未來,二,道德與法制,教案

PAGEPAGE422017—2018學(xué)年度第一學(xué)期道德與法治學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表科目道法教學(xué)班級(jí)二年級(jí)教科書名稱及冊(cè)書義務(wù)教育教科書上課日期8、28每周節(jié)數(shù)2總授課數(shù)34考試次數(shù)1周次時(shí)間進(jìn)度108、28——09、01安全教育209、04——09、08我是小導(dǎo)游您好，祖國309、11——09、15美麗的首都北京歡度國慶409、18——09、22一起找秋天秋天的發(fā)現(xiàn)509、25——09、29秋天的收獲和樂趣610、02——10、06國慶放假710、09——10、13秋天的節(jié)日810、16——10、20多彩的課間生活快樂的雙休日910、23——10、27巧安排收獲多1010、30——11、03和理飲食身體好1111、06——11、10小心，別傷著危險(xiǎn)來臨時(shí)1211、13——11、17冬爺爺來了1311、20——11、24和冬爺爺一起玩1411、27——12、01快樂的寒假1512、04——12、08科學(xué)家的故事1612、11——12、15我們來試一試1712、18——12、22復(fù)習(xí)考試1812、25——12、291901、01——01、052001、03——01、07二年級(jí)道德與法治總的教學(xué)目的和要求道德法治教育1.能充分感受到經(jīng)過一年級(jí)的習(xí)生活后，自己的進(jìn)步和變化；并對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活充滿美好的向往和信心。2.能感受和體驗(yàn)到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方；在人際交往中誠實(shí)、不說謊、珍惜勞動(dòng)成果，尊敬為社會(huì)服務(wù)的勞動(dòng)者。3.體驗(yàn)自主活動(dòng)，探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識(shí)地用各種方法獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；發(fā)展動(dòng)手能力和參與能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)憲法法律規(guī)定的國家標(biāo)志，初步建立公民、國籍、國家的意識(shí)。2.初步建立對(duì)家庭的法律認(rèn)知。3.了解并遵守班級(jí)、公共場所的規(guī)則，感受規(guī)則公平的意義和要求，初步樹立規(guī)則意識(shí)，初步感受法律面前人人平等的意識(shí)。4.認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和公安、消防、衛(wèi)生等安全標(biāo)志，知曉常用公共服務(wù)電話，遵守基本交通和消防安全規(guī)則。5.愛護(hù)動(dòng)物和植物，節(jié)約資源，遵守環(huán)境保護(hù)規(guī)則。班級(jí)情況分析對(duì)于剛剛升入二年級(jí)的學(xué)生來說，體驗(yàn)生活，愿意與別人分享自己的收獲，是這一學(xué)期品德與生活課內(nèi)的要求，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上必須形成的態(tài)度。在過去的一年里，學(xué)生們出現(xiàn)了明顯的變化，來自不同家庭的學(xué)生在行為習(xí)慣和情感態(tài)度上存在很大的差異。課堂上，教師的態(tài)度要真誠，語言該真實(shí)。讓學(xué)生在學(xué)校里能夠生動(dòng)，活潑，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，身心健康地成長。教學(xué)措施1、直接學(xué)習(xí)為主，并逐漸向間接學(xué)習(xí)過渡的多種學(xué)習(xí)方式結(jié)合。寓道德概念和行為要求于生動(dòng)、活潑的具體形象之中。2、充分利用插圖，圖文對(duì)照，邊看邊說邊想，充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。幫助學(xué)生理解。3、引導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。在教材設(shè)計(jì)的活動(dòng)框架指導(dǎo)下所展開的教學(xué)活動(dòng)具有生成性的特點(diǎn)，要求教師隨時(shí)根據(jù)學(xué)生活動(dòng)演進(jìn)和學(xué)習(xí)需要的情況，調(diào)整教學(xué)指導(dǎo)。4、在生活背景和情感體驗(yàn)支撐下滲透規(guī)范教育，并結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行教育。教學(xué)指標(biāo)教研專題學(xué)生科動(dòng)手能力與興趣的培養(yǎng)小學(xué)二年級(jí)安全教育教學(xué)內(nèi)容：1、安全教育。2、本學(xué)期的目標(biāo)，考評(píng)和努力方向教學(xué)目的：通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌握一些本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長。教學(xué)準(zhǔn)備：.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。教學(xué)過程一、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勑@安全要注意什么：二、校園內(nèi)應(yīng)注意的安全1.防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。2)上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來。2.防盜：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。不在教室上課時(shí)或下課期間要鎖好門窗。堅(jiān)決杜絕外來陌生人員進(jìn)入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財(cái)，對(duì)可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。3.防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。三、體育運(yùn)動(dòng)安全：在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問題。四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦？1.要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。2.一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。3.逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體?？偨Y(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？五、本學(xué)期的目標(biāo)，考評(píng)和努力方向（一）、情感態(tài)度方面1.愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。2.珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。3.自然、誠實(shí)、求上進(jìn)。（二）、行為與習(xí)慣方面1.初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。2.養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。3.樂于參與有意義的活動(dòng)。4.保護(hù)環(huán)境，愛惜資源。（三）、知識(shí)與技能方面1.掌握自己生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。2.初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí)。3.了解有關(guān)祖國的初步知識(shí)。（四）、過程與方法方面1.體驗(yàn)提出問題，探索問題的過程。2.嘗試用不同的方法進(jìn)行探索活動(dòng)。

努力目標(biāo)：

1.能初步開始計(jì)劃自己的生活和行動(dòng)。

2.在班集體中能表達(dá)自己的想法和意見，與同學(xué)合作，共同做大家商量好的事情。

3.能注意到周圍環(huán)境的變化，并能通過動(dòng)手做而獲得有關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

4.能運(yùn)用簡單的健康、安全的生活常識(shí)，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣，并開始在生活中有意地要求自己。

5.能通過一些簡單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行對(duì)周圍的動(dòng)植物、自然現(xiàn)象的探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動(dòng)。

評(píng)價(jià)方式：口語測試、綜合實(shí)踐活動(dòng)等。

評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生在學(xué)習(xí)中相對(duì)于預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度。學(xué)生參與實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)的表達(dá)和交流的表現(xiàn)。學(xué)生課外進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)的態(tài)度、行為、習(xí)慣、方法等。第一單元美麗中國教學(xué)內(nèi)容：2——15頁美麗中國。教學(xué)目的：了解祖國富饒海疆，壯麗山河。美麗中國，從我做起，我國已步入新的時(shí)期，加入世貿(mào)組織使我國與世界各國的聯(lián)系更加密切，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進(jìn)我國改革開放的偉大事業(yè)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：美麗中國，從我做起，了解祖國富饒海疆，壯麗山河。教學(xué)難點(diǎn)：美麗中國，從我做起，了解祖國富饒海疆，壯麗山河。課時(shí)安排：6課時(shí)。美麗中國教學(xué)內(nèi)容：教科書第2、3頁美麗中國，從我做起。教學(xué)目的：美麗中國，從我做起，我國已步入新的時(shí)期，加入世貿(mào)組織使我國與世界各國的聯(lián)系更加密切，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進(jìn)我國改革開放的偉大事業(yè)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：美麗中國，從我做起，了解祖國富饒海疆，壯麗山河。教學(xué)難點(diǎn)：美麗中國，從我做起，了解祖國富饒海疆，壯麗山河。活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集資料、圖片、制作課件教學(xué)過程：一、了解國旗的由來和象征意義1.國旗的由來，五十多年前的10月1日，在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中，中華人民共和國第一面五星紅旗在天安門廣場上空冉冉升起，這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星。2.理解國旗的象征意義中華人民共和國國旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長方形，長與高的比為三比二。旗面紅色，似紅霞滿天；紅色表達(dá)莊嚴(yán)熱烈，象征革命；紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明；黃色還表達(dá)中國人是黃種人的特征；黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來，能表達(dá)優(yōu)美、溫和與珍貴。五星中，一星較大，代表中國共產(chǎn)黨；環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個(gè)尖角正對(duì)大星的中心點(diǎn)，這四星代表中華人民共和國成立時(shí)中國人民所包括的四個(gè)階級(jí)：工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、城市小資產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)。五顆五角星的相互關(guān)系象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。二、了解國徽的由來和象征意義1.國徽的由來及象征意義國徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄偉端莊的天安門城樓，天安門城樓的正一方部是一個(gè)金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對(duì)稱地向上環(huán)抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國徽有了堅(jiān)定、穩(wěn)定之感。國徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴(yán)。天安門圖案是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄偉端莊的天安門城樓的正面圖景，橫貫國徽的中下方，象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。齒輪、稻穗象征著工人階級(jí)的農(nóng)民階級(jí)。金色的齒輪，仿佛帶動(dòng)整個(gè)國家飛轉(zhuǎn)向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著人民的幸福，祖國的繁榮。2.國徽上的五顆星，代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民大團(tuán)結(jié)，正上方的一顆大星，代表著中國共產(chǎn)黨。黨是燈塔，是太陽，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)抱，象征億萬人民，心心向著共產(chǎn)黨，堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)，眾志成城。三、知道會(huì)唱國歌也是愛國的表現(xiàn)1.“一滴水可以折射太陽的七彩光芒。”同樣，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。熱愛祖國不是一句空話，我們?cè)诔獓钑r(shí)的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。2.抬頭看看那正在空中飄揚(yáng)的五星紅旗，同學(xué)們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國旗主人的一員，我們應(yīng)該做些什么呢？為中華的振興，為中華的繁榮富強(qiáng)，積累知識(shí)，增長才干，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。四、“美麗中國，從我做起”——了解祖國壯麗山河。（看書2——3頁的圖片進(jìn)行了解）五、老師總結(jié)國旗的光輝伴隨著我們的成長，照亮了我們前進(jìn)的道路；國歌的旋律激勵(lì)我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。我們是祖國的未來，我們要向陳嘉庚先生學(xué)習(xí)，做一個(gè)有作為的中國人。六、板書設(shè)計(jì)美麗中國山河壯麗美麗中國山河壯麗地大物博我是小導(dǎo)游教學(xué)內(nèi)容：教科書第4——7頁我是小導(dǎo)游。教學(xué)目標(biāo)：1.以課本美麗圖片為切入口，知道祖國有許多美麗的風(fēng)光，了解祖國的自然風(fēng)光、旅游名勝,并以小導(dǎo)游的形式向大家介紹。2.感受祖國的美，激發(fā)介紹自己了解的名勝古跡的熱情。3.提高收集、整理和運(yùn)用信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)：知道家鄉(xiāng)有許多美麗的風(fēng)光，了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、旅游名勝,并以小導(dǎo)游的形式向大家介紹。教學(xué)難點(diǎn)：知道家鄉(xiāng)有許多美麗的風(fēng)光，了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、旅游名勝,并以小導(dǎo)游的形式向大家介紹。課時(shí)安排：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教科書第4——5頁我是小導(dǎo)游。教學(xué)目標(biāo)：1.以課本美麗圖片為切入口，知道祖國有許多美麗的風(fēng)光，了解祖國的自然風(fēng)光、旅游名勝,并以小導(dǎo)游的形式向大家介紹。2.感受祖國的美，激發(fā)介紹自己了解的名勝古跡的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、旅游名勝,并以小導(dǎo)游的形式向大家介紹。教學(xué)難點(diǎn)：知道家鄉(xiāng)有許多美麗的風(fēng)光，了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、旅游名勝紹。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：一、美麗中國1.小朋友，你去過我們國家的哪里？把你的見聞給大家說一說。2.結(jié)合照片與大家一起欣賞祖國的美麗，感受中華優(yōu)秀文化，為祖國而自豪。3..小朋友們對(duì)對(duì)家鄉(xiāng)非常關(guān)心和非常熱愛！4.我們美麗的家鄉(xiāng)——可以把家鄉(xiāng)的最美的風(fēng)光介紹給游客。這節(jié)課，我們就來學(xué)做小導(dǎo)游，帶著各地游客來游覽祖國的大好河山。二、學(xué)做小小導(dǎo)游1.成立小旅行社為了把祖國美麗的風(fēng)光更好地介紹給游客，老師想成立一個(gè)小小的旅行社，我已經(jīng)為這個(gè)旅行社想好了一個(gè)名字：“拂曉旅行社”，知道為什么取這個(gè)名字嗎？請(qǐng)你向聽課老師介紹一下。2.旅行社是成立了，今天我就在我們班里現(xiàn)場招聘小導(dǎo)游。希望每位同學(xué)都積極參加。3.展示調(diào)查資料，要當(dāng)好小導(dǎo)游，首先就得了解自己要介紹的景點(diǎn)。所以，課前老師請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)你自己去玩過的景點(diǎn)，搜集圖片、照片，并把你看到的景色寫成一段話，你們都準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)你把它拿出來，告訴大家你準(zhǔn)備介紹的是哪一個(gè)景點(diǎn)？4.看來小朋友都已經(jīng)作了充分的準(zhǔn)備。小導(dǎo)游的第一關(guān)就通過啦！三、課堂總結(jié)：我是小導(dǎo)游①導(dǎo)什么：景點(diǎn)名稱、地理位置、歷史、特點(diǎn)等②怎么導(dǎo)：熱情、大方、有禮貌、聲音響亮、口齒清楚。四、板書設(shè)計(jì)我是小導(dǎo)游我是小導(dǎo)游地名特點(diǎn)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教科書第6——7頁做文明游客。教學(xué)目標(biāo)：1.感受祖國的美，激發(fā)介紹自己了解的名勝古跡的熱情。2.提高收集、整理和運(yùn)用信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)：知道家鄉(xiāng)有許多美麗的風(fēng)光，了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、旅游名勝。教學(xué)難點(diǎn)：知道家鄉(xiāng)有許多美麗的風(fēng)光，了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、旅游名勝。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入我們每個(gè)導(dǎo)游組搜集了不少的資料，有文字介紹、有圖片、有照片、有票，非常豐富。為了了解和尊重祖國各地的人文習(xí)俗。我們今天要學(xué)習(xí)做一個(gè)文明游客。二、教學(xué)新課1.看一看書第6、7頁上的圖片。（有潑水節(jié)、安塞腰鼓、一望無際的麥田、藏族的鍋莊舞、查干湖冬季鋪魚等等）2.說一說圖片上的人都在干嘛？你以前看到過嗎？在哪里看到的？給大家講一講。3.你還知道什么地方有什么習(xí)俗？4.讀一讀1）.剪紙謠2）.中國紅三、做一做說一說1.畫一張祖國風(fēng)光圖或辦一張旅游卡。2.把你的圖或卡上的內(nèi)容給大家說一說。四、想一想議一議怎樣做一個(gè)文明游客？遵守社會(huì)公德，不插隊(duì)。保護(hù)珍稀文物和動(dòng)植物，不亂扔垃圾，不隨地吐痰隨地大小便，不大聲喧嘩。愛護(hù)文物、熱愛自然環(huán)境，不亂刻亂畫。五、課堂總結(jié)1.知道了哪些人文習(xí)俗？2.怎樣做一個(gè)文明游客？六、板書設(shè)計(jì)文明游客不插隊(duì)不亂扔垃圾不亂刻亂畫2、您好，祖國教學(xué)內(nèi)容：教科書第8、9頁您好，祖國。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合。2.體會(huì)到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。3.知道關(guān)于祖國的一些常識(shí)，如首都、天安門廣場等。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)國旗、國徽、國歌，體會(huì)到國旗、國徽、國歌和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)國旗、國徽的資料。教學(xué)過程一、觀察升國旗的主要場所1.你們?cè)谀男┑胤侥芸吹轿覈膰欤?.小結(jié)：在學(xué)校的操場上、天安門廣場、國家機(jī)關(guān)、輪船、飛機(jī)、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。自從第一面五星紅旗升起以后，國內(nèi)外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚(yáng)。3.出示圖片：天安門廣場升旗儀式。師：每天按照太陽升起的時(shí)間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。4.出示圖片：國際比賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升起五星紅旗。5.小結(jié)：作為中國人，我們會(huì)感到無比的激動(dòng)、光榮和自豪。同學(xué)們盼望著自己快快長大，和這些運(yùn)動(dòng)員一樣為國爭光。6.出示圖片：火箭上的國旗，邊防哨所的國旗。7.小結(jié)：五星紅旗高高飄揚(yáng)在邊防哨所，表明這里是我們中國的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護(hù)衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。二、認(rèn)識(shí)國徽1.出示國徽?qǐng)D案：國徽上有什么圖案中華人民共和國(國徽的內(nèi)容為國旗、天安門、齒輪和谷穗，象征中國人民自“五四”運(yùn)動(dòng)以來的新民主主義革命斗爭和工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的新中國的誕生。)2.出示圖片：界碑上的國徽3師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？各地的政府大樓前、紙質(zhì)錢幣的正面左上角、檢察院和法院辦公樓前、政府和法檢機(jī)關(guān)的正式行文上、國人的護(hù)照上等等。三、學(xué)一學(xué)，唱一唱。1.播放國歌：這是什么歌曲？2.讓學(xué)生學(xué)唱國歌，體會(huì)國歌的莊嚴(yán)神圣，激發(fā)對(duì)祖國的熱愛之情。四、課堂總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了國旗、國徽，會(huì)唱了國歌，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。五、板書設(shè)計(jì)你好，祖國國名中華人民共和國國旗五星紅旗國徽首都北京國慶節(jié)十月一日3、美麗的首都北京教學(xué)內(nèi)容：教科書第10、11頁美麗的首都北京。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：了解北京的地理位置、傳統(tǒng)文化、名勝古跡、悠久歷史，了解北京在改革開放以來在現(xiàn)代化建設(shè)方面所取得的成就。知道北京不僅是一座歷史悠久的古城，還是一座國際化、現(xiàn)代化的大都市。2.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛首都、熱愛祖國的感情，通過了解北京的變化，培養(yǎng)其自豪感和責(zé)任感。3.能力目標(biāo)：培養(yǎng)查找、搜集、運(yùn)用資料的能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)首都北京各方面的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛首都、熱愛祖國的感情；培養(yǎng)自豪感和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示主題。1.同學(xué)們，我們先來做一個(gè)小小的動(dòng)作，摸摸你的心臟。2.師：感受到心臟的跳動(dòng)了嗎？心臟是我們?nèi)梭w最重要的部位之一，在我們的身體中起著至關(guān)重大的作用。其實(shí)我們的祖國媽媽也有心臟，她的心臟就是我國的首都——北京。3.這節(jié)課，就讓我們一起去了解一下祖國媽媽的心臟——北京吧！出示課題《美麗的首都北京》二、交流探討，深入北京。1.一說起北京，我們就不由得想到世界上最大的廣場——天安門廣場。誰到過天安門廣場？能向大家介紹一下嗎？（天安門廣場中央矗立著莊嚴(yán)肅穆的人民英雄紀(jì)念碑，廣場北面是宏偉的天安門城樓，西面是人民大會(huì)堂，東面是國家博物館，南面是毛主席紀(jì)念堂）2.天安門的升旗儀式（1）在這個(gè)世界上最大的廣場上面，每天清晨，我國的國旗——五星紅旗都會(huì)伴隨朝陽一同升起。下面就讓我們一起去見證這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的時(shí)刻吧！（2）播放視頻《天安門升旗儀式》（3）讀一讀書第10頁的《天安門》3.首都北京的名勝古跡故宮：故宮位于北京市中心，也稱“紫禁城”，現(xiàn)辟為“故宮博物院”。這里曾居住過24個(gè)皇帝，是明清兩朝的皇宮，無與倫比的古代建筑杰作，世界現(xiàn)存最大、最完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)的古建筑群?，F(xiàn)辟為“故宮博物院”，也是世界現(xiàn)存最大的皇家園林。天壇：天壇是北京“天地日月”諸壇之首，是我國和世界上現(xiàn)存最大的古代祭祀性建筑群，始建于明永樂十八年，是一座典型壇廟，是明清兩代皇帝祭天祈谷的場所。1998年被聯(lián)合國教科文組織確認(rèn)為“世界文化遺產(chǎn)”。2009年，北京天壇入選中國世界紀(jì)錄協(xié)會(huì)中國現(xiàn)存最大的皇帝祭天建筑。頤和園：頤和園原是清朝帝王的行宮和花園，前身清漪園，位于北京西北郊，主要由萬壽山和昆明湖組成。早在元明時(shí)期，這里就以其優(yōu)美自然的田園景色成為“壯觀神州第一”的著名游覽勝地。國家體育場：是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志性建筑，她位于北京北四環(huán)邊，包含在奧林匹克國家森林公園之中。占地面積20.4萬平米，總建筑面積25.8萬平米，擁有9.1萬個(gè)固定座位，內(nèi)設(shè)餐廳、運(yùn)動(dòng)員休息室、更衣室等。北京首都國際機(jī)場：位于北京市東北側(cè)六環(huán)內(nèi)，距離市區(qū)中心的車程大約30公里，是全中國最重要、規(guī)模最大、運(yùn)輸最繁忙的大型國際航空港。明十三陵：明十三陵是中國明朝皇帝的墓葬群，坐落在北京西北郊昌平區(qū)境內(nèi)的燕山山麓的天壽山。陵園建于1409～1644年，距今已有300～500多年歷史。陵區(qū)占地面積達(dá)40平方公里，是中國乃至世界現(xiàn)存規(guī)模最大、帝后陵寢最多的一處皇陵建筑群。三、讀一讀記一記1.讀書第11頁的《人民大會(huì)堂》和《憲法宣誓詩詞》2.12月4日國家憲法日。3.憲法是國家的根本大法，我們要做中華人民共和國的合格小公民。四、總結(jié)：同學(xué)們，今天我們一起了解了祖國媽媽的心臟——北京，作為一名中國人，我們?yōu)槭锥急本湴炼院馈Ｏ旅婢妥屛覀冋嬲\地打開我們的雙手，用最美的歌聲迎接更多的外國游客來北京參觀吧！五、板書設(shè)計(jì)美麗的首都北京故宮現(xiàn)代化道路天壇吸引外國游客4、歡度國慶教學(xué)內(nèi)容：教科書第12——15頁歡度國慶。教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀看錄像親身體驗(yàn)等方式感受人們歡度國慶的喜悅心情。2.知道我國的國名及國慶節(jié)的由來，感受國慶活動(dòng)的熱烈，知道我國的國名和國慶日。3.認(rèn)識(shí)國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合。4.體會(huì)到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。5.學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。教學(xué)重點(diǎn)：1.感受國慶活動(dòng)的熱烈，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。理解祖國的含義,學(xué)習(xí)收集資料。2.認(rèn)識(shí)國旗、國徽，體會(huì)到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。課時(shí)安排：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教科書第12頁歡度國慶。教學(xué)目標(biāo)：1.知道我國的國名及國慶節(jié)的由來，為自己是中國人而自豪。2.認(rèn)識(shí)國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合。3.體會(huì)到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):感受國慶活動(dòng)的熱烈，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。理解祖國的含義,學(xué)習(xí)收集資料。教學(xué)準(zhǔn)備：師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料。指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察國慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或?qū)W校、單位門前慶國慶的標(biāo)語、燈飾，電視里呈現(xiàn)的天安門廣場上的花壇等。教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入1.聽生日歌，想到了什么？誰來說一說？過一次生日代表我們又快樂的長大了一歲。我們每個(gè)人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日。關(guān)于祖國媽媽的生日，你們知道些什么？（學(xué)生自由說）2.1949年10月1日，在北京天安門廣場舉行了一次開國盛典，你們想穿越時(shí)空去現(xiàn)場看一看嗎？好，那就請(qǐng)大家注意觀看大屏幕。（播放開國大典視頻）3.有誰知道：問題：祖國媽媽的名字是什么？誰在天安門城樓上進(jìn)行了新中國成立的宣告？從1949年起，我們把每年的十月一日稱做什么節(jié)？你記住了國慶節(jié)是在哪一天嗎？二、教學(xué)新課1.每一年的十月一日，全國上下熱鬧極了，我們都會(huì)舉行盛大的活動(dòng)來慶祝祖國媽媽的生日。（書第12頁的歡慶圖）2.圖一：你們瞧，這是北京的天安門。國慶節(jié)，天安門前的花壇被裝飾成了花籃的形狀。這紅的紫的各色花兒把天安門裝飾得是那么美麗！解放軍叔叔拍著整齊的隊(duì)伍經(jīng)過天安門廣場。圖二：從這張圖上，同學(xué)們能看出是祖國媽媽多少歲生日拍的照片嗎？圖三：在國慶節(jié)這一天，全國各地各族人民還會(huì)舉行慶祝晚會(huì)，大家唱歌跳舞，開心極了.圖四：海外華僑和少數(shù)民族同胞們也紛紛慶祝祖國媽媽的生日。3.認(rèn)識(shí)國旗;同學(xué)們，老師今天帶來了兩位朋友，你們想認(rèn)識(shí)一下嗎？（出示國旗）知道它的名字嗎?我們一起來數(shù)一數(shù)。它是我們祖國的標(biāo)志，在很多地方都能見到它。同學(xué)們看到國旗在哪嗎？在邊防巡邏船上，運(yùn)動(dòng)場，學(xué)校等地方。5.認(rèn)識(shí)國徽出示國徽你們能看出我由哪些圖案組成的嗎?(國旗、天安門、齒輪和麥稻穗)三、總結(jié)拓展同學(xué)們，我們的祖國在這金秋時(shí)節(jié)，度過了自己的生日，我們?cè)诟惺芸鞓返耐瑫r(shí)獲得了很多的收獲，讓我們一起感謝我們的祖國，共同祝愿祖國媽媽生日快樂。四、板書設(shè)計(jì)：歡度國慶10月1日祖國生日國旗國徽第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教科書第13——15頁歡度國慶。教學(xué)目標(biāo)：知道我國的國名及國慶節(jié)的由來，為自己是中國人而自豪。體會(huì)到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：感受國慶活動(dòng)的熱烈，為自己是中國人而自豪。教學(xué)難點(diǎn):為自己是中國人而自豪，理解祖國的含義,學(xué)習(xí)收集資料。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)過程：一、教學(xué)引入祖國媽媽的生日，你們知道些什么？二、教學(xué)新課1.學(xué)一學(xué)做一做讀一讀五星紅旗鎮(zhèn)美麗全國人民熱愛您升國旗時(shí)要敬禮唱國歌時(shí)要肅立2.每周一，我們學(xué)校都會(huì)舉行升旗儀式，我們?cè)谏鞎r(shí)該怎么做呢？（升國旗、唱國歌時(shí)要肅立致敬，我們少先隊(duì)員要行隊(duì)禮）。3.讀一讀書第14頁的《10月，國旗在藍(lán)天白云間升起》。4.議一議看14頁的4幅圖小組討論。（每幅圖表示的意思對(duì)還是錯(cuò)）做一做完成第15頁的填一填和選一選。（集體訂正）三、課堂總結(jié)：說一說本節(jié)課的收獲。四、板書設(shè)計(jì)歡度國慶升國旗唱國歌敬禮肅立第二單元

秋天來了教學(xué)內(nèi)容：教科書第1631頁秋天來了。教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過程中找到秋天，感受大自然的美，體驗(yàn)大自然的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。2..觀察秋天自然景物的特點(diǎn)，注意季節(jié)的變化。體驗(yàn)秋天收獲的季節(jié)帶來的喜悅和勞動(dòng)的艱辛。教學(xué)重點(diǎn)：1.能用自己喜歡的事物、方式、游戲美化生活。明白秋天自然景物的特點(diǎn)。課時(shí)安排：6課時(shí)。

1、一起找秋天教學(xué)內(nèi)容：教科書第1620頁一起找秋天。教學(xué)目的：1.引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過程中找到秋天，感受大自然的美，體驗(yàn)大自然的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。

2.用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)秋天的美好。3.體驗(yàn)收獲帶來的喜悅和勞動(dòng)的艱辛，珍惜勞動(dòng)成果。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：體驗(yàn)、感受秋天的美好，在與秋天一起玩的過程中盡情享受秋天、找到快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：1.布置學(xué)生利用雙休日與爸爸媽媽一道親親大自然，尋找秋天的美麗。2.準(zhǔn)備好有秋天特征的食物裝在袋中。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教科書第1617頁秋天來了。教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過程中找到秋天，感受大自然的美，體驗(yàn)大自然的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)秋天的美好。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過程中找到秋天，感受大自然的美，體驗(yàn)大自然的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)：用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)秋天的美好。教學(xué)準(zhǔn)備：秋天景色的圖片。教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入1.一年有幾個(gè)季節(jié)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？2.老師最喜歡秋天了，為什么呢？（因?yàn)榍锾斓木吧?、果?shí)等等、等等。）今天我們就學(xué)習(xí)：秋天來了二、教學(xué)新課1.秋姑娘送給我的禮物（看16、17頁的圖）我們蘭州的白蘭瓜，什川的蘋果、梨；陜西的石榴；新疆的哈密瓜、葡萄等等。2.你能說一說秋天你知道的果實(shí)嗎？（說一說你家鄉(xiāng)有啥秋天的好吃的）3.秋天的景色1）先看書第16、17頁秋天美麗景色的圖案。2）小組內(nèi)分享你見過的秋天美麗景色和照片，并給大家講一講當(dāng)時(shí)的故事。4.朗讀并體會(huì)秋天來了是從哪里撒下紅色的花瓣？是從哪里飛來黃色的蝴蝶？不，是一陣陣秋天的風(fēng)，帶給我們紅的樹葉，黃的樹葉。秋葉像一張張彩色的請(qǐng)?zhí)?，送給你，也送給我；秋天邀請(qǐng)我們，去到果園，去到田野。三、課堂總結(jié)：談一談你這節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)？（秋天來了1.秋天的果實(shí)2.秋天的景色）四、板書設(shè)計(jì)秋天來了果實(shí)（多）景色（美）第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教科書第1820頁一起找秋天。教學(xué)目的：1.引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過程中找到秋天，感受大自然的美，體驗(yàn)大自然的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。

2.用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)秋天的美好。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：體驗(yàn)、感受秋天的美好，在與秋天一起玩的過程中盡情享受秋天、找到快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：1.布置學(xué)生利用雙休日與爸爸媽媽一道親親大自然，尋找秋天的美麗。2.準(zhǔn)備好有秋天特征的食物裝在袋中。教學(xué)過程：一、教學(xué)引入：親愛的小朋友，當(dāng)夏天邁著輕盈的腳步離我們遠(yuǎn)去時(shí)，誰又悄悄來到了我們中間呀？二、交流。（感受秋天的美好。）1.老師布置小朋友雙休日與爸爸媽媽一道去尋找秋天，找到了嗎？老師也與小朋友一樣去大自然找了秋天。大家看，這是秋姑娘送給我的禮物（出示蘋果獎(jiǎng)品。）這節(jié)課老師要把這些又大又紅的蘋果送給小朋友，喜歡嗎？2.老師想問問小朋友，你怎么知道秋天來了？（引導(dǎo)學(xué)生從氣候的變化、動(dòng)植物的變化以及其它方面去感受。）3.你怎么知道天氣變涼了？（衣服穿多了、很少吃冰棒了、晚上要蓋被子、作業(yè)沒做完天就黑了、不要天天洗澡了、不能游泳了、媽媽幫我買了擦臉的霜、沒有穿涼鞋上學(xué)……）4.除了從天氣變涼了知道秋天來了之外，你還在哪里找到了秋天？（地里的花生熟了、樹上的蘋果紅了、園里的菊花開了……）5.秋天到了，你發(fā)現(xiàn)動(dòng)物有哪些變化？小結(jié)：小朋友真能干，用各種方式感受到了秋天的到來。其實(shí)，只要小朋友留心觀察，做生活的有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的每個(gè)角落都有秋天的足跡。6.你認(rèn)為秋天是個(gè)怎樣的季節(jié)呢？（收獲的、金色的、美麗的、逗人喜愛的、五彩繽紛的……）點(diǎn)撥：小朋友說得多好呀，金秋十月，丹桂飄香，五谷豐登。三、表達(dá)感受。（與秋天融為一體。）1.秋天這么美好，你們想不想與秋天一起玩一玩，享受秋天的快樂呢？好，把帶來的秋天的物品拿出來，你覺得可以怎樣來玩這些東西呢？生自由發(fā)言。2.小朋友可以一個(gè)人做，也可以與其它的小伙伴合作完成。只要開心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。當(dāng)然，有什么需要幫助的話，我想老師和其它的同學(xué)都會(huì)跟你幫忙的。3.學(xué)生自主活動(dòng)。（用樹葉貼畫、用大樹葉做面具、用水果做小動(dòng)物、做水果拼盤、用花生做項(xiàng)鏈、用野菊花做花環(huán)、用桔子皮貼畫、用瓜子貼畫……）①介紹作品②看了小朋友玩得這么開心，老師真高興！我們跟著音樂一起來唱歌、一起來跳舞，好不好？③小朋友，我們找到了秋天，分享了秋天的快樂！以后多去親親大自然吧，相信它會(huì)給你更多的驚喜與收獲！四、板書設(shè)計(jì)：一起找秋天美好變化收獲2、秋天的發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容：教科書第2123頁秋天的問號(hào)。教學(xué)目標(biāo)：了解并清楚地發(fā)表和表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)秋天的特點(diǎn)，體驗(yàn)收獲帶來的喜悅和勞動(dòng)的艱辛，珍惜勞動(dòng)成果。教學(xué)重點(diǎn)：了解秋天自然景物的特點(diǎn)；體驗(yàn)成果及收獲帶來的喜悅。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)收獲帶來的喜悅和勞動(dòng)的艱辛，珍惜勞動(dòng)成果。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片教學(xué)過程：一、秋天的發(fā)現(xiàn)1.讓同學(xué)們用一兩句話描述周圍的景物和人。（植物的變化、人的衣著）2.秋天悄悄地來了，你發(fā)現(xiàn)周圍的景物，人有哪些變化？讓兒童互相交流。3.秋天來了，我們從哪些可以感受到？（氣溫等等）4.我們可以從哪里找到秋天？（大自然到處找）5.你打算怎樣記錄自己的發(fā)現(xiàn)？6.怎樣記錄天氣？7.讓每個(gè)人都走進(jìn)秋天。二、走進(jìn)秋天1.兒童可以在上學(xué)的路上菜市場、公園找秋天，并記錄下來，可以有選擇，有重點(diǎn)地記錄。2.開展“小小氣象臺(tái)”活動(dòng)。三、描繪秋天（仿照書23頁）1.小組或者個(gè)人向大家介紹自己是怎樣找秋天的？2.用自己的語言描繪兒童眼中的秋天。3.布置展臺(tái)4.分組整理成果。5.展示、參觀自然掛歷。6.評(píng)價(jià)，講述兒童作品，并講述兒童在活動(dòng)中的收獲。四、課堂總結(jié)：說說本節(jié)課的收獲。五、板書設(shè)計(jì)：秋天的發(fā)現(xiàn)氣溫植物衣著動(dòng)物3、秋天的收獲和樂趣教學(xué)內(nèi)容：教科書第2427頁秋天的樂趣。教學(xué)目標(biāo)：1.能利用秋天收獲的物品表現(xiàn)自己對(duì)秋天的感受，知道季節(jié)的變化與人們生活的密切關(guān)系，學(xué)會(huì)用秋天的秋天的東西裝飾和美化自己的生活。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官感受秋天的特色，將自己融入大自然中。通過找尋大自然中秋季的細(xì)微變化，使學(xué)生對(duì)探索大自然充滿興趣。3.能與同學(xué)合作開展活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生自己的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)重點(diǎn)：能利用秋天收獲的物品表現(xiàn)自己對(duì)秋天的感受，知道季節(jié)的變化與人們生活的密切關(guān)系，學(xué)會(huì)用秋天的秋天的東西裝飾和美化自己的生活。。教學(xué)難點(diǎn)：能知道秋天的物品，初步培養(yǎng)觀察能力，創(chuàng)造能力。課時(shí)安排：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教科書第2425頁秋天的收獲。教學(xué)目標(biāo)：1.能利用秋天收獲的物品表現(xiàn)自己對(duì)秋天的感受，知道季節(jié)的變化與人們生活的密切關(guān)系。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官感受秋天的特色，將自己融入大自然中。通過找尋大自然中秋季的細(xì)微變化，使學(xué)生對(duì)探索大自然充滿興趣。教學(xué)重點(diǎn)：能利用秋天收獲的物品表現(xiàn)自己對(duì)秋天的感受，知道季節(jié)的變化與人們生活的密切關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：用秋天收獲的物品表現(xiàn)自己對(duì)秋天的感受。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、各種果實(shí)。教學(xué)過程：一、談話引入：1.小朋友們，炎炎夏日已經(jīng)過去，我們迎來了——生：秋天。2.你能告訴大家，秋天是個(gè)怎樣的季節(jié)呢？[學(xué)生由自己的生活經(jīng)驗(yàn)來訴說自己的真實(shí)感受，教師可從衣著、氣溫、飲食等方面指導(dǎo)學(xué)生。]二、了解秋天的果實(shí)：1.認(rèn)識(shí)稻谷：讓學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)稻谷的外形，然后剝?nèi)ネ饷娴囊粚庸葰?，?qǐng)學(xué)生說說發(fā)現(xiàn)了什么？（外面是一層薄薄的黃色的殼，里面才是我吃的大米。）2.在這里可先引導(dǎo)學(xué)生回憶，激起學(xué)生的情感。]3.小組交流還有哪些物品和果實(shí)密切相關(guān)，派代表發(fā)言。4.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到自然與人類相互依存的親密關(guān)系。三、走近秋天：1.就讓我們和秋天來一個(gè)親密接觸吧！你想用什么方法去親近秋姑娘呢？[指導(dǎo)學(xué)生用多種方法去體會(huì)、感受、記錄下秋天的特點(diǎn)。]2.引導(dǎo)學(xué)生組成小組。[看、聽、嘗、聞、感受]3.學(xué)生到校園中進(jìn)行采風(fēng)活動(dòng)。四、課外任務(wù)：1.收集秋季的一些果實(shí)、照片、圖畫、詩歌、音樂。2.找找隨著季節(jié)的變化，哪些事物也發(fā)生了變化，你是怎么知道的

五、板書設(shè)計(jì)：秋天的收獲果實(shí)感受第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教科書第2627頁秋天的樂趣。教學(xué)目的：1.是通過讓孩子們親自去尋找秋天、觀察秋天、感悟秋天。2.能與同學(xué)合作開展活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生自己的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)重點(diǎn)：在對(duì)秋天有更深一步的認(rèn)識(shí)與了解的基礎(chǔ)上，感悟秋天的美麗、喜愛秋天。教學(xué)難點(diǎn)：能與同學(xué)合作開展活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生自己的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、蘿卜等。教學(xué)過程：一、秋天來了，秋姑娘帶著微笑走到校園里，走到公園里，走到田野里，走進(jìn)我們每個(gè)人的生活里。今天秋姑娘還帶著禮物悄悄的來到了我們教室里，大家來猜猜里面什么？（學(xué)生根據(jù)老師手中的袋子先猜，再請(qǐng)一生上臺(tái)來：蘋果、梨、葡萄、）講解：梨水分很多又滋潤，秋天吃梨最好了，橘子是秋天里最普通的水果了，它的營養(yǎng)也很豐富。二、秋天里的樂趣1.我觀察的了秋天能嘗到的東西：

我去了農(nóng)貿(mào)市場，看到秋天的蔬菜可多了：有豆莢、有花生，有茭白、有白菜、有芋艿、還有南瓜，我很愛吃。秋天還有很多好吃的水果，有甜甜的蘋果、水分很多的梨、又甜又酸的橘子、甜甜的香蕉、一串串的紫葡萄。秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)啊?？?，果園的的水果還不止這些呢。農(nóng)民伯伯的臉上充滿了豐收的喜悅。水果的營養(yǎng)價(jià)值很高，多吃水果有益于身體健康。2.我收集了秋天人感受到的：秋天的天氣漸漸涼了，秋風(fēng)吹來涼颼颼的。人們穿的衣服慢慢增多了，還帶上了帽子、圍巾。秋天天氣變化很大，很容易感冒。（那我們?cè)撛趺醋鰫圩o(hù)自己呢？）。多喝水、多吃水果、天氣冷了及時(shí)增加衣服。3.做一做玩一玩（1）先觀察書26、27頁的玩法和作品。（看用料、做法等）（2）小組合作玩一玩看哪一組的作品又美觀又有意義。（3）作品展示，大家進(jìn)行評(píng)論，選出好的全班欣賞。三、贊美秋天：秋姑娘真是神奇啊，給我們帶來了這么多禮物，你能用最最優(yōu)美的語言來贊美一下你發(fā)現(xiàn)的秋天嗎？我知道有一個(gè)詞叫秋高氣爽。四、板書設(shè)計(jì)：秋天的樂趣合作作品4、秋天的節(jié)日教學(xué)內(nèi)容：教科書第28——31頁秋天的節(jié)日。教學(xué)目標(biāo)：1.了解一些有關(guān)中秋節(jié)、重陽節(jié)的知識(shí)，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。2.通過拓展延伸，了解秋天的其他節(jié)日時(shí)間、來歷及與節(jié)日相關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。3.學(xué)會(huì)通過節(jié)日祝福關(guān)愛他人。教學(xué)重點(diǎn)：了解人們熟悉的節(jié)日時(shí)間和來歷。教學(xué)難點(diǎn)：熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，為自己是中國人感到自豪。教學(xué)準(zhǔn)備：1.收集有關(guān)節(jié)日的相關(guān)資料（圖片、飾物、衣服）。2.準(zhǔn)備與教學(xué)有關(guān)的教學(xué)軟件。生：收集有關(guān)節(jié)日的資料（節(jié)日時(shí)間、圖片、故事、衣服、飾物等）。教學(xué)過程一、教學(xué)導(dǎo)入1.提問：今天是幾月幾日？早上吃了些什么？（由學(xué)生的回答導(dǎo)出中秋節(jié)，時(shí)間是農(nóng)歷八月十五。）2.介紹你所了解的中秋節(jié)習(xí)俗及來歷。二、設(shè)疑激趣1.中秋節(jié)是我國民間的一個(gè)節(jié)日。在我國像這樣的節(jié)日有很多。你還知道一年中都有什么節(jié)日嗎？2.哪些節(jié)日是在秋季度過的？我們稱之為秋天的節(jié)日。3.在眾多的秋天的節(jié)日中你最喜歡哪些節(jié)日？為什么？三、信息交流1.八月十五中秋節(jié)，傳統(tǒng)食品是月餅。2.九月九日老年節(jié)孝敬老人。（敬老節(jié)）3.十月一日國慶節(jié)全國人民共歡慶。4.9月10日教師節(jié)。5.完成第31頁的寫一寫、畫一畫、選一選。知識(shí)競賽出示圖片猜節(jié)日名稱。（）月（）是重陽節(jié)；（）月（）日國慶節(jié)；（）月（）日中秋節(jié)；（）月（）是教師節(jié)……五、教學(xué)擴(kuò)展你希望在秋季還有什么節(jié)日？板書設(shè)計(jì)秋天的節(jié)日國慶節(jié)重陽節(jié)中秋節(jié)教師節(jié)第三單元我們的課余生活教學(xué)內(nèi)容：教科書第32--47頁我們的課余生活.教學(xué)目標(biāo)：1.了解我們的課余生活，發(fā)展積極的自我意識(shí)。2.了解我們的課余生活，意識(shí)到它們對(duì)自己生活的重要性。3.愛護(hù)自己的身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：課間生活，雙休日生活的安排，學(xué)會(huì)節(jié)約。教學(xué)難點(diǎn)：安排生活，學(xué)會(huì)節(jié)儉，獨(dú)立自主。課時(shí)安排：6課時(shí)。第一課時(shí)我們的課余生活教學(xué)內(nèi)容：教科書第48頁多彩的課間生活。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)我們的課余生活，感受自己身體的基本特征。2.用多種方式表現(xiàn)課余生活，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)我們的課余生活，感受自己身體的基本特征。教學(xué)難點(diǎn)：用多種方式表現(xiàn)課余生活，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)過程：1、開課：（老師先進(jìn)行自我介紹）同學(xué)們好！這學(xué)期是同學(xué)們的品德與生活課老師。品德與生活這門課很有意思。這里，我們先來整體感知一下本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。（老師先帶學(xué)生把課本從頭到尾認(rèn)真看一遍；然后讓學(xué)生自己把課本看一遍；最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內(nèi)容。）2、老師講本學(xué)期具體要求。老師：既然有這么多同學(xué)喜歡的內(nèi)容，我們就要努力學(xué)好這門課。這里，老師提機(jī)電要求：（1）每節(jié)課要按時(shí)帶書來。（2）每節(jié)課要帶水彩筆。（3）做好成長記錄袋，學(xué)期末檢查。3、多彩的課間生活：（各抒己見談?wù)勀銈冋n間的活動(dòng)）。1）有跳繩、踢毽子、打籃球、乒乓球、羽毛球等，還有看書、畫畫、做作業(yè)等等。有的在教室有的在操場等。2）說說活動(dòng)時(shí)的心情（高興）。3）談?wù)勀阕钕矏鄣恼n間活動(dòng)。能說出喜愛的原因更好。4）強(qiáng)調(diào)活動(dòng)時(shí)注意事項(xiàng)：團(tuán)結(jié)、友愛、安全、守時(shí)、活潑、能增強(qiáng)體質(zhì)等等。5）看書6、7頁上學(xué)生們的活動(dòng)。完成第8頁的設(shè)計(jì)。4、課堂總結(jié)：第一今后上課的要求。第二課間活動(dòng)注意事項(xiàng)。布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽指導(dǎo)并評(píng)價(jià)你的設(shè)計(jì)。板書:我們的課余生活多姿多彩注意安全第二課時(shí)快樂的雙休日教學(xué)內(nèi)容：教科書第913頁快樂的雙休日。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知：學(xué)會(huì)記錄自己的成長進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。2.技能：能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的雙休日生活。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理安排自己的雙休日生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。課前準(zhǔn)備：了解本地區(qū)兒童在雙休日中可能有的實(shí)際生活，了解家長在雙休日中怎樣安排孩子的生活。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：你以前的雙休日生活是怎樣過得？你打算怎樣安排自己以后的生活呢？二、活動(dòng)一：我的雙休日生活愿望1.學(xué)生以小組為單位說一說各自以前的雙休日生活，再說一說現(xiàn)在自己的雙休日愿望。目的：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排兩天的休息時(shí)間。2.全班范圍內(nèi)交流：(如:旅游、運(yùn)動(dòng)、看書、回老家等等)3.全班同學(xué)討論。4.教師小結(jié)：有意義的雙休日生活，應(yīng)該是學(xué)玩結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、勞逸結(jié)合。三、活動(dòng)二：學(xué)習(xí)制定計(jì)劃表1.引導(dǎo)學(xué)生想一想：（先看第9頁圖片）(1)教材中的舉例包括哪些內(nèi)容?(2)還可以添加哪些內(nèi)容?(3)修改哪些內(nèi)容?(4)哪些內(nèi)容是要做的?(5)哪些內(nèi)容不能實(shí)現(xiàn)?2.學(xué)生自己制定計(jì)劃，并與小組同學(xué)交流，作些補(bǔ)充、調(diào)整。3.教師小結(jié)：（1）制定一份適合自己的計(jì)劃，并持之以恒地實(shí)施，就會(huì)讓我們的生活過得有意義。（2）如果自己任務(wù)完成得好，就為自己畫個(gè)笑臉，以資鼓勵(lì)。四、課外拓展：1）把自己的計(jì)劃展示給家長，與家長討論其可行性。2)調(diào)查朋友雙休日的活動(dòng)。板書：快樂的雙休日學(xué)玩結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合勞逸結(jié)合第三課時(shí)巧安排，會(huì)節(jié)約教學(xué)內(nèi)容：第1417頁巧安排，會(huì)節(jié)約。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知：學(xué)會(huì)記錄自己的成長進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。2.技能：能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的生活。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理安排自己的生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一：巧安排，會(huì)節(jié)約1.學(xué)一學(xué)、填一填（書第14頁的學(xué)習(xí)用品記錄）。2.想一想：周六周天你是否像圖中說的那樣做了？花較少的錢買比較滿意的東西，學(xué)會(huì)節(jié)約。特別在買學(xué)習(xí)用品時(shí)你是否做到了？3.小組討論：文具買的太多用不上是不是浪費(fèi)？（浪費(fèi)）今后你會(huì)怎么做？（節(jié)約）節(jié)約的錢怎么辦？（買書給自己充電）4.假如你有5元錢你想怎么花？（把你要做的事情，用多少錢，想說的話都填到書上）比一比誰比較合理。5.做買賣東西的游戲：要合理、節(jié)約用錢。6.完成第17頁的“評(píng)一評(píng)”看誰做的更好。二：學(xué)習(xí)制定計(jì)劃表1.引導(dǎo)學(xué)生想一想：(1)教材中的舉例包括哪些內(nèi)容?(2)還可以添加哪些內(nèi)容?(3)修改哪些內(nèi)容?2.學(xué)生自己制定計(jì)劃，并與小組同學(xué)交流，作些補(bǔ)充、調(diào)整。3.教師小結(jié)：如何在今后的生活和學(xué)習(xí)中合理安排自己的時(shí)間和金錢？第二單元我可愛的家鄉(xiāng)教學(xué)內(nèi)容：教科書第1833頁我可愛的家鄉(xiāng)。教學(xué)目標(biāo)：1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。3.美好的環(huán)境人人喜愛，但美好的環(huán)境需要我們共同來創(chuàng)造與維系。教學(xué)重點(diǎn)：了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點(diǎn)：了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。第一課

走進(jìn)我們生活的地方教學(xué)內(nèi)容：教科書2023頁走進(jìn)我們生活的地方教學(xué)目標(biāo)1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。3.能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。教學(xué)準(zhǔn)備1.《我的家鄉(xiāng)》相關(guān)的自然景觀圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。3.課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)走進(jìn)我們生活的地方教學(xué)內(nèi)容：教科書2021頁走進(jìn)我們生活的地方教學(xué)目標(biāo)1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。教學(xué)準(zhǔn)備1.《我的家鄉(xiāng)》相關(guān)的自然景觀圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。3.課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。教學(xué)過程：一.看一看，說一說。1.指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的掛圖。2.說說從畫面上，你看到了什么？3.思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？二..演一演，猜一猜。1.啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？2.學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3.請(qǐng)扮演的孩子談自己的感想，請(qǐng)觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。4.猜一猜，請(qǐng)同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。三、課堂小結(jié)：1.自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？2.你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？板書：走進(jìn)我們生活的地方美喜歡方便愛護(hù)第二課時(shí)走進(jìn)我們生活的地方教學(xué)內(nèi)容：教科書2021頁走進(jìn)我們生活的地方教學(xué)目標(biāo)1.了解自己生活的地方的公共設(shè)施以及這些設(shè)施給我們的生活帶來的好處。2.能用畫筆記錄下自己眼中的生活環(huán)境。3.能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解周邊環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：.能用畫筆記錄下自己眼中的生活環(huán)境。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖。一、畫一畫，評(píng)一評(píng)。1.出示具有代表性：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋?.想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。3.小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。4.請(qǐng)被選的同學(xué)介紹自己的作品。.二、.說一說，唱一唱。1.教師首先講一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。

2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。

3.請(qǐng)學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲(秦腔,花兒)，并介紹戲曲的由來。

4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？

5.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。

三、總結(jié)：聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個(gè)人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。

板書:走進(jìn)我們生活的地方街道、公園、樹林熱愛努力學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)自己的力量第二課

愛護(hù)我們生活的地方教學(xué)內(nèi)容：教科書第2425頁愛護(hù)我們生活的地方。教學(xué)目標(biāo)：1．通過調(diào)查等活動(dòng)了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。2．形成初步的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：形成初步的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集人與大自然和諧共處的圖片。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過程：第一課時(shí)愛護(hù)我們生活的地方教學(xué)內(nèi)容：教科書第24頁愛護(hù)我們生活的地方。教學(xué)目標(biāo)：通過調(diào)查等活動(dòng)了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：形成初步的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及事情。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集人與大自然和諧共處的圖片。教學(xué)過程：導(dǎo)入。1．同學(xué)們，在空閑時(shí)間你會(huì)不會(huì)和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢？呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的事情啊！2．生活當(dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也有。世界各地都一樣，因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球。3．小結(jié)：陽光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的生活一刻也離不開它們。動(dòng)物、植物是人類的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多彩、富有趣味。二、焦點(diǎn)訪談：我們的環(huán)境怎么了？根據(jù)第(24頁圖片進(jìn)行）1.現(xiàn)實(shí)的生活與理想永遠(yuǎn)都會(huì)隔很遠(yuǎn)。人類生活周圍的環(huán)境（空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光、聲音等）都存在著被污染、被破壞的情況。2．同學(xué)們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢？3．學(xué)生討論學(xué)習(xí)。

4．小結(jié)：環(huán)境被污染、被破壞，在很大程度上是由于人們的急功近利或愚昧無知造成的，有的污染與破壞的后果一時(shí)一刻看不出來，但最終還是會(huì)給人類帶來不利。美好的環(huán)境人人喜愛，但美好的環(huán)境需要我們共同來創(chuàng)造與維系。三、完成第24頁的記一記。板書：愛護(hù)我們生活的地方空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光、聲音第二課時(shí)愛護(hù)我們生活的地方教學(xué)內(nèi)容：教科書第24頁愛護(hù)我們生活的地方。教學(xué)目標(biāo)：形成初步的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：形成初步的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)用具：掛圖。教學(xué)過程：一、留住美好的家園。1.在同學(xué)們的眼中，世界是美妙的，家園是美好的。那咱們就用畫筆把大自然的美景畫下來；用相機(jī)把大自然的美景拍下來；用錄音機(jī)把大自然美妙的聲音錄下來；用美好的語言把大自然的美描述出來。讓大家把他們畫的畫，拍的照片，等等展示給大家看看。2.活動(dòng)一：小調(diào)查。大家一起看看書上的小調(diào)查，我們和小兔貝貝一起參詳一下吧。四人小組討論，書上小朋友提出的問題，你能解決嗎？說說你的理由。（通過插圖去想想當(dāng)時(shí)周圍是怎樣的環(huán)境。）3．剛才大家談?wù)摿藭系沫h(huán)境，那現(xiàn)在我們就商討一下，我們周圍的環(huán)境吧。咱們周圍的水清嗎？你每天呼吸時(shí)覺得困難，空氣新鮮嗎：看看周圍，你覺得干凈嗎？4．剛才同學(xué)們?cè)u(píng)論的結(jié)果，大家都看到很清楚了，那老師請(qǐng)大家好好的想一想，有沒有不滿意的地方是我們?cè)斐傻模课覀兡転槊阑h(huán)境做些什么呢？在實(shí)際生活當(dāng)中，你有沒有亂扔垃圾。有沒有向水里扔垃圾。是不是經(jīng)常放鞭炮，這對(duì)環(huán)境有很大的污染?；顒?dòng)二：缺水王國歷險(xiǎn)記。通過調(diào)查把結(jié)果以故事的形式講出來，一起分析。二、討論我們?nèi)绾蝸韾圩o(hù)我們生活的地方（結(jié)合25頁插圖）三、總結(jié)。第三課我的家鄉(xiāng)真好教學(xué)內(nèi)容:教科書第2632頁我的家鄉(xiāng)真好。教學(xué)目標(biāo)：了解一些家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光、名勝古跡和名產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)的美好，體會(huì)做家鄉(xiāng)人的自豪。能運(yùn)用調(diào)查、訪問等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，并能在眾多的物產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：能運(yùn)用調(diào)查、訪問等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。通過與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果，為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。課前準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料、實(shí)物。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景、引入主題1．師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？這節(jié)課，老師就帶大家到祖國美麗的地方去游玩一下吧。小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？小火車開始出發(fā)了。2．議一議：自己的家鄉(xiāng)樣子、特產(chǎn)等等。①看一看，說一說，比一比家鄉(xiāng)的變化。（根據(jù)27頁的圖片進(jìn)行比較）②學(xué)生自由談?wù)劊醪街啦煌牡胤接胁煌淖匀画h(huán)境。（28、29頁的圖片進(jìn)行了解）③剛才我們看的地方，有的風(fēng)景優(yōu)美，有的雄偉壯觀，有的是名勝古跡，有的是一望無際的大草原，我們家鄉(xiāng)的美景也不遜色于它們，也有好多好玩的地方，想不想一飽眼福呢！④師：“現(xiàn)在老師就要考考你了，看看你到底對(duì)我們家鄉(xiāng)了解多少呢？”二、學(xué)生展示資料，教師補(bǔ)充介紹①師：下面讓我們走進(jìn)了解一下家鄉(xiāng)吧?、谧寣W(xué)生說說我的家鄉(xiāng)好玩的地方，并引導(dǎo)學(xué)生逐一進(jìn)行介紹。③教師把自己搜集的安寧的風(fēng)光圖片也進(jìn)行展示。④夸夸家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光。⑤師：了解了這么多迷人的風(fēng)光和好玩的地方，誰能說說有哪些好吃的呢？a、同學(xué)發(fā)言并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實(shí)物等等，并說說它的特點(diǎn)。b、當(dāng)一位同學(xué)發(fā)言完以后，其他同學(xué)可以給以補(bǔ)充。c、教師引導(dǎo)學(xué)生說出中衛(wèi)有名的兩大特產(chǎn)，品嘗并讓學(xué)生說說自己的感受和它的特點(diǎn)、生長環(huán)境以及它的作用。d、夸夸家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。三、作為蘭州市小主人的我們也能為家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么1.小組同學(xué)討論。（保護(hù)環(huán)境、宣傳家鄉(xiāng)、好好學(xué)習(xí)將來建設(shè)家鄉(xiāng)等）2.請(qǐng)同學(xué)自由說。四、總結(jié)：同學(xué)們，短短的旅行即將結(jié)束，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢？在這節(jié)課上，我們不僅對(duì)家鄉(xiāng)多了一份了解，而且又多了一份愛，增添了一份自豪。希望在不久的將來，我們用我們的智慧和知識(shí)將蘭州建設(shè)的更加美麗。板書：我的家鄉(xiāng)真好風(fēng)景優(yōu)美特產(chǎn)豐富變化第三單元

吃的學(xué)問教學(xué)內(nèi)容：教科書第3445頁關(guān)于吃的學(xué)問。教學(xué)目標(biāo)：1.了解人類需要的主要營養(yǎng)及其來源，學(xué)習(xí)用分類的方法認(rèn)識(shí)食物，培養(yǎng)分類能力。第一課

我們的食物教學(xué)內(nèi)容：教科書第3639頁我們的食物。教學(xué)目標(biāo)：1.了解人類需要的主要營養(yǎng)及其來源。2.學(xué)習(xí)用分類的方法認(rèn)識(shí)食物，培養(yǎng)分類能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解人類需要的主要營養(yǎng)及其來源。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的分類能力以及整理資料和評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的初步能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：上課前一天自己所吃的食物記錄下來并制成統(tǒng)一大小的卡片。課時(shí)安排：1課時(shí)。

教學(xué)過程

1.認(rèn)識(shí)食物、了解食物

（1）拿出制作的食物卡片，在全班內(nèi)交流昨天吃的食物情況，然后老師找?guī)讉€(gè)同學(xué)向全班匯報(bào)昨天所吃的食物情況，并說說你對(duì)食物知道些什么？還想了解些什么？

（2）給你所吃的食物進(jìn)行分類，看誰分的方法多？（3）匯報(bào)你的分類情況，并說說你的根據(jù)是什么？（對(duì)學(xué)生的分類結(jié)果，只要合理應(yīng)給與肯定）

（4）師：大家一天中吃了這么多種食物，吸收了很多人體所需的營養(yǎng)，你知道人體主要需要哪些營養(yǎng)物質(zhì)嗎？這些營養(yǎng)對(duì)人體有什么作用？你能說出幾種主要含有這種營養(yǎng)的食物嗎？

小組討論，將自己搜集來的資料相互交流。

（5）匯報(bào)討論的結(jié)果，并簡要板書。

（6）請(qǐng)你按人體需要的主要營養(yǎng)為標(biāo)準(zhǔn)給你吃的食物重新分類，并想一想哪些食物支持我們生長發(fā)育？哪些食物支持我們活動(dòng)？哪些食物支持我們活動(dòng)又不能吃得太多？哪些食物讓我們保持健康？

（7）匯報(bào)你分類的結(jié)果，并說說這些食物對(duì)我們?nèi)梭w的作用。（學(xué)生邊匯報(bào)老師邊將卡片貼在黑板上，重復(fù)的食物卡片只貼一個(gè)）

（8）你能找到一種含有人體需要的全部營養(yǎng)的食物嗎？

（9）討論并匯報(bào)：只吃一種或少數(shù)幾種食物好嗎？為什么？

2.統(tǒng)計(jì)、評(píng)價(jià)全班一天所吃的食物情況

（1）教師按照黑板上食物的分類情況統(tǒng)計(jì)全班所吃的每種食物的人數(shù)。（老師將人數(shù)標(biāo)在食物卡片下面）

（2）請(qǐng)同學(xué)們將黑板上的數(shù)據(jù)整理后填在書上。

（3）分組討論：從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果中，你發(fā)現(xiàn)了什么？將你的發(fā)現(xiàn)寫在書上。

（4）匯報(bào)你的發(fā)現(xiàn)。

3.小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道了什么？

4.延伸：老師給大家提出一個(gè)課下思考的問題：同樣一日三餐，可是有的人吃出了健康，有的人吃出了疾病，為什么？還有什么問題需要進(jìn)一步研究嗎？板書：

我們的食物營養(yǎng)一日三餐疾病健康第二課時(shí)食物從哪里來

教學(xué)內(nèi)容：教科書第4042頁食物從哪里來。教學(xué)目標(biāo)：初步了解糧食的生產(chǎn)過程，體會(huì)糧食來之不易，知道珍惜糧食，做到不浪費(fèi)糧食。

教學(xué)重點(diǎn)：知道糧食的生產(chǎn)過程，會(huì)進(jìn)行簡單敘述。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)糧食來之不易，知道珍惜糧食，做到不浪費(fèi)糧食。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片等。活動(dòng)過程：導(dǎo)入：同學(xué)們：老師給大家?guī)硪恍┰绮褪澄?，猜猜可能是些什么？你們猜得怎么樣，到底是什么呢？大家一看便知?/p>

二、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，揭示課題

1、出示圖片早餐食物。這些食物你們認(rèn)識(shí)嗎？（認(rèn)識(shí)）能不能按順序說出各自的名稱？（能）

2、集體說出各種食物的名稱。

3、這些食物中有沒有你們沒吃過或喝過的？學(xué)生自回答。（沒有）你們真幸福，這些美食你們都吃喝過，可你們?cè)诔允澄飼r(shí)有沒有想過它是怎么來的呢？

4、在這些食物中，我們經(jīng)常吃的是哪種食物？（學(xué)生：饃或饅頭）是的，饃是我們每天早飯中的主要食物，它看起來很普通，但它的來歷卻不簡單。需要很多人付出艱辛的勞動(dòng)才能得到。你們知道嗎？饃是用什么做的？（白面）對(duì)了，白面也稱面粉。誰還知道面粉是從哪里來的？（小麥磨成的）很好，你是個(gè)善于觀察的孩子。對(duì)于小麥，大家并不陌生，因?yàn)槟銈兗叶加?，而且是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶親自種的。但小麥從種到收你們家人都進(jìn)行了那些生產(chǎn)勞動(dòng)，也就是要干些什么活，請(qǐng)同學(xué)們先小組交流，在建立過程中選一名進(jìn)行匯報(bào)交流。

三、了解糧食的生產(chǎn)過程。

1、小組討論交流。

第一組，討論內(nèi)容：播種期需要進(jìn)行哪些勞動(dòng)。

第二組，討論內(nèi)容：成長期需要進(jìn)行哪些勞動(dòng)。

第三組，討論內(nèi)容：收獲期需要進(jìn)行哪些勞動(dòng)。

第四組，討論內(nèi)容：了解全過程，對(duì)前三組的回答做一補(bǔ)充。

2、集體交流。

四、學(xué)生感悟1、師問：通過了解小麥的生產(chǎn)過程，你明白了什么？

2、學(xué)生自由回答，（老師整理板書并讓學(xué)生齊讀）。3、你們學(xué)過一首詩，也表達(dá)糧食來之不易，還記得嗎？（出示課件《鋤禾》）學(xué)生齊讀4、課堂小結(jié)：糧食來得很不易，我們一定要珍惜，絕不能浪費(fèi)。大家能做到嗎？（能）。

過度：你們都很聰明，也很聽話，老師相信大家一定能說到做到，現(xiàn)在請(qǐng)大家回想一下，你以前有過那些浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，今后應(yīng)該如何做？

五、教學(xué)延伸

回想一下你以前有哪些浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，今后該如何做？

六、板書：食物從哪里來來之很不易一定要珍惜絕不能浪費(fèi)第三課良好的飲食習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容：教科書第4345頁良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生懂得養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食的好處，保證健康，減少疾病。3、不偏食、不挑食，做一個(gè)有良好飲食習(xí)慣的健康人。教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)課時(shí);

1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入。1、你在生活中最喜歡吃些什么呢？2、最不喜歡吃的又是什么？3、你有偏食的習(xí)慣嗎？4、你的身體健康嗎？（二）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣有什么好處？1、看課文劃出來：

（1）有利于……

（2）保證……（三）、良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣有那些？1、一日三餐……2、飲食前后……3、飲食多樣化……4、不吃馬路邊小食……（四）、小結(jié)。學(xué)習(xí)這篇課文，你懂得了什么？不偏食、不挑食。板書：良好的飲食習(xí)慣不偏食、不挑食第四單元

和水交朋友教學(xué)內(nèi)容：教科書第3461頁和水交朋友。教學(xué)目標(biāo)：感知水的特性，知道水是無色、無味的；了解水的三態(tài)變化，感知大自然中水的循環(huán)規(guī)律；初步了解水在自然界里的分布和水的用途；

教學(xué)重點(diǎn)：提高兒童的探索興趣并進(jìn)行科學(xué)思維、科學(xué)方法的提升。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生在探索過程中積極情緒的體驗(yàn)、創(chuàng)造性思維和科學(xué)方法的運(yùn)用。

課時(shí)安排：三課時(shí)。第一課《水的秘密》教學(xué)內(nèi)容：教科書第4849頁水的秘密。教學(xué)目標(biāo)：感知水的特性，知道水是無色、無味的。了解水的三態(tài)變化，感知大自然中水的循環(huán)規(guī)律。增強(qiáng)對(duì)水的科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提高兒童的探索興趣并進(jìn)行科學(xué)思維、科學(xué)方法的提升。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生在探索過程中積極情緒的體驗(yàn)、創(chuàng)造性思維和科學(xué)方法的運(yùn)用。

教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)下雪、冰、霜、依山傍水的美景、洪水泛濫的圖片等

教學(xué)方法：活動(dòng)法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：一、引入以謎語：“猜猜我是誰”引入

1）（師）水姑娘說：“小朋友，你們知道我是誰嗎？”

2）指名猜

3）那在生活當(dāng)中，你什么時(shí)候用到水呢？

（指名說）

1.學(xué)生齊讀謎面2.學(xué)生猜3.學(xué)生說在日常生活中用水的情況并且及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生的智慧。過渡：水的用途可真大?。∧切∨笥褌兡銈冎浪惺裁刺攸c(diǎn)嗎？結(jié)合你們的日常生活，說說水的特點(diǎn)吧！二、說一說1.指名說水的特點(diǎn)2.師小結(jié)水的特點(diǎn)：水姑娘說它本來是無色、無味的液體。3.讓學(xué)生結(jié)合日常生活說說水可以為人類作出什么巨大的貢獻(xiàn)？及時(shí)肯定學(xué)生正確的說法。結(jié)合實(shí)際讓學(xué)生了解水的特點(diǎn)。水對(duì)人類的作用。學(xué)生知道水的污染是人的所為

，滲透環(huán)保意識(shí)。過渡：噢！原來水的用途這么大的，我們的日常生活根本就離不開它。可是在地球上，可以供我們?nèi)祟愶嬘玫乃呀?jīng)不多了，所以，我們平時(shí)就要注意節(jié)約用水，不要浪費(fèi)。行嗎？接著下來我們一起進(jìn)入水的樂園去探索水的秘密好嗎？三、展一展1.誰能把你們對(duì)水的觀察和了解展示給大家看？（指名幾位學(xué)生）2.那到底水跑到哪里去了？3.指名回答板畫：水

水蒸氣4.

師小結(jié)：原來水在加熱后就會(huì)變成水蒸氣跑掉的。延伸：那在我們的生活當(dāng)中，有哪些事情存在這種現(xiàn)象的？（指名說）討論“水為什么會(huì)少了，它跑到哪兒去了”

1.表揚(yáng)細(xì)心觀察的學(xué)生。

2.發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的合作探究能力。

3.讓知識(shí)與生活聯(lián)系起來。

過渡：小朋友們真了不起，可你們知道嗎？當(dāng)水蒸氣遇到冷的東西時(shí)又會(huì)變成什么呢？我們一起來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看誰最快發(fā)現(xiàn)水的另一個(gè)秘密，好嗎？

四、小實(shí)驗(yàn)1.全班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2.板書：水蒸氣

水3.小結(jié)板書：水遇到熱就會(huì)變成水蒸氣，水蒸氣遇到冷的東西就會(huì)變成水。過渡：水的秘密真是太神奇了，同學(xué)們你們都見過下雨了吧？那你們想知道天為什么會(huì)下雨嗎？實(shí)驗(yàn)：水蒸氣遇到玻璃變成水五、猜一猜

1.水除了能變出我們上面所說的東西外，你知道它還會(huì)變成什么嗎？

2.師（板書：水——冰、霜、雪）

3.師：那你們知道水在什么情況下會(huì)變成這些東西呢？指名說小結(jié)：水遇熱就會(huì)變成水蒸氣，遇冷會(huì)變成冰、雪、霜。從這節(jié)課里，我們知道了水有三種變化，是哪三種呢？（指名說）

學(xué)生回答水有哪三種變化。及時(shí)表揚(yáng)說得正確的學(xué)生。梳理知識(shí)

板書：水的秘密水蒸氣

水水——冰、霜、雪第二課

我們能離開水嗎教學(xué)內(nèi)容：教科書5055頁我們能離開水嗎。教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生初步了解水在自然界里的分布和水的用途，對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水的思想教育。教學(xué)重點(diǎn)：水的用途是本課的重點(diǎn)。

教師準(zhǔn)備：掛圖內(nèi)容包括自然界里的水、水的用途、節(jié)約用水。課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)：水是一種什么樣的物體？提問：水和我們有什么關(guān)系？（二）學(xué)習(xí)新課1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些地方有水。談話：同學(xué)們：你們知道哪些地方有水嗎？（讓學(xué)生充分發(fā)表意見。）提問：①天空中有水嗎？②地下有水嗎？③土壤里有水嗎？出示掛圖或投影片。結(jié)合掛圖或投影片讓學(xué)生說一說哪些地方有水？小結(jié)：自然界里的水。天上年年有下不完的雨水和雪水，江、河、湖、海里有水，地下有水，井里有水，土壤里有水等。2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水的用途談話：現(xiàn)在我們