部編版小學(xué)語文六年級上冊口語交際《演講》優(yōu)秀課件

語文六年級上冊演講口語交際第一課時(shí)第二課時(shí)語文六年級上冊演講口語交際第一課時(shí)第二課時(shí)我沒作過演講，不過很想試試……你作過演講嗎？記得當(dāng)時(shí)的感受嗎？第一課時(shí)我競選班干部的時(shí)候作過演講。我演講時(shí)心里很緊張。我沒作過演講，不過很想試試……你作過演講嗎？記得當(dāng)時(shí)的感受嗎部編版小學(xué)語文六年級上冊口語交際《演講》優(yōu)秀課件

演講就是圍繞一個(gè)話題，用講述的方式把自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給別人。交流內(nèi)容這節(jié)課我們要開展一次演講活動。演講就是圍繞一個(gè)話題，用講述的方式把自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給一篇好的演講稿是演講成功的關(guān)鍵。應(yīng)該怎樣寫演講稿呢？口語指導(dǎo)一篇好的演講稿是演講成功的關(guān)鍵。應(yīng)該怎樣寫演講稿呢？口語指導(dǎo)書，磨煉我的意志尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是“書，磨煉我的意志”。讀書能獲取知識、拓寬視野、增長見識……但我最想說的是，書磨煉了我的意志。書使我堅(jiān)定理想，成了我成長路上不竭的動力源泉。當(dāng)我失落、遺憾、痛苦時(shí)，我就一遍又一遍地告訴自己：別放棄！我感謝書——它們給予了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。讀范文書，磨煉我的意志尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：讀范文讀書，讀文字，也讀心情；讀品格，也讀精神。在追尋夢想的道路上，有痛苦，更有希望。讓書陪伴你成長……我的演講完畢，謝謝！討論：演講稿的格式是什么？讀書，讀文字，也讀心情；讀品格，也讀精神。在追尋夢想稱呼開頭正文結(jié)束語稱呼要有禮貌，寫清演講的對象。開頭要亮出觀點(diǎn)。正文部分說明觀點(diǎn)。結(jié)尾要升華觀點(diǎn)。稱呼開頭正文結(jié)束語稱呼要有禮貌，寫清演講的對象。開頭要再讀演講稿，暢談想法。正文太簡略沒有具體事例不能說明觀點(diǎn)再讀演講稿，暢談想法。正文太簡略沒有具體事例不能說明觀點(diǎn)默讀下面的材料，你覺得哪些材料可以說明“書，磨煉我的意志”這個(gè)觀點(diǎn)？材料一：我愛讀書，樂此不疲。正因?yàn)橛辛藭?，我才了解了神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松，我才發(fā)現(xiàn)生活之外的世界精彩紛呈。材料二：在書中，我也看到過有關(guān)中國女排的事跡，在追求冠軍的路上，她們面對輕視與挫折，依然倔強(qiáng)地昂起頭，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，直至得冠?！棠x下面的材料，你覺得哪些材料可以說明“書，磨煉我的√材料三：讀《老人與?！罚易哌M(jìn)了那位老人頑強(qiáng)的內(nèi)心世界。讀《魯濱遜漂流記》，我看到了魯濱遜頑強(qiáng)的生存意志。材料四：講到這里，人們不禁要問，我們也一樣讀過很多書，可為什么沒有一點(diǎn)兒進(jìn)步呢？其實(shí)讀書也要講究方法，就像大文學(xué)家朱熹曾說過：讀書有三到：心到，眼到，口到?！滩牧先鹤x《老人與海》，我走進(jìn)了那位老人頑強(qiáng)的內(nèi)心世界。讀材料的選擇至關(guān)重要，名人故事、名言警句、詩詞歌賦、自己的故事、身邊人的故事……都可以作為我們的材料，但要注意緊扣觀點(diǎn)，選材恰當(dāng)。材料的選擇至關(guān)重要，名人故事、名言警句、詩詞歌賦、自材料對比，尋找方法。

在書中，我也看到過有關(guān)中國女排的事跡，在追求冠軍的路上，她們面對輕視與挫折，依然倔強(qiáng)地昂起頭，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，直至得冠。

在書中，我也看到過有關(guān)中國女排的事跡，在追求冠軍的路上，她們吃過苦，流過淚：因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，在亞錦賽上慘敗，她們就像“燙手山芋”，誰也不敢任她們的教練一職。可她們面對輕視與挫折，依然倔強(qiáng)地昂起頭，反復(fù)進(jìn)行“魔鬼式”訓(xùn)練。正所謂“苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，是她們的團(tuán)結(jié)，是她們對排球的熱愛，是她們百折不撓的精神信念，讓她們克服困難，站到勝利的巔峰。材料對比，尋找方法。在書中，我也看到過有關(guān)中國女排的哪一個(gè)材料更能感染聽眾？第二個(gè)演講稿，運(yùn)用了排比、比喻、設(shè)問等修辭手法。哪一個(gè)材料更能感染聽眾？第二個(gè)演講稿，運(yùn)用了排比、比喻、設(shè)問巧用修辭，可以大大增強(qiáng)演講稿的感染力。巧用修辭，可以大大增強(qiáng)演講稿的感染力。觀點(diǎn)要鮮明。選擇合適的材料說明觀點(diǎn)，如列舉有代表性的事例，引用名言警句。要有感染力，可以引用生動的故事。觀點(diǎn)要鮮明?？梢詮南旅孢x擇一個(gè)話題范圍，也可以自定，完成提綱?？茖W(xué)讀書家鄉(xiāng)新貌健康飲食可以從下面選擇一個(gè)話題范圍，也可以自定，完成提綱?？?/p>

根據(jù)演講的內(nèi)容，擬定一個(gè)題目，如“讀書的快樂”“遠(yuǎn)離垃圾食品，關(guān)注身體健康”，完成演講稿。根據(jù)演講的內(nèi)容，擬定一個(gè)題目，如“讀書的快樂”“遠(yuǎn)離上節(jié)課我們學(xué)會了寫演講稿，選擇喜歡的話題完成了演講稿，這節(jié)課我們練習(xí)演講。第二課時(shí)上節(jié)課我們學(xué)會了寫演講稿，選擇喜歡的話題完成了演講稿，這節(jié)課同桌練習(xí)演講，互聽互評。同桌練習(xí)演講，互聽互評。

演講小貼士語氣、語調(diào)適當(dāng)，姿態(tài)大方。演講時(shí)利用停頓、重復(fù)或者輔以動作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。演講小貼士閱讀伴我成長親愛的老師、同學(xué)們：大家好!知識是浩瀚無邊的海洋，而書本就像一葉葉扁舟，載著我們在波濤中漂流，有的人坐的只不過是幾張紙，隨波逐流，很快一個(gè)水花過來，便被無聲地淹沒在潮水之中;而有的人乘著的則是一本厚厚的書本，揚(yáng)起了未知的風(fēng)帆，掛起了尋底的鐵錨，樹起了堅(jiān)強(qiáng)的斗志，考驗(yàn)著風(fēng)浪的洶涌，體驗(yàn)著大海的精深博大;于是在乘風(fēng)破浪的書中逐漸成長、成才……范例閱讀伴我成長范例在我的記憶中，我很小就開始讀書了。我上幼兒園中班的時(shí)候，媽媽給我買的《格林童話》，是我最愛看的。我在書里徜徉著，那引人入勝的故事，常?？吹梦胰朊?。到了小學(xué)一年級，我告別了《格林童話》，又去尋找新的伙伴，媽媽給我買來了有精美插圖的四大名著。中年級時(shí)，我又喜歡上了童話故事，認(rèn)識了格林筆下的白雪公主、灰姑娘，安徒生筆下的丑小鴨等動人的故事。而現(xiàn)在，我又愛閱讀作文書，每當(dāng)看到一些作文書，我就會愛不釋手。在我的記憶中，我很小就開始讀書了。我上幼兒園中班的時(shí)候，媽媽讀書讓我更加充實(shí)，讓我懂得了如何為人處事，更陶冶了我的心靈，使我看到了“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已”的進(jìn)取精神美，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的尊老愛幼的善良美，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民的偉大抱負(fù)美，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的視死如歸的愛國主義美，“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的理想美……非凡的戰(zhàn)艦?zāi)茌d著我們欣賞海洋的瑰麗，卻不如一冊書籍帶給我們無邊的天地;神奇的坐騎能幫我們開始人生的征途，卻不能像一頁詩扉帶我們領(lǐng)略人生的真諦……讀書讓我更加充實(shí)，讓我懂得了如何為人處事，更陶冶了我的心靈，同學(xué)們，讀書吧!在你們?nèi)松钠鹋芫€上，讓書成為你們生命中的一部分。如果那樣，我有充分的理由相信，你們的靈魂將會變得充實(shí)而豐富，你們的眼睛將會變得明亮而深邃，你們的行動也將變得理智而富有創(chuàng)造性。同學(xué)們，讀書吧!在你們?nèi)松钠鹋芫€上，讓書成為你們生命中的一同伴的演講哪些地方符合了小貼士要求？哪些地方還可以改進(jìn)提高？（完成點(diǎn)評卡）大眾點(diǎn)評卡點(diǎn)評人：我想點(diǎn)評

的演講。演講語氣語調(diào)恰當(dāng)姿態(tài)大方利用停頓、重復(fù)強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。共得（）個(gè)贊我的建議同伴的演講哪些地方符合了小貼士要求？哪些地方還可以改口語交際演講

六年級上冊口語交際演講六年級上冊聽到慷慨激昂的演講，你的心情怎樣？你作過演講嗎？記得當(dāng)時(shí)的感受嗎？今天我們將在班上開展一次演講活動，請同學(xué)們一展自己的風(fēng)采。圖片導(dǎo)入聽到慷慨激昂的演講，你的心情怎樣？你作過演講嗎？記得當(dāng)時(shí)的感部編版小學(xué)語文六年級上冊口語交際《演講》優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語文六年級上冊口語交際《演講》優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語文六年級上冊口語交際《演講》優(yōu)秀課件口語交際:演講口語交際:演講1.什么是演講？2.演講的特點(diǎn)是什么？3.演講的基本要求是什么？4.你有過演講的體驗(yàn)嗎？思考：1.什么是演講？思考：

演講，又稱講演、演說，是指對聽眾講述有關(guān)某一事物的知識或?qū)δ骋粏栴}闡述見解的口語交際形式。交流明確演講，又稱講演、演說，是指對聽眾講述有關(guān)某一事物的知二、鼓動性。演講的主要目的是通闡述個(gè)人見解與聽眾交流認(rèn)識，溝通思想，產(chǎn)生情感上的共鳴，從而讓聽眾心悅誠服的接受演講者的觀點(diǎn)。好的演講常常能夠影響聽眾的情緒，聽眾的喜怒哀樂都受到演講者的感染。演講的特點(diǎn)：針對性，鼓動性，藝術(shù)性。一、針對性。演講要有鮮明的主題，這個(gè)主題往往針對現(xiàn)實(shí)生活中的某一事件、某一現(xiàn)象、某一問題的，是被人們廣泛關(guān)注、引人深思、發(fā)人深省的一些問題。交流明確二、鼓動性。演講的主要目的是通闡述個(gè)人見解與聽眾交流認(rèn)識，溝三、藝術(shù)性。要使演講具有強(qiáng)烈的感染力，常常要借助一些藝術(shù)的表現(xiàn)手段，如富有文學(xué)色彩的語言、有聲有色的口頭表達(dá)能力、豐富的表情、恰如其分的動作等。演講深刻的思想性是通過藝術(shù)的形式表達(dá)的。三、藝術(shù)性。要使演講具有強(qiáng)烈的感染力，常常要借助一些藝術(shù)的表演講的基本要求：主題明確，內(nèi)容充實(shí)；感情充沛，張弛有度；神情自信，儀表端莊；語言豐富，表達(dá)流利。交流明確演講的基本要求：交流明確演講稿由標(biāo)題、稱呼、正文和落款四部分構(gòu)成。標(biāo)題頂格寫稱呼：空兩格寫問候語正文部分（記得每段開頭要空兩格）落款時(shí)間演講稿由標(biāo)題、稱呼、正文和落款四部分構(gòu)成。標(biāo)題頂格寫稱呼：空要作好演講，首先要寫好演講稿。說服力的演講稿要做到：1.觀點(diǎn)鮮明，主題突出。還要選擇合適的材料說明觀點(diǎn)。如，列舉有代表性的事例，引用名言警句等。2.要想自己的演講有感染力，還可以引用生動的故事。什么樣的演講稿，才具有說服力呢？要作好演講，首先要寫好演講稿。說服力的演講稿要做到：什么樣的我讀書我快樂稱呼問候語尊敬的老師同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《我讀書我快樂》。

讀書，是一種享受，也是一種快樂。捧起它，它是圣潔的；翻開它，它是萬能的；閱讀它，它是美妙的。

標(biāo)題觀點(diǎn)鮮明我讀書我快樂稱呼問候語尊敬的老師同學(xué)們：標(biāo)題觀點(diǎn)鮮明

小時(shí)候，我就和書結(jié)下了不解之緣，從漫游書海中嘗到了不少快樂。記得我上一年級時(shí)，媽媽對我說：“課外書中有好多故事等著和我們交朋友呢！我們趕快去讀讀吧，會找到很多快樂的?！蔽矣悬c(diǎn)不相信，不過我還是拿出了媽媽早就為我買來的第一本課外書《白雪公主》，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來。讀著讀著，還覺得真有點(diǎn)意思，我一邊看一邊高興地拍著手說：“好玩好玩，看課外書真好玩！”小時(shí)候，我就和書結(jié)下了不解之緣，從漫游書海中嘗到了不少

從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當(dāng)我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我敬佩。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個(gè)為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加有想象力。事例佐證現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)

讀書，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。讀書讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬千的變化。讀書給我最大的感受就是：它豐富了我的大腦，增長了我的見識。讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我愛看書，永遠(yuǎn)愛看書！同學(xué)們，愛書吧！書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進(jìn)步的階梯，讀書的感覺真好！我的演講完畢，謝謝大家！感悟收獲鼓勵大家讀書，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，1.請同學(xué)們從以下方面確定話題范圍，當(dāng)然也可以自定。（1）科學(xué)（2）讀書（3）鍛煉身體（4）健康飲食試著寫一篇演講稿：2.為自己選擇的話題擬一個(gè)合適題目。如，“堅(jiān)持鍛煉好處多”“讀書的快樂”“健康飲食伴我行”等。3.寫演講稿。1.請同學(xué)們從以下方面確定話題范圍，當(dāng)然也可以自定。（1）科4.根據(jù)演講稿的內(nèi)容，分小組試練一下演講，看一看該怎樣演講，效果才能更好？演講時(shí)，語氣、語調(diào)適當(dāng)，儀態(tài)端莊。還可以利用停頓、重復(fù)或輔以肢體動作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。4.根據(jù)演講稿的內(nèi)容，分小組試練一下演講，看一看該怎樣演講，演講結(jié)束后，聽聽大家的意見，看看那些地方自己演講的不夠好，是屬于演講稿中的材料沒有組織好？還是屬于演講時(shí)發(fā)揮得不好？從而進(jìn)行有針對性的完善和調(diào)整，提高演講水平。演講結(jié)束后，聽聽大家的意見，看看那些地方自己演講的不夠好，是語文六年級上冊演講口語交際第一課時(shí)第二課時(shí)語文六年級上冊演講口語交際第一課時(shí)第二課時(shí)我沒作過演講，不過很想試試……你作過演講嗎？記得當(dāng)時(shí)的感受嗎？第一課時(shí)我競選班干部的時(shí)候作過演講。我演講時(shí)心里很緊張。我沒作過演講，不過很想試試……你作過演講嗎？記得當(dāng)時(shí)的感受嗎部編版小學(xué)語文六年級上冊口語交際《演講》優(yōu)秀課件

演講就是圍繞一個(gè)話題，用講述的方式把自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給別人。交流內(nèi)容這節(jié)課我們要開展一次演講活動。演講就是圍繞一個(gè)話題，用講述的方式把自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給一篇好的演講稿是演講成功的關(guān)鍵。應(yīng)該怎樣寫演講稿呢？口語指導(dǎo)一篇好的演講稿是演講成功的關(guān)鍵。應(yīng)該怎樣寫演講稿呢？口語指導(dǎo)書，磨煉我的意志尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是“書，磨煉我的意志”。讀書能獲取知識、拓寬視野、增長見識……但我最想說的是，書磨煉了我的意志。書使我堅(jiān)定理想，成了我成長路上不竭的動力源泉。當(dāng)我失落、遺憾、痛苦時(shí)，我就一遍又一遍地告訴自己：別放棄！我感謝書——它們給予了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。讀范文書，磨煉我的意志尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：讀范文讀書，讀文字，也讀心情；讀品格，也讀精神。在追尋夢想的道路上，有痛苦，更有希望。讓書陪伴你成長……我的演講完畢，謝謝！討論：演講稿的格式是什么？讀書，讀文字，也讀心情；讀品格，也讀精神。在追尋夢想稱呼開頭正文結(jié)束語稱呼要有禮貌，寫清演講的對象。開頭要亮出觀點(diǎn)。正文部分說明觀點(diǎn)。結(jié)尾要升華觀點(diǎn)。稱呼開頭正文結(jié)束語稱呼要有禮貌，寫清演講的對象。開頭要再讀演講稿，暢談想法。正文太簡略沒有具體事例不能說明觀點(diǎn)再讀演講稿，暢談想法。正文太簡略沒有具體事例不能說明觀點(diǎn)默讀下面的材料，你覺得哪些材料可以說明“書，磨煉我的意志”這個(gè)觀點(diǎn)？材料一：我愛讀書，樂此不疲。正因?yàn)橛辛藭也帕私饬松駲C(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松，我才發(fā)現(xiàn)生活之外的世界精彩紛呈。材料二：在書中，我也看到過有關(guān)中國女排的事跡，在追求冠軍的路上，她們面對輕視與挫折，依然倔強(qiáng)地昂起頭，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，直至得冠?！棠x下面的材料，你覺得哪些材料可以說明“書，磨煉我的√材料三：讀《老人與?！?，我走進(jìn)了那位老人頑強(qiáng)的內(nèi)心世界。讀《魯濱遜漂流記》，我看到了魯濱遜頑強(qiáng)的生存意志。材料四：講到這里，人們不禁要問，我們也一樣讀過很多書，可為什么沒有一點(diǎn)兒進(jìn)步呢？其實(shí)讀書也要講究方法，就像大文學(xué)家朱熹曾說過：讀書有三到：心到，眼到，口到?！滩牧先鹤x《老人與?！?，我走進(jìn)了那位老人頑強(qiáng)的內(nèi)心世界。讀材料的選擇至關(guān)重要，名人故事、名言警句、詩詞歌賦、自己的故事、身邊人的故事……都可以作為我們的材料，但要注意緊扣觀點(diǎn)，選材恰當(dāng)。材料的選擇至關(guān)重要，名人故事、名言警句、詩詞歌賦、自材料對比，尋找方法。

在書中，我也看到過有關(guān)中國女排的事跡，在追求冠軍的路上，她們面對輕視與挫折，依然倔強(qiáng)地昂起頭，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，直至得冠。

在書中，我也看到過有關(guān)中國女排的事跡，在追求冠軍的路上，她們吃過苦，流過淚：因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，在亞錦賽上慘敗，她們就像“燙手山芋”，誰也不敢任她們的教練一職。可她們面對輕視與挫折，依然倔強(qiáng)地昂起頭，反復(fù)進(jìn)行“魔鬼式”訓(xùn)練。正所謂“苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，是她們的團(tuán)結(jié)，是她們對排球的熱愛，是她們百折不撓的精神信念，讓她們克服困難，站到勝利的巔峰。材料對比，尋找方法。在書中，我也看到過有關(guān)中國女排的哪一個(gè)材料更能感染聽眾？第二個(gè)演講稿，運(yùn)用了排比、比喻、設(shè)問等修辭手法。哪一個(gè)材料更能感染聽眾？第二個(gè)演講稿，運(yùn)用了排比、比喻、設(shè)問巧用修辭，可以大大增強(qiáng)演講稿的感染力。巧用修辭，可以大大增強(qiáng)演講稿的感染力。觀點(diǎn)要鮮明。選擇合適的材料說明觀點(diǎn)，如列舉有代表性的事例，引用名言警句。要有感染力，可以引用生動的故事。觀點(diǎn)要鮮明?？梢詮南旅孢x擇一個(gè)話題范圍，也可以自定，完成提綱?？茖W(xué)讀書家鄉(xiāng)新貌健康飲食可以從下面選擇一個(gè)話題范圍，也可以自定，完成提綱?？?/p>

根據(jù)演講的內(nèi)容，擬定一個(gè)題目，如“讀書的快樂”“遠(yuǎn)離垃圾食品，關(guān)注身體健康”，完成演講稿。根據(jù)演講的內(nèi)容，擬定一個(gè)題目，如“讀書的快樂”“遠(yuǎn)離上節(jié)課我們學(xué)會了寫演講稿，選擇喜歡的話題完成了演講稿，這節(jié)課我們練習(xí)演講。第二課時(shí)上節(jié)課我們學(xué)會了寫演講稿，選擇喜歡的話題完成了演講稿，這節(jié)課同桌練習(xí)演講，互聽互評。同桌練習(xí)演講，互聽互評。

演講小貼士語氣、語調(diào)適當(dāng)，姿態(tài)大方。演講時(shí)利用停頓、重復(fù)或者輔以動作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。演講小貼士閱讀伴我成長親愛的老師、同學(xué)們：大家好!知識是浩瀚無邊的海洋，而書本就像一葉葉扁舟，載著我們在波濤中漂流，有的人坐的只不過是幾張紙，隨波逐流，很快一個(gè)水花過來，便被無聲地淹沒在潮水之中;而有的人乘著的則是一本厚厚的書本，揚(yáng)起了未知的風(fēng)帆，掛起了尋底的鐵錨，樹起了堅(jiān)強(qiáng)的斗志，考驗(yàn)著風(fēng)浪的洶涌，體驗(yàn)著大海的精深博大;于是在乘風(fēng)破浪的書中逐漸成長、成才……范例閱讀伴我成長范例在我的記憶中，我很小就開始讀書了。我上幼兒園中班的時(shí)候，媽媽給我買的《格林童話》，是我最愛看的。我在書里徜徉著，那引人入勝的故事，常常看得我入迷。到了小學(xué)一年級，我告別了《格林童話》，又去尋找新的伙伴，媽媽給我買來了有精美插圖的四大名著。中年級時(shí)，我又喜歡上了童話故事，認(rèn)識了格林筆下的白雪公主、灰姑娘，安徒生筆下的丑小鴨等動人的故事。而現(xiàn)在，我又愛閱讀作文書，每當(dāng)看到一些作文書，我就會愛不釋手。在我的記憶中，我很小就開始讀書了。我上幼兒園中班的時(shí)候，媽媽讀書讓我更加充實(shí)，讓我懂得了如何為人處事，更陶冶了我的心靈，使我看到了“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已”的進(jìn)取精神美，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的尊老愛幼的善良美，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民的偉大抱負(fù)美，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的視死如歸的愛國主義美，“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的理想美……非凡的戰(zhàn)艦?zāi)茌d著我們欣賞海洋的瑰麗，卻不如一冊書籍帶給我們無邊的天地;神奇的坐騎能幫我們開始人生的征途，卻不能像一頁詩扉帶我們領(lǐng)略人生的真諦……讀書讓我更加充實(shí)，讓我懂得了如何為人處事，更陶冶了我的心靈，同學(xué)們，讀書吧!在你們?nèi)松钠鹋芫€上，讓書成為你們生命中的一部分。如果那樣，我有充分的理由相信，你們的靈魂將會變得充實(shí)而豐富，你們的眼睛將會變得明亮而深邃，你們的行動也將變得理智而富有創(chuàng)造性。同學(xué)們，讀書吧!在你們?nèi)松钠鹋芫€上，讓書成為你們生命中的一同伴的演講哪些地方符合了小貼士要求？哪些地方還可以改進(jìn)提高？（完成點(diǎn)評卡）大眾點(diǎn)評卡點(diǎn)評人：我想點(diǎn)評

的演講。演講語氣語調(diào)恰當(dāng)姿態(tài)大方利用停頓、重復(fù)強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。共得（）個(gè)贊我的建議同伴的演講哪些地方符合了小貼士要求？哪些地方還可以改口語交際演講

六年級上冊口語交際演講六年級上冊聽到慷慨激昂的演講，你的心情怎樣？你作過演講嗎？記得當(dāng)時(shí)的感受嗎？今天我們將在班上開展一次演講活動，請同學(xué)們一展自己的風(fēng)采。圖片導(dǎo)入聽到慷慨激昂的演講，你的心情怎樣？你作過演講嗎？記得當(dāng)時(shí)的感部編版小學(xué)語文六年級上冊口語交際《演講》優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語文六年級上冊口語交際《演講》優(yōu)秀課件部編版小學(xué)語文六年級上冊口語交際《演講》優(yōu)秀課件口語交際:演講口語交際:演講1.什么是演講？2.演講的特點(diǎn)是什么？3.演講的基本要求是什么？4.你有過演講的體驗(yàn)嗎？思考：1.什么是演講？思考：

演講，又稱講演、演說，是指對聽眾講述有關(guān)某一事物的知識或?qū)δ骋粏栴}闡述見解的口語交際形式。交流明確演講，又稱講演、演說，是指對聽眾講述有關(guān)某一事物的知二、鼓動性。演講的主要目的是通闡述個(gè)人見解與聽眾交流認(rèn)識，溝通思想，產(chǎn)生情感上的共鳴，從而讓聽眾心悅誠服的接受演講者的觀點(diǎn)。好的演講常常能夠影響聽眾的情緒，聽眾的喜怒哀樂都受到演講者的感染。演講的特點(diǎn)：針對性，鼓動性，藝術(shù)性。一、針對性。演講要有鮮明的主題，這個(gè)主題往往針對現(xiàn)實(shí)生活中的某一事件、某一現(xiàn)象、某一問題的，是被人們廣泛關(guān)注、引人深思、發(fā)人深省的一些問題。交流明確二、鼓動性。演講的主要目的是通闡述個(gè)人見解與聽眾交流認(rèn)識，溝三、藝術(shù)性。要使演講具有強(qiáng)烈的感染力，常常要借助一些藝術(shù)的表現(xiàn)手段，如富有文學(xué)色彩的語言、有聲有色的口頭表達(dá)能力、豐富的表情、恰如其分的動作等。演講深刻的思想性是通過藝術(shù)的形式表達(dá)的。三、藝術(shù)性。要使演講具有強(qiáng)烈的感染力，常常要借助一些藝術(shù)的表演講的基本要求：主題明確，內(nèi)容充實(shí)；感情充沛，張弛有度；神情自信，儀表端莊；語言豐富，表達(dá)流利。交流明確演講的基本要求：交流明確演講稿由標(biāo)題、稱呼、正文和落款四部分構(gòu)成。標(biāo)題頂格寫稱呼：空兩格寫問候語正文部分（記得每段開頭要空兩格）落款時(shí)間演講稿由標(biāo)題、稱呼、正文和落款四部分構(gòu)成。標(biāo)題頂格寫稱呼：空要作好演講，首先要寫好演講稿。說服力的演講稿要做到：1.觀點(diǎn)鮮明，主題突出。還要選擇合適的材料說明觀點(diǎn)。如，列舉有代表性的事例，引用名言警句等。2.要想自己的演講有感染力，還可以引用生動的故事。什么樣的演講稿，才具有說服力呢？要作好演講，首先要寫好演講稿。說服力的演講稿要做到：什么樣的我讀書我快樂稱呼問候語尊敬的老師同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《我讀書我快樂》。

讀書，是一種享受，也是一種快樂。捧起它，它是圣潔的；翻開它，它是萬能的；閱讀它，它是美妙的。

標(biāo)題觀點(diǎn)鮮明我讀書我快樂稱呼問候語尊敬的老師同學(xué)們：標(biāo)題觀點(diǎn)鮮明

小時(shí)候，我就和書結(jié)下了不解之緣，從漫游書海中嘗到了不少快樂。記得我上一年級時(shí)，媽媽對我說：“課外書中有好多故事等著和我們交朋友呢！我們趕快去讀讀吧，會找到很多快樂的。”我有點(diǎn)不相信，不過我還是拿出了媽媽早就為我買來的第一本課外書《白雪公主》，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來。讀著讀著，還覺得真