(部編)人教版小學(xué)語文三年級上冊《-23-帶刺的朋友》-名師獲獎?wù)n件整理

23帶刺的朋友23帶刺的朋友1偷棗眼饞驚訝監(jiān)視聰明逐漸猜測緩慢恍然大悟扎針偷棗眼饞驚訝監(jiān)視聰明逐漸猜測緩慢恍然大悟扎針2(部編)人教版小學(xué)語文三年級上冊《-23-帶刺的朋友》-名師獲獎?wù)n件整理3扎zhā

zzháā扎zhāzzháā4一、我能為“扎”字選擇正確的讀音，打“√”。

那個扎（zāzhāzhá）辮子的護士為我扎（zāzhāzhá）針，我雖然有點害怕，但是沒有掙扎（zāzhāzhá），媽媽說我很勇敢。一、我能為“扎”字選擇正確的讀音，打“√”。5

秋天，棗樹上掛滿了紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。秋天，棗樹上掛滿了紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動，如同無數(shù)6

秋天，棗樹上掛滿了紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。秋天，棗樹上掛滿了紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動，如同無數(shù)7(部編)人教版小學(xué)語文三年級上冊《-23-帶刺的朋友》-名師獲獎?wù)n件整理8

我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個圓乎乎的東西，正緩緩地往棗樹上爬……

那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條……

后來那個東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個圓乎乎9聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！聰明的小東西，偷棗的本事可真高明?。?0

默讀課文8-10自然段，用“Ο”圈畫出表示小刺猬偷棗動作的詞,把輔學(xué)單填寫完整。想一想：能從中體會到什么？默讀課文8-10自然段，用“Ο”圈畫出表示小刺猬偷棗11很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，他的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……

(部編)人教版小學(xué)語文三年級上冊《-23-帶刺的朋友》-名師獲獎?wù)n件整理12聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！13(部編)人教版小學(xué)語文三年級上冊《-23-帶刺的朋友》-名師獲獎?wù)n件整理14

一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過樹枝，斑斑駁駁地灑在地上。一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過樹枝，斑斑駁駁地灑15(部編)人教版小學(xué)語文三年級上冊《-23-帶刺的朋友》-名師獲獎?wù)n件整理16聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊！聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！17

以“小刺猬偷棗的本事可真高明”開頭，用自己的話講一講小刺猬是怎樣偷棗的，要準確使用描寫小刺猬動作的詞，如果能用上“月色朦朧”“噼里啪啦”“急火火”等詞語就更棒了。以“小刺猬偷棗的本事可真高明”開頭，用自己18(部編)人教版小學(xué)語文三年級上冊《-23-帶刺的朋友》-名師獲獎?wù)n件整理19(部編)人教版小學(xué)語文三年級上冊《-23-帶刺的朋友》-名師獲獎?wù)n件整理20這篇課文節(jié)選自宗介華的散文《帶刺的朋友》，原文除了寫刺猬偷棗，還寫了小刺猬一家的很多故事。課下找出來讀一讀。這篇課文節(jié)選自宗介華的散文《帶刺的朋友》，原文除了寫刺猬偷棗2123帶刺的朋友23帶刺的朋友22偷棗眼饞驚訝監(jiān)視聰明逐漸猜測緩慢恍然大悟扎針偷棗眼饞驚訝監(jiān)視聰明逐漸猜測緩慢恍然大悟扎針23(部編)人教版小學(xué)語文三年級上冊《-23-帶刺的朋友》-名師獲獎?wù)n件整理24扎zhā

zzháā扎zhāzzháā25一、我能為“扎”字選擇正確的讀音，打“√”。

那個扎（zāzhāzhá）辮子的護士為我扎（zāzhāzhá）針，我雖然有點害怕，但是沒有掙扎（zāzhāzhá），媽媽說我很勇敢。一、我能為“扎”字選擇正確的讀音，打“√”。26

秋天，棗樹上掛滿了紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。秋天，棗樹上掛滿了紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動，如同無數(shù)27

秋天，棗樹上掛滿了紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。秋天，棗樹上掛滿了紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動，如同無數(shù)28(部編)人教版小學(xué)語文三年級上冊《-23-帶刺的朋友》-名師獲獎?wù)n件整理29

我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個圓乎乎的東西，正緩緩地往棗樹上爬……

那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條……

后來那個東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個圓乎乎30聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！聰明的小東西，偷棗的本事可真高明?。?1

默讀課文8-10自然段，用“Ο”圈畫出表示小刺猬偷棗動作的詞,把輔學(xué)單填寫完整。想一想：能從中體會到什么？默讀課文8-10自然段，用“Ο”圈畫出表示小刺猬偷棗32很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，他的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……

(部編)人教版小學(xué)語文三年級上冊《-23-帶刺的朋友》-名師獲獎?wù)n件整理33聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！聰明的小東西，偷棗的本事可真高明?。?4(部編)人教版小學(xué)語文三年級上冊《-23-帶刺的朋友》-名師獲獎?wù)n件整理35

一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過樹枝，斑斑駁駁地灑在地上。一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過樹枝，斑斑駁駁地灑36(部編)人教版小學(xué)語文三年級上冊《-23-帶刺的朋友》-名師獲獎?wù)n件整理37聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！38

以“小刺猬偷棗的本事可真高明”開頭，用自己的話講一講小刺猬是怎樣偷棗的，要準確使用描寫小刺猬動作的詞，如果能用上“月色朦朧”“噼里啪啦”“急火火”等詞語就更棒了。以“小刺猬偷棗的本事可真高明”開頭，用自己39(部編)人教