《中國的行政區(qū)劃》五次稿

教學(xué)設(shè)計(jì)“國培計(jì)劃（2022）”澧縣初中地理教師整校推進(jìn)工作坊研修（C2604）備課教師羅玲備課時(shí)間2022年9月15日所屬年級八年級版本章節(jié)第一章第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容中國的行政區(qū)劃教學(xué)目標(biāo)知識與技能：知曉我國的三級行政區(qū)劃，熟知全國34個(gè)省級行政單位的名稱、簡稱、行政中心和位置。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生讀圖、拼圖、識記能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成從生活中搜集地理知識的習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)本節(jié)有關(guān)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)重點(diǎn)記憶34個(gè)省級行政區(qū)域單位的名稱、簡稱、位置和行政中心。教學(xué)難點(diǎn)記憶34個(gè)省級行政區(qū)域單位的名稱、簡稱、位置和行政中心。教學(xué)準(zhǔn)備中國行政區(qū)劃圖、中國行政區(qū)劃學(xué)習(xí)拼圖教學(xué)過程研課反思一、情境導(dǎo)入以網(wǎng)購東西為背景，讓學(xué)生填寫快遞單上的收貨地址，從收件地址上引出中國現(xiàn)行的三級行政區(qū)劃——省、縣、鎮(zhèn)。二、創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)全班旅游的情景，拿出人民幣50元、100元，（或者學(xué)生手里其他人民幣),讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際說出背面的風(fēng)景圖案以及它們分別所屬的省級行政單位。三、旅行學(xué)習(xí)給出中國行的4條線路，每個(gè)小組選擇一條，帶領(lǐng)大家走過每條線路經(jīng)過的省級行政單位并說出其名稱。此4條線路分別是邊疆萬里行、沿海萬里行、穿越回歸線、湖南周邊行。小組討論旅游線路經(jīng)過的省級行政單位的名稱。四、兩個(gè)特別行政區(qū)遵照鄧小平同志提出的“一國兩制”的偉大構(gòu)想，1997年7月1日，我國政府對香港恢復(fù)行使主權(quán)，設(shè)立香港特別行政區(qū)；1999年12月20日，澳門回歸祖國，并設(shè)立澳門特別行政區(qū)。搶答檢測1、教師講解幾個(gè)具有代表性省區(qū)簡稱由來。（歷史、河流等方面）2、創(chuàng)設(shè)情景：旅游路上看到眾多私家車，車牌各不相同。根據(jù)車牌搶答該車所屬的省級行政單位的名稱。（車牌認(rèn)省區(qū)）3、讓學(xué)生根據(jù)圖形輪廓搶答該圖形表示的省級行政單位。（輪廓認(rèn)省區(qū)）五、團(tuán)隊(duì)合作小組合作，自己動手畫中國行政區(qū)劃圖，看哪個(gè)小組畫的又準(zhǔn)確、又好看、內(nèi)容又豐富。讓學(xué)生初步感知生活處處皆地理。結(jié)合生活實(shí)際，體會生活中的地理。進(jìn)一步讓學(xué)生感知生活中學(xué)地理的樂趣。通過四條線路的模擬，讓學(xué)生熟記省級行政單位的名稱、輪廓、位置對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育小組合作制作省區(qū)圖，對學(xué)生進(jìn)行畫圖訓(xùn)練，讓其在畫圖中熟悉每個(gè)省級行政單位的輪廓圖形及其位置，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)