第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

第10頁(yè)共10頁(yè)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思?想以__?_省及無錫?市教育工作?會(huì)議精神和?江陰市青陽(yáng)?中學(xué)___?至___學(xué)?年度第二學(xué)?期學(xué)校工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?，協(xié)助校長(zhǎng)?室規(guī)劃和部?署“__五?”學(xué)校教學(xué)?發(fā)展目標(biāo)，?堅(jiān)持走內(nèi)涵?發(fā)展之路。?在繼續(xù)改革?和完善學(xué)校?教學(xué)管理體?制，以管理?創(chuàng)新促師資?隊(duì)伍建設(shè)；?在繼續(xù)推進(jìn)?校本選修課?建設(shè)，以課?程改革促教?育觀念轉(zhuǎn)變?；在繼續(xù)加?強(qiáng)“高效課?堂”研究，?以提高效益?促教學(xué)質(zhì)量?提升等方面?，發(fā)揮教務(wù)?處應(yīng)用的職?能，作出教?務(wù)處應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。工?作重點(diǎn)一?、選修課程?發(fā)展：鞏固?高一年級(jí)校?本選修課陣?地，繼續(xù)高?一年級(jí)校本?選修課探索?，著手設(shè)計(jì)?開發(fā)高二年?級(jí)校本選修?課程。二?、教學(xué)行為?轉(zhuǎn)變：在認(rèn)?真___學(xué)?習(xí)“關(guān)于教?學(xué)‘六認(rèn)真?’___條?建議”的基?礎(chǔ)上，引導(dǎo)?教師有重點(diǎn)?地選擇建議?中的一兩條?，實(shí)踐建議?，切實(shí)轉(zhuǎn)變?教學(xué)行為。?三、名師?課堂發(fā)展：?繼續(xù)開放“?名優(yōu)教師課?堂”，推進(jìn)?高效課堂研?究。著手引?導(dǎo)“名師課?堂”朝“突?破重點(diǎn)、有?目的示范”?的方向發(fā)展?。四、教?學(xué)情況調(diào)研?：繼續(xù)發(fā)揮?名優(yōu)教師及?行政領(lǐng)導(dǎo)的?作用，創(chuàng)新?形式，務(wù)實(shí)?做好教師教?學(xué)情況調(diào)研?工作，使教?學(xué)調(diào)研工作?常規(guī)化、制?度化，以課?堂評(píng)價(jià)策略?的改革促進(jìn)?課堂教學(xué)質(zhì)?量的提高。?五、公開?教學(xué)___?：以“推新?手，出新人?，展新貌”?為活動(dòng)原則?，認(rèn)真__?_好全市公?開教學(xué)活動(dòng)?，以公開教?學(xué)推動(dòng)校本?教學(xué)模式的?建構(gòu)。六?、學(xué)測(cè)工作?___：認(rèn)?___署，?零差錯(cuò)做好?高二年級(jí)學(xué)?測(cè)相關(guān)工作?。七、教?研隊(duì)伍發(fā)展?：協(xié)助教科?室，促進(jìn)_?_五課題的?校本化，以?課題研究為?抓手，改革?教研組、備?課組活動(dòng)方?式，打造學(xué)?習(xí)型教研組?、探究型備?課組。八?、高考工作?___：認(rèn)?___署，?零差錯(cuò)做好?___屆高?考相關(guān)工作?。具體工?作和措施?一、鞏固高?一年級(jí)選修?課，開發(fā)設(shè)?計(jì)高二年級(jí)?選修課_?__年秋學(xué)?期初，我校?首先在高一?年級(jí)開設(shè)選?修II課程?。從實(shí)施情?況來看，在?高一年級(jí)開?設(shè)20門左?右的非活動(dòng)?類選修課程?，每課程由?1到___?位教師授課?，每班每課?程由___?至___位?學(xué)生選修，?每周開設(shè)_?__課時(shí)，?從出勤、聽?課筆記、期?末測(cè)試三方?面對(duì)學(xué)生進(jìn)?行綜合評(píng)價(jià)?等做法是符?合我?，F(xiàn)階?段實(shí)際情況?的。從期中?期末兩次學(xué)?生調(diào)查看來?，高一學(xué)生?對(duì)選修課程?開設(shè)的滿意?率都達(dá)到了?___%以?上，可見以?上做法也是?符合我校學(xué)?生需求的。?從新課程改?革要求來看?，我校選修?II課程的?開設(shè)課時(shí)數(shù)?和開設(shè)年級(jí)?還沒達(dá)到要?求，選修I?I課程教材?還沒能編撰?完善。本學(xué)?期教務(wù)處將?做好以下主?要工作。?1、按上學(xué)?期模式，在?高一年級(jí)繼?續(xù)開設(shè)選修?II課程。?針對(duì)部分授?課教師因公?外出較多的?情況，將部?分課程的授?課教師由_?__名增加?至___名?，保證開足?選修課程學(xué)?期課時(shí)數(shù)。?2、要求?高一年級(jí)選?修課程授課?教師整理好?上學(xué)期教案?，交教務(wù)處?存檔?？偨Y(jié)?上學(xué)期授課?經(jīng)驗(yàn)，做好?本學(xué)期選修?課程授課教?案的準(zhǔn)備、?講授、修改?和保存工作?。3、適?時(shí)___由?校長(zhǎng)室、教?務(wù)處、教科?室、選修課?程授課教師?共同參與的?研討活動(dòng)，?研討高一年?級(jí)選修II?課程教材的?編寫出版事?宜。4、?結(jié)合高一年?級(jí)選修課程?開設(shè)經(jīng)驗(yàn)，?針對(duì)高二年?級(jí)學(xué)生選修?I課程分科?實(shí)際，適時(shí)?___由校?長(zhǎng)室、教務(wù)?處、教科室?、高二年級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)小組共?同參與的研?討活動(dòng)，研?討高二年級(jí)?選修II課?程開設(shè)事宜?。二、學(xué)?習(xí)并實(shí)踐“?六認(rèn)真”_?__條，切?實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)?行為__?_年秋學(xué)期?初，我校率?先提出教學(xué)?六認(rèn)真__?_條建議。?從上學(xué)期的?學(xué)習(xí)實(shí)踐情?況來看，由?教師自主選?擇其中的一?兩條進(jìn)行專?題學(xué)習(xí)，做?讀書筆記，?寫學(xué)習(xí)體會(huì)?，指導(dǎo)教師?個(gè)體教學(xué)行?為的轉(zhuǎn)變等?，是有利于?教師專業(yè)發(fā)?展，有利于?教學(xué)質(zhì)量提?升的。從教?學(xué)管理角度?來看，教務(wù)?處在讀書筆?記檢查、教?師教學(xué)行為?轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)等?管理工作展?開方面還有?一定困難，?從教學(xué)研究?角度來看，?教科室在學(xué)?習(xí)體會(huì)評(píng)價(jià)?、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)評(píng)價(jià)等?工作展開方?面也有一定?困難。本學(xué)?期教務(wù)處將?做好以下主?要工作。?1、以教學(xué)?六認(rèn)真__?_條建議中?的“認(rèn)真上?課”___?條為中心，?以其中的第?（7）、（?8）兩條為?核心。教務(wù)?處將圍繞上?述中心和核?心，引導(dǎo)教?師結(jié)合自身?實(shí)際從教學(xué)?六認(rèn)真__?_條建議中?自主選擇一?兩條，深入?挖掘能為中?心或核心服?務(wù)的內(nèi)涵，?展開專題學(xué)?習(xí)，做讀書?筆記，寫學(xué)?習(xí)體會(huì)，切?實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)?行為。2?、要求全體?一線教師以?文獻(xiàn)綜述的?形式，從教?師教學(xué)角度?撰寫讀書筆?記。由備課?組長(zhǎng)以雙周?為單位檢查?組員讀書筆?記，以月為?單位組合推?薦優(yōu)秀讀書?筆記到教研?組長(zhǎng)處。由?教研組長(zhǎng)以?月為單位組?合推薦優(yōu)秀?讀書筆記到?教務(wù)處。由?教務(wù)處匯同?教科室__?_相關(guān)人員?甄選后推薦?至?？l(fā)表?，作為一線?教師?？l(fā)?表教學(xué)類文?章兩個(gè)途徑?中的第一個(gè)?。3、要?求全體一線?教師在文獻(xiàn)?綜述形式的?讀書筆記的?基礎(chǔ)上，自?主撰寫學(xué)習(xí)?體會(huì)或?qū)嵺`?反思或總結(jié)?。由教研組?長(zhǎng)以月為單?位推薦至教?務(wù)處，由教?務(wù)處匯同教?科室___?相關(guān)人員甄?選后推薦至??？l(fā)表，?作為一線教?師?？l(fā)表?教學(xué)類文章?兩個(gè)途徑中?的第二個(gè)。?4、教務(wù)?處將把?？?或校級(jí)以上?刊物發(fā)表相?關(guān)教學(xué)類文?章的數(shù)量和?級(jí)別，作為?教研組長(zhǎng)和?備課組長(zhǎng)綜?合考評(píng)等級(jí)?的重要參考?信息。5?、教務(wù)處將?把教學(xué)行為?轉(zhuǎn)變情況和?有效性監(jiān)控?，納入備課?組和教研組?組內(nèi)公開教?學(xué)、教師教?學(xué)情況調(diào)研?中，以及名?師課堂的示?范活動(dòng)中。?三、引導(dǎo)?名優(yōu)教師有?目的示范，?推進(jìn)高效課?堂研究_?__年春學(xué)?期末，我校?評(píng)比產(chǎn)生首?批___位?教學(xué)類名優(yōu)?教師。__?_年秋學(xué)期?，我校開始?展開名師課?堂活動(dòng)，_?__位名優(yōu)?教師進(jìn)行了?課堂教學(xué)展?示，不完全?統(tǒng)計(jì)有__?_位教師參?與了聽課評(píng)?課。不論從?開課名師還?是從聽評(píng)課?教師來看，?名師課堂展?示活動(dòng)都對(duì)?我校教師的?課堂教學(xué)水?平提升起到?了一定的促?進(jìn)作用。同?時(shí)也看到，?名師課堂展?示活動(dòng)總體?還是一種原?生態(tài)的展示?，其展示目?的還比較單?一，重點(diǎn)還?不很突出。?本學(xué)期教務(wù)?處將做好以?下主要工作?。1、將?教學(xué)行為的?切實(shí)轉(zhuǎn)變和?校本教學(xué)模?式的初步實(shí)?踐率先融入?名師課堂，?讓名師課堂?成為實(shí)踐校?本教學(xué)模式?的前沿陣地?，讓校級(jí)教?學(xué)類名師成?為實(shí)踐校本?教學(xué)模式的?先行者。?2、要求校?級(jí)教學(xué)類名?師自主選定?教學(xué)六認(rèn)真?___條建?議中與“認(rèn)?真上課”直?接相關(guān)或密?切相關(guān)的數(shù)?條建議，作?為本學(xué)期學(xué)?習(xí)和實(shí)踐的?核心建議并?上報(bào)教務(wù)處?備案。3?、教務(wù)處將?匯總校級(jí)教?學(xué)類名師上?報(bào)的學(xué)習(xí)和?實(shí)踐的建議?，作適當(dāng)調(diào)?整后分為若?干專題，按?專題___?教學(xué)類名師?課堂的展示?活動(dòng)。4?、要求校級(jí)?教學(xué)類名師?在日常教學(xué)?中率先實(shí)踐?校本三案教?學(xué)模式，在?名師課堂中?展示校本三?案教學(xué)模式?。5、要?求參與名師?課堂聽評(píng)課?教師，從專?題角度評(píng)價(jià)?名師課堂展?示中校級(jí)教?學(xué)類名師教?學(xué)行為的轉(zhuǎn)?變和課堂教?學(xué)效率的變?化情況，從?課堂教學(xué)有?效性角度評(píng)?價(jià)三案教學(xué)?模式的實(shí)踐?案例。四?、務(wù)實(shí)創(chuàng)新?做好教學(xué)情?況調(diào)研，提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量__?_年秋學(xué)期?以來，我校?展開教師教?學(xué)情況調(diào)研?，到___?年秋學(xué)期末?，總計(jì)調(diào)研?___次。?從___、?___年的?一對(duì)一調(diào)研?，到___?年的三對(duì)一?調(diào)研，調(diào)研?的模式在逐?步創(chuàng)新，調(diào)?研的效果在?逐步優(yōu)化。?同時(shí)也看到?，調(diào)研報(bào)告?的評(píng)價(jià)要點(diǎn)?還不清晰、?評(píng)價(jià)重點(diǎn)還?不集中，參?與調(diào)研人數(shù)?的增加也帶?來調(diào)研報(bào)告?撰寫時(shí)的相?互推諉等問?題。本學(xué)期?教務(wù)處將做?好以下主要?工作。1?、繼續(xù)推行?三對(duì)一形式?教師教學(xué)情?況調(diào)研，由?校級(jí)教學(xué)類?名優(yōu)教師、?行政領(lǐng)導(dǎo)及?部分學(xué)科教?研備課組長(zhǎng)?作為調(diào)研組?主要成員。?三位調(diào)研人?員獨(dú)立撰寫?調(diào)研報(bào)告，?學(xué)生調(diào)查和?結(jié)果匯總分?析由調(diào)研組?長(zhǎng)負(fù)責(zé)。三?位調(diào)研人員?各自獨(dú)立上?傳調(diào)研材料?至教務(wù)處，?由教務(wù)處合?并成被調(diào)研?教師的調(diào)研?報(bào)告。2?、按高二、?高一、高三?年級(jí)順序_?__本學(xué)期?教師教學(xué)情?況調(diào)研。由?相應(yīng)年級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)小組根據(jù)?高二年級(jí)上?學(xué)期學(xué)測(cè)科?目期末考試?情況、高一?年級(jí)本學(xué)期?第一次階段?檢測(cè)情況、?高三第二次?調(diào)研考試情?況等確定被?調(diào)研教師_?__，適時(shí)?上報(bào)教務(wù)處?。3、調(diào)?研開始前，?教務(wù)處將_?__被調(diào)研?對(duì)象詳細(xì)分?析個(gè)人課堂?教學(xué)中最需?要改進(jìn)的一?兩個(gè)方面以?及初步的改?進(jìn)設(shè)想，上?報(bào)教務(wù)處備?案。___?調(diào)研人員學(xué)?習(xí)被調(diào)研對(duì)?象上報(bào)材料?和教學(xué)六認(rèn)?真___條?建議，在此?基礎(chǔ)___?晰評(píng)價(jià)要點(diǎn)?和重點(diǎn)，結(jié)?合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)?和專題學(xué)習(xí)?給出更加有?效的改__?_價(jià)和建議?形式的調(diào)研?報(bào)告。4?、繼續(xù)以內(nèi)?網(wǎng)通告形式?公布調(diào)研報(bào)?告，要求備?課組長(zhǎng)督促?被調(diào)研教師?下載并認(rèn)真?學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)?告，繼續(xù)改?進(jìn)個(gè)人課堂?教學(xué)。要求?備課組長(zhǎng)或?教研組長(zhǎng)適?時(shí)安排被調(diào)?研教師至少?再開設(shè)一次?組內(nèi)公開教?學(xué)，（范本?）評(píng)價(jià)改進(jìn)?情況。由被?調(diào)研者向教?務(wù)處上交組?內(nèi)公開教學(xué)?評(píng)課記錄。?5、以上?涉及的被調(diào)?研教師、備?課組長(zhǎng)、教?研組長(zhǎng)、校?級(jí)教學(xué)類名?優(yōu)教師等人?員，是否及?時(shí)按要求上?交材料，將?作為教師綜?合考評(píng)、教?學(xué)類名特優(yōu)?教師考核的?參與信息。?五、__?_好全市公?開教學(xué)活動(dòng)?，建構(gòu)校本?教學(xué)模式?從___年?___月_?__全市公?開教學(xué)活動(dòng)?以來，我校?已有___?年沒有__?_此類活動(dòng)?了。___?年來，我校?提出了教學(xué)?六認(rèn)真__?_條建議，?完成了一輪?教學(xué)類名師?課堂展示活?動(dòng)，___?了兩次同題?異構(gòu)優(yōu)質(zhì)課?評(píng)比，初步?形成了提煉?校本三案（?課前預(yù)習(xí)案?、課堂研習(xí)?案、課后復(fù)?習(xí)案）教學(xué)?模式的設(shè)想?，取得了連?續(xù)___年?學(xué)測(cè)和高考?優(yōu)秀成果等?等，在課堂?教學(xué)的有效?性研究和實(shí)?踐方面取得?了一定的成?績(jī)，需要通?過一次全市?性的公開教?學(xué)活動(dòng)，借?助內(nèi)外合力?總結(jié)以往經(jīng)?驗(yàn)、建構(gòu)校?本教學(xué)模式?、暴露未曾?發(fā)現(xiàn)的問題?，及時(shí)固化?和升華已有?經(jīng)驗(yàn)、形成?解決新問題?的辦法或設(shè)?想等。本學(xué)?期教務(wù)處將?做好以下主?要工作。?1、教務(wù)處?將會(huì)同校長(zhǎng)?室、教科室?、年級(jí)部等?，確定本次?全市公開教?學(xué)活動(dòng)的開?展時(shí)間（初?定為___?月初）和活?動(dòng)主題。?2、教務(wù)處?將以學(xué)校工?作計(jì)劃提出?的“推新手?、出新人、?展新貌”為?活動(dòng)原則，?以校級(jí)教學(xué)?能手（__?_人）、學(xué)?科帶頭人（?___人）?為主體，校?級(jí)教學(xué)新秀?和名教師為?兩翼，會(huì)同?校長(zhǎng)室、教?科室、教研?組長(zhǎng)等，確?定本次全市?公開教學(xué)活?動(dòng)的開課教?師。3、?教務(wù)處將會(huì)?同校長(zhǎng)室、?教科室、教?研組等，適?時(shí)___開?課教師學(xué)習(xí)?教學(xué)六認(rèn)真?___條建?議和校本三?案教學(xué)模式?設(shè)想，指導(dǎo)?開課教師切?實(shí)體現(xiàn)教學(xué)?行為轉(zhuǎn)變，?踐行校本三?案教學(xué)模式?，展現(xiàn)我校?中青年骨干?教師的教學(xué)?新貌。4?、教務(wù)處將?會(huì)同校工會(huì)?、總務(wù)處、?年級(jí)部等，?全面部署、?周密安排、?全程督促本?次全市公開?教學(xué)活動(dòng)，?確?；顒?dòng)順?利圓滿完成?。5、教?務(wù)處將在此?次活動(dòng)中和?活動(dòng)結(jié)束后?，借助校內(nèi)?外力量，及?時(shí)總結(jié)反思?，構(gòu)建校本?三案教學(xué)模?式的基本框?架，協(xié)助教?科室以__?五課題形式?展開校本三?案教學(xué)模式?的深入研究?和實(shí)踐。?六、認(rèn)__?_署，零差?錯(cuò)做好高二?學(xué)測(cè)和高三?高考工作?___年_?__月，我?校高二學(xué)生?將迎來__?_省普通高?中學(xué)業(yè)水平?測(cè)試；__?_年___?月，我校高?三學(xué)生將迎?來普通高等?學(xué)校招生全?國(guó)統(tǒng)一考試?。以往，在?我校各相關(guān)?部門的共同?努力下，_?__工作總?體上是好的?，但也出現(xiàn)?了一些或大?或小的差錯(cuò)?。本學(xué)期教?務(wù)處將做好?以下主要工?作。1、?高二學(xué)測(cè)和?高三高考的?報(bào)名信息采?集工作已于?___年秋?學(xué)期順利完?成。2、?教務(wù)處將在?高二學(xué)測(cè)和?高三高考前?，及時(shí)完成?住宿和車輛?聯(lián)絡(luò)，編制?完成學(xué)測(cè)和?高考送考手?冊(cè)，確保零?差錯(cuò)完成學(xué)?測(cè)和高考前?的相關(guān)準(zhǔn)備?工作。3?、教務(wù)處將?在教育局、?高招辦和校?長(zhǎng)室等的指?導(dǎo)下，會(huì)同?相應(yīng)年級(jí)部?和其他相關(guān)?部門，按送?考手冊(cè)要求?，確保零差?錯(cuò)完成學(xué)測(cè)?和高考考試?期間相關(guān)工?作。4、?教務(wù)處將在?高招辦和校?長(zhǎng)室等的指?導(dǎo)下，會(huì)同?高三年級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)小組和班?主任等，零?差錯(cuò)完成高?考志愿填報(bào)?相關(guān)工作。?5、教務(wù)?處將安排專?人負(fù)責(zé)錄取?通知書的收?發(fā)工作，確?保零差錯(cuò)完?成高校錄取?通知書發(fā)放?的相關(guān)工作?。七、改?革校本教研?活動(dòng)方式，?建構(gòu)校本教?研新模式?長(zhǎng)久以來，?我校的教研?組活動(dòng)和備?課組活動(dòng)方?式更多偏向?于以工作布?置為主的事?務(wù)性活動(dòng)，?教研和科研?主題在這兩?類活動(dòng)中的?體現(xiàn)還不夠?深入。英語(yǔ)?組等教研組?的兩類活動(dòng)?中，教研和?科研主題體?現(xiàn)較為明顯?，其他教研?組還須盡快?體現(xiàn)。本學(xué)?期教務(wù)處將?做好以下主?要工作。?1、教務(wù)處?將會(huì)同教科?室，展開有?關(guān)校本三案?教學(xué)模式_?__省教育?科學(xué)__五?規(guī)劃課題的?申報(bào)和研究?工作，該課?題將按學(xué)科?分設(shè)子課題?和微課題。?課題組約_?__名核心?成員，包括?課題主持人?___人、?課題組主要?成員約__?_人，由教?務(wù)處協(xié)助教?科室定向動(dòng)?員和校內(nèi)公?開招聘形式?產(chǎn)生。2?、要求教研?組長(zhǎng)參與子?課題研究，?建議申報(bào)無?錫市教師教?研課題或江?陰市教師專?項(xiàng)課題展開?研究；要求?備課組長(zhǎng)參?與微課題研?究，建議申?報(bào)江陰市教?師專項(xiàng)課題?或?qū)W校教師?專項(xiàng)課題展?開研究。子?課題組成員?即為教研組?長(zhǎng)和備課組?長(zhǎng)，微課組?成員由備課?組長(zhǎng)自主邀?請(qǐng)組內(nèi)有責(zé)?任心強(qiáng)且有?一定研究能?力教師參與?。3、教?務(wù)處還可能?會(huì)同教科室?，展開有關(guān)?教學(xué)六認(rèn)真?監(jiān)控體系省?教育學(xué)會(huì)_?_五課題的?申報(bào)和研究?工作。課題?組核心成員?將主要面向?與教學(xué)管理?有關(guān)的行政?人員、年級(jí)?組長(zhǎng)、校級(jí)?教學(xué)類名優(yōu)?教師、研究?生教師公開?招聘，其他?教師特別是?有江陰市教?師專項(xiàng)課題?及以上課題?參研經(jīng)歷教?師也可自主?應(yīng)聘。4?、本學(xué)期及?整個(gè)__五?期間，教研?組活動(dòng)和備?課組活動(dòng)將?在原有工作?布置的基礎(chǔ)?上，增加與?三案教學(xué)模?式、教學(xué)六?認(rèn)真研究和?實(shí)踐相關(guān)的?理論學(xué)習(xí)、?實(shí)踐探討、?案例分析、?經(jīng)驗(yàn)交流等?活動(dòng)，從而?使教研組活?動(dòng)和備課組?活動(dòng)中的教?研和科研主?題清晰化，?并能在此基?礎(chǔ)上形成校?本教研的新?模式。八?、合理部署?、全程__?_，做好教?學(xué)管理其他?相關(guān)工作?除以上重點(diǎn)?工作之外，?教務(wù)處還將?合理部署、?全程___?，做好教學(xué)?管理其他相?關(guān)工作。?1、嚴(yán)格執(zhí)?行上級(jí)教育?管理部門下?達(dá)的課程計(jì)?劃，按規(guī)定?的科目和課?時(shí)數(shù)，積極?創(chuàng)造條件開?齊開足課程?。2、嚴(yán)?格執(zhí)行教育?局有關(guān)高中?學(xué)生在校集?中教學(xué)活動(dòng)?時(shí)間不得超?過___小?時(shí)的規(guī)定，?非住校學(xué)生?沒有自主提?出申請(qǐng)的，?不強(qiáng)制來校?參加晚自習(xí)?，住校生晚?自習(xí)每天不?超過___?課時(shí)，嚴(yán)禁?教師到班上?課。嚴(yán)格控?制學(xué)生作業(yè)?量，確保學(xué)?生