精細(xì)化總務(wù)工作計(jì)劃（9篇）

精細(xì)化總務(wù)工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想標(biāo)準(zhǔn)要?高，效果要?好，服務(wù)要?快。優(yōu)化學(xué)?校發(fā)展環(huán)境?，立足現(xiàn)實(shí)?著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，?勠力同心、?真抓實(shí)干，?切實(shí)提高教?育教學(xué)保障?水平。為使?我校整體工?作再上一個(gè)?新臺(tái)階而努?力工作。新?學(xué)期，我們?將進(jìn)一步完?善總務(wù)工作?，多深入處?室、教室，?主動(dòng)理解師?生工作生活?需要，聽取?意見，改進(jìn)?工作，提高?服務(wù)質(zhì)量。?具體工作目?標(biāo)如下：?一、學(xué)校生?活方面：?（一）、精?打細(xì)算地管?理維護(hù)好校?產(chǎn)、班產(chǎn)。?1、上學(xué)?期我校進(jìn)行?了大規(guī)模的?建設(shè)，總務(wù)?后勤人員要?時(shí)刻___?學(xué)校所有硬?件設(shè)施的安?全，要經(jīng)常?巡視檢查，?發(fā)現(xiàn)問題及?時(shí)解決，盡?快做好維護(hù)?修復(fù)工作，?做到能修則?修，能代則?代，能自己?動(dòng)手，就不?請(qǐng)外人，以?求最大限度?地降低維修?的成本，節(jié)?約學(xué)校的辦?公經(jīng)費(fèi)。?2.實(shí)行財(cái)?務(wù)管理預(yù)決?算報(bào)告制度?，實(shí)行教職?工與財(cái)務(wù)管?理和民主監(jiān)?管機(jī)制。?3、為節(jié)約?經(jīng)費(fèi)，校產(chǎn)?、班產(chǎn)的管?理力爭(zhēng)做到?物盡其用。?新學(xué)期辦公?、衛(wèi)生物品?的采購數(shù)量?是在調(diào)查現(xiàn)?有物資數(shù)量?和質(zhì)量的情?況下制訂的?，而且是根?據(jù)各處室、?教室的現(xiàn)狀?直接發(fā)放補(bǔ)?充到位，以?確保不浪費(fèi)?任何可用的?物資。4?、將各班的?桌椅等其它?班產(chǎn)定數(shù)，?并請(qǐng)各班主?任簽字確認(rèn)?，學(xué)期結(jié)束?再核查班產(chǎn)?情況。5?.加強(qiáng)不隸?屬總務(wù)處領(lǐng)?導(dǎo)部門校產(chǎn)?的管理，要?由總務(wù)處把?建賬、增減?、清點(diǎn)、保?養(yǎng)、維修等?方面的工作?做出統(tǒng)一要?求，實(shí)行統(tǒng)?一建賬，歸?口分管，切?實(shí)地進(jìn)行指?導(dǎo)和監(jiān)管，?絕不允許放?任自流，防?止資產(chǎn)流失?。6進(jìn)一?步完善校園?結(jié)構(gòu)布局，?調(diào)整校園雕?塑位置，新?建學(xué)校植物?園和廊亭，?完成室內(nèi)廊?道文化裝修?。（二）?、加強(qiáng)校園?綠化帶維護(hù)?、協(xié)助政教?處做好衛(wèi)生?管理總務(wù)處?要認(rèn)真抓好?校園的綠化?工作，對(duì)花?草樹木的生?長(zhǎng)情況經(jīng)常?關(guān)心，及時(shí)?督促花木公?司派專人來?修剪、鋤草?等。全體教?師都要教育?學(xué)生逐漸養(yǎng)?成愛護(hù)花草?樹木的良好?習(xí)慣，自覺?維護(hù)校園綠?化環(huán)境。繼?續(xù)實(shí)行晨掃?檢查制度，?確保校園衛(wèi)?生整潔。?二、信息建?設(shè)方面：?（一）健全?機(jī)制1.?制定并實(shí)施?《富裕二中?信息化工作?三年行動(dòng)計(jì)?劃》，完善?制度，健全?機(jī)制為全校?教學(xué)改革的?深入開展和?教學(xué)質(zhì)量的?全面提高提?供技術(shù)保障?。2.按?照上級(jí)部門?要求，視頻?監(jiān)視系統(tǒng)重?新___。?進(jìn)一步完善?校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)?，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)?為教育教學(xué)?服務(wù)的功能?，為教育教?學(xué)應(yīng)用構(gòu)建?網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。?3.完善?班班通應(yīng)用?功能，完全?實(shí)現(xiàn)校務(wù)公?告、辦公自?動(dòng)化。4?.推進(jìn)信息?技術(shù)融合教?育教學(xué)。?（二）加強(qiáng)?學(xué)校園網(wǎng)及?班班通設(shè)備?管理1.?采取切實(shí)可?行的措施，?加強(qiáng)對(duì)校園?網(wǎng)及班班通?設(shè)備的管理?，制訂網(wǎng)絡(luò)?管理規(guī)章制?度，落實(shí)各?項(xiàng)管理工作?措施，確保?網(wǎng)絡(luò)安全、?暢通。2?.不斷研究?各種管理技?術(shù)，加大考?核力度，杜?絕網(wǎng)絡(luò)信息?安全事故的?發(fā)生，確保?網(wǎng)絡(luò)暢通，?更好地服務(wù)?于全校的教?育教學(xué)工作?。既要保證?網(wǎng)絡(luò)安全暢?通，又要杜?絕教師在網(wǎng)?上聊天、打?撲克、玩游?戲等不良現(xiàn)?象。深入研?究網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用?問題，充分?發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的?作用，提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。3.?病毒防治。?加大對(duì)學(xué)?校的管理力?度，從制度?上進(jìn)行約束?，減少病毒?的傳播。凡?新___系?統(tǒng)的計(jì)算機(jī)?必須先__?_殺毒軟件?，并打好相?關(guān)補(bǔ)丁后才?能接入網(wǎng)絡(luò)?，從根本上?解決網(wǎng)絡(luò)病?毒問題，保?證網(wǎng)絡(luò)不因?病毒導(dǎo)致堵?塞、停網(wǎng)等?現(xiàn)象的發(fā)生?。（三）?充分發(fā)揮網(wǎng)?絡(luò)的使用效?益樹立建?網(wǎng)是為教育?教學(xué)服務(wù)的?思想，加強(qiáng)?學(xué)校網(wǎng)站的?建設(shè)和管理?工作力度，?進(jìn)一步完善?網(wǎng)頁建設(shè)，?改進(jìn)和提高?教育網(wǎng)站的?服務(wù)質(zhì)量，?更好地為教?育教學(xué)、教?育科研、教?學(xué)管理服務(wù)?。1.繼?續(xù)加強(qiáng)學(xué)校?網(wǎng)站建設(shè)，?進(jìn)一步完善?網(wǎng)站布局和?內(nèi)容，使其?服務(wù)于教學(xué)?，服務(wù)于德?育，服務(wù)于?管理；服務(wù)?于學(xué)生，服?務(wù)于教師，?服務(wù)于社會(huì)?。力求網(wǎng)站?界面簡(jiǎn)約、?布局合理、?色調(diào)一致、?風(fēng)格統(tǒng)一?、內(nèi)容豐富?。2.開?展“一師一?優(yōu)課”教師?個(gè)人教研室?建設(shè)。_?__指導(dǎo)建?設(shè)好二中網(wǎng)?站、資源網(wǎng)?站；通過建?設(shè)教師網(wǎng)站?（教學(xué)博客?）和學(xué)校“?富裕二中成?長(zhǎng)樂園”_?__公眾服?務(wù)平臺(tái)等性?服務(wù)網(wǎng)站或?欄目，吸引?學(xué)生、教師?主動(dòng)參與；?在確保信息?安全的前提?下，充分發(fā)?揮bbs等?交互性欄目?的積極作用?。（四）?教育資源庫?及機(jī)器人社?團(tuán)建設(shè)繼?續(xù)加強(qiáng)資源?庫建設(shè)，建?立自己的資?源中心。創(chuàng)?建機(jī)器人社?團(tuán)并真正為?學(xué)生的特長(zhǎng)?發(fā)展服務(wù)。?（五）網(wǎng)?上辦公環(huán)境?建設(shè)探索?和完善校內(nèi)?消息和文件?傳輸系統(tǒng)，?實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上發(fā)?布通知、傳?送文件，進(jìn)?一步提高辦?公自動(dòng)化水?平。（六?）教師信息?技術(shù)培訓(xùn)工?作1.抓?好教師電子?白板、投影?儀應(yīng)用等培?訓(xùn)工作，立?足實(shí)際，針?對(duì)不同學(xué)科?和學(xué)段，完?成對(duì)教師常?用軟件系統(tǒng)?的專項(xiàng)內(nèi)容?培訓(xùn)。2?.繼續(xù)__?_開展教師?多媒體課件?評(píng)比活動(dòng)、?優(yōu)秀論文評(píng)?選活動(dòng)。新?學(xué)期，總務(wù)?處全體人員?決心在校長(zhǎng)?的直接領(lǐng)導(dǎo)?下，遵循“?服務(wù)于教學(xué)?，服務(wù)于師?生”的工作?原則，緊緊?圍繞學(xué)校的?中心工作，?超前謀劃、?踏實(shí)工作，?為教育教學(xué)?做好安全保?障和優(yōu)質(zhì)服?務(wù)，努力增?強(qiáng)自身的服?務(wù)意識(shí)，提?高服務(wù)質(zhì)量?和服務(wù)水平?。讓學(xué)校放?心，讓教師?安心，讓學(xué)?生舒心，是?我們總務(wù)處?的不懈追求??？倓?wù)信息?技術(shù)工作更?要走在各項(xiàng)?工作的前面?，運(yùn)用信息?技術(shù)手段帶?動(dòng)各項(xiàng)工作?科學(xué)、穩(wěn)定?、協(xié)調(diào)、有?序的發(fā)展。?總務(wù)信息?處總務(wù)精?細(xì)化管理方?案為進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)校?的管理，創(chuàng)?建“文明、?書香、綠色?、溫馨”的?校園環(huán)境，?確保校園設(shè)?施及廣大師?生人身財(cái)產(chǎn)?安全，預(yù)防?各類重大事?故的發(fā)生。?在學(xué)習(xí)寶塔?區(qū)教育局下?發(fā)延區(qū)教發(fā)?第【___?】__文?件后，配合?學(xué)校進(jìn)一步?加強(qiáng)精細(xì)化?管理，結(jié)合?本校實(shí)際特?制定本方案?。一、指?導(dǎo)思想圍?繞姚店小學(xué)?創(chuàng)建“文明?校園、書香?校園、綠色?校園、溫馨?校園”的工?作重點(diǎn)，體?現(xiàn)___核?心價(jià)值觀，?以姚店小學(xué)?精細(xì)化管理?方案為指導(dǎo)?，堅(jiān)持和落?實(shí)科學(xué)發(fā)展?觀，以學(xué)校?教育教學(xué)精?細(xì)化管理為?突破口，變?革管理體制?，優(yōu)化過程?管理，逐漸?形成自己的?管理特色，?促進(jìn)整個(gè)學(xué)?校精細(xì)化管?理的提高，?推動(dòng)我校教?育教學(xué)工作?持續(xù)、健康?與快速發(fā)展?。二、基?本原則結(jié)?合我校目前?教育發(fā)展的?實(shí)際，正確?處理好整體?與個(gè)體的關(guān)?系，一線與?總務(wù)的關(guān)系?，領(lǐng)導(dǎo)與教?師的關(guān)系。?以勤儉節(jié)約?為原則，加?強(qiáng)常規(guī)管理?，杜絕浪費(fèi)?，注重細(xì)節(jié)?，兼顧全面?。三、目?標(biāo)任務(wù)精?細(xì)化管理就?是落實(shí)管理?責(zé)任，變一?人操心為大?家操心，將?管理責(zé)任具?體化、明確?化，它要求?每一個(gè)人都?要到位、盡?職，第一次?就把工作做?到位，對(duì)工?作負(fù)責(zé)，對(duì)?崗位負(fù)責(zé)，?人人都管理?，處處有管?理，事事見?管理。工作?要日清日結(jié)?，每天都要?對(duì)當(dāng)天的情?況進(jìn)行登記?檢查，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)糾?正，及時(shí)處?理，對(duì)全校?每一位反映?的事件保證?及時(shí)處置完?畢。精細(xì)化?管理要求層?層完善、系?統(tǒng)健康，權(quán)?力層層有，?任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)?，責(zé)任人人?負(fù)。四、?學(xué)校后勤精?細(xì)化管理的?具體措施：?（一）學(xué)?校固定資產(chǎn)?精細(xì)化管理?措施1、?精細(xì)校園環(huán)?境和設(shè)施管?理，使校園?更和諧。?校園環(huán)境和?設(shè)施管理是?學(xué)校的大管?家，每天都?要進(jìn)行檢查?督促。不能?忽視這些看?似細(xì)小的工?作，而影響?學(xué)校全局。?反之，這些?工作做細(xì)了?，做實(shí)了，?會(huì)使校園顯?得更有序、?更文明、更?和諧。2?、精細(xì)學(xué)校?物品管理，?使資產(chǎn)物盡?其用。要?做到管理都?要有序化、?精細(xì)化，我?以為要抓好?以下幾個(gè)環(huán)?節(jié)：（1?）堅(jiān)決做好?出入庫的登?記環(huán)節(jié)。?（2）堅(jiān)決?執(zhí)行物品發(fā)?放的領(lǐng)導(dǎo)審?批制度。?（3）精心?管理和愛護(hù)?學(xué)校的每一?件物品。?（4）桌椅?，門窗及時(shí)?維修，保證?教育教學(xué)的?進(jìn)行。（?5）精細(xì)考?核制度管理?，使考核更?科學(xué)。（?6）每學(xué)期?進(jìn)行一次固?定資產(chǎn)盤點(diǎn)?。每學(xué)期?與班主任簽?訂班級(jí)物品?包保責(zé)任書?，與___?辦公室負(fù)責(zé)?人簽訂責(zé)任?書，并公示?各物品價(jià)格?，做到損壞?按價(jià)賠償。?然而，學(xué)?校固定資產(chǎn)?精細(xì)化的管?理不能是機(jī)?械、僵化的?管理，而應(yīng)?突出以人為?本的管理思?想，滲透情?感交流的管?理方法，使?精細(xì)化的管?理收到最大?值的績(jī)效。?（二）學(xué)?校食堂精細(xì)?化管理措施?1、全面?提高員工的?素質(zhì)定期?___員工?學(xué)習(xí)食品衛(wèi)?生管理法，?不定期進(jìn)行?考核、提問?、抽測(cè)。按?時(shí)學(xué)習(xí)上級(jí)?下發(fā)食品衛(wèi)?生文件。利?用周會(huì)時(shí)間?全面學(xué)習(xí)、?全面提高。?2、抓好?食堂采購工?作由食堂?管理員定點(diǎn)?采購，庫管?員按時(shí)進(jìn)行?出入庫的索?證登記工作?，相互監(jiān)督?、相互制約?。蔬菜、水?果等是當(dāng)日?進(jìn)貨。米、?面、由、調(diào)?料是每周一?進(jìn)貨，并分?別儲(chǔ)存，保?證新鮮。堅(jiān)?決杜絕腐爛?、變質(zhì)的食?品進(jìn)入食堂?，確實(shí)保證?全校師生的?飲食安全。?3、食品?粗加工過程?（1）肉?類由王延珍?負(fù)責(zé)把關(guān)；?對(duì)加工過程?中發(fā)現(xiàn)色、?味感覺不對(duì)?的食品立即?向管理員反?映及時(shí)退貨?或換貨。?（2）蔬菜?加工由趙秀?梅負(fù)責(zé)把關(guān)?；發(fā)現(xiàn)腐爛?、不新鮮的?立即退換貨?。蔬菜加工?必須去根、?爛葉、黃葉?，尤其是土?豆先去皮再?挖掉長(zhǎng)芽部?分，以防中?毒。在烹調(diào)?過程中要求?必須煮熟。?學(xué)生不允許?吃生菜。?4、嚴(yán)格執(zhí)?行消毒制度?每日設(shè)專?人負(fù)責(zé)此項(xiàng)?工作（趙秀?梅）。做到?師生所用的?餐具一次一?消毒，并按?時(shí)記載消毒?記錄。5?、學(xué)生教師?所用食品每?次留樣，單?獨(dú)放入保鮮?柜內(nèi)___?小時(shí)。6?、食堂衛(wèi)生?（1）餐?廳內(nèi)衛(wèi)生有?專人負(fù)責(zé)，?每日早、中?、下午都要?徹底清掃一?次。（2?）廚房及各?室的玻璃、?地面、下水?道、墻面、?棚頂都落實(shí)?到人頭負(fù)責(zé)?，并要求每?日徹底清掃?一次，確保?衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，?絕不留死角?。7、為?確保食堂安?全，嚴(yán)格把?關(guān)，杜絕外?來人員進(jìn)入?食堂。設(shè)備?維修來食堂?人員，要求?登記備案。?食堂內(nèi)杜絕?使用鼠藥，?防鼠設(shè)備用?鼠夾。夏季?按時(shí)___?防蠅設(shè)施，?___紗窗?和防蠅門簾?，且根據(jù)天?氣的冷熱，?員工每天有?滅蠅的任務(wù)?，并按時(shí)上?交，有食堂?員工滅蠅記?錄。8、?為減少不必?要的浪費(fèi)，?每日由廚師?長(zhǎng)和管理員?共同分析、?究每日用餐?所需的食品?，即保證夠?吃還不能夠?剩太多。?（三）學(xué)校?用水，用電?精細(xì)化管理?措施1、?自來水的使?用和維修?（1）我校?有很多用水?處如；學(xué)生?廁所，水房?等，每個(gè)用?水處都設(shè)有?專人負(fù)責(zé)，?做到使用后?及時(shí)關(guān)閉水?龍頭無長(zhǎng)流?水現(xiàn)象。?（2）各班?、各辦公室?如果發(fā)現(xiàn)用?水設(shè)備有損?壞現(xiàn)象需及?時(shí)通知總務(wù)?工作人員，?以便及時(shí)維?修。（3?）不能直接?使用自來水?沖洗車輛。?（4）衛(wèi)?生間___?使用沖洗閥?控制用水。?（5）做?到定期檢查?，定期更換?易損管件。?每天早晚各?巡視一次全?校用水情況?，發(fā)現(xiàn)問題?做好記錄。?（6）隨?時(shí)檢查給水?設(shè)備，需要?更換及時(shí)向?校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示?。及時(shí)維修?。2、取?暖（1）?供暖期間每?天隨時(shí)檢查?暖氣設(shè)備，?正常情況下?保證全校師?生的供熱并?隨時(shí)做好記?錄。（2?）出現(xiàn)漏水?等現(xiàn)象，及?時(shí)維修，把?損失降到最?低點(diǎn)。（?3）隨時(shí)檢?查供暖設(shè)備?，需要更換?及時(shí)向校領(lǐng)?導(dǎo)請(qǐng)示。及?時(shí)維修。?3、照明用?電的管理?（1）班級(jí)?照明每班_?__20根?36挖熒光?燈管。上晚?自習(xí)或根據(jù)?實(shí)際情況進(jìn)?行使用。?（2）走廊?照明為聲控?節(jié)能燈。?（3）其他?照明燈（各?班級(jí)、辦公?室、活動(dòng)室?、會(huì)議室的?用電設(shè)備）?需根據(jù)實(shí)際?用電情況進(jìn)?行使用，并?設(shè)有專人管?理（4）每?天早、晚各?巡視一次全?校用電情況?，要認(rèn)真記?錄時(shí)間、（?5）積極配?合學(xué)校在大?型活動(dòng)中的?用電安全。?（6）總?務(wù)處全權(quán)負(fù)?責(zé)學(xué)校用電?設(shè)備的檢查?、審核、維?修、記錄、?存檔、備案?工作。（?7）發(fā)現(xiàn)線?路等問題和?設(shè)備器件損?壞等情況要?及時(shí)提出書?面報(bào)告和整?改方案，上?交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?，確保學(xué)校?用電安全。?（四）物?品采購精細(xì)?化管理措施?1、嚴(yán)格?執(zhí)行采購制?度，根據(jù)實(shí)?際需要，填?好采購單，?由主管校長(zhǎng)?審批后方可?購買，未經(jīng)?批準(zhǔn)一律不?準(zhǔn)購買。?2、購采員?應(yīng)及時(shí)的購?買物品，所?購買的物品?本著少花錢?、多辦事的?勤儉節(jié)約原?則，做到保?質(zhì)、保量、?防止購入假?冒偽劣商品?。3、所?購買物品一?律交保管員?驗(yàn)收，采購?員簽經(jīng)手，?領(lǐng)導(dǎo)簽字方?可報(bào)保證新?采購的教育?教學(xué)設(shè)備的?性能符合學(xué)?校的教學(xué)的?要求，在_?__使用前?請(qǐng)相關(guān)技術(shù)?人員共同驗(yàn)?證設(shè)備性能?。在采購教?學(xué)設(shè)備時(shí)向?供應(yīng)商索取?相關(guān)資料。?4、采購?教學(xué)輔助物?品，學(xué)校維?修物品時(shí)，?做到多咨詢?。保證所采?購的物品質(zhì)?量?jī)?yōu)價(jià)格廉?。寶塔區(qū)?姚店鎮(zhèn)中心?小學(xué)總務(wù)處?___年?___月?總務(wù)后勤精?細(xì)化管理細(xì)?則隨著教?育改革的不?斷深入發(fā)展?，學(xué)校對(duì)總?務(wù)管理和服?務(wù)的要求越?來越高，工?作難度也越?來越大，僅?靠經(jīng)驗(yàn)管理?，已經(jīng)不能?適應(yīng)新形勢(shì)?的需求。只?有建立健全?總務(wù)管理規(guī)?章制度，并?且認(rèn)真貫徹?執(zhí)行，才能?使管理和服?務(wù)逐步走向?制度化、規(guī)?范化和標(biāo)準(zhǔn)?化的軌道。?牢固樹立“?兩個(gè)”正確?的思想觀念?：第一是?要樹立為學(xué)?生和老師服?務(wù)的正確思?想觀念；第?二是要樹立?為教育服務(wù)?的正確思想?觀念。在?常規(guī)工作中?我們要以“?過程的精細(xì)?化，結(jié)果的?精品化”為?目標(biāo)，繼續(xù)?推進(jìn)精細(xì)化?管理，各項(xiàng)?工作要以更?高的要求落?實(shí)精細(xì)化管?理，從小事?抓起，從開?頭抓起，從?小處抓起，?從自身做起?，要“看得?準(zhǔn)、抓得起?、沉得下”?，要花大力?氣做“小”?事情，把“?小”事情做?細(xì)做實(shí)，全?方位、全過?程地體現(xiàn)學(xué)?校的精細(xì)化?管理成效，?確保學(xué)校有?一個(gè)文明、?整潔、平安?、寧靜的校?園環(huán)境，有?一個(gè)學(xué)生健?康成長(zhǎng)、教?師愉快工作?的發(fā)展環(huán)境?。一、財(cái)?務(wù)管理。做?到領(lǐng)導(dǎo)重視?、機(jī)構(gòu)健全?、制度完備?、措施得力?，確保學(xué)校?財(cái)產(chǎn)安全，?確保學(xué)校穩(wěn)?定。1、?嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)?金管理和結(jié)?算制度，定?期向會(huì)計(jì)核?對(duì)現(xiàn)金與帳?目，如發(fā)現(xiàn)?現(xiàn)金金額不?符，應(yīng)及時(shí)?匯報(bào)，及時(shí)?處理。2?、及時(shí)收回?學(xué)校的各項(xiàng)?收入，開出?收據(jù)，及時(shí)?收回現(xiàn)金存?入銀行，嚴(yán)?禁坐支現(xiàn)金?。3、根?據(jù)學(xué)校提供?的依據(jù)，及?時(shí)發(fā)放教工?補(bǔ)助金和其?它應(yīng)發(fā)放的?經(jīng)費(fèi)。4?、堅(jiān)持財(cái)務(wù)?手續(xù)，嚴(yán)格?審核算（_?__上必須?有經(jīng)手人、?驗(yàn)收人、審?批人簽字方?可報(bào)帳），?對(duì)不符手續(xù)?的___不?能付款。否?則，此款由?出納自己承?擔(dān)。5、?不能隨便把?學(xué)校的現(xiàn)金?借給他人。?二、校舍?管理：校舍?安全做到領(lǐng)?導(dǎo)重視、機(jī)?構(gòu)健全、制?度完備、措?施得力，確?保校舍安全?各項(xiàng)措施落?到實(shí)處，確?保師生生命?和國(guó)家財(cái)產(chǎn)?安全，確保?學(xué)校穩(wěn)定。?安全___?管理：1?.建立校舍?安全___?領(lǐng)導(dǎo)。2?.完善校舍?安全工作制?度、檢查記?錄等臺(tái)帳?安全設(shè)施管?理：1.?建全健全安?全、消防預(yù)?案。2.?對(duì)于突發(fā)風(fēng)?雨雷電等自?然災(zāi)害要提?前防范，采?取有效措施?加以預(yù)防，?避免、減少?損失。3?.存在安全?隱患的地點(diǎn)?及時(shí)整改，?對(duì)于突發(fā)的?安全隱患要?及時(shí)采取有?效的安全措?施。4.?建立巡視制?度，加強(qiáng)對(duì)?校舍安全巡?視，發(fā)現(xiàn)破?損，應(yīng)及時(shí)?維修。5?.完善安全?通道、設(shè)施?，消防設(shè)施?，重點(diǎn)部位?的防盜設(shè)施?。三、維?修管理。日?常維護(hù)與重?點(diǎn)維修相結(jié)?合，確保工?程質(zhì)量、師?生安全。?1.制定學(xué)?校維修計(jì)劃?，經(jīng)費(fèi)預(yù)算?、分配，安?排維修項(xiàng)目?。2.負(fù)?責(zé)對(duì)維修的?檢查和監(jiān)督?，確保工程?質(zhì)量、師生?安全。3?.日常物件?維修有措施?，發(fā)現(xiàn)破損?或接到報(bào)修?，應(yīng)及時(shí)維?修。4.?加強(qiáng)與學(xué)校?其他部門的?協(xié)作，做好?學(xué)生愛護(hù)公?物的宣傳教?育。5.?有專人負(fù)責(zé)?校舍維修管?理，加強(qiáng)對(duì)?校內(nèi)房屋的?巡視。6?.整幢房屋?的常規(guī)維修?保養(yǎng)，由管?理部門提出?方案，經(jīng)校?長(zhǎng)室研究報(bào)?主管部門批?準(zhǔn)后實(shí)施。?7.維修?費(fèi)用較大的?項(xiàng)目（__?_元以上）?，經(jīng)校長(zhǎng)室?研究，提交?校舍維修申?請(qǐng)報(bào)告，報(bào)?主管部門。?必要的要通?過公開招標(biāo)?或議標(biāo)__?_實(shí)施，項(xiàng)?目款的結(jié)算?必須通過審?計(jì)。8.?嚴(yán)格按照校?舍建筑要求?和《局基建?維修管理辦?法》實(shí)施維?修。四、?水電管理。?愛護(hù)維護(hù)設(shè)?施、保證安?全、注意節(jié)?約、增效，?改善服務(wù)，?確保正常的?教育教學(xué)使?用，水電使?用及維修管?理。1.?熟悉學(xué)校的?供電、廣播?、電話、網(wǎng)?絡(luò)線路、給?排水管線和?消防管線等?。2.對(duì)?校內(nèi)的水電?系統(tǒng)要建立?檔案資料和?巡視維修制?度，保證用?電安全，防?止水質(zhì)污染?和管道破裂?。3.安?排專人負(fù)責(zé)?，定期對(duì)消?防、用電設(shè)?施、器材進(jìn)?行檢查、維?護(hù)，保證完?好有效，避?免發(fā)生事故?，并做好記?錄。4.?在變電所（?配電房）門?前設(shè)立警示?標(biāo)志，定期?檢修、保養(yǎng)?，避免發(fā)生?事故。5?、宣傳愛護(hù)?公共設(shè)施，?提倡節(jié)約。?五、物資?管理：學(xué)校?的物資管理?實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)?導(dǎo)，專人負(fù)?責(zé)，做好物?資采購、驗(yàn)?收、入庫、?建賬、發(fā)放?、核算及更?新報(bào)廢等管?理工作固?定資產(chǎn)管理?：1.定?期或不定期?地編制物資?采購計(jì)劃，?經(jīng)校長(zhǎng)室審?批后，后勤?部門按審批?的項(xiàng)目?jī)?nèi)容?___采購?。2.凡?納入政府采?購要求的物?資項(xiàng)目，由?后勤部門負(fù)?責(zé)向政府采?購機(jī)構(gòu)申報(bào)?代理采購。?3.固定?資產(chǎn)建立固?定資產(chǎn)分類?賬，由后勤?和使用部門?共同管理。?4.后勤?部門、使用?部門、財(cái)務(wù)?部門定期核?對(duì)賬物。?5.物資報(bào)?廢、報(bào)損、?報(bào)失應(yīng)有文?字記錄和處?理意見；固?定資產(chǎn)在校?內(nèi)外轉(zhuǎn)移應(yīng)?有完備的移?交轉(zhuǎn)移手續(xù)?。校產(chǎn)校?具、低值易?耗品的管理?：1.物?資合理儲(chǔ)備?，做到勤儉?節(jié)約，物盡?其用。2?.加強(qiáng)庫房?安全管理，?嚴(yán)防積壓、?損壞、盜竊?，做好防火?、防爆工作?。3.低?值易耗品實(shí)?行計(jì)劃采購?，定額供應(yīng)?。由后勤部?門經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審?批后采購，?使用部門專?人負(fù)責(zé)領(lǐng)用?。4.后?勤部門按批?準(zhǔn)的采購單?，核對(duì)入庫?材料的數(shù)量?、質(zhì)量、品?種和規(guī)格，?進(jìn)行驗(yàn)收，?同時(shí)登記材?料賬。5?.校產(chǎn)校具?使用管理情?況臺(tái)帳。?六、食堂管?理：食堂管?理是指后勤?部門對(duì)食堂?事務(wù)的管理?活動(dòng)，包括?食品安全、?營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生、?食品成本和?食堂服務(wù)等?內(nèi)容食堂?內(nèi)部管理：?1.嚴(yán)格?執(zhí)行國(guó)家食?品《衛(wèi)生法?》及___?部、教育部?有關(guān)規(guī)定。?2.制訂?并執(zhí)行食品?采購、加工?、貯存、銷?售過程的安?全衛(wèi)生要求?和環(huán)境、個(gè)?人、餐具的?衛(wèi)生制度，?建立食品衛(wèi)?生管理臺(tái)賬?。3.實(shí)?現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)配餐?管理，膳食?優(yōu)質(zhì)服務(wù)管?理。4.?建立成本核?算制度，按?成本內(nèi)涵加?強(qiáng)成本核算?，建立食品?采購、驗(yàn)收?、領(lǐng)用制度?。5.食?堂內(nèi)部財(cái)務(wù)?制度健全，?條目設(shè)置合?理，原始憑?證內(nèi)容完整?，手續(xù)完備?，賬目清楚?，核算準(zhǔn)確?七、后勤?人員管理：?完善制度建?設(shè)，探索管?理模式，努?力為教育教?學(xué)、師生員?工提供后勤?保障后勤?員工隊(duì)伍管?理：1.?制定完善總?務(wù)后勤人員?崗位制度、?工作職責(zé)、?績(jī)效考核。?2.建立?和完善學(xué)習(xí)?制度、會(huì)議?制度、培訓(xùn)?制度、監(jiān)督?制度，形成?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?敬業(yè)奉獻(xiàn)、?崇尚實(shí)干的?良好風(fēng)氣。?3.樹立?后勤人員的?服務(wù)意識(shí)、?管理意識(shí)、?節(jié)約意識(shí)、?廉潔意識(shí)、?效益意識(shí)和?質(zhì)量意識(shí)。?4.建立?后勤臨時(shí)人?員檔案管理?。淺談學(xué)??？倓?wù)管理?精細(xì)化在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心支持下?，我校后勤?工作遵循學(xué)??？傮w工作?思路和后勤?工作計(jì)劃，?以“學(xué)習(xí)實(shí)?踐科學(xué)發(fā)展?觀”為指針?，樹立全面?、協(xié)調(diào)、高?效、可持續(xù)?的科學(xué)發(fā)展?觀，發(fā)揚(yáng)與?時(shí)俱進(jìn)的精?神。在堅(jiān)持?以“后勤保?障，物盡其?用，杜絕浪?費(fèi)，服務(wù)教?學(xué)，文明高?效”的服務(wù)?原則下，以?“后勤不后?，服務(wù)為本?，開拓創(chuàng)新?，勤儉節(jié)約?”為宗旨，?轉(zhuǎn)變思想觀?念，銳意改?革創(chuàng)新，加?強(qiáng)后勤管理?，強(qiáng)化服務(wù)?意識(shí)，堅(jiān)決?做好后勤保?障，盡力謀?取綜合效益?，扎實(shí)穩(wěn)妥?地推進(jìn)了各?項(xiàng)工作的進(jìn)?程，取得了?較為突出的?成績(jī)。為來?年更好的做?好服務(wù)，現(xiàn)?做出總結(jié)如?下：一、?樹立服務(wù)意?識(shí)，加強(qiáng)自?身建設(shè)一?期來，后勤?人員樹立了?良好的后勤?服務(wù)意識(shí)，?不斷加強(qiáng)了?自身的素質(zhì)?建設(shè)，做好?了服務(wù)育人?工作，認(rèn)真?執(zhí)行了學(xué)校?制定的有關(guān)?后勤工作制?度，努力提?高了后勤人?員的服務(wù)水?平；讓全體?后勤人員認(rèn)?識(shí)到學(xué)校后?勤工作的重?要性，做好?了后勤保障?工作，堅(jiān)持?了后勤會(huì)議?，不斷地總?結(jié)了前段經(jīng)?驗(yàn)，擬定了?下步工作計(jì)?劃，更好地?服務(wù)了師生?員工。二?、堅(jiān)持服務(wù)?宗旨，做好?常規(guī)工作?1、開學(xué)初?，為新學(xué)期?的正常開學(xué)?上課，配合?教務(wù)處調(diào)整?年級(jí)教室、?配齊課桌凳?、辦公桌、?辦公用品，?確保學(xué)校開?學(xué)有序，確?保教學(xué)第一?線的教學(xué)用?品及時(shí)發(fā)放?到位，教師?教學(xué)辦公用?品到位，使?教學(xué)工作正?常開展。學(xué)?期中認(rèn)真做?好總務(wù)處的?日常事務(wù)，?如物品添置?、維修以及?各項(xiàng)活動(dòng)的?后勤保障等?，協(xié)同各處?室做好了各?項(xiàng)工作。?2、堅(jiān)持每?周星期五_?__后勤等?有關(guān)人員對(duì)?校園校舍設(shè)?施進(jìn)行全面?檢查，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)處?理解決。及?時(shí)為學(xué)生損?壞的課桌椅?、門、鎖、?窗、水電進(jìn)?行維修，保?證學(xué)生正常?上課。3?、及時(shí)進(jìn)行?物資采購工?作，認(rèn)真完?成了開學(xué)前?后辦公用品?、電腦耗材?、實(shí)驗(yàn)儀器?、教學(xué)用具?和清潔衛(wèi)生?用具等各項(xiàng)?物資保障工?作。后勤物?品的保管與?發(fā)放，結(jié)合?我校的特殊?情況，做到?了定人定崗?完成教學(xué)物?品的借用和?發(fā)放工作，?物品的發(fā)放?做到了“及?時(shí)、到位”?，有效地服?務(wù)了學(xué)校教?育和學(xué)校的?正常運(yùn)行。?4、認(rèn)真?落實(shí)了建立?節(jié)約型__?_的各項(xiàng)措?施，加強(qiáng)水?電流失管理?，定時(shí)開關(guān)?供應(yīng)教學(xué)樓?、學(xué)生宿舍?的用電和各?班教室用電?，盡量減少?和避免水電?損失。5?、完成好了?學(xué)校的綠化?工作，后勤?人員親自為?花草樹木治?蟲，整形等?，使學(xué)校環(huán)?境優(yōu)雅舒適?。6、完?成好了校園?文化建設(shè)，?把我校打造?成了“書香?、底蘊(yùn)、精?致”的校園?。三、規(guī)?范后勤操作?優(yōu)化后勤?管理1、?財(cái)務(wù)管理實(shí)?行___制?。學(xué)校成立?財(cái)務(wù)___?小組對(duì)學(xué)校?財(cái)務(wù)賬目收?支情況進(jìn)行?審計(jì)，一期?一審，一期?一公開。?2、財(cái)物管?理實(shí)行責(zé)任?追究制。為?防止學(xué)校財(cái)?產(chǎn)流失與損?壞，每學(xué)期?初對(duì)學(xué)校各?處室、教室?、寢室、勤?工儉學(xué)基地?，、食堂以?及電教設(shè)備?、圖書設(shè)備?、炊具設(shè)備?、辦公設(shè)施?、體育器材?、化學(xué)實(shí)驗(yàn)?藥品、美術(shù)?模型、音樂?器材、課桌?椅、金屬床?鋪等公共設(shè)?施，期初逐?一登記，并?指定各處室?負(fù)責(zé)人簽名?，遺失則照?價(jià)賠償。損?壞則報(bào)后勤?處修理好，?被盜則受罰?。3、衛(wèi)?生管理實(shí)行?督促整治制?。堅(jiān)持了一?周一次的食?堂衛(wèi)生大整?治，認(rèn)真督?促每天的打?掃、保潔、?消毒殺菌工?作，強(qiáng)化了?食堂工作人?員的著裝和?規(guī)范操作，?保證了食堂?食品衛(wèi)生。?加強(qiáng)了小賣?部的衛(wèi)生監(jiān)?管，定期或?不定期抽查?，發(fā)現(xiàn)問題?，立即落實(shí)?整改，杜絕?了過期變質(zhì)?及三無食品?進(jìn)入校園，?有力的保障?了師生身心?健康。四?、健全規(guī)章?制度，建立?安全預(yù)案?1、開學(xué)初?，后勤處就?制定了后勤?人員考核制?度、食堂飯?菜提前申報(bào)?管理制度、?衛(wèi)生管理制?度、學(xué)校小?賣部管理制?度、公物損?壞維修等制?度以及后勤?各崗位的崗?位職責(zé)。?2、為貫徹?“以人為本?”的理念，?遵循“安全?第一、預(yù)?防為主”的?基本方針，?為切實(shí)保障?廣大師生和?學(xué)校財(cái)產(chǎn)的?安全，提高?師生在遭遇?重大___?或自然災(zāi)害?時(shí)的應(yīng)對(duì)能?力，我們制?定了食品安?全應(yīng)急預(yù)案?，還配合德?育處制定了?教學(xué)樓緊急?事故疏散預(yù)?案、消防應(yīng)?急預(yù)案、學(xué)?生宿舍安全?應(yīng)急預(yù)案、?學(xué)生活動(dòng)安?全應(yīng)急預(yù)案?等預(yù)案、，?并進(jìn)行了相?應(yīng)的演練，?提高了認(rèn)識(shí)?、明確了職?責(zé)、統(tǒng)一了?思想。五?、抓好綜合?管理，做好?后勤保障?后勤工作必?須服務(wù)于學(xué)?校大局和各?項(xiàng)教育教學(xué)?中心工作，?因此我們后?勤各部門的?工作人員都?能從學(xué)校整?體工作出發(fā)?，認(rèn)真傾聽?每條合理化?建議，主動(dòng)?配合其他領(lǐng)?導(dǎo)做好學(xué)校?的各項(xiàng)工作?。學(xué)校后勤?綜合管理的?好壞，反映?在校產(chǎn)管理?、食堂、小?賣部、學(xué)生?宿舍諸多方?面。這些工?作細(xì)致到位?才能保障學(xué)?校各項(xiàng)工作?順利進(jìn)行。?財(cái)會(huì)管理?方面。嚴(yán)把?財(cái)務(wù)制度關(guān)?，從學(xué)校大?局出發(fā)，千?方百計(jì)增收?節(jié)資，避免?浪費(fèi)。在資?金問題上可?花可不花的?錢堅(jiān)決不花?，非花不可?的錢盡量少?花，采購物?品貨比三家?，為學(xué)校節(jié)?約每一分錢?。在校產(chǎn)?管理上，做?到工作細(xì)心?，認(rèn)真負(fù)責(zé)?。為了減輕?一線教師的?工作強(qiáng)度，?開學(xué)初克服?人員少事務(wù)?多的問題，?精心策劃，?合理安排工?作，從辦公?室、教室的?安排，到辦?公桌、學(xué)生?課桌的排放?，及辦公用?品的分發(fā)，?為按時(shí)開學(xué)?提供了保障?。六、感?悟后勤工作?，明確努力?方向后勤?工作是學(xué)校?教學(xué)工作的?保障，涉及?到學(xué)校的方?方面面。搞?好搞活學(xué)校?后勤工作，?對(duì)學(xué)校的生?存和發(fā)展具?有決定性的?意義。后勤?人員在看到?成績(jī)的同時(shí)?，也清醒地?看到了很多?不足之處。?1、各類?財(cái)產(chǎn)管理還?需進(jìn)一步規(guī)?范，常用物?品損壞現(xiàn)象?比較嚴(yán)重。?下學(xué)年，以?文印室為例?，我們將進(jìn)?一步強(qiáng)化財(cái)?產(chǎn)管理，實(shí)?行財(cái)產(chǎn)管理?承包制，管?好用好物資?，各部門的?設(shè)備，儀器?設(shè)施實(shí)行“?日日管理，?分室保管”?專人使用，?專人負(fù)責(zé)，?專人保管的?管理體制，?落實(shí)責(zé)任到?人。其次，?結(jié)合校產(chǎn)管?理，進(jìn)一步?完善物資的?采購，領(lǐng)用?，借用管理?程序，凡各?部門采購的?物品一律先?經(jīng)驗(yàn)收入庫?后發(fā)放。?2、后勤服?務(wù)工作創(chuàng)新?不夠，思想?不夠解放，?觀念不夠新?。思路決定?出路。我們?要不斷更新?觀念，提前?及時(shí)收集各?類信息，努?力開創(chuàng)新服?務(wù)項(xiàng)目，擴(kuò)?大服務(wù)規(guī)模?，做好挖潛?增效工作。?3、努力?提高后勤人?員的素質(zhì)。?4、后勤?服務(wù)的規(guī)范?建賬尚未落?實(shí)到位。將?花大力氣啟?動(dòng)這項(xiàng)工作?，以此來規(guī)?范后勤管理?，給教職工?一個(gè)明白，?還經(jīng)辦者一?個(gè)清白。?5、大力倡?導(dǎo)節(jié)約，進(jìn)?一步服務(wù)教?學(xué)?？傊?，一份耕耘?，就有一份?收獲；付出?汗水，就有?辛勤的回報(bào)?，我校后勤?工作在學(xué)校?行政的高度?重視下，后?勤工作微有?起色，不負(fù)?重托，努力?工作再創(chuàng)佳?績(jī)。“不求?最好，只求?更好”，爭(zhēng)?取使我校的?后勤工作再?上一個(gè)新臺(tái)?階。精細(xì)化總務(wù)工作計(jì)劃（二）—農(nóng)一?師第四中學(xué)?___--?-___學(xué)?年第二學(xué)期?學(xué)校工作計(jì)?劃前言：?___報(bào)?告中指出。?“努力辦好?人民滿意的?教育。全面?實(shí)施素質(zhì)教?育，深化教?育領(lǐng)域綜合?改革，著力?提高教育質(zhì)?量，培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精神?。加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)，?提高師德水?平和業(yè)務(wù)能?力，增強(qiáng)教?師教書育人?的榮譽(yù)感和?責(zé)任感。”?精細(xì)化總務(wù)工作計(jì)劃（三）一、?學(xué)校的辦學(xué)?思想：辦?學(xué)理念。讓?師生在和諧?中獲得成功?發(fā)展，為學(xué)?生成功奠基?，為教師成?長(zhǎng)鋪路，為?學(xué)校發(fā)展增?輝。培養(yǎng)?目標(biāo)：為?師高級(jí)中學(xué)?輸送有潛力?的優(yōu)秀畢業(yè)?生。辦學(xué)?目標(biāo)：管理?精細(xì)，教育?精致，值得?依賴的義教?段示范校。?辦學(xué)特色：?依托上級(jí)部?門，開展軍?墾傳統(tǒng)教育?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展。?宗旨：一流?的服務(wù)一流?的教育精?神：熱愛生?活享受幸福?思想與品質(zhì)?領(lǐng)先承諾：?服務(wù)為本質(zhì)?量領(lǐng)先科學(xué)?與人文并重?口號(hào)：尚德?敬業(yè)英才?搖籃學(xué)校發(fā)?展的愿景?___每一?位學(xué)生的生?命成長(zhǎng)，讓?每一位學(xué)生?受到公平適?合的教育，?讓每一位學(xué)?生得到充分?和諧的發(fā)展?。營(yíng)造高品?質(zhì)的學(xué)校教?育生態(tài)，讓?校園成為師?生的生命樂?園學(xué)校的使?命追尋人?本走向校本?___生本?讓每一位?師生充__?_受教育的?幸福，讓每?一位師生自?主規(guī)劃，經(jīng)?營(yíng)自己的幸?福人生教師?的誓言以?完善的人格?，把學(xué)識(shí)和?愛能力給予?每一位四中?的學(xué)生。讓?他們快樂生?活、文明做?人，誠信處?事，主動(dòng)發(fā)?展中層團(tuán)?隊(duì)的“六脈?神劍”：講?大局，重質(zhì)?量，強(qiáng)溝通?，善協(xié)調(diào)，?有___，?負(fù)責(zé)任二?、做好三篇?文章：壯大?篇、興校篇?、發(fā)展篇?格物致理，?窮究自然奧?妙；教書育?人，培養(yǎng)世?紀(jì)英才；?第一章“?先學(xué)后教、?當(dāng)堂訓(xùn)練”?新課程改革?精細(xì)化總務(wù)工作計(jì)劃（四）?●辦學(xué)宗旨?承諾：沒有?教不好的學(xué)?生●教學(xué)模?式：先學(xué)后?教，當(dāng)堂訓(xùn)?練●優(yōu)質(zhì)?之路：堂堂?清，日日清?，周周清，?月月清1?、全面實(shí)施?“先學(xué)后教?、當(dāng)堂訓(xùn)練?”課堂教學(xué)?法，在準(zhǔn)確?定位的基礎(chǔ)?上編制教學(xué)?計(jì)劃，合理?設(shè)計(jì)以學(xué)習(xí)?目標(biāo)、自學(xué)?指導(dǎo)、當(dāng)堂?訓(xùn)練等內(nèi)容?的教學(xué)方案?，重視學(xué)生?的自學(xué)能力?的培養(yǎng)，探?索合適的教?學(xué)模式，進(jìn)?而不斷提高?課堂教學(xué)的?效益。2?、針對(duì)賽課?模式將開展?三輪賽課，?即。青年教?師的展示課?，骨干教師?的示范課，?高級(jí)教師的?研討課；每?輪賽課由評(píng)?委組打分，?評(píng)選出“每?月一星”，?賽課不合格?教師進(jìn)“學(xué)?習(xí)班”學(xué)習(xí)?直至合格為?止，并將評(píng)?比結(jié)果納入?教師月績(jī)效?考核。3?、每位教師?針對(duì)“先學(xué)?后教，當(dāng)堂?訓(xùn)練”課堂?教學(xué)每周寫?出一篇學(xué)情?、班情周記?。每位教師?每月寫一篇?新課改教學(xué)?反思、分析?不足，暢敘?困惑，提出?改進(jìn)措施交?教研室，此?資料可作為?教研室下一?階段課改的?研究方向和?課題。4?、校長(zhǎng)、書?記每學(xué)期聽?公開課、推?門課、跟蹤?課不少于_?__節(jié)。?2、教研篇?。勤細(xì)實(shí)樹?形象教研改?鑄師魂圍繞?學(xué)?？傮w工?作要點(diǎn)，以?學(xué)校中心工?作為出發(fā)點(diǎn)?，走創(chuàng)新教?研之路，走?教研改革之?路，為學(xué)校?的和諧持續(xù)?發(fā)展添加推?動(dòng)力。1?、抓好教研?組的工作職?能，實(shí)施備?課組內(nèi)主備?制；以外地?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為?載體，加強(qiáng)?校際間的合?作交流。改?變課堂模式?。2、繼?續(xù)與“農(nóng)二?師八一中學(xué)?”結(jié)為友好?學(xué)校，定期?向“八一中?學(xué)”派教師?跟班學(xué)習(xí)。?外派參訓(xùn)教?師培訓(xùn)結(jié)束?后，寫一份?心得體會(huì)、?上一節(jié)示范?課、做一次?組內(nèi)交流。?3、繼續(xù)?實(shí)施“四大?工程”戰(zhàn)略?。即。“師?徒結(jié)對(duì)、青?藍(lán)工程、名?師工程、骨?干工程”。?充分發(fā)揮教?學(xué)能手、學(xué)?科帶頭人和?師級(jí)名教師?的帶動(dòng)作用?。以老帶新?，以新促老?，責(zé)任到人?，鼓勵(lì)教師?積極進(jìn)取，?開拓創(chuàng)新，?成名成家。?精細(xì)化總務(wù)工作計(jì)劃（五）培優(yōu)補(bǔ)?差___?。即“堂堂?清”“日日?清”“周周?清”“月月?清”。圍繞?“嚴(yán)、精、?細(xì)、實(shí)、活?”的精致教?學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)?，使之形成?一種科學(xué)抓?質(zhì)量的長(zhǎng)效?機(jī)制，并形?成一種管理?模式。1?、各班“_?__”表上?墻，任課教?師每日登記?日清情況。?2、教務(wù)?處對(duì)各班每?周上報(bào)的“?日清情況登?記表”進(jìn)行?監(jiān)督檢查，?分析比對(duì)。?同時(shí)以發(fā)放?問卷調(diào)查表?和隨機(jī)抽取?學(xué)生的方法?反饋“__?_”情況。?將每月的月?考作為“_?__”的評(píng)?價(jià)手段之一?，每月評(píng)出?班級(jí)的學(xué)習(xí)?之星，進(jìn)步?之星，增強(qiáng)?教師的課堂?教學(xué)目標(biāo)性?和提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性和主動(dòng)性?。3、教?研室從賽課?、評(píng)課、聽?課，抽查“?___”等?方面，量化?評(píng)分。把績(jī)?效工資__?_%拿出來?匯總，每月?公示。精細(xì)化總務(wù)工作計(jì)劃（六）壓力化動(dòng)?力學(xué)校堅(jiān)?持把課改寫?進(jìn)教書育人?承包制，層?層承包，人?人承包，對(duì)?運(yùn)用“先學(xué)?后教，當(dāng)堂?訓(xùn)練”教學(xué)?法，能讓學(xué)?生在課堂上?學(xué)得好的，?就獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)?課改態(tài)度不?端正，不能?靈活運(yùn)用“?先學(xué)后教，?當(dāng)堂訓(xùn)練”?教學(xué)法，課?上不能讓學(xué)?生學(xué)得好的?，少發(fā)當(dāng)月?考績(jī)效。?1、學(xué)校與?各中層簽訂?教書育人承?包責(zé)任書。?2、教務(wù)?處與任課教?師簽訂教書?育人承包責(zé)?任書。3?、政教處與?班主任簽訂?教書育人承?包責(zé)任書。?4、教研?室與任課教?師教書育人?簽訂承包責(zé)?任書。這?極大地調(diào)動(dòng)?了教師的積?極性，增強(qiáng)?了教師的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)?任意識(shí)、危?機(jī)意識(shí)和質(zhì)?量意識(shí)。老?師們都能迸?發(fā)出極大的?積極性、創(chuàng)?造性，苦練?基本功，教?師隊(duì)伍不斷?優(yōu)化，這是?課改成功必?不可少的條?件。精細(xì)化總務(wù)工作計(jì)劃（七）完?善評(píng)價(jià)提?高質(zhì)量以?“聚焦課堂?，提高質(zhì)量?”為總目標(biāo)?，以“先學(xué)?后教，當(dāng)堂?訓(xùn)練”為抓?手，帶領(lǐng)教?師扎實(shí)工作?，進(jìn)一步在?管理上抓規(guī)?范、創(chuàng)特色?；在隊(duì)伍建?設(shè)上抓師德?、練業(yè)務(wù)、?強(qiáng)素質(zhì)；在?評(píng)價(jià)改革上?抓過程、重?落實(shí)、重效?果，齊心協(xié)?力努力實(shí)現(xiàn)?特色教育工?作。1、?堅(jiān)持常規(guī)教?案、作業(yè)、?上課檢查、?做到檢查到?位，反饋及?時(shí)，整改有?效。認(rèn)真做?好每月月考?的命題、監(jiān)?考、評(píng)卷工?作。2、?堅(jiān)持深入課?堂，重點(diǎn)開?展對(duì)上學(xué)期?師市抽考及?聯(lián)考薄弱學(xué)?科的調(diào)研活?動(dòng)。與教研?室一道抓好?隨機(jī)聽課、?評(píng)課工作，?并納入學(xué)校?管理和教師?教學(xué)常規(guī)考?核。3、?根據(jù)學(xué)校制?定的中考“?四出”原則?，力爭(zhēng)__?_年考入師?高級(jí)中學(xué)達(dá)?___人，?確保連續(xù)三?年中考創(chuàng)佳?績(jī)的目標(biāo)。?4、全面?推進(jìn)心理健?康教育，成?立了心理健?康咨詢室，?確保了隨時(shí)?能開展心理?咨詢活動(dòng)，?充分體現(xiàn)“?以人為本”?的教育管理?理念。第?二章德育?精細(xì)化管理?精細(xì)化總務(wù)工作計(jì)劃（八）以人為?本全程育?人以《_?__國(guó)務(wù)_?__加強(qiáng)和?改進(jìn)未成年?人思想道德?建設(shè)的若干?意見》和師?市相關(guān)部門?的要求為精?神指導(dǎo)，堅(jiān)?持“以德育?創(chuàng)新為動(dòng)力?，以行為養(yǎng)?成教育為核?心，以加強(qiáng)?班主任隊(duì)伍?建設(shè)為重點(diǎn)?，以強(qiáng)化班?級(jí)管理為突?破口，以豐?富多彩的活?動(dòng)為抓手”?，建立健全?德育評(píng)價(jià)機(jī)?制。1、?每學(xué)期除九?年級(jí)外至少?召開兩次溫?馨的親情家?長(zhǎng)會(huì)。2?、實(shí)施家長(zhǎng)?___人制?度，實(shí)現(xiàn)德?育工作的新?突破。3?、校訊通家?校互動(dòng)平臺(tái)?的開通，全?方位為我校?構(gòu)建了學(xué)校?、家庭、社?會(huì)三位一體?的育人模式?；4、更?好地推進(jìn)“?六環(huán)式主題?班會(huì)”，為?學(xué)校的德育?教育改革增?添新的活力?。5、通?過一系列內(nèi)?容豐富、形?式多樣的德?育活動(dòng)，像?“潤(rùn)物無聲?”的春雨，?陶冶學(xué)生的?情操，塑造?學(xué)生的人格?，全面提高?少年兒童的?綜合素質(zhì)，?促進(jìn)每個(gè)學(xué)?生健康成長(zhǎng)?。6、道?德講堂活動(dòng)?大廳已布置?完畢，本學(xué)?期由學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、中層、?教師___?的宣講員將?為全校師生?進(jìn)行心靈的?溝通和道德?的洗禮。精細(xì)化總務(wù)工作計(jì)劃（九）校?園文化重在?建設(shè)，它包?括物質(zhì)文化?建設(shè)、精神?文化建設(shè)和?制度文化建?設(shè)，這三個(gè)?方面建設(shè)的?全面、協(xié)調(diào)?的發(fā)展，將?為學(xué)校樹立?起完整的文?化形象。?1、建立完?整的規(guī)章制?度，規(guī)范師?生的行