2021-2022學(xué)年小學(xué)語文三年級下冊期中測試卷1

2020-2021學(xué)年小學(xué)語文三年級下冊期中測試卷學(xué)校:姓名：班級：學(xué)校:姓名：班級：考號：1．看拼音，寫詞語yinfuqingtinglianpengchenshanouzhou()()()()(panchanbeicanshuxidingzhuxianmu()()()()())2.填上恰當(dāng)?shù)脑~語一、填空題光彩奪目的清澈見底的地雀躍地掠過鮮花開得（時間過得（3．把成語補(bǔ)充完整并按要求分類）吐（）日（）升）峭（）（）群書）不蒼翠（）（）羊（南（）北（）3．把成語補(bǔ)充完整并按要求分類）吐（）日（）升）峭（）（）群書）不蒼翠（）（）羊（南（）北（）專心.描寫景物的:.學(xué)習(xí)方面的:.來自寓言故事的:4．積累填空1.日日行，1.日日行，,常常做，2.，萬條垂下綠絲絳。2.3.等閑識得春風(fēng)面，4.青的，綠的，各色，都像，形成了5.4.青的，綠的，各色，都像，形成了5.假如你一直，你就可以成功。6.《和時間賽跑》作者是，這篇課文告訴我們應(yīng)該珍惜時間，我們還積累了珍惜時間的格言，請你寫一句。二、信息匹配5．選擇正確的讀音綠茸（rOngrong)茸麻煩（fanfan)裸(lu6lou)B召（zhaozhao)集模擬（nini)情不自禁。皿jin)三、連線題6．將詩句與所描寫的季節(jié)用線連接起來。春墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開夏停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花秋小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭冬碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳四、排序題7．將句子按順序排列起來（）我們站在海灘上靜靜地等著。（）啊，太陽升起來了。（）上個星期五，我們一家人到海灘看日出。（）過了一會兒，太陽像個大火球，一下子跳出了海面。（）漸漸地，東方開始發(fā)白了，還出現(xiàn)了一些紅霞。（）我們來到海灘的時候，天空還是蒙蒙的。五、現(xiàn)代文閱讀一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來了，為春光增添了許多生機(jī)。8.短文選自《》，作者是。9．解釋詞語聚攏：光彩奪目:10．第一自然段作者從、、這三個部分寫了燕子的特點。11．劃線句子運(yùn)用了的修辭方法，把比作。12．用曲線畫出第二自然段中表示顏色的詞語。一個美麗的故事有個小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。一次作文課，題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極其認(rèn)真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明。”第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨?！边@篇作文，（）打動了他的老師，老師不僅給了他最高分，還在班上（）朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的。大家肯定會格外喜歡你的。捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。那個時刻終于到了，是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，他（）看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就（）喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物?！眿寢屝α耍骸笆裁?”他笑笑：“我的作文?！闭f著雙手遞過來那個大信封。接過信封，媽媽的心在砰砰地跳!讀完這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊。13．把下面的詞語填在文中的括號里。靜靜地深深地甜甜的動情的14．照樣子寫詞語笑瞇瞇：15.用“”線在文中畫出老師給小男孩的評語。16．小男孩送給媽媽的生日禮物是：17．讀完作文，媽媽眼睛涌出熱淚是因為：六、書面表達(dá)18．題目：我的好要求：把題目補(bǔ)充完整。可以寫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等親人，也可以寫老師、同學(xué)、鄰居、伙伴等熟悉的人。用一兩件事來表現(xiàn)他（她）的“好”。內(nèi)容要具體。參考答案1．音符，蜻蜓，蓮蓬，襯衫，歐洲，盤纏，悲慘，熟悉，叮囑，羨慕【解析】試題分析：這道題考查的是學(xué)生對生字的掌握情況，學(xué)生在寫字時要認(rèn)真拼讀，注意把字寫正確，規(guī)范。2．光彩奪目的春天，清澈見底的小河，歡欣地雀躍，輕輕地掠過，鮮花開得漂亮，時間過得飛快【解析】試題分析：這道題既是對搭配詞語的檢測，也是對“的”“地”“得”的用法的檢測，在填空時學(xué)生要注意“的”字后面應(yīng)該接名詞，“地”字后加動詞，“得”字后面接形容詞。學(xué)生在搭配詞語時要注意這一點，同時要搭配恰當(dāng)合理。3．群芳吐艷，旭日東升，懸崖峭壁，博覽群書，學(xué)而不厭，蒼翠欲滴，亡羊補(bǔ)牢，南轅北轍，專心致志描寫景物的有：群芳吐艷，旭日東升，懸崖峭壁，蒼翠欲滴學(xué)習(xí)方面的：博覽群書，學(xué)而不厭，專心致志來自寓言故事的：亡羊補(bǔ)牢，南轅北轍【解析】試題分析：這道題是對學(xué)生詞語掌握情況的考查，這些詞語是讀讀記記中的應(yīng)會詞語，學(xué)生會背，會寫，這道題還增加了詞語分類的訓(xùn)練，學(xué)生要對詞語進(jìn)行分類應(yīng)該先了解這些詞語的意思。4．不怕千萬里不怕千萬事碧玉妝成一樹高萬紫千紅總是春草葉鮮艷的花趕集似的聚攏來光彩奪目的春天和時間賽跑林清玄黑發(fā)不知勤學(xué)早白首方悔讀書遲【詳解】略r6ngfanluozhaonijin【詳解】這道題是對字音的檢測，其中“麻煩”的“煩”應(yīng)該讀作fan,學(xué)生容易讀錯，學(xué)生應(yīng)該多注意。春——碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳；夏——小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭；秋——停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花；冬——墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開?！窘馕觥吭囶}分析：這道題是對學(xué)生對古詩掌握情況的檢測,古詩是中國傳統(tǒng)文化,學(xué)生學(xué)過和課外讀過的詩很多,但是可能沒有想過這些古詩描寫的是什么內(nèi)容,這次檢測就是讓學(xué)生對掌握的詩句進(jìn)行分類,學(xué)生可以根據(jù)詩句描寫的事物去判斷是哪一個季節(jié)的景物,完成連線。7．3,6,1,5,4,2【解析】試題分析：這是一道句子排序題。排列句子時，應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。仔細(xì)閱讀句子，寫的是“日出”的全過程。首先是“我們一家人看日出”，接著是“剛到時天空灰蒙蒙的”然后是“等待”，順著時間的推移，“東方泛白”，后面是“太陽跳出海面”“升起來了”。按照順序依次是：3615428．《燕子》,鄭振鐸。9．聚攏：聚集到一起的意思,光彩奪目：形容顏色多而且鮮艷。10．羽毛,翅膀,尾巴,外形11．比喻,尾巴,剪刀12．黃色,青,綠【解析】試題分析：這道題考查學(xué)生對文章題目和作者的掌握能力。對作品的作者、出處應(yīng)該有準(zhǔn)確地掌握。試題分析：這道題是考查學(xué)生理解詞語的能力，理解詞語應(yīng)該結(jié)合上下文的意思來理解，只要意思對即可。試題分析：這道題考查的是學(xué)生的閱讀理解和概括能力，學(xué)生要根據(jù)作者的描寫知道是描寫了燕子的哪些部分，合在一起介紹的是燕子的外形特點。試題分析：本題考查學(xué)生對比喻修辭的辨別能力。比喻句的使用可以使描寫生動形象。仔細(xì)閱讀文章，判斷出來并不難。試題分析：描寫顏色的詞語學(xué)生在生活中經(jīng)常用到，要回答這個問題比較容易，只要認(rèn)真就可以完成。13．深深地，動情的，靜靜地，甜甜地14．甜津津，笑嘻嘻，胖嘟嘟15．老師的評語是“你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的。大家肯定會格外喜歡你的。”16．小男孩送給媽媽的禮物是自己寫的作文。17．媽媽被兒子的做法感動了，兒子雖然不如其他孩子聰明，但是孩子單純可愛，他渴望得到媽媽和老師的認(rèn)可，媽媽感受到兒子對自己的愛?！痉治觥?3．試題分析：這道題是選擇合適的詞語填空，要結(jié)合語境完成，老師被打動應(yīng)該用“深深地”形容，老師飽含感情的朗讀小孩子的作文，應(yīng)該用“動情地”形容。.試題分析：給出的詞語是ABB式的詞語，學(xué)生要先看懂詞語的構(gòu)詞方式，然后再仿寫，ABB式的詞語有很多，學(xué)生寫的對即可。.試題分析：這道題考查的是學(xué)生的理解能力，這個問題可以從短文中找到答案，只要認(rèn)真讀就能找出。.試題分析：這道題考查的是學(xué)生的理解能力，這個問題可以從短文中找到答案，只要認(rèn)真讀就能找出。.試題分析：這道題考查的是學(xué)生的理解能力，這道題對三年級的學(xué)生來說可能有一點難度，學(xué)生要反復(fù)讀，在讀中感悟來回答這個問題。18．我的好媽媽我的媽媽是一個好媽媽，她會無微不至的愛我，她關(guān)愛我的事很多很多，講也講不完。有次我背著我的書包，高高興興的來到學(xué)校，我走進(jìn)教室，正想拿出語文書來讀，可是我在書包里找來找去怎么也找不著，我想起昨天晚上讀完書之后，忘記把語文書放進(jìn)書包了，我一下子就急了，今天的第一節(jié)就是語文課，我要是沒有書怎么上課??！我突然聽見有人叫我的名字，我正納悶?zāi)兀钦l在叫我呢？回頭一看，原來是媽媽，我興奮起來，跑過去，撲到媽媽懷里。還有一次，明明早上的天氣非常好