英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃（2篇）

英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃依據(jù)?市教科院教?師培訓(xùn)計(jì)劃?，結(jié)合本人?實(shí)際情況，?特制定如下?個(gè)人研修計(jì)?劃：一、?在實(shí)踐中提?升自己1?.每周爭取?讀一篇與小?學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)?有關(guān)的文章?，并做好相?關(guān)的摘錄，?一個(gè)學(xué)期至?少讀一本好?書，期末寫?好讀書心得?。___?本學(xué)期精心?設(shè)計(jì)一節(jié)公?開課，作好?教學(xué)反思，?并與同學(xué)科?教師們課后?進(jìn)行互評，?互相切磋，?共同提高。?使理論和實(shí)?踐緊密結(jié)合?。積極參加?聽課活動(dòng)，?認(rèn)真寫好聽?課記錄，及?時(shí)記錄聽課?體會(huì)和修改?意見，每學(xué)?期聽課不少?于___節(jié)?。3.利?用課余時(shí)間?制作課件以?利于課堂教?學(xué)，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣。一?個(gè)學(xué)期至少?寫一篇教學(xué)?論文。充分?利用信息技?術(shù)，積極參?與各種教研?活動(dòng)，建立?信息交流平?臺(tái)，拓展視?野，不斷地?提高教學(xué)水?平和教學(xué)研?究能力。?二、在反思?中完善自己?1.按時(shí)?參加教研活?動(dòng)，積極參?與研討。反?思自己，分?享他人經(jīng)驗(yàn)?，調(diào)整自己?的教學(xué)行為?，提升自己?的專業(yè)素養(yǎng)?和課堂教學(xué)?的綜合能力?。2.著?名心理學(xué)家?林崇德提出?“優(yōu)秀教師?=教學(xué)過程?+反思”的?成長公式，?教學(xué)反思確?實(shí)是極其重?要的。所以?，在課后對?教學(xué)手段記?憶猶新時(shí)，?要靜思回顧?，及時(shí)準(zhǔn)確?地記下課后?的心得體會(huì)?，進(jìn)一步完?善、修正原?來的教案，?將自己的教?育教學(xué)實(shí)踐?與理論結(jié)合?起來，留意?多鉆研、勤?思考，以便?改進(jìn)以后的?教學(xué)工作，?讓學(xué)習(xí)與思?考真正成為?自己的一個(gè)?習(xí)慣。三?、在思考中?鍛煉自己?勤于思考，?在實(shí)踐中探?求、感悟。?力爭做到：?反思昨天—?—在反思中?揚(yáng)長;審視?今天——在?審視中甄別?;前瞻明天?——在前瞻?中創(chuàng)新。注?意時(shí)刻把工?作與思考相?結(jié)合，在思?考中工作，?在工作中思?考，創(chuàng)造性?地開展工作?。在以后?的工作中，?我將切實(shí)按?照市教科院?和學(xué)校的總?體計(jì)劃部署?，根據(jù)自己?所教學(xué)生和?學(xué)科的實(shí)際?情況，努力?學(xué)習(xí)，奮發(fā)?進(jìn)取，盡力?把自己的本?職工作所教?學(xué)科做到最?好。英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃（二）教師發(fā)展?是教師人生?價(jià)值實(shí)現(xiàn)的?過程，是教?師在充分認(rèn)?識(shí)教育意義?的基礎(chǔ)上，?不斷提升精?神追求，增?強(qiáng)職業(yè)道德?，掌握教育?規(guī)律，拓展?學(xué)科知識(shí)，?強(qiáng)化專業(yè)技?能和提高教?育教學(xué)水平?的過程。針?對自己的特?點(diǎn)制定個(gè)人?發(fā)展計(jì)劃如?下：一、?認(rèn)真學(xué)習(xí)政?治法律政?治道德素養(yǎng)?是一個(gè)人必?須具備，無?論做什么工?作都需要有?良好的政治?道德素養(yǎng)做?基礎(chǔ)。因此?，我要熱愛?祖國、熱愛?黨，以一個(gè)?共產(chǎn)黨員的?身份，高標(biāo)?準(zhǔn)、嚴(yán)要求?。此外，我?覺得還應(yīng)該?認(rèn)真學(xué)習(xí)各?項(xiàng)法規(guī)，用?法來保護(hù)孩?子的各項(xiàng)權(quán)?利掌握各項(xiàng)?規(guī)程、綱要?，及時(shí)了解?孩子各階段?的發(fā)展和需?要，熱愛自?己的事業(yè)。?二、提高?專業(yè)文化水?平新課程?的實(shí)施，迫?切要求廣大?教師提高專?業(yè)化水平。?教師的專業(yè)?包括學(xué)科專?業(yè)和教育專?業(yè)兩個(gè)方面?。教師應(yīng)成?為學(xué)科知識(shí)?的專家和學(xué)?科教育兩個(gè)?方面的專家?。既要有扎?實(shí)的學(xué)術(shù)根?底，又要有?學(xué)術(shù)的前沿?意識(shí)，掌握?現(xiàn)代教育手?段。教師應(yīng)?把自身的專?業(yè)發(fā)展目標(biāo)?定位在如下?幾個(gè)方面：?(一)制?定科學(xué)合理?的教學(xué)計(jì)劃?在自己的?工作和學(xué)習(xí)?積累過程中?不斷總結(jié)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根?據(jù)學(xué)生的實(shí)?際情況和新?教材的特點(diǎn)?，來制定科?學(xué)合理的教?學(xué)計(jì)劃有利?于學(xué)生對知?識(shí)的掌握和?教學(xué)進(jìn)度的?實(shí)施，針對?我校教書育?人的教學(xué)特?色，苦練寫?字基本功，?爭取二年后?自己的教學(xué)?水平能上一?個(gè)臺(tái)階。?(二)業(yè)