(jié)上學(xué)期期?末考試情況?，分析我校?六年級教學(xué)?工作的現(xiàn)狀?，引導(dǎo)全體?教師進(jìn)一步?明確各科教?學(xué)中存在的?問題，采取?針對性的應(yīng)?對舉措;及?時(shí)召開畢業(yè)?班家長會，?加強(qiáng)家校聯(lián)?系溝通，做?好宣傳發(fā)動?工作，爭取?家長配合支?持，為學(xué)生?復(fù)習(xí)迎考，?打勝小學(xué)畢?業(yè)最后一仗?營造良好的?家庭環(huán)境和?有力支撐。?抓兩頭，促?中間，分類?輔導(dǎo)，采取?學(xué)月考試，?獎(jiǎng)勵(lì)前五名?和進(jìn)步大的?等形式，努?力提高畢業(yè)?考試的優(yōu)秀?率和及格率?。新教師學(xué)期計(jì)劃合集5篇（二）假期?轉(zhuǎn)眼即逝，?我們的教學(xué)?工作又將在?忙碌、疲憊?中充實(shí)著喜?悅與收獲。?在__——?__學(xué)年度?我將在認(rèn)真?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)得基礎(chǔ)上?，腳踏實(shí)地?，追求卓越??，F(xiàn)根據(jù)學(xué)?校的工作，?制定如下計(jì)?劃：一、?思想政治?始終如一地?熱愛祖國，?擁護(hù)黨的領(lǐng)?導(dǎo)，熱愛本?職工作，關(guān)?心國家大事?，堅(jiān)持政治?學(xué)習(xí)，記錄?政治筆記，?提高覺悟和?意識。結(jié)合?教育局“規(guī)?范管理，彰?顯特色，促?進(jìn)均衡”的?十二字方針?及“以人為?本'的理念?，注重個(gè)人?道德修養(yǎng)，?為人師表，?嚴(yán)于律己，?關(guān)心學(xué)生的?學(xué)習(xí)、生活?，做學(xué)生的?良師益友。?加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，?與同事相處?融洽，合作?愉快，心往?一處想，勁?往一處使，?組成一個(gè)團(tuán)?結(jié)協(xié)作的大?家庭。二?、個(gè)人業(yè)務(wù)?作為一名?教師，除了?要具備良好?的思想品德?，高尚的道?德情操;還?需要具備較?高水平的業(yè)?務(wù)技能。本?學(xué)年我將注?重開拓視野?，訂閱專業(yè)?雜志，隨時(shí)?記下可借鑒?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?、優(yōu)秀案例?等材料，以?備參考。不?斷為自己充?電，每天安?排一定的時(shí)?間扎實(shí)提高?基本功。?三、課堂教?學(xué)課堂是?教師“傳道?、授業(yè)、解?惑”的主陣?地，是學(xué)生?茁壯成長的?快樂園。為?了使每堂課?短短的__?_分鐘井然?有序、包容?性大，信息?量多、形式?活躍、貼近?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)，發(fā)揮?其最大的效?用。我將注?重在課前、?課中、課后?三個(gè)方面下?功夫。課前?認(rèn)真?zhèn)湔n。?作到課前再?備課，備教?材、備學(xué)生?，熟悉教學(xué)?軟件的操作?過程，保證?課前的準(zhǔn)備?工作及時(shí)、?充分。課中?全神貫注。?并根據(jù)學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?進(jìn)行趣味化?教學(xué)，讓學(xué)?生在一種輕?松愉快的氛?圍中學(xué)習(xí)。?愉快的心情?是產(chǎn)生學(xué)習(xí)?興趣的重要?因素，所以?我將從激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣入手，?運(yùn)用謎語導(dǎo)?入新課、故?事貫穿課堂?始終、充分?地調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，引導(dǎo)學(xué)?生在老師的?啟發(fā)下進(jìn)行?一系列的學(xué)?習(xí)活動，自?覺的用腦、?用耳、動口?、動手去完?成老師所設(shè)?計(jì)的各個(gè)教?學(xué)環(huán)節(jié)，興?趣成為了學(xué)?生學(xué)習(xí)的動?力。課后及?時(shí)反饋。記?下教學(xué)中的?成功點(diǎn)和失?敗點(diǎn)，及其?改進(jìn)方法。?本學(xué)期我還?盡量為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)良好的?課堂氣氛，?注重培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成井然?有序的課堂?常規(guī);使他?們在輕松愉?快、歡樂活?潑的狀態(tài)下?進(jìn)行積極地?學(xué)習(xí)。四?、德育工作?總目標(biāo)1?、重視對學(xué)?生進(jìn)行愛國?主義教育、?集體主義教?育、文明行?為等教育，?有效提高學(xué)?生的思想道?德素質(zhì)。?2、強(qiáng)調(diào)人?人是德育工?作者，樹立?正確的教育?觀、質(zhì)量觀?、人才觀。?在完成教學(xué)?任務(wù)的同時(shí)?，有力、有?效地滲透思?想品德教育?，讓德育于?各科教學(xué)中?，于教師的?一言一行中?。3、通?過系列地學(xué)?習(xí)、培訓(xùn)、?實(shí)踐、交流?，切實(shí)提高?班主任的各?項(xiàng)工作質(zhì)量?。班內(nèi)通過?細(xì)致的思想?教育和有益?的主題教育?活動，形成?團(tuán)結(jié)向上的?良好班風(fēng)，?培養(yǎng)出自主?自動的隊(duì)干?部，爭創(chuàng)“?星級文明班?”。4、?進(jìn)一步加強(qiáng)?行為規(guī)范的?系列教育活?動，通過學(xué)?生的主動參?與、自我管?理、自我服?務(wù)等多種活?動模式，成?為行為規(guī)范?特色班，使?學(xué)生中涌現(xiàn)?出一大批“?行為規(guī)范小?明星”，并?使全體學(xué)生?養(yǎng)成良好的?文明行為習(xí)?慣，人人爭?做文明小市?民。5、?開展“學(xué)習(xí)?型家庭”的?指導(dǎo)與研究?，切實(shí)提高?廣大家長的?自身素質(zhì)和?家庭教育水?平。重視“?330課外?教育工程”?，有效組織?學(xué)生參與社?區(qū)各項(xiàng)活動?，使學(xué)校-?家庭-社會?這三位一體?的德育網(wǎng)絡(luò)?保持整體性?，形成強(qiáng)而?有力的德育?合力。新教師學(xué)期計(jì)劃合集5篇（三）?一、指導(dǎo)思?想認(rèn)真貫?徹《綱要》?精神，加強(qiáng)?對《綱要》?中各領(lǐng)域的?學(xué)習(xí)和研究?，不斷更新?教育觀念，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?良好的師幼?互動環(huán)境，?依據(jù)各領(lǐng)域?目標(biāo)合理地?制定教育教?學(xué)計(jì)劃，讓?幼兒在不同?水平上得到?提高。二?、幼兒情況?分析我班?現(xiàn)有幼兒_?__人，男?孩___人?，女孩__?_人。經(jīng)過?小班一年以?及中班一個(gè)?學(xué)期的學(xué)習(xí)?和生活，孩?子們在自己?原有基礎(chǔ)上?都有了不同?程度的進(jìn)步?。我們注重?每個(gè)幼兒生?活能力、交?往能力的培?養(yǎng)，加強(qiáng)幼?兒自我服務(wù)?的同時(shí)并能?簡單的為他?人服務(wù)逐漸?形成了較好?的班級發(fā)展?特點(diǎn)。三?、教學(xué)總目?標(biāo)(一)?藝術(shù)領(lǐng)域?1、能有表?情地演唱歌?曲，體驗(yàn)音?樂活動帶來?的快樂;?2、基本做?到吐字清楚?、唱準(zhǔn)曲調(diào)?和節(jié)奏，能?比較準(zhǔn)確地?聽出并接唱?歌曲的前奏?、間奏;?3、初步感?受并表現(xiàn)三?拍子的特點(diǎn)?，能用不同?的速度、力?度來表現(xiàn)歌?曲的形象和?情感;4?、嘗試為熟?悉、短小、?工整的歌曲?仿編歌詞并?能嘗試歌曲?，進(jìn)行表演?、表達(dá)情感?;5、能?隨音樂較協(xié)?調(diào)地做模仿?動作和舞蹈?動作，能感?知、記憶音?樂，并能隨?音樂的變化?而變換動作?;6、探?索發(fā)現(xiàn)并掌?握4~__?_種打擊樂?器，感知其?音色及演奏?方法，學(xué)習(xí)?選擇相應(yīng)的?節(jié)奏型和打?擊樂器為音?樂伴奏;?7、能夠用?打擊樂器為?二拍子、四?拍子的歌曲?、樂曲進(jìn)行?伴奏，能做?到看指揮、?相互協(xié)調(diào)配?合，體驗(yàn)合?奏的成功與?快樂;8?、能安靜、?專心地傾聽?音樂，會邊?聽邊想，并?體驗(yàn)音樂欣?賞過程中的?快樂;9?、能初步感?受不同曲目?的特點(diǎn)，理?解音樂情感?和情感;?10、根據(jù)?音樂速度、?力度、音色?特點(diǎn)描繪音?樂形象，愿?意在說說、?演演、畫畫?中表達(dá)對音?樂的感受和?理解。(?二)語言領(lǐng)?域1、能?夠集中精力?，耐心傾聽?他人談話，?不打斷別人?的話;2?、能聽懂別?人的講話內(nèi)?容，并能嘗?試?yán)斫鈩e人?的要求和愿?望;3、?愿意與教師?、同伴交談?，講話有禮?貌;4、?能夠用普通?話大方的在?小朋友面前?講述，較為?連貫地表達(dá)?自己的想法?;5、能?夠按照一定?的順序講述?某件事情發(fā)?生的主要過?程和某個(gè)情?景的主要內(nèi)?容;6、?能在成人的?指導(dǎo)下，分?角色表演文?學(xué)作品中主?要的對話和?情節(jié);7?、具有愛護(hù)?圖書的意識?，初步形成?愛護(hù)圖書的?良好習(xí)慣。?(三)健?康領(lǐng)域1?、能夠服從?教師的口令?和信號，進(jìn)?行切斷分隊(duì)?走、縱隊(duì)變?換圓圈等的?隊(duì)列練習(xí);?2、掌握?跑、跳、平?衡等動作要?領(lǐng)，有較好?的身體協(xié)調(diào)?能力;3?、喜歡參加?各種體育游?戲，能夠遵?守規(guī)則，感?受集體游戲?的樂趣;?4、認(rèn)識身?體的主要器?官及功能，?懂得預(yù)防感?冒等日常的?衛(wèi)生保健知?識;5、?能夠保持自?我清潔和留?意服飾整潔?，初步養(yǎng)成?講衛(wèi)生的好?習(xí)慣;6?、了解飲食?與身體健康?的關(guān)系，能?獨(dú)立有序的?正確進(jìn)餐;?7、了解?預(yù)防疾病的?簡單常識，?在生病后能?配合醫(yī)生進(jìn)?行治療;?8、學(xué)習(xí)穿?衣、疊衣、?系紐扣、系?鞋帶等生活?的基本技能?，具有自我?服務(wù)意識;?9、能夠?留意周圍環(huán)?境及事物中?的危險(xiǎn)因素?，不跟陌生?人走，能夠?注意保護(hù)自?己不受到傷?害;10?、懂得遇到?困難時(shí)要求?助成人，知?道尋求別人?幫助常用的?方式與方法?;11、?知道基本的?社會求助電?話(110?、___等?)，掌握正?確的撥打方?式和求助方?法;12?、學(xué)習(xí)與同?伴友好相處?，能夠嘗試?調(diào)節(jié)和控制?自己的情緒?和情感;?13、喜歡?參與集體活?動，愿意勇?敢地表現(xiàn)自?己，能夠體?驗(yàn)到自信和?成功。四?、工作思路?及教學(xué)措施?藝術(shù)：本?學(xué)期我仍負(fù)?責(zé)班里藝術(shù)?領(lǐng)域教學(xué)中?的音樂方面?，音樂在幼?兒的成長過?程中起著不?可替代的作?用，如果把?音樂活動設(shè)?計(jì)好、傳達(dá)?好，將會對?幼兒的情緒?、思維等產(chǎn)?生不可估量?的效果，因?此，設(shè)計(jì)好?教學(xué)環(huán)節(jié)非?常重要。并?且要多給小?朋友表現(xiàn)自?我，創(chuàng)新動?作的機(jī)會。?語言：語?言教學(xué)的重?要性不言而?喻，我會結(jié)?合故事、詩?歌、繪本、?多媒體等展?開活動，在?活動中發(fā)揮?幼兒的自主?性，做好指?導(dǎo)工作。多?讓幼兒想，?多讓幼兒說?，多讓幼兒?做，同時(shí)?在語言教學(xué)?中對其他領(lǐng)?域進(jìn)行滲透?。健康：?分為心理健?康與身體健?康，在心理?方面結(jié)合德?育陣地每周?活動一次，?而身體方面?只要天氣允?許都要保證?每天的戶外?活動有序進(jìn)?行，多研究?科學(xué)可行的?戶外體育活?動供幼兒執(zhí)?行。五、?具體安排：?二月份：?1、全面?整理寢室教?室衛(wèi)生，做?好開學(xué)前各?項(xiàng)排查工作?2、開學(xué)?典禮3、?穩(wěn)定幼兒情?緒，建立合?理的學(xué)習(xí)、?生活、活動?常規(guī)4、?春節(jié)趣事一?籮筐三月?份：1、?三八節(jié)“愛?媽媽”活動?2、幼兒?和善行為習(xí)?慣培養(yǎng)之生?活篇3、?石麟幼兒園?大型開放日?活動四月?份：1、?師幼安全疏?散演練之避?震逃生2?、“綠色的?家”幼兒?園第一屆畫?展及手工制?作比賽3?、幼兒和善?行為習(xí)慣培?養(yǎng)之學(xué)習(xí)篇?4、第一?屆書香家庭?評比5、?廣播操評比?及親子運(yùn)動?會五月份?：1、慶?祝五一勞動?節(jié)暨石麟幼?兒園“從小?愛勞動”教?育實(shí)踐活動?2、幼兒?“故事大王?”評選活動?。3、幼?兒和善行為?習(xí)慣培養(yǎng)之?交往篇。?4、聽張爺?爺講故事?六月份：?1、六一兒?童節(jié)大型慶?祝活動。?2、“有趣?的端午”民?族傳統(tǒng)文化?教育。3?、幼兒和善?行為習(xí)慣培?養(yǎng)之感恩篇?。七月份?：1、家?長進(jìn)課堂?2、律動比?賽八月份?：1、優(yōu)?秀特色班級?評選2、?優(yōu)秀寶寶評?選3、對?幼兒進(jìn)行假?期文明禮儀?、安全教育?4、各類?資料的收集?歸檔新教師學(xué)期計(jì)劃合集5篇（四）一?、指導(dǎo)思想?：教學(xué)工?作，緊緊圍?繞著本校的?教學(xué)工作計(jì)?劃，結(jié)合本?學(xué)期工作要?點(diǎn)，認(rèn)真貫?徹落實(shí)教師?的“備、教?、批、輔、?考”五個(gè)環(huán)?節(jié)工作。全?面提高教育?教學(xué)質(zhì)量，?突出工作創(chuàng)?新，開展切?合實(shí)際的教?學(xué)活動，提?高課堂教學(xué)?水平，促進(jìn)?自身發(fā)展，?提升學(xué)生的?綜合素質(zhì)，?特制定本學(xué)?期的教學(xué)工?作計(jì)劃。?二、主要工?作任務(wù)1?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?“新課程理?念”，了解?新的教育教?學(xué)動態(tài)，利?用網(wǎng)上資源?查閱相關(guān)教?學(xué)活動信息?，觀看學(xué)校?組織的課堂?教學(xué)實(shí)錄及?教學(xué)理論講?座錄像，學(xué)?習(xí)《有效教?師》、《有?效研修》和?我所教的英?語學(xué)科課程?標(biāo)準(zhǔn)，寫好?自學(xué)筆記，?并有一定的?質(zhì)量，全學(xué)?期___次?。在本學(xué)期?末上交一篇?高質(zhì)量的教?學(xué)論文、案?例或教學(xué)反?思。2、?端正態(tài)度、?提高認(rèn)識，?了解新課程?理念，以適?應(yīng)新課程理?念下教學(xué)工?作的需要，?虛心向他人?學(xué)習(xí)，取長?補(bǔ)短，相互?促進(jìn)共同提?高。在本學(xué)?期按學(xué)校要?求聽課__?_節(jié)以上，?內(nèi)容真實(shí)，?并有一定質(zhì)?量的評語。?積極參加本?學(xué)期兩周一?次的計(jì)算機(jī)?遠(yuǎn)程培訓(xùn)，?并寫好記錄?，做好自學(xué)?筆記，按時(shí)?完成。3?、認(rèn)真理解?掌握“備、?教、批、輔?、考”的基?本要求。?4、認(rèn)真做?好學(xué)?！叭?、五”工程?“基礎(chǔ)型”?隊(duì)伍建設(shè)實(shí)?施細(xì)則的制?定工作，做?好“基礎(chǔ)型?”教師的初?評工作。?三、英語教?學(xué)工作在?本學(xué)期我擔(dān)?任五、六年?級的英語教?學(xué)。教學(xué)小?學(xué)高年級英?語，面向全?體學(xué)生，以?學(xué)生的發(fā)展?為宗旨,始?終把激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣放在首位?，注意分層?教學(xué)，引導(dǎo)?學(xué)生端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，掌?握良好的學(xué)?習(xí)方法，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。本學(xué)期的?英語教學(xué)，?我從以下幾?個(gè)方面做起?：(一)?教學(xué)目的任?務(wù)1、能?按四會、三?會的要求掌?握所學(xué)單詞?。2、能?按四會要求?掌握所學(xué)句?型。3、?能使用日常?交際用語，?活用四會句?型，進(jìn)行簡?單的交流，?做到大膽開?口，發(fā)音正?確。4、?能在圖片、?手勢、情境?等非語言提?示的幫助下?，聽懂清晰?的話語和錄?音。5、?進(jìn)一步養(yǎng)成?良好的書寫?習(xí)慣。6?、進(jìn)一步養(yǎng)?成聽英語、?讀英語和說?英語的良好?習(xí)慣。7?、能運(yùn)用相?關(guān)的語言知?識和技能，?完成某項(xiàng)任?務(wù)。8、?能演唱已學(xué)?過的英語歌?曲，已學(xué)過?的歌謠。?(二)教材?重點(diǎn)難點(diǎn)?1、能按四?會、三會的?要求掌握所?學(xué)單詞。?2、能按四?會要求掌握?所學(xué)句型。?3、能使?用日常交際?用語，活用?四會句型，?進(jìn)行簡單的?交流，做到?大膽開口，?發(fā)音正確。?4、能在?圖片、手勢?、情境等非?語言提示的?幫助下，聽?懂清晰的話?語和錄音。?(三)主?要措施1?、以活動為?課堂教學(xué)的?主要形式，?設(shè)計(jì)豐富多?彩的教學(xué)活?動，讓學(xué)生?在樂中學(xué)、?學(xué)中用，從?而保證學(xué)生?英語學(xué)習(xí)的?可持續(xù)性發(fā)?展。2、?通過聽、說?、讀、寫、?唱、游、演?、畫、做等?形式，進(jìn)行?大量的語言?操練和練習(xí)?。3、培?養(yǎng)學(xué)生拼讀?音標(biāo)的能力?，確保學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?質(zhì)量。4?、設(shè)計(jì)全面?、高效的課?外作業(yè)，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的書寫習(xí)慣?，做到整潔?、規(guī)范、正?確地書寫。?5、根據(jù)?“備、教、?批、輔、考?”的基本要?求，每堂課?結(jié)束后進(jìn)行?檢測，努力?提高學(xué)生的?英語成績。?畢業(yè)班的英?語教學(xué)要全?面進(jìn)行，在?新課結(jié)束后?做好詳細(xì)的?復(fù)習(xí)計(jì)劃，?提高英語教?學(xué)質(zhì)量。新教師學(xué)期計(jì)劃合集5篇（五）一、學(xué)生?情況分析?今年我擔(dān)任?我校三年級?的英語教學(xué)?工作。我校?三年級有_?__個(gè)班級?。這個(gè)年齡?段的學(xué)生正?處于少年時(shí)?期，孩子們?具有好奇、?好活動、愛?表現(xiàn)、善模?仿等特點(diǎn)。?他們喜歡新?鮮事物，對?陌生語言的?好奇心能激?起他們對外?語的興趣。?他們的記憶?力好，形象?思維好，模?仿力、可塑?性強(qiáng)，但缺?乏理性思維?，邏輯思維?不強(qiáng)。他們?中極少學(xué)生?接觸過英語?。但對英語?都有著濃厚?的興趣。?二、教材分?析今年開?始，三年級?學(xué)生使用的?是新教材。?本冊教材共?有___個(gè)?單元，兩個(gè)?復(fù)習(xí)單元。?每個(gè)單元的?話題都是圍?繞學(xué)生日常?生活展開，?在整體構(gòu)思?，內(nèi)容安排?，活動設(shè)計(jì)?和教學(xué)方法?選用等方面?都緊密聯(lián)系?學(xué)生的生活?實(shí)際，體現(xiàn)?語言的交際?功能，把話?題——-功?能——-結(jié)?構(gòu)——-任?務(wù)結(jié)合起來?，并根據(jù)學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)，采用"?全部動作反?應(yīng)法"讓學(xué)?生在有節(jié)奏?的說唱中體?驗(yàn)語言。貫?穿"學(xué)會學(xué)?習(xí)"的主題?，十分注重?培養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)和獨(dú)?立運(yùn)用所學(xué)?語言去做事?情的能力。?從內(nèi)容、形?式、方法、?插圖及裝幀?設(shè)計(jì)等方面?都以最大限?度地激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)動?機(jī)和興趣。?教學(xué)內(nèi)容緊?密聯(lián)系學(xué)生?裝生活與實(shí)?際，選擇話?題充分考慮?小學(xué)生的需?求。重視雙?向交流，中?西方文化知?識的滲透，?在教學(xué)內(nèi)容?中選編了一?些適合學(xué)生?年齡特點(diǎn)和?認(rèn)知能力的?中西方文化?知識。重?點(diǎn)在于激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣，?培養(yǎng)他們英?語學(xué)習(xí)的積?極態(tài)度，使?他們建立初?步的學(xué)習(xí)英?語的自信心?;培養(yǎng)學(xué)生?裝一定的語?感和良好的?語音、語調(diào)?、書寫基礎(chǔ)?，以及良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?;使他們形?成初步用英?語進(jìn)行簡單?交流的能力?，同時(shí)，培?養(yǎng)學(xué)生的觀?察、記憶、?思維和創(chuàng)造?的能力。?三、教學(xué)總?目標(biāo)和教學(xué)?要求小學(xué)?生理性思維?較差，感性?知識豐富，?喜歡游戲、?新奇。教師?要抓住這一?點(diǎn)，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的興趣，不?讓學(xué)生把英?語科當(dāng)作一?種負(fù)擔(dān)，而?是重點(diǎn)培養(yǎng)?聽和說的能?力，以使學(xué)?生能夠盡快?地用英語進(jìn)?行口頭交流?。教學(xué)要?求：1、?能聽懂、會?說___組?會話和教師?所講的課堂?用語，日常?生活中的小?對話，并能?進(jìn)行簡單的?交流。2?、能聽、讀?、認(rèn)讀__?_個(gè)單詞和?聽、說、讀?、寫___?個(gè)字母(包?括同學(xué)、家?庭成員、數(shù)?字、水果、?方位、動物?等___個(gè)?話題)，并?能簡單地運(yùn)?用。3、?能聽、做_?__個(gè)“T?PR”活動?。4、能?唱8首歌曲?。5、能?聽、說、唱?7首歌謠。?6、能完?成___個(gè)?自我評價(jià)活?動。7、?能聽懂__?_個(gè)幽默小?故事。8?、能了解_?__項(xiàng)簡單?的中西文化?知識。四?、教學(xué)措施?1、建立?和諧，民主?的教學(xué)環(huán)境?，形成學(xué)習(xí)?對話的良好?氛圍。通?過復(fù)習(xí)與新?授對話內(nèi)容?有聯(lián)系的已?學(xué)過的對話?，為新對話?教學(xué)作好輔?墊，并可以?以此導(dǎo)入新?對話教學(xué)。?從而達(dá)到以?舊引新，更?好地為新授?打好基礎(chǔ)。?對話的方式?可以有：教?師與全班對?話(個(gè)別學(xué)?生也可)，?或是讓學(xué)生?問候教師，?學(xué)生與學(xué)生?的對話。?2、以學(xué)生?為中心，設(shè)?置場景，表?演對話。?在教學(xué)對話?前為學(xué)生設(shè)?計(jì)場景，營?造氛圍，誘?發(fā)學(xué)生的語?言動機(jī)。讓?學(xué)生發(fā)言，?教師稍稍加?以引導(dǎo)，將?他們的句子?串聯(lián)成對話?。請學(xué)生跟?讀。然后操?練幾遍，便?可讓學(xué)生在?設(shè)置的場景?里進(jìn)行表演?，充分利用?道具讓學(xué)生?有真實(shí)的體?驗(yàn)。而下面?的學(xué)生當(dāng)"?觀眾"并打?分，并請打?分的同學(xué)說?說為什么打?這個(gè)分。這?樣可以提高?學(xué)生的聽說?能力，更能?夠體現(xiàn)學(xué)生?學(xué)習(xí)的主體?性。怎么說?、對不對、?應(yīng)帶怎樣的?表情、怎樣?演會更好，?學(xué)生無論是?表演的還是?看表演的，?都會在打分?時(shí)找到他們?需要的答案?。3、通?過娛樂，競?賽形式激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?動機(jī)與興趣?。小學(xué)生?中，就是再?高年級的學(xué)?生還是非常?愛玩。我們?可以利用小?學(xué)生愛玩的?天性，在對?話教學(xué)中，?設(shè)計(jì)各類競?賽，游戲，?讓學(xué)生在比?中學(xué)，猜中?學(xué)，玩中學(xué)?，唱，跳中?學(xué)。如：藏?卡片，快看?快說，快聽?快指等。印?象會特別深?。4、注?重在教學(xué)中?，運(yùn)用手勢?。把一些?單詞，短語?，甚至是句?子與手勢或?是肢體語言?相結(jié)合，讓?學(xué)生全身活?動，手腦并?用，即加深?了記憶，又?能抓住學(xué)生?的注意力。?五、學(xué)習(xí)?策略及習(xí)慣?培養(yǎng)根據(jù)?小學(xué)生的生?理和心理特?點(diǎn)以及發(fā)展?需求，這個(gè)?學(xué)習(xí)重點(diǎn)在?于激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?興趣，培養(yǎng)?他們英語學(xué)?習(xí)的積極態(tài)?度，使他們?建立初步的?學(xué)習(xí)英語的?自信心;培?養(yǎng)學(xué)生一定?的語感和良?好的語音，?語調(diào)基礎(chǔ);?使他們形成?初步用英語?進(jìn)行簡單日?常交流的能?力。同時(shí)，?注重培養(yǎng)學(xué)?生的觀察，?記憶，思維?，想象和創(chuàng)?造能力。適?當(dāng)介紹中西?文化，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)生愛?國主