特殊教育學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃

第4頁共4頁特殊教育學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?本學(xué)期，?教務(wù)工作堅(jiān)?持以科學(xué)發(fā)?展觀為指導(dǎo)?，堅(jiān)持以“?人本立校、?科研興校、?特色辦校、?質(zhì)量強(qiáng)校”?的學(xué)校辦學(xué)?方針,堅(jiān)持?樹立“一個(gè)?也不能放棄?”的教育理?念，大力倡?導(dǎo)落實(shí)精神?、嚴(yán)格教學(xué)?規(guī)范管理、?創(chuàng)新工作方?法。實(shí)現(xiàn)管?理創(chuàng)新，工?作___，?爭一流業(yè)績?，樹一流形?象，做人民?滿意特教教?師。二、?目標(biāo)任務(wù)?牢固確立目?標(biāo)意識(shí)，堅(jiān)?決強(qiáng)化質(zhì)量?意識(shí)，創(chuàng)新?開展制度建?設(shè)，嚴(yán)格細(xì)?化措施落實(shí)?，切實(shí)改進(jìn)?師德師風(fēng)，?注重工作效?能提升。實(shí)?現(xiàn)人本立校?求發(fā)展，科?研興校謀發(fā)?展，質(zhì)量強(qiáng)??？彀l(fā)展，?特色辦學(xué)促?發(fā)展，努力?建設(shè)精品特?校、和諧特?校、品牌特?校，具體完?成以下目標(biāo)?任務(wù)。1?、推進(jìn)學(xué)校?人才三年培?養(yǎng)規(guī)劃落實(shí)?，切實(shí)改進(jìn)?、優(yōu)化培養(yǎng)?體系，強(qiáng)化?名師培養(yǎng)，?發(fā)揮名師示?范效應(yīng)，建?設(shè)優(yōu)秀教師?團(tuán)隊(duì)。2?、強(qiáng)化教學(xué)?中心地位不?動(dòng)搖，牢固?樹立質(zhì)量意?識(shí)不懈怠;?嚴(yán)格教學(xué)管?理，落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，規(guī)?范教學(xué)行為?，努力構(gòu)建?高效課堂，?全面提升教?學(xué)質(zhì)量，確?保殘疾學(xué)生?學(xué)業(yè)合格率?在___%?以上，優(yōu)秀?率在___?%以上。?3、加強(qiáng)教?育科研管理?，實(shí)現(xiàn)科研?工作新突破?，強(qiáng)化校本?教研。4?、加強(qiáng)畢業(yè)?班工作，_?__參加特?殊高校對(duì)口?招生。突出?體衛(wèi)藝教工?作，力爭編?排有較高藝?術(shù)水平的舞?蹈___個(gè)?;規(guī)范大課?間活動(dòng)。?5、繼續(xù)落?實(shí)以班級(jí)為?單位的特色?項(xiàng)目建設(shè);?重點(diǎn)加強(qiáng)縫?紉和烹飪兩?個(gè)職技項(xiàng)目?建設(shè);實(shí)現(xiàn)?特色建設(shè)和?職業(yè)教育的?有機(jī)結(jié)合，?努力探索適?合殘疾孩子?的新的特色?和職教項(xiàng)目?。6、落?實(shí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)?課程、活動(dòng)?課程的開展?，讓學(xué)生充?分動(dòng)手、動(dòng)?腦，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?。三、方?法措施(?一)、強(qiáng)化?教學(xué)中心不?動(dòng)搖，狠抓?質(zhì)量提升不?懈怠。要?切實(shí)轉(zhuǎn)變教?師思想中對(duì)?教學(xué)的模糊?認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決?摒棄特校不?要質(zhì)量的錯(cuò)?誤觀念。堅(jiān)?持教學(xué)中心?地位不動(dòng)搖?，狠抓質(zhì)量?提升不懈怠?。立足學(xué)校?實(shí)際，切實(shí)?加強(qiáng)對(duì)教學(xué)?工作的管理?，深入開展?高效教學(xué)研?究，切實(shí)改?進(jìn)和提高教?學(xué)質(zhì)量。?1、嚴(yán)格執(zhí)?行課程計(jì)劃?：開齊科目?，開足課時(shí)?。嚴(yán)格執(zhí)行?《特殊教育?學(xué)校義務(wù)教?育課程設(shè)置?實(shí)驗(yàn)方案》?，統(tǒng)籌安排?教師課務(wù)，?體現(xiàn)教師專?業(yè)、專長，?實(shí)現(xiàn)聾部和?培智部交叉?任教，確保?《方案》所?開設(shè)課程得?到有效實(shí)施?。2、嚴(yán)?格執(zhí)行教學(xué)?規(guī)范：細(xì)化?教學(xué)“六認(rèn)?真”的各項(xiàng)?要求，切實(shí)?抓好備課、?上課、作業(yè)?布置與批改?、課外輔導(dǎo)?、考試評(píng)價(jià)?和教學(xué)研究?的各個(gè)環(huán)節(jié)?管理。備課?方面，要優(yōu)?化教學(xué)設(shè)計(jì)?管理，嚴(yán)格?執(zhí)行提前預(yù)?設(shè)制度，實(shí)?施簽查后進(jìn)?課堂制度;?建立統(tǒng)一研?討制度，規(guī)?范教學(xué)設(shè)計(jì)?要求，提高?設(shè)計(jì)質(zhì)量;?嚴(yán)格執(zhí)行電?子教案上傳?制度。作業(yè)?批改方面，?所有學(xué)生的?作業(yè)要實(shí)現(xiàn)?面批，并加?注批語。課?外輔導(dǎo)方面?，要為每一?名學(xué)生制定?課外輔導(dǎo)計(jì)?劃，認(rèn)真開?展輔導(dǎo)，并?做好記錄。?3、深入?開展高效課?堂建設(shè)：加?強(qiáng)管理，規(guī)?范課堂教學(xué)?行為;加強(qiáng)?課堂教學(xué)研?究，改進(jìn)課?堂教學(xué)方法?;積極推進(jìn)?現(xiàn)代教學(xué)媒?體進(jìn)課堂活?動(dòng)，開展現(xiàn)?代課堂教學(xué)?競賽;深入?開展分層教?學(xué)，充分考?慮殘疾學(xué)生?個(gè)體差異，?做到面向全?體，兼顧個(gè)?別，切實(shí)做?好提優(yōu)補(bǔ)差?工作;繼續(xù)?深入開展“?每日一課”?(匯報(bào)課、?展示課、示?范課、研討?課)和聽課?評(píng)課活動(dòng)，?教干每周聽?課不少于_?__節(jié)并撰?寫好評(píng)課稿?，周末交陳?校長簽查;?教師每周聽?課不少于_?__節(jié)并撰?寫好評(píng)課稿?，周末交單?主任簽查。?4、抓好?課后反思管?理：做到課?課有總結(jié)，?堂堂有反思?;期中和期?末開展__?_次優(yōu)秀教?學(xué)反思評(píng)比?活動(dòng)，激發(fā)?撰寫反思的?自覺性;嚴(yán)?格教學(xué)反思?檢查評(píng)比，?督促撰寫教?學(xué)反思。?5、深入開?展教育科研?：以制度激?勵(lì)科研，完?善學(xué)校教科?研制度;以?活動(dòng)帶動(dòng)科?研，推動(dòng)教?育科研深入?開展;以課?題開展科研?，積極__?_各級(jí)各類?課題申報(bào)申?;開展教師?個(gè)人微型課?題研究，加?強(qiáng)校本研究?，加大現(xiàn)有?教材整合研?究力度，解?決教學(xué)實(shí)際?問題;以教?研組引領(lǐng)科?研，教研組?每周至少開?展___次?___教研?活動(dòng);以成?果展示科研?，通過__?_科研交流?、論文評(píng)比?(教科室本?學(xué)期至少舉?行___次?校內(nèi)教學(xué)論?文評(píng)優(yōu))等?加強(qiáng)教科研?總結(jié)、積累?和應(yīng)用。加?強(qiáng)溝通與交?往學(xué)科研究?，確立多元?的語言教學(xué)?觀，___?語言發(fā)展和?能力培養(yǎng)。?培智教育要?體現(xiàn)以生活?為核心的新?課程理念，?堅(jiān)持教育與?生活相結(jié)合?，教育與康?復(fù)相結(jié)合，?教育與矯正?相結(jié)合。?6、抓好體?藝工作：加?強(qiáng)課間活動(dòng)?___，切?實(shí)開展好大?課間活動(dòng);?加強(qiáng)體育、?藝術(shù)等興趣?小組建設(shè)，?認(rèn)真開展體?藝專項(xiàng)訓(xùn)練?;加強(qiáng)特長?生培養(yǎng)，要?選好苗子，?明確目標(biāo)，?制定計(jì)劃，?落實(shí)措施，?確保成效;?加強(qiáng)體藝工?作領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)?化職責(zé)，明?確責(zé)任，確?保實(shí)現(xiàn)全年?目標(biāo)任務(wù)。?7、深入?開展學(xué)生閱?讀工程，分?階段、分學(xué)?段，分年級(jí)?，精選閱讀?書目，合理?安排閱讀時(shí)?間，有效指?導(dǎo)，創(chuàng)新形?式，科學(xué)測?評(píng)，通過閱?讀切實(shí)提高?聾生的語言?能力和綜合?素養(yǎng)。8?、做好“控?輟”工作：?一要強(qiáng)化_?__領(lǐng)導(dǎo)，?明確“控輟?”工作的責(zé)?任部門。學(xué)??！翱剌z”?工作由政教?處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?，各部門協(xié)?調(diào)配合。二?要落實(shí)工作?目標(biāo)，就是?要確保學(xué)額?鞏固率__?_%。三要?明確職責(zé)，?責(zé)任落實(shí)到?人，明確班?主任為“控?輟”工作的?第一責(zé)任人?，切實(shí)擔(dān)負(fù)?起本班學(xué)生?的控輟責(zé)任?。四要多措?并舉，重點(diǎn)?要做好聾生?防拐騙教育?，不體罰或?變相體罰學(xué)?生，不放縱?學(xué)生，確保?“控輟”成?效。9、?抓好考試評(píng)?價(jià)管理：規(guī)?范教學(xué)考核?評(píng)價(jià)方式，?嚴(yán)格考核評(píng)?價(jià)制度;堅(jiān)?持單