人教版道德與法治七年級下冊 6.1 集體生活邀請我 教案設(shè)計

集體生活邀請我》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標1、情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，養(yǎng)成熱愛集體的習(xí)慣。2、能力目標提高在集體生活中關(guān)愛他人、努力擔(dān)當(dāng)、為集體贏得榮譽的能力。3、知識目標集體的含義；個人在集體中感受到溫暖；個人力量與集體力量的關(guān)系；集體力量的作用。二、教學(xué)重點：集體的溫暖三、教學(xué)難點：個人力量與集體力量的關(guān)系。四、教學(xué)課時：1課時五、教學(xué)過程：【導(dǎo)入新課】（多媒體出示圖片和材料）：圖片：比爾?蓋茨材料：不要憑借自己100%的努力去換取成功，要想辦法利用100個人，每人付出1%的努力去幫你實現(xiàn)夢想?！葼?蓋茨思考：這句名言告訴我們什么道理？【學(xué)習(xí)新課】1、集體的溫暖（板書）活動一：感受集體的溫暖（多媒體出示材料）思考：（1）“學(xué)霸班”給同學(xué)們帶來了哪些溫暖？（2）什么是集體？提示：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。教師補充：如果把世界看成一個集體，這個集體的聯(lián)結(jié)程度通常情況與以下因素有關(guān)：（1）成員間相互關(guān)聯(lián)的程度；（2）集體對成員的重要性；（3）成員間相互交流的頻率；（4）成員對共同目標的共識程度；活動二：情景探究情景一：下雨了，某同學(xué)忘記帶雨傘，學(xué)校準備“愛心雨傘”。情景二：我生病在家，不能上課，同學(xué)，老師打電話關(guān)心問候，并幫助我復(fù)習(xí)功課。討論：當(dāng)同學(xué)拿到愛心雨傘后，當(dāng)同學(xué)老師關(guān)心你時，心里是什么感受？提示：在這樣的集體中會被感動，會感覺到溫暖。討論：集體能給我們帶來哪些溫暖？教師總結(jié)：在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。活動三：探究與分享（教材第54頁）請你說一說集體獲得的最讓你自豪的榮譽思考：（1）在獲得榮譽的過程中，你的付出和感受。（2）哪些人給予你了怎樣的幫助？（3）集體榮譽的來源是什么？教師總結(jié)：得獎我們可以體驗到集體榮譽感，讓我們感到自豪，得獎是因為老師和同學(xué)共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。2、集體的力量（板書）活動四：（多媒體出示材料）思考：（1）從這期節(jié)目中，你能感受到集體力量的來源嗎？教師總結(jié)：集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。搜集關(guān)于集體力量的諺語或俗語（2）集體力量與個人力量有什么關(guān)系？小結(jié)：個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。引用雷鋒的名言：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?；顒游澹海ǘ嗝襟w出示材料）小組討論：這說明集體的力量有什么作用？教師總結(jié)：集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。六、課堂小結(jié)以“團結(jié)就是力量”的歌曲結(jié)尾，讓學(xué)生再次感受團結(jié)的集體才能發(fā)揮出集體的力量。七、課堂檢測（多媒體展示）八、板書設(shè)計一、集體生活邀請我1、集體的溫暖（1）集體的含義（2）集體的溫暖2、集體的力量（1）集體力量的來源（2）個人力量與集體力量的關(guān)系（3）集體力量的作用九、教學(xué)反思通過情景設(shè)置，讓