《課程講解》-《汽車保險與理賠》說課比賽課件

模塊2：汽車保險承保實務(wù)1：保險方案的選擇課時：2課時汽車保險與理賠1模塊2：汽車保險承保實務(wù)汽車保險與理賠1分析教材分析學(xué)情教學(xué)方法教學(xué)設(shè)計教學(xué)總結(jié)1教材2學(xué)情3策略4過程5總結(jié)說課內(nèi)容2分析教材分析學(xué)情教學(xué)方法教學(xué)設(shè)計教學(xué)總結(jié)1教材2學(xué)情3策略4分析教材分析學(xué)情教學(xué)方法教學(xué)設(shè)計教學(xué)總結(jié)1教材2學(xué)情3策略4過程5總結(jié)分析教材說課內(nèi)容3分析教材分析學(xué)情教學(xué)方法教學(xué)設(shè)計教學(xué)總結(jié)1教材2學(xué)情3策略4中國勞動社會保障出版社李洪民（主編）汽車類任務(wù)驅(qū)動型教材《汽車保險與理賠》教材選擇4中國勞動社會保障出版社教材選擇4課程體系汽車保險與理賠認(rèn)識汽車保險汽車保險承保實務(wù)汽車商業(yè)保險理賠實務(wù)汽車交通事故責(zé)任強制保險常見交通事故認(rèn)定與理賠任務(wù)1選擇保險方案任務(wù)2選擇保險公司與投保方式任務(wù)3使用保險費率表計算保險費用任務(wù)4投保單的填寫和保險單的簽發(fā)5課程體系汽車保險認(rèn)識汽車汽車保險汽車商業(yè)汽車交通根據(jù)教學(xué)大綱分析教學(xué)目標(biāo)熟知保險類型；根據(jù)保險方案設(shè)計原則如何設(shè)計；知識目標(biāo)1培養(yǎng)和提高學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力。提高同學(xué)們邏輯性思維的靈活性以及今后獨立設(shè)計方案能力。注重培養(yǎng)同學(xué)們的團結(jié)合作精神。能力目標(biāo)2通過探究學(xué)習(xí)與分組討論，體驗成功的感受，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，增強自信心。情感目標(biāo)36根據(jù)教學(xué)大綱分析教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1培養(yǎng)和提高學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能教學(xué)重點保險方案設(shè)計原則、步驟、內(nèi)容與關(guān)鍵因素的獲取如何根據(jù)《機動車保險分類大表》，針對不同客戶需求進(jìn)行設(shè)計教學(xué)難點教學(xué)重難點分析7教學(xué)重點保險方案設(shè)計原則、步驟、內(nèi)容與關(guān)鍵因素的獲取如何根據(jù)說課

目錄分析學(xué)情教材分析教學(xué)策略教學(xué)設(shè)計教學(xué)總結(jié)2學(xué)情1教材3策略4過程5總結(jié)分析學(xué)情8說課目錄分析學(xué)情教材分析教學(xué)策略教學(xué)設(shè)計教汽車運用與維修專業(yè)男生較喜歡汽車專業(yè)保險知識淺薄

思維活躍邏輯性強理論學(xué)習(xí)興趣一般普通中專二年級《汽車保險與理賠》專業(yè)基礎(chǔ)課分析學(xué)情男女生比1:09汽車運用與維修專業(yè)男生較喜歡保險知識思維活躍理論學(xué)習(xí)普說課

目錄教學(xué)方法教材分析學(xué)情分析教學(xué)設(shè)計教學(xué)總結(jié)3策略1教材2學(xué)情4過程5總結(jié)教學(xué)方法10說課目錄教學(xué)方法教材分析學(xué)情分析教學(xué)設(shè)計教通過典型案例的指導(dǎo)分析，啟發(fā)學(xué)生運用所學(xué)過的相關(guān)知識進(jìn)行新案例任務(wù)的分析。通過講授法將保險方案設(shè)計原則、步驟和內(nèi)容進(jìn)行理論講授。教學(xué)方法講授法任務(wù)驅(qū)動法根據(jù)學(xué)生人數(shù)，4組*5人/組，共同討論案例的分析過程，并得出最終結(jié)論，由每組派代表上臺闡述本組討論結(jié)果以及設(shè)計的依據(jù)。討論探究法總結(jié)評價法根據(jù)同學(xué)們的闡述老師做最后的點評和講解最佳方案。11通過典型案例的指導(dǎo)分析，啟發(fā)學(xué)生運用所學(xué)過的相關(guān)知識進(jìn)行新案知識準(zhǔn)備（新課內(nèi)容引入）案例導(dǎo)入（教師講授）布置任務(wù)（以李小姐投保為例）實施操作（查閱資料，教師輔助）評價反饋（教師點評）任務(wù)執(zhí)行（分組討論，自學(xué)探究）以學(xué)生為主體/教師為主導(dǎo)；如何展開任務(wù)驅(qū)動12知識準(zhǔn)備（新課內(nèi)容引入）案例導(dǎo)入（教師講授）布置任務(wù)（以李小說課

目錄教學(xué)設(shè)計教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)總結(jié)4過程1教材2學(xué)情3策略5總結(jié)教學(xué)設(shè)計13說課目錄教學(xué)設(shè)計教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教教學(xué)設(shè)計案例導(dǎo)入（教師講授）時間分配：5分鐘保險公司接待員小李接待了欲投保的張先生，據(jù)小李了解，張先生家住在富海家園（小區(qū)中沒有固定的停車位），某公司職員，40歲，有20年的駕齡，是一位駕駛經(jīng)驗豐富的司機，2009年3月購買了一輛價值20萬的大眾速騰轎車作為家庭自用。充分考慮后，為張先生推薦了交強險、第三者責(zé)任險（限額10萬元）、機動車損失險、車上人員責(zé)任險（按照標(biāo)準(zhǔn)的限額投保）、車身劃痕損失險（保額為5000元）、盜搶險。14教學(xué)設(shè)計案例導(dǎo)入時間分配：5分鐘保險公司接待教學(xué)設(shè)計知識準(zhǔn)備（新課引入）時間分配：15分鐘應(yīng)遵守的設(shè)計原則：充分保障原則、經(jīng)濟實用原則、誠信原則；應(yīng)參考的設(shè)計步驟：

1.充分了解投保車輛的數(shù)量、種類、用途、行駛區(qū)域等有關(guān)情況以及投保人的經(jīng)濟承受能力，準(zhǔn)確的掌握投保人的投保要求和保險需求；

2.從專業(yè)的角度對投保人可能面臨的風(fēng)險進(jìn)行識別和評估，并向投保人做合理解釋；

3.根據(jù)投保人的實際情況和風(fēng)險評估結(jié)果向投保人介紹合理的險種、險種中的有關(guān)條款及其含義，設(shè)計出讓投保人滿意的最佳保險方案；

4.對投保人及其所能提供的服務(wù)進(jìn)行介紹；應(yīng)具備的設(shè)計內(nèi)容：

保險人情況介紹、投保標(biāo)的的風(fēng)險評估、保險方案的總體建議、適用保險條款以及條款解釋、保險金額和賠償限額的確定、免賠額以及適用情況說明。15教學(xué)設(shè)計知識準(zhǔn)備時間分配：15分鐘應(yīng)遵守的設(shè)計原教學(xué)設(shè)計時間分配：10分鐘結(jié)合保險方案設(shè)計的原則、步驟和內(nèi)容，給出以下方案：1.交強險（必須繳納）；2.第三者責(zé)任險；（該保險的保額不是越高越好，建議張先生選擇一個適當(dāng)?shù)南揞~即可，比如10-20萬，由于張先生擁有20年駕齡的老司機，所以選擇10萬元。）3.機動車損失險；（由于自然災(zāi)害和意外事故不是人的能力而預(yù)期的，賠償范圍較大，因此選擇此險種。）4.車上人員責(zé)任險；（該險種的選擇是因為近幾年來盡管人類的安全意識有所提高，但交通事故任然頻頻發(fā)生，就算老司機也避免不了，為了保障張先生和家人及朋友的人身權(quán)益，則選擇。）5.車身劃痕險；（新車是駕駛員或車主的心愛之物，駕駛員都希望自己的愛車漂亮、美觀，但無奈生活中、路況中車身劃痕是避免不了的，因此推薦了這個險種。）6.全車盜搶險；（雖然張先生在公司中有公共的停車場且有專人看管，但是回到小區(qū)后，沒有固定的停車位，因此為避免風(fēng)險損失的出現(xiàn)，小李推薦了這個險種。）16教學(xué)設(shè)計時間分配：10分鐘結(jié)合保險方案設(shè)計的原則教學(xué)設(shè)計布置任務(wù)李小姐，25歲，某公司職員，2010年1月考取駕照后購買了一輛價值25萬元的大眾邁騰1.8TSI，至今已經(jīng)2年，核定準(zhǔn)載客5人座。請同學(xué)們?yōu)槔钚〗憷m(xù)保（設(shè)計保險方案）！品牌型號：一汽大眾邁騰1.8TSI購買用途：代步（非運營）車輛版型：豪華型三廂轎車注冊日期：2010年5月8日發(fā)證日期：2010年5月8日車牌號碼：津E36935核定載客：5人標(biāo)準(zhǔn)排量：1.8L行駛區(qū)域：天津市城區(qū)號牌底色：藍(lán)色時間分配：5分鐘17教學(xué)設(shè)計布置任務(wù)李小姐，25歲，某公司職員，20任務(wù)執(zhí)行（自學(xué)·探究）教學(xué)設(shè)計小組討論（共4組，每組5人）統(tǒng)一方案（以案例為準(zhǔn)）討論過程鞏固理論知識（參考教材與資料）時間分配：10分鐘教師做出提示（遵循保險方案設(shè)計原則）18任務(wù)執(zhí)行教學(xué)設(shè)計小組討論統(tǒng)一方案討論過程鞏固理論實施操作（參考教材/資料）教學(xué)設(shè)計教師將提供給學(xué)生的資料（機動車保險分類大表）分配到各個小組。便于學(xué)生收集、整理教師提供的教學(xué)資源尋找有價值的信息。學(xué)生自主查閱、學(xué)習(xí)教材，開始制定保險方案。2.

當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難時，教師應(yīng)采用合適的講解方法進(jìn)行講授。3.當(dāng)任務(wù)完成時，教師宣布結(jié)束。

時間分配：15分鐘19實施操作教學(xué)設(shè)計教師將提供給學(xué)生的資料（機動車保教學(xué)設(shè)計

首先，肯定同學(xué)們的課堂表現(xiàn)很出色；第三，根據(jù)同學(xué)們的闡述，進(jìn)行點播；第二，請同學(xué)們結(jié)合自己設(shè)計的保險方案到講臺上進(jìn)行介紹，為何如此設(shè)計；第四，評價出誰設(shè)計的是最佳方案，誰還具有欠缺；最后，結(jié)合案例情況與專業(yè)知識，講解方案設(shè)計的最佳選擇；評價反饋（教師點評）時間分配：20分鐘20教學(xué)設(shè)計首先，肯定同學(xué)們的課堂表現(xiàn)很出色；第三布·置·作·業(yè)1、結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，做出自我總結(jié)，具備哪些優(yōu)點和不足；2、完成教材P36【案例2-1-2】的保險方案設(shè)計；3、結(jié)合保險方案設(shè)計情況預(yù)習(xí)任務(wù)2；教學(xué)設(shè)計時間分配：2-3分鐘21布·置·作·業(yè)教學(xué)設(shè)計時間分配：2-3分鐘21教學(xué)設(shè)計任務(wù)1保險方案的選擇一、機動車保險種類1、交強險2、主險：機動車損失保險第三者責(zé)任保險車上人員責(zé)任險全車盜搶險3、附加險：玻璃破碎險、車身劃痕險等（依附于主險的基礎(chǔ)上）；二、保險方案設(shè)計原則：充分保障、經(jīng)濟實用、誠信；三、保險方案設(shè)計步驟：（內(nèi)容太多，不一一列舉；）四、保險方案設(shè)計內(nèi)容：（內(nèi)容太多，不一一列舉；）22教學(xué)設(shè)計任務(wù)1保險方案的選擇一、機動車保險說課

目錄教學(xué)總結(jié)教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)過程5總結(jié)1教材2學(xué)情3策略4過程教學(xué)總結(jié)23說課目錄教學(xué)總結(jié)教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教教學(xué)總結(jié)總結(jié)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，經(jīng)過以學(xué)生為主要角色的分組討論法，而后同學(xué)們能夠各抒己見，將本次續(xù)保工作基本完成。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的采用對于教學(xué)好有幫助，不僅增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也增進(jìn)了同學(xué)們互助合作的團隊精神，今后將進(jìn)一步鞏固。

24教學(xué)總結(jié)總結(jié)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，經(jīng)過以謝謝大家！25謝謝大家！25模塊2：汽車保險承保實務(wù)1：保險方案的選擇課時：2課時汽車保險與理賠26模塊2：汽車保險承保實務(wù)汽車保險與理賠1分析教材分析學(xué)情教學(xué)方法教學(xué)設(shè)計教學(xué)總結(jié)1教材2學(xué)情3策略4過程5總結(jié)說課內(nèi)容27分析教材分析學(xué)情教學(xué)方法教學(xué)設(shè)計教學(xué)總結(jié)1教材2學(xué)情3策略4分析教材分析學(xué)情教學(xué)方法教學(xué)設(shè)計教學(xué)總結(jié)1教材2學(xué)情3策略4過程5總結(jié)分析教材說課內(nèi)容28分析教材分析學(xué)情教學(xué)方法教學(xué)設(shè)計教學(xué)總結(jié)1教材2學(xué)情3策略4中國勞動社會保障出版社李洪民（主編）汽車類任務(wù)驅(qū)動型教材《汽車保險與理賠》教材選擇29中國勞動社會保障出版社教材選擇4課程體系汽車保險與理賠認(rèn)識汽車保險汽車保險承保實務(wù)汽車商業(yè)保險理賠實務(wù)汽車交通事故責(zé)任強制保險常見交通事故認(rèn)定與理賠任務(wù)1選擇保險方案任務(wù)2選擇保險公司與投保方式任務(wù)3使用保險費率表計算保險費用任務(wù)4投保單的填寫和保險單的簽發(fā)30課程體系汽車保險認(rèn)識汽車汽車保險汽車商業(yè)汽車交通根據(jù)教學(xué)大綱分析教學(xué)目標(biāo)熟知保險類型；根據(jù)保險方案設(shè)計原則如何設(shè)計；知識目標(biāo)1培養(yǎng)和提高學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力。提高同學(xué)們邏輯性思維的靈活性以及今后獨立設(shè)計方案能力。注重培養(yǎng)同學(xué)們的團結(jié)合作精神。能力目標(biāo)2通過探究學(xué)習(xí)與分組討論，體驗成功的感受，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，增強自信心。情感目標(biāo)331根據(jù)教學(xué)大綱分析教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1培養(yǎng)和提高學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能教學(xué)重點保險方案設(shè)計原則、步驟、內(nèi)容與關(guān)鍵因素的獲取如何根據(jù)《機動車保險分類大表》，針對不同客戶需求進(jìn)行設(shè)計教學(xué)難點教學(xué)重難點分析32教學(xué)重點保險方案設(shè)計原則、步驟、內(nèi)容與關(guān)鍵因素的獲取如何根據(jù)說課

目錄分析學(xué)情教材分析教學(xué)策略教學(xué)設(shè)計教學(xué)總結(jié)2學(xué)情1教材3策略4過程5總結(jié)分析學(xué)情33說課目錄分析學(xué)情教材分析教學(xué)策略教學(xué)設(shè)計教汽車運用與維修專業(yè)男生較喜歡汽車專業(yè)保險知識淺薄

思維活躍邏輯性強理論學(xué)習(xí)興趣一般普通中專二年級《汽車保險與理賠》專業(yè)基礎(chǔ)課分析學(xué)情男女生比1:034汽車運用與維修專業(yè)男生較喜歡保險知識思維活躍理論學(xué)習(xí)普說課

目錄教學(xué)方法教材分析學(xué)情分析教學(xué)設(shè)計教學(xué)總結(jié)3策略1教材2學(xué)情4過程5總結(jié)教學(xué)方法35說課目錄教學(xué)方法教材分析學(xué)情分析教學(xué)設(shè)計教通過典型案例的指導(dǎo)分析，啟發(fā)學(xué)生運用所學(xué)過的相關(guān)知識進(jìn)行新案例任務(wù)的分析。通過講授法將保險方案設(shè)計原則、步驟和內(nèi)容進(jìn)行理論講授。教學(xué)方法講授法任務(wù)驅(qū)動法根據(jù)學(xué)生人數(shù)，4組*5人/組，共同討論案例的分析過程，并得出最終結(jié)論，由每組派代表上臺闡述本組討論結(jié)果以及設(shè)計的依據(jù)。討論探究法總結(jié)評價法根據(jù)同學(xué)們的闡述老師做最后的點評和講解最佳方案。36通過典型案例的指導(dǎo)分析，啟發(fā)學(xué)生運用所學(xué)過的相關(guān)知識進(jìn)行新案知識準(zhǔn)備（新課內(nèi)容引入）案例導(dǎo)入（教師講授）布置任務(wù)（以李小姐投保為例）實施操作（查閱資料，教師輔助）評價反饋（教師點評）任務(wù)執(zhí)行（分組討論，自學(xué)探究）以學(xué)生為主體/教師為主導(dǎo)；如何展開任務(wù)驅(qū)動37知識準(zhǔn)備（新課內(nèi)容引入）案例導(dǎo)入（教師講授）布置任務(wù)（以李小說課

目錄教學(xué)設(shè)計教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)總結(jié)4過程1教材2學(xué)情3策略5總結(jié)教學(xué)設(shè)計38說課目錄教學(xué)設(shè)計教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教教學(xué)設(shè)計案例導(dǎo)入（教師講授）時間分配：5分鐘保險公司接待員小李接待了欲投保的張先生，據(jù)小李了解，張先生家住在富海家園（小區(qū)中沒有固定的停車位），某公司職員，40歲，有20年的駕齡，是一位駕駛經(jīng)驗豐富的司機，2009年3月購買了一輛價值20萬的大眾速騰轎車作為家庭自用。充分考慮后，為張先生推薦了交強險、第三者責(zé)任險（限額10萬元）、機動車損失險、車上人員責(zé)任險（按照標(biāo)準(zhǔn)的限額投保）、車身劃痕損失險（保額為5000元）、盜搶險。39教學(xué)設(shè)計案例導(dǎo)入時間分配：5分鐘保險公司接待教學(xué)設(shè)計知識準(zhǔn)備（新課引入）時間分配：15分鐘應(yīng)遵守的設(shè)計原則：充分保障原則、經(jīng)濟實用原則、誠信原則；應(yīng)參考的設(shè)計步驟：

1.充分了解投保車輛的數(shù)量、種類、用途、行駛區(qū)域等有關(guān)情況以及投保人的經(jīng)濟承受能力，準(zhǔn)確的掌握投保人的投保要求和保險需求；

2.從專業(yè)的角度對投保人可能面臨的風(fēng)險進(jìn)行識別和評估，并向投保人做合理解釋；

3.根據(jù)投保人的實際情況和風(fēng)險評估結(jié)果向投保人介紹合理的險種、險種中的有關(guān)條款及其含義，設(shè)計出讓投保人滿意的最佳保險方案；

4.對投保人及其所能提供的服務(wù)進(jìn)行介紹；應(yīng)具備的設(shè)計內(nèi)容：

保險人情況介紹、投保標(biāo)的的風(fēng)險評估、保險方案的總體建議、適用保險條款以及條款解釋、保險金額和賠償限額的確定、免賠額以及適用情況說明。40教學(xué)設(shè)計知識準(zhǔn)備時間分配：15分鐘應(yīng)遵守的設(shè)計原教學(xué)設(shè)計時間分配：10分鐘結(jié)合保險方案設(shè)計的原則、步驟和內(nèi)容，給出以下方案：1.交強險（必須繳納）；2.第三者責(zé)任險；（該保險的保額不是越高越好，建議張先生選擇一個適當(dāng)?shù)南揞~即可，比如10-20萬，由于張先生擁有20年駕齡的老司機，所以選擇10萬元。）3.機動車損失險；（由于自然災(zāi)害和意外事故不是人的能力而預(yù)期的，賠償范圍較大，因此選擇此險種。）4.車上人員責(zé)任險；（該險種的選擇是因為近幾年來盡管人類的安全意識有所提高，但交通事故任然頻頻發(fā)生，就算老司機也避免不了，為了保障張先生和家人及朋友的人身權(quán)益，則選擇。）5.車身劃痕險；（新車是駕駛員或車主的心愛之物，駕駛員都希望自己的愛車漂亮、美觀，但無奈生活中、路況中車身劃痕是避免不了的，因此推薦了這個險種。）6.全車盜搶險；（雖然張先生在公司中有公共的停車場且有專人看管，但是回到小區(qū)后，沒有固定的停車位，因此為避免風(fēng)險損失的出現(xiàn)，小李推薦了這個險種。）41教學(xué)設(shè)計時間分配：10分鐘結(jié)合保險方案設(shè)計的原則教學(xué)設(shè)計布置任務(wù)李小姐，25歲，某公司職員，2010年1月考取駕照后購買了一輛價值25萬元的大眾邁騰1.8TSI，至今已經(jīng)2年，核定準(zhǔn)載客5人座。請同學(xué)們?yōu)槔钚〗憷m(xù)保（設(shè)計保險方案）！品牌型號：一汽大眾邁騰1.8TSI購買用途：代步（非運營）車輛版型：豪華型三廂轎車注冊日期：2010年5月8日發(fā)證日期：2010年5月8日車牌號碼：津E36935核定載客：5人標(biāo)準(zhǔn)排量：1.8L行駛區(qū)域：天津市城區(qū)號牌底色：藍(lán)色時間分配：5分鐘42教學(xué)設(shè)計布置任務(wù)李小姐，25歲，某公司職員，20任務(wù)執(zhí)行（自學(xué)·探究）教學(xué)設(shè)計小組討論（共4組，每組5人）統(tǒng)一方案（以案例為準(zhǔn)）討論過程鞏固理論知識（參考教材與資料）時間分配：10分鐘教師做出提示（遵循保險方案設(shè)計原則）43任務(wù)執(zhí)行教學(xué)設(shè)計小組討論統(tǒng)一方案討論過程鞏固理論實施操作（參考教材/資料）教學(xué)設(shè)計教師將提供給學(xué)生的資料（機動車保險分類大表）分配到各個小組。便于學(xué)生收集、整理教師提供的教學(xué)資源尋找有價值的信息。學(xué)生自主查閱、學(xué)習(xí)教材，開始制定保險方案。2.

當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難時，教師應(yīng)采用合適的講解方法進(jìn)行講授。3.當(dāng)任務(wù)完成時，教師宣布結(jié)束。

時間分配：15分鐘44實施操作教學(xué)設(shè)計教師將提供給學(xué)生的資料（機動車保教學(xué)設(shè)計

首先，肯定同學(xué)們的課堂表現(xiàn)很出色；第三，根據(jù)同學(xué)們的闡述，進(jìn)行點播；第二，請同學(xué)們結(jié)