《我國(guó)研學(xué)旅行發(fā)展建議（5700字）》

我國(guó)研學(xué)旅行發(fā)展建議目錄TOC\o"1-2"\h\u278791.1關(guān)注學(xué)生自身興趣，明確培養(yǎng)目標(biāo) 1274531.2重視家長(zhǎng)學(xué)校因素，至上而下宣傳研學(xué)目的地 218651.3研學(xué)過程安全第一，規(guī)范研學(xué)機(jī)構(gòu) 363801.4注重研學(xué)主題選擇，有利于緩解學(xué)習(xí)壓力 4291531.5統(tǒng)籌協(xié)調(diào)一致，強(qiáng)化支持保障措施 5163431.5.1構(gòu)建研學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制 510581.5.2規(guī)范組織管理機(jī)制 6170661.5.3建立監(jiān)督問責(zé)機(jī)制 6253491.5.1.健全經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制 6131961.5.5建立安全責(zé)任體系 71.1關(guān)注學(xué)生自身興趣，明確培養(yǎng)目標(biāo)研學(xué)旅行注重所有學(xué)生的參與。有必要確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中，全心全意地參與其中，才能全面提升。因此，學(xué)習(xí)內(nèi)容、旅行路線和活動(dòng)安排應(yīng)盡可能考慮學(xué)生的興趣，充分尊重學(xué)生的愿望和需求。創(chuàng)建新型研學(xué)旅游目的地時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需求對(duì)目的地現(xiàn)有旅游資源進(jìn)行篩選。一些資源具有研學(xué)旅行的內(nèi)在特征，值得作為研學(xué)旅行早期發(fā)展的重點(diǎn)開發(fā)對(duì)象。例如，西雙版納傣族自治州熱帶植物園由于其在植物資源方面的固有優(yōu)勢(shì)，特別適合于生物、地理等學(xué)科的研究。另一個(gè)例子是北京、西安和其他有著豐富文化遺產(chǎn)的城市，它們非常適合理解歷史、漢語和其他學(xué)科。學(xué)校可采用問卷調(diào)查、隨機(jī)訪談等方式獲取學(xué)生最真切的聲音，也可以讓學(xué)生自主確定研學(xué)主題，預(yù)設(shè)研學(xué)內(nèi)容等，教師根據(jù)學(xué)情、學(xué)生需要、具體課程目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)等，建立有目標(biāo)和主題的研究之旅，實(shí)現(xiàn)正確的目標(biāo)和針對(duì)特定的目標(biāo)。在研學(xué)旅行活動(dòng)課程的實(shí)施過程中，教師應(yīng)抓住每一個(gè)教育機(jī)會(huì)，兼顧學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。從調(diào)查結(jié)果中可知，學(xué)生們比較喜愛以娛樂的形式開展研學(xué)旅行，研學(xué)旅行的推廣也是基于素質(zhì)教育中“寓教于樂”的方式而產(chǎn)生的。因此，相關(guān)部門和參與機(jī)構(gòu)在選擇相應(yīng)的研學(xué)旅行目的地后，需要在研學(xué)旅行的形式上全力以赴。傳統(tǒng)的教學(xué)方法(如教師講課和學(xué)生聽課)或傳統(tǒng)的旅游方法(如游客導(dǎo)游)已不能滿足新形勢(shì)下新方法的要求。研學(xué)旅行教育實(shí)踐課程的實(shí)施過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)、探究、目的和責(zé)任，使學(xué)生能夠了解社會(huì)、國(guó)家和世界，增強(qiáng)民族認(rèn)同和情感認(rèn)同，并將學(xué)到的知識(shí)綜合運(yùn)用到實(shí)踐中。在這方面，有必要加強(qiáng)學(xué)生的主體地位，明確研學(xué)旅行的根本目的:為黨和國(guó)家培養(yǎng)道德、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。引導(dǎo)學(xué)生參與的關(guān)鍵應(yīng)該是師生、導(dǎo)游和游客之間的角色交流。只有以學(xué)生為主導(dǎo)的研學(xué)旅行方式開展研學(xué)旅行活動(dòng)，才能發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率，釋放壓力。確立學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和主體意識(shí)，應(yīng)該是教學(xué)的首要任務(wù)。如何著手，可以從以下幾個(gè)方面著手:第一，在教學(xué)中，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用是客觀的，也是必要的。教學(xué)方向、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量主要由教師決定和設(shè)計(jì)。要真正重視和做好學(xué)習(xí)，還必須強(qiáng)調(diào)教師更好地發(fā)揮主導(dǎo)作用。正確的方法是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)過程非常復(fù)雜。中小學(xué)生是不成熟的青少年和幼稚的孩子。他們?cè)诜浅?fù)雜的教學(xué)過程中做出各種選擇和決定。成功和失敗的利弊是不言而喻的?？梢钥闯觯查_教師的主導(dǎo)作用，談?wù)搶W(xué)生的主觀地位是不科學(xué)和不負(fù)責(zé)任的。第二，要建立平等、和諧、和諧、相互尊重的良好師生關(guān)系。這種關(guān)系的建立將直接影響學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生的參與程度起重要作用，也能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。最后，提倡多元化教學(xué)。“一支粉筆”教學(xué)時(shí)代過去了，新的教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)方法日益豐富，多媒體的應(yīng)用給學(xué)生的學(xué)習(xí)增添了更多的樂趣。倡導(dǎo)學(xué)生的主體地位不等于以學(xué)生為中心。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，必須調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，使他們能夠積極、認(rèn)真地學(xué)習(xí)。1.2重視家長(zhǎng)學(xué)校因素，至上而下宣傳研學(xué)目的地中學(xué)生多處在10~20歲之間，這段時(shí)間也是被心理學(xué)家稱作是“人生的第二次誕生”。青春期的孩子會(huì)因?yàn)楹蔂柮伤降牟▌?dòng)而有一些生理和心理上的變化。脫離童年的孩子會(huì)有一些叛逆的心理，更接近成年人的水平。情感特征等等會(huì)逐漸在這個(gè)過程中出現(xiàn)，而少數(shù)主要表現(xiàn)在否定童年的一些美好本質(zhì)上。然而，即使有一些叛逆的孩子，他們中的大多數(shù)仍然尊重和依靠他們內(nèi)心的長(zhǎng)輩。根據(jù)問卷本身的依從性維度的結(jié)果，可以清楚地發(fā)現(xiàn)，事實(shí)上，絕大多數(shù)中學(xué)生由于缺乏旅游等不經(jīng)常活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，仍然會(huì)咨詢和聽取家長(zhǎng)、教師等權(quán)威個(gè)人或團(tuán)體的意見，超過50%的中學(xué)生會(huì)服從家長(zhǎng)的安排參與或拒絕研究活動(dòng)。研學(xué)旅行的發(fā)展需要長(zhǎng)者的權(quán)威。只有獲得權(quán)力，這是關(guān)鍵的一票，才能在更大程度上實(shí)現(xiàn)更美好的未來。大部分的中學(xué)生都是未成年人。由于法律保護(hù)等一系列因素，他們大部分無法通過正常的渠道取得可觀收入，他們的經(jīng)濟(jì)來源主要來自他們的父母。他們的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定自己的發(fā)言權(quán)。由于其不能經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，自立能力也不夠強(qiáng)，只有需要資金的一些活動(dòng)獲得金融支援。同時(shí)，在時(shí)間的安排上，雖然學(xué)生們都有寒暑假，但是考慮到我國(guó)傳統(tǒng)的考試定向教育的影響，高考基本上是普通人改變他們命運(yùn)的唯一的發(fā)展模式。數(shù)不清的父母，期待著孩子們可以通過高考成為人上人，迫使他們把所有的能精力和時(shí)間都轉(zhuǎn)移到他們的關(guān)注焦點(diǎn)上。因此，時(shí)間成為了無數(shù)中小學(xué)生最寶貴的稀有資源。研學(xué)旅行的發(fā)展，必須得到父母和學(xué)校的承認(rèn)和支持。從相關(guān)群體的態(tài)度和服從兩個(gè)維度，我們可以看出學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)、廣告和旅行社沒有好感,原因是以這些形式宣傳的產(chǎn)品和服務(wù)都是以盈利為目標(biāo)的營(yíng)銷方法,傳統(tǒng)商人必須從消費(fèi)者那里賺取和他們?cè)谛麄魃匣ㄙM(fèi)一樣多的錢。中學(xué)生在生活過程中逐漸積累了各種知識(shí)。他們或多或少對(duì)廣告的本質(zhì)有一定的了解，并能認(rèn)出隱藏在廣告和宣傳背后的商家的面孔。正因?yàn)槿绱?，這些勢(shì)不可擋的促銷方法已經(jīng)耗盡了學(xué)生們的耐心。他們需要權(quán)威、非營(yíng)利和自我實(shí)現(xiàn)的官員來指導(dǎo)他們?cè)谘袑W(xué)旅行中的需求。因此，在未來研學(xué)旅行的發(fā)展中，我們應(yīng)該重視家長(zhǎng)和學(xué)校的力量，先征得他們的同意，然后通過實(shí)踐活動(dòng)獲得學(xué)生群體的公開好評(píng)。在實(shí)際實(shí)施過程中，由于家長(zhǎng)很難相互聯(lián)系，建議從學(xué)校開始，通過研學(xué)旅行目的地，與潛在的目標(biāo)學(xué)校建立友好的合作關(guān)系，成作為合作學(xué)校指定留學(xué)目的地的一種方式，他們將給予合作學(xué)校一定數(shù)量的優(yōu)惠門票、交通和服務(wù)政策，以獲得學(xué)校的支持，然后在學(xué)校的幫助下，在校園內(nèi)開展留學(xué)目的地的宣傳活動(dòng)，從而獲得家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。1.3研學(xué)過程安全第一，規(guī)范研學(xué)機(jī)構(gòu)研學(xué)旅行的目的地的安全性和學(xué)生是否能選擇作為研學(xué)旅行的最終場(chǎng)所有一票的否決權(quán)。學(xué)生們感到某個(gè)地方的安全保障不充分，安全設(shè)施不充分的話，他們會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)放棄研學(xué)旅行目的地?？傊?，修學(xué)旅行的目的地的安全問題是研修學(xué)旅行是否順利進(jìn)行和研修學(xué)旅行的目的地是否更好的發(fā)展的先決條件。在開發(fā)的過程中，第一步就應(yīng)該做到全方位無死角的安全保障的系統(tǒng)檢查。研學(xué)旅行目的地需要建設(shè)完全符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)型旅游活動(dòng)場(chǎng)所，定期檢查研學(xué)旅行服務(wù)設(shè)施的狀況，制定相關(guān)規(guī)章制度，推廣研學(xué)旅行服務(wù)。學(xué)?？梢源_定適當(dāng)數(shù)量的學(xué)生參加，分配相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)教師，并在考察期間進(jìn)行管理。與此同時(shí)，關(guān)于旅行安全，應(yīng)事先進(jìn)行研究，制定行動(dòng)規(guī)則和研學(xué)旅行安排，以確保所有學(xué)生和監(jiān)護(hù)人了解旅行中的重要事項(xiàng)。研學(xué)旅行的目的地需要及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)，以防止個(gè)別學(xué)生被拘留。同時(shí)，根據(jù)調(diào)研的實(shí)際情況，檢查調(diào)研旅行的服務(wù)規(guī)范是否符合實(shí)際情況，保留符合實(shí)際情況的規(guī)范，修改或刪除不符合實(shí)際操作的規(guī)定；根據(jù)學(xué)生和老師的反饋，我們將計(jì)劃一個(gè)合適的行程，以滿足今后研學(xué)旅行工作的需要。對(duì)于學(xué)校來說，也有必要根據(jù)實(shí)際出行情況修改相應(yīng)的出行規(guī)定。對(duì)于學(xué)生意見較多的研學(xué)旅行目的地，有必要實(shí)施建議或取消合作計(jì)劃，以確保學(xué)生研學(xué)旅行的安全、順利和有效進(jìn)行。隨著我國(guó)研學(xué)旅行的快速發(fā)展，出現(xiàn)了許多研究和學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。許多研究和學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)僅僅是旅游機(jī)構(gòu)或旅游代理機(jī)構(gòu)。此類機(jī)構(gòu)不僅不能為中小學(xué)生的研學(xué)旅行提供服務(wù)支持，還可能損害中小學(xué)生的權(quán)益、中小學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全。建議國(guó)家和地區(qū)盡快出臺(tái)相關(guān)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范相關(guān)機(jī)構(gòu)和企業(yè)，建立統(tǒng)一完善的評(píng)估機(jī)制，對(duì)考試合格的機(jī)構(gòu)，應(yīng)統(tǒng)一頒發(fā)資格證書。無證機(jī)構(gòu)不得經(jīng)營(yíng)，并承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。研究機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)可分為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和地方標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，符合標(biāo)準(zhǔn)并取得資質(zhì)的研究旅游機(jī)構(gòu)應(yīng)向相關(guān)部門備案，確保各研究機(jī)構(gòu)的信息公開透明。學(xué)校和家長(zhǎng)可以查詢具體信息，如機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、規(guī)模和人員。1.4注重研學(xué)主題選擇，有利于緩解學(xué)習(xí)壓力如今，許多學(xué)生壓力太大，主要來自三個(gè)方面:學(xué)校、家庭和他們自己。許多學(xué)校盲目追求更高的學(xué)習(xí)率。除了正常的日常學(xué)習(xí)，周末還有早晚輔導(dǎo)，寒假和暑假還有加班。這些高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生精神負(fù)擔(dān)過重。有些學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，絕大多數(shù)學(xué)生難以適應(yīng)連續(xù)不斷的心理或精神疾病。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，勉強(qiáng)能適應(yīng)過來。然而，長(zhǎng)期的壓力和矛盾很容易導(dǎo)致一系列問題。此外，父母過于關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，并敦促他們整天看書和做作業(yè)。一些家庭還雇傭了家庭教師，學(xué)生們除了按時(shí)大量完成學(xué)校作業(yè)外，還需要完成很多作業(yè)。為了保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，一些家長(zhǎng)甚至不允許他們的孩子參加課外活動(dòng)，給他們一點(diǎn)放松的機(jī)會(huì)。最最后，仍然有許多學(xué)生，特別是有強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的高中生，努力學(xué)習(xí)以獲得第一名。一旦測(cè)試結(jié)果不令人滿意，患得患失甚至放棄了。巨大的壓力使學(xué)生沒有更多的精力去完成與他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容完全無關(guān)的研究活動(dòng)。根據(jù)調(diào)查問卷，絕大多數(shù)學(xué)生在推遲學(xué)業(yè)時(shí)不會(huì)選擇參加研學(xué)旅行。在這種情況下，研究課題與考試內(nèi)容的結(jié)合有利于學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的深入理解。生動(dòng)的旅游學(xué)習(xí)形式也節(jié)省了學(xué)生課前和課后的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)間。學(xué)生可以根據(jù)在研學(xué)旅行中學(xué)到的內(nèi)容成功地解決考試中的問題，獲得更高的分?jǐn)?shù)和排名，增強(qiáng)自信心。這種良性的學(xué)習(xí)循環(huán)也是我國(guó)政府在促進(jìn)研學(xué)旅行中希望實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要目標(biāo)。在具體實(shí)施中，首先，我們可以根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)深度選擇相應(yīng)的研學(xué)旅行地點(diǎn)。其次，我們應(yīng)該注意研學(xué)旅行活動(dòng)的形式。例如，初中學(xué)生可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀科學(xué)技術(shù)博物館，了解電的發(fā)現(xiàn)、發(fā)電的基本方法、語法學(xué)習(xí)以及利用周圍的材料制造小型發(fā)電機(jī)。1.5統(tǒng)籌協(xié)調(diào)一致，強(qiáng)化支持保障措施1.5.1構(gòu)建研學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制雖然考察已經(jīng)開始，但針對(duì)性評(píng)價(jià)機(jī)制的建設(shè)仍處于初級(jí)階段。如何整合學(xué)生和教師的綜合評(píng)價(jià)體系是一個(gè)繼續(xù)討論的話題。研究性評(píng)價(jià)機(jī)制的構(gòu)建，如評(píng)價(jià)概念、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)結(jié)果、評(píng)價(jià)反饋等。重點(diǎn)將放在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)和對(duì)教師指導(dǎo)的評(píng)價(jià)上。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)分為五個(gè)要素:獲得經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作、行為習(xí)慣、調(diào)查訪問和研究性學(xué)習(xí)。不同年齡的學(xué)生有不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教師評(píng)價(jià)包括兩個(gè)方面:課程實(shí)施過程中的基本素質(zhì)和基本能力。基本素質(zhì)包括責(zé)任意識(shí)、自我專業(yè)發(fā)展意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和角色意識(shí)。基本能力包括活動(dòng)設(shè)計(jì)和規(guī)劃能力、組織管理和協(xié)調(diào)能力、查詢和解決問題能力、信息收集和處理能力、教育測(cè)量和評(píng)估能力等。通過自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、社會(huì)組織評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)反思，研學(xué)旅行質(zhì)量不斷提高。我們不僅重視結(jié)果評(píng)價(jià)，也重視過程評(píng)價(jià)。在各地以研學(xué)旅行的實(shí)施和效果作為學(xué)校的綜合評(píng)價(jià)的重要部分。中小學(xué)應(yīng)在充分尊重個(gè)人差異、鼓勵(lì)多元化發(fā)展的前提下，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生參加研學(xué)旅行的有效性，并將評(píng)估結(jié)果納入學(xué)生的信用管理和綜合素質(zhì)評(píng)估體系。1.5.2規(guī)范組織管理機(jī)制確保良好的協(xié)調(diào)和組織。研學(xué)旅行涉及許多方面和部門。沒有協(xié)調(diào)，許多活動(dòng)無法廣泛開展。各地要成立由教育部門、發(fā)展改革、公安、財(cái)政、交通、文化、食品藥品監(jiān)管、旅游、保險(xiǎn)監(jiān)管、共青團(tuán)等相關(guān)部門牽頭的中小學(xué)生研學(xué)旅行協(xié)調(diào)小組，確保研學(xué)旅行的順利發(fā)展。根據(jù)這一要求，一方面，教育部牽頭的中小學(xué)生研學(xué)旅行協(xié)調(diào)小組得到了完善和補(bǔ)充。各有關(guān)部門和單位的職責(zé)層層分解，建立了定期檢查制度，監(jiān)督管理制度得到加強(qiáng)，學(xué)習(xí)型旅游的總體規(guī)劃和管理指導(dǎo)得到加強(qiáng)。另一方面，學(xué)習(xí)型旅游中家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制的構(gòu)建和學(xué)習(xí)型旅游活動(dòng)的發(fā)展，要求家長(zhǎng)樹立正確的教育觀和科學(xué)的教育觀，積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生參與學(xué)習(xí)型旅游活動(dòng)，并能引導(dǎo)孩子一起領(lǐng)略學(xué)習(xí)型旅游的魅力。一方面，家長(zhǎng)應(yīng)大力支持子女參與學(xué)校學(xué)習(xí)和旅游活動(dòng)，并在活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)材料、活動(dòng)路線和活動(dòng)內(nèi)容等方面給予他們支持和指導(dǎo)。另一方面，家長(zhǎng)應(yīng)該在周末和節(jié)假日主動(dòng)帶孩子去參觀學(xué)習(xí)，這樣學(xué)校參觀學(xué)習(xí)和家庭參觀學(xué)習(xí)可以有機(jī)地結(jié)合起來，孩子的健康成長(zhǎng)和家長(zhǎng)素養(yǎng)的提高可以相輔相成。1.5.3建立監(jiān)督問責(zé)機(jī)制 學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)實(shí)施研學(xué)旅行是非常必要和有意義的。然而，他們?nèi)匀粦岩裳袑W(xué)旅行和觀望。他們不確定研學(xué)旅行是否客觀、公平、真實(shí)和有效。要建立監(jiān)督問責(zé)機(jī)制，解決學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)的疑慮。更有必要通過監(jiān)督問責(zé)機(jī)制來監(jiān)督政策的實(shí)施。確保研學(xué)旅行實(shí)施的公平性和客觀性；監(jiān)控研學(xué)旅行中的評(píng)估質(zhì)量，并保持評(píng)估的可靠性。通過建立研學(xué)旅行者問責(zé)機(jī)制，嚴(yán)厲打擊研學(xué)旅行過程中的違法行為。1.5.1.健全經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制 把握節(jié)儉原則，構(gòu)建學(xué)習(xí)型旅游融資機(jī)制。研學(xué)旅行活動(dòng)的實(shí)施要求社會(huì)投入更多的人力、物力和財(cái)力，其中資金是制約研學(xué)旅行活動(dòng)總體發(fā)展的重