幼兒教師自我提高計劃（3篇）

幼兒教師自我提高計劃在開展學(xué)?習(xí)實踐科學(xué)?發(fā)展觀活動?以來，我園?教師通過政?治學(xué)習(xí)、自?學(xué)各種學(xué)習(xí)?資料等對科?學(xué)發(fā)展觀有?了進(jìn)一步的?認(rèn)識和了解??，F(xiàn)就學(xué)習(xí)?科學(xué)發(fā)展觀?后談?wù)勛约?的一些新認(rèn)?識和新體會?。教育的?科學(xué)發(fā)展應(yīng)?充分體現(xiàn)人?與自然與學(xué)?校的和諧。?幼兒園在建?設(shè)和諧校園?中，要堅持?以人為本，?以實現(xiàn)幼兒?的全面發(fā)展?為目標(biāo)全心?全意地為幼?兒、為家長?服務(wù)，積極?推進(jìn)教育改?革。教育的?科學(xué)發(fā)展應(yīng)?充分體現(xiàn)與?時俱進(jìn)。世?界萬物都在?變都沒有一?樣?xùn)|西是永?恒不變的，?教育亦是如?此。我們的?教育對象在?變，社會大?環(huán)境在變，?我們家長的?觀念和能給?予孩子的時?間在變，社?會對教育工?作者的要求?在變，教育?上級部門對?基層教育單?位寄予的期?望在變，這?就要求我們?廣大教師在?教育教學(xué)改?革、家長工?作、自身專?業(yè)化成長等?方面也要不?斷的改進(jìn)和?轉(zhuǎn)變。學(xué)?習(xí)科學(xué)發(fā)展?觀，使我深?深感到了人?民群眾賦予?我們的責(zé)任?——我們是?孩子人生旅?途的啟蒙人?。我們教育?中的一點一?滴將直接影?響到一個孩?子的未來，?只有老師不?斷反思，才?能分析自己?的教育言行?，努力審視?自己的教育?行為，才有?可能更新自?己的教育觀?念，確立新?的目標(biāo)，規(guī)?劃新的發(fā)展?，使每一個?孩子的潛能?得到充分的?展示。為了?進(jìn)一步提高?自己專業(yè)化?發(fā)展速度，?打造獨特的?工作特色和?具有個人特?點的教育風(fēng)?格，下學(xué)期?根據(jù)個人實?際情況及本?職工作任務(wù)?，制定個人?專業(yè)化發(fā)展?計劃如下：?1、自覺?加強思想道?德修養(yǎng)，努?力提高思想?道德素質(zhì)，?愛崗敬業(yè)，?勤于奉獻(xiàn)，?為人師表，?教書育人。?爭做文明教?師，文明教?育工作者。?2、對于?班級管理及?班級日常工?作，主要從?細(xì)處著手，?做到統(tǒng)籌管?理、分工明?確，定期召?開班級會議?，及時總結(jié)?經(jīng)驗及部署?下一步的工?作，使班級?管理更上新?臺階;日常?教育教學(xué)工?作中，認(rèn)真?領(lǐng)會教材，?活學(xué)活用并?凸現(xiàn)其教育?價值，抓好?細(xì)節(jié)，從點?滴教育做起?。3、結(jié)?合幼兒園園?本課題《_?__歲親子?教育研究》?做好實驗與?研究工作，?撰寫論文。?在日常工作?中，注重從?一日生活各?環(huán)節(jié)培養(yǎng)班?內(nèi)幼兒的閱?讀興趣和閱?讀習(xí)慣。?4、多參加?觀摩活動，?多學(xué)習(xí)教育?專家、優(yōu)秀?老師的專業(yè)?指導(dǎo)和實踐?操作，多思?考多總結(jié)，?多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?他們的思考?方式和表達(dá)?方式，學(xué)習(xí)?融會貫通，?結(jié)合自己的?特點形成自?己的教育教?學(xué)特色。做?好記錄和反?思，提高自?己的業(yè)務(wù)水?平和素質(zhì)。?積極參加繼?續(xù)教育和各?種業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，具有寬廣?厚實的業(yè)務(wù)?知識，以及?終身學(xué)習(xí)能?力的自覺性?。爭取做一?名反思型教?師，并在不?斷地學(xué)習(xí)、?實踐、反思?的過程中向?研究型教師?邁進(jìn)。5?、采用切實?可行的方法?與家長溝通?，通過不同?的形式經(jīng)常?與家長保持?聯(lián)系，指導(dǎo)?其家庭教育?工作，逐步?轉(zhuǎn)變家長的?教育觀念和?教育行為，?使家長認(rèn)可?并積極配合?班內(nèi)教育。?6、配合?園內(nèi)各項活?動，認(rèn)真完?成各項任務(wù)?，注重觀察?和及時溝通?，適時調(diào)整?自己的教育?方法，在做?好面向全體?教育的同時?做好個別教?育，能對個?別幼兒在個?性形成時期?出現(xiàn)的某些?特征進(jìn)行個?案分析及研?究，并進(jìn)行?論文的撰寫?和整理工作?，撰寫有關(guān)?論文。學(xué)?習(xí)科學(xué)發(fā)展?觀，讓我成?長了很多。?它不僅讓我?站得更高、?望得更遠(yuǎn)，?同時也讓我?更謙卑、慎?重地感受到?了這份職業(yè)?的分量。學(xué)?習(xí)科學(xué)發(fā)展?觀，爭做新?時代幼兒教?師，我會積?極為能成為?一名人民滿?意的教師而?不懈努力。?幼兒教師自我提高計劃（二）我深深?的懂得一個?合格的幼兒?教師是要有?愛心、勇于?創(chuàng)新和思考?的智能型教?師，這樣的?人也是新時?代對幼兒教?師的要求。?我在平時的?工作中通過?實踐，不斷?總結(jié)經(jīng)驗，?嚴(yán)格按照一?名優(yōu)秀幼兒?教師的標(biāo)準(zhǔn)?來要求自已?，用愛心去?愛他們，用?細(xì)心照料他?們，用真心?擁有他們，?用誠心感動?他們，讓可?愛的孩子們?擁有更多美?好的童年記?憶!在新學(xué)?期中，我會?用心關(guān)注每?一位幼兒的?生活、學(xué)習(xí)?，積極開展?我園特色的?教育教學(xué)活?動。特制定?個人發(fā)展計?劃如下：?個人發(fā)展目?標(biāo):一、?做一名有思?想、有創(chuàng)新?意識的幼兒?教師。二?、做一名有?一定理論功?底、科研能?力、專業(yè)技?能的幼兒教?師。三、?做一名具有?一定的開拓?創(chuàng)新精神的?幼兒教師。?四、做一?名讓幼兒喜?愛、家長放?心的幼兒教?師個人發(fā)?展措施：?一、思想工?作更新觀?念，以《綱?要》和《規(guī)?程》為指導(dǎo)?，自覺遵守?園的規(guī)章制?度，服從上?級領(lǐng)導(dǎo)安排?，做好本職?工作，加強?政治學(xué)習(xí)，?提高自己思?想政治素質(zhì)?，樹立良好?的形象和科?學(xué)的兒童觀?、教育觀，?使幼兒的身?心健康發(fā)展?。自覺遵守?幼兒園的各?項規(guī)章制度?，關(guān)心愛護(hù)?每一位幼兒?，了解他們?用心的呵護(hù)?他們。坦誠?認(rèn)真的面對?每一位家長?。二、教?育教學(xué)工作?希望能在?各方面都有?新的提高：?教學(xué)方面，?我將認(rèn)真準(zhǔn)?備幼兒活動?所需材料;?寫好每一次?教案;多學(xué)?習(xí)，把先進(jìn)?的幼兒教育?經(jīng)驗運用到?自己的教學(xué)?中;多反思?，結(jié)合自己?班幼兒情況?實施收效好?的教育方法?;多到平行?班級走走、?看看、聽聽?、取長補短?，促進(jìn)幼兒?發(fā)展;多和?經(jīng)驗豐富的?教師交流。?生活中，熱?情待人，友?愛助人，謙?虛為人，團?結(jié)向上，與?同事互幫互?助。針對班?級里特殊幼?兒，制定特?定個人的教?育方法，正?確引導(dǎo)，發(fā)?現(xiàn)優(yōu)秀并鼓?勵幼兒更快?更好的適應(yīng)?幼兒園。班?務(wù)工作中，?嚴(yán)格要求自?己，以身作?則地做好班?主任工作。?積極認(rèn)真?研讀幼兒教?育的相關(guān)書?籍，認(rèn)真準(zhǔn)?備、組織每?一次教育活?動，按新《?綱要》的理?念創(chuàng)設(shè)適合?幼兒發(fā)展的?環(huán)境……多?反思，多聽?，多做，勤?于實踐，促?進(jìn)自身專業(yè)?素質(zhì)的提高?與發(fā)展。在?新的學(xué)期里?一定要學(xué)習(xí)?領(lǐng)會教師道?德行為規(guī)范?，并在工作?中不斷地鞭?策自己，以?飽滿的熱情?參加到工作?中去，時刻?以一個優(yōu)秀?教師的標(biāo)準(zhǔn)?來要求自己?。三、努?力方向本?學(xué)期我制定?了以下三個?目標(biāo)：1?.爭取成為?幼兒園優(yōu)秀?教師，多學(xué)?多看多聽多?問。2.?認(rèn)真把小三?班的教學(xué)、?常規(guī)建設(shè)好?。3.踏?實努力地做?好本職工作?，力爭本學(xué)?期工作能圓?滿結(jié)束。?四、出勤方?面嚴(yán)格要?求自己，保?證工作時間?，做到一學(xué)?期無硌不請?假，不遲到?，不曠工;?用飽滿的熱?情對待工作?。五、家?長工作方面?：1、充?分利用入園?和離園的短?暫時間，積?極主動地與?家長溝通，?使家長了解?自己孩子在?園的情況，?在家長的配?合下實現(xiàn)家?園共育，促?進(jìn)幼兒的全?面發(fā)展。?2、利用宣?傳欄、家園?聯(lián)系手冊、?電話以及家?庭短信箱等?途徑，與家?長溝通聯(lián)系?，及時向家?長反饋幼兒?在園的學(xué)習(xí)?、生活情況?。3、電?訪或家訪了?解幼兒的家?庭教育環(huán)境?，耐心聽取?家長合理正?確的意見和?建議，互相?配合共同教?育幼兒，使?幼兒的健康?成長!4?、熱情邀請?家長參與幼?兒園的各項?活動。主動?幫助家長解?決問題。?幼兒教師的?工作是瑣碎?的，然而幼?教工作無小?事，我們要?具有老鷹一?樣敏銳的觀?察力，注意?觀察幼兒的?言行、舉止?、神態(tài)，并?且要永遠(yuǎn)用?一顆童心去?感受幼兒心?靈的深處，?在尊重、理?解幼兒的同?時，用一顆?平常心去與?每一位幼兒?交流，這是?我自己做好?幼兒教育工?作的前提。?以上，是我?本學(xué)期的計?劃及目標(biāo)，?我一定努力?去完成，也?希望各位同?事及領(lǐng)導(dǎo)加?以督導(dǎo)和指?正。幼兒教師自我提高計劃（三）隨?著___世?紀(jì)的到來，?當(dāng)今社會發(fā)?生了很大的?變革，特別?是科學(xué)技術(shù)?與信息技術(shù)?的迅猛發(fā)展?，信息化、?社會化、市?場化、教育?現(xiàn)代化已經(jīng)?成為時代發(fā)?展的總趨勢?，國際競爭?日益激烈，?競爭的焦點?是人才的競?爭，是市民?素質(zhì)的競爭?。而人才資?源取決于教?育的水平，?教師的水平?。提高教師?專業(yè)化水平?已經(jīng)成為當(dāng)?今教育發(fā)展?的主流。我?過著名教育?家呂型偉同?志說:教育?是事業(yè)，事?業(yè)的意義在?于獻(xiàn)身;教?育是科學(xué)，?科學(xué)的價值?在于求真;?教育是藝術(shù)?，藝術(shù)的生?命在于創(chuàng)新?。他的這番?話道出了教?師職業(yè)的終?身發(fā)展過程?。作為一?名幼兒教師?，我深深的?感到，課改?的全面推動?對教師的學(xué)?歷、專業(yè)知?識、專業(yè)技?能、實踐能?力等提出了?更高的要求?。幼兒的需?求，我們應(yīng)?該以創(chuàng)新精?神為出發(fā)點?，努力完善?自身的綜合?素質(zhì)，為此?我制定了自?己的專業(yè)發(fā)?展規(guī)劃。?一、自我分?析我從事?幼兒教育工?作___年?了，六年里?在領(lǐng)導(dǎo)的帶?領(lǐng)下，在各?位老師的指?導(dǎo)幫助下，?不斷努力、?創(chuàng)新，在工?作中積累了?一定的工作?經(jīng)驗，并取?得一些成績?。1優(yōu)勢?:(1)?、在教學(xué)工?作中能有針?對性地備課?、備教材、?備學(xué)生，并?做好活動反?思，幾年來?多次參加示?范課、送課?下鄉(xiāng)活動，?獲得市級骨?干教師、市?教學(xué)能手、?區(qū)骨干教師?等稱號。?(2)、有?好學(xué)精神，?敢于接受新?事物的挑戰(zhàn)?，樂于接受?教學(xué)理念的?沖擊。(?3)、積累?了豐富的工?作經(jīng)驗，在?教育孩子方?面和家長工?作方面有了?一定經(jīng)驗和?心得。(?4)、各專?業(yè)學(xué)科都比?較突出，如?:樂器、聲?樂、舞蹈、?鍵盤、普通?話等。(?5)、積極?參加省市開?展的課題教?研的工作，?使自己從學(xué)?習(xí)型教師向?研究型教師?轉(zhuǎn)變。2?不足(1?)論文撰寫?的數(shù)量不夠?，近三年來?，只發(fā)表一?次，在論文?撰寫發(fā)表方?面還要加強?。(2)?近兩年來基?本沒有參加?各級各類公?開課的展示?，我覺得在?做行政工作?的同時，還?是應(yīng)該把立?足點放在課?堂里，親子?去實踐、去?探索、去提?高。在自己?的實踐過程?中，能更好?的指導(dǎo)老師?們的工作。?二、發(fā)展?方向成為?一名反思型?教師。我國?著名教育學(xué)?家葉淵教授?提出:一個?教師寫一輩?子教案不一?定成為名師?，如果一個?教師寫多年?的反思就可?能成為名師??？梢姺此?是教師專業(yè)?發(fā)展的有效?途徑和方法?。為此希?望成為一名?具有一定的?教育理論、?專業(yè)知識、?專業(yè)技能和?一定的教育?科研能力、?創(chuàng)新精神和?實踐能力的?反思型教師?。并在不斷?地學(xué)習(xí)、實?踐、反思的?過程中向研?究型教師邁?進(jìn)。三、?內(nèi)容措施?1、提高政?治思想素質(zhì)?學(xué)高為師?、德高為范?這既是社會?對教師的贊?美，也是對?教師的期望?和要求。政?治思想素質(zhì)?是靈魂，是?提高教師素?質(zhì)的關(guān)鍵。?我要熱愛幼?兒教育事業(yè)?、熱愛幼兒?、積極向組?織靠攏，使?自己具有高?度的集體主?義精神、責(zé)?任感及主人?翁意識。使?自己教幼兒?的不僅是初?淺的知識，?而是培養(yǎng)他?們良好的人?格品質(zhì)，以?及積極的生?存心境。以?積極的生存?心境，以積?極的人生態(tài)?度對待生活?。2、豐?富科學(xué)文化?知識我們?常說給孩子?一碗水，教?師要有一桶?水。而今，?隨著社會的?不斷進(jìn)步，?知識不斷的?更新發(fā)展，?要求我們教?師應(yīng)該是:?一條流動的?小溪。因此?，我們教師?要飽學(xué)知識?，掌握一定?的人文知識?、科學(xué)知識?等，并內(nèi)化?為個人的文?化素質(zhì)。幼?兒教師雖然?教給孩子的?是粗淺的知?識，但一定?要是正確的?、是合乎時?代節(jié)拍的。?3、提高?專業(yè)技能?一名優(yōu)秀的?幼兒教師光?有良好的品?德修養(yǎng)是不?夠的，還應(yīng)?在專業(yè)精神?、教育理念?、專業(yè)知識?、專業(yè)技能?和專業(yè)智慧?等方面有較?深的自我意?識，具有扎?實的基本功?及教學(xué)實踐?、教育科研?和信息運用?等方面的技?能。能夠主?動關(guān)心國內(nèi)?外學(xué)前教育?信息和專業(yè)?理論，并通?過多種途徑?:幼教刊物?、多媒體技?術(shù)、觀摩、?聽講座等，?吸取教育學(xué)?科的新知識?、新技能、?力爭使自己?在業(yè)務(wù)上不?斷創(chuàng)新、科?研中獨立鉆?研、在教學(xué)?方面形成自?己的特色。?4、提升?反思能力?眾所周知，?專業(yè)知識是?建立在專業(yè)?經(jīng)驗的基礎(chǔ)?上的，對自?身經(jīng)驗進(jìn)行?積極的體驗?和反思十分?有助于幼兒?教師有意識?提高自身教?育反思能力?，在實際教?學(xué)中教師要?時時反思、?處處反思、?反思的目標(biāo)?的明確性、?反思過程的?周密性、反?思問題的針?對性、反思?行為的可行?性、反思結(jié)?果的成效性?。從中發(fā)現(xiàn)?自己教學(xué)實?踐中存在的?問題，并力?求改進(jìn)。?四、目標(biāo)達(dá)?成1、通?過多種學(xué)習(xí)?機會與渠道?