2009-2022歷年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)行政執(zhí)法類公務(wù)員考試《行測》真題含答案2022-2023上岸必備匯編5

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)行政執(zhí)法類公務(wù)員考試《行測》真題含答案[2022-2023上岸必備]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第一卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.下列名詞與其英文縮寫對應(yīng)不正確的是：

A.博鰲亞洲論壇——BFA

B.國民生產(chǎn)總值——GDP

C.國際貨幣基金組織——IMF

D.世界衛(wèi)生組織——WHO參考答案：B

解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)常識。

A項(xiàng)正確，博鰲亞洲論壇（Boao

Forum

For

Asia，縮寫B(tài)FA）是一個(gè)總部設(shè)在中國的非官方、非營利性、定期、定址國際組織，由29個(gè)成員國共同發(fā)起，于2001年2月在海南省瓊海市博鰲鎮(zhèn)正式宣布成立。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，國民生產(chǎn)總值（Gross

National

Product，縮寫GNP）是一定時(shí)期內(nèi)本國的生產(chǎn)要素所有者所占有的最終產(chǎn)品和服務(wù)的總價(jià)值。GDP（Gross

Domestic

Product）指國內(nèi)生產(chǎn)總值，是一個(gè)國家（或地區(qū)）所有常住單位在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)活動(dòng)的最終成果。

C項(xiàng)正確，國際貨幣基金組織（International

Monetary

Fund，縮寫IMF）是根據(jù)1944年7月在布雷頓森林會(huì)議簽訂的《國際貨幣基金組織協(xié)定》，于1945年12月27日在華盛頓成立的，總部設(shè)在華盛頓特區(qū)。

D項(xiàng)正確，世界衛(wèi)生組織（World

Health

Organization，縮寫WHO）是聯(lián)合國下屬的一個(gè)專門機(jī)構(gòu)，總部設(shè)置在瑞士日內(nèi)瓦，只有主權(quán)國家才能參加，是國際上最大的政府間衛(wèi)生組織。

本題為選非題，故正確答案為B。2.現(xiàn)代思維方式隨著時(shí)代和實(shí)踐的發(fā)展不斷變化，形成了與傳統(tǒng)思維方式區(qū)別很大的新角度、新方法。從靜態(tài)性思維向動(dòng)態(tài)性思維轉(zhuǎn)變表現(xiàn)出系統(tǒng)綜合性、動(dòng)態(tài)開放性和自主創(chuàng)新性的特點(diǎn)。

這段文字主要支持的觀點(diǎn)是：

A.現(xiàn)代思維方式與傳統(tǒng)思維方式的研究方法不同

B.現(xiàn)代思維方式注重新角度和新方法

C.現(xiàn)代思維方式從靜態(tài)向動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)變

D.思維方式隨著實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展參考答案：C

解題思路：文段首先引出話題，即現(xiàn)代思維方式發(fā)生了變化，形成與傳統(tǒng)思維方式不同的特點(diǎn)，接著指出現(xiàn)代思維方式的變化，即“從靜態(tài)性思維向動(dòng)態(tài)性思維轉(zhuǎn)變”，并論述具體表現(xiàn)。故文段強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代思維方式經(jīng)歷從靜態(tài)向動(dòng)態(tài)的思維轉(zhuǎn)變，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“研究方法”無中生有，且“方法不同”表述不夠明確，排除；

B項(xiàng)，“新角度和新方法”為前文話題引入部分，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“思維方式”概念擴(kuò)大，文段強(qiáng)調(diào)的是“現(xiàn)代思維方式”，排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，分析文段。文段首句將現(xiàn)代思維方式與傳統(tǒng)思維方式比較，提出觀點(diǎn)，即“現(xiàn)代思維方式形成了新方法新角度”。第二句對首句觀點(diǎn)進(jìn)一步解釋說明。故文段為“總—分”結(jié)構(gòu)。強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代思維方式形成了新方法新角度。

第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段主旨的同義替換，符合作者的觀點(diǎn)。

因此，選擇B選項(xiàng)。3.社交工具升級、社交能力降級，是當(dāng)下年輕人群體的一種生活交際尷尬。當(dāng)下許多年輕人自稱的“社恐”尚未達(dá)到疾病的程度，只是一種對社交回避、抗拒的負(fù)面情緒，但這種帶有傾向性的社交焦慮，卻需引發(fā)人們關(guān)注。年輕人熱衷線上社交的熱鬧，非但不能消解“社恐”焦慮，反而會(huì)拉大與他人的心理距離。

這段文字接下來最可能講述的是：

A.年輕人群體“社恐”的危害

B.年輕人群體“社恐”的發(fā)展

C.年輕人群體“社恐”的表現(xiàn)

D.年輕人群體“社恐”的成因參考答案：C

解題思路：由提問方式可知，本題為接語選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。文段開篇指出社交能力降級是當(dāng)下年輕人群體的生活交際尷尬，接下來通過轉(zhuǎn)折詞“但”指出雖然年輕人自認(rèn)為的“社恐”只是一種負(fù)面情緒，但其帶有的社會(huì)焦慮仍需引發(fā)人們的關(guān)注。最后文段尾句指出年輕人群體熱衷線上社交非但不能消解“社恐”焦慮，還可能會(huì)帶來問題，因此文段接下來應(yīng)繼續(xù)圍繞年輕人群體“社恐”的表現(xiàn)進(jìn)行具體展開，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“危害”為帶來的不良后果，應(yīng)先論述完具體表現(xiàn)，然后論述其可能產(chǎn)生的危害，排除；

B項(xiàng)，“‘社恐’的發(fā)展”與尾句話題不一致，排除；

D項(xiàng)，按照邏輯順序，應(yīng)該先論述“‘社恐’的表現(xiàn)”再論述“‘社恐’的成因”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《紓解年輕人“社恐”關(guān)鍵靠“自療”》

解題思路：第一步，快速瀏覽文段，判別話題的落腳點(diǎn)。文段開始談到當(dāng)下年輕人群體的一種生活交際尷尬，從年輕人角度看只是對社交回避、抗拒的負(fù)面情緒，但是帶有傾向性的社交焦慮，引發(fā)人們關(guān)注。尾句談到年輕人群體非但不能消解‘社恐’焦慮，反而會(huì)拉大與他人的心理距離。所以接下來應(yīng)圍繞年輕人群體“社恐”的表現(xiàn)進(jìn)一步展開。

第二步，對比選項(xiàng)。只有C項(xiàng)與尾句話題一致。

因此，選擇C選項(xiàng)。4.已知某賓館共有30個(gè)房間，一名清潔工拿著30把鑰匙，她只知道一把鑰匙開一把鎖，但是不知道哪把鑰匙開哪把鎖，現(xiàn)在她要打掃每一間房子，需要將鑰匙和房間一一匹配，她最多要試多少次？

A.365

B.385

C.435

D.465參考答案：C

解題思路：30個(gè)房間有30把鎖，第1把鑰匙最多試開29次，因?yàn)槿绻?9次都打不開鎖，那么不必再試，剩余的這把鑰匙肯定是第30把鎖的鑰匙；依次類推，第2把鑰匙最多試開28次；第3把鑰匙最多試開27次······第29把鑰匙最多試開1次；最后剩下的1把鑰匙和1把鎖必匹配，即試開0次。故將鑰匙和房間一一匹配最多試開次。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，本題考查最值問題。

第二步，本題僅需將鑰匙與房間一一匹配，無需打開，故嘗試時(shí)最多分別需要29、28、27、26……、1，共＝435（次）。

因此，選擇C選項(xiàng)。5.古往今來，誠信的力量從來都不曾被忽視。商鞅徙木立信的故事廣為流傳，季布一諾千金的佳話不絕于史，“信義兄弟”孫水林、孫東林兄弟20年信守承諾生死接力給農(nóng)民工送薪。對個(gè)人而言，誠信是立身之本，是做人做事必須堅(jiān)守的道德底線；對企業(yè)而言，誠信是無形資產(chǎn)，靠信譽(yù)打造品牌才能贏得百姓信賴。

下列最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A.言必信，行必果

B.人而無信，不知其可也

C.人無信不立

D.巧詐不如拙誠參考答案：C

解題思路：文段首句引出“誠信”這一話題，接著通過商鞅、季布、孫水林、孫東林兄弟的事例來說明誠信的重要性，最后引出作者的看法，誠信是個(gè)人的立身之本，是企業(yè)贏得信賴的基礎(chǔ)。故文段重點(diǎn)在尾句，強(qiáng)調(diào)誠信是個(gè)人立身之本，企業(yè)立足之基。C項(xiàng)“人無信不立”強(qiáng)調(diào)不講信譽(yù)，不能立足于社會(huì)，與文段重點(diǎn)描述一致，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“言必信，行必果”意為說話一定要算數(shù)，行動(dòng)一定要堅(jiān)決、果斷，文段并未提及行動(dòng)的堅(jiān)決、果斷，無中生有，排除；

B項(xiàng)，“人而無信，不知其可也”意為人要是失去了信用或不講信用，不知道他還可以做什么，雖然也能體現(xiàn)“誠信”的重要性，但C項(xiàng)明確指出信用是立身之本，排除；

D項(xiàng)，“巧詐不如拙誠”意為巧智偽詐，不如笨拙而誠實(shí)，文中并未提及“偽詐”和“笨拙”，無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《讓誠信成為一種習(xí)慣》

解題思路：第一步，分析文段。文段首句為背景鋪墊，引出“誠信”這一話題。第二句通過商鞅和信義兄弟的例子來論證誠信的重要性。最后一句為文段重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)誠信是個(gè)人的立身之本，是企業(yè)的立足之本。

第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)“人無信不立”是對文段重點(diǎn)的概括，強(qiáng)調(diào)無論做人做事，誠信都是根本，這里的“立”指的是立身之地，能夠凸顯誠信的重要性。A項(xiàng)“言必信，行必果”的意思是說話要算數(shù)，行動(dòng)要堅(jiān)決、果斷，文中并沒有體現(xiàn)行動(dòng)的果斷，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“人而無信，不知其可也”的意思是人如果不講信用，就不知道他怎么可以做成事。雖然提到了誠信，但是沒有直接強(qiáng)調(diào)出誠信是“立身之本”這一含義。D項(xiàng)“巧詐不如拙誠”指的是奸巧詭詐不如笨拙誠實(shí)，其中“奸巧”和“笨拙”的含義在文中均未體現(xiàn)，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。6.某公司發(fā)生失竊案，公安機(jī)關(guān)經(jīng)過調(diào)查鎖定了犯罪嫌疑人是該公司會(huì)計(jì)張某。辦案民警小王說：“一定不是他”，辦案民警小李發(fā)表了反對觀點(diǎn)：“當(dāng)其他可能性被排除了，剩下的不管看起來多么不可能，但一定是事情的真相。”

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱小李的說法？

A.追究違法行為最重要的是用證據(jù)說話

B.辦案民警無法極盡所有可能性

C.辦案民警小王比小李更了解案件經(jīng)過

D.公司職員評價(jià)張某平時(shí)為人老實(shí)誠懇參考答案：B

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：小李認(rèn)為犯罪嫌疑人是該公司會(huì)計(jì)張某。

論據(jù)：其他人是嫌疑人的可能性都被排除了。

小王認(rèn)為犯罪嫌疑人不是張某，小李和小王的觀點(diǎn)相反，雙方在“掐架”，此時(shí)要削弱小李的說法可以考慮削弱論據(jù)，即還有其他人是嫌疑人的可能性。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)說的是追究違法行為最重要的是用證據(jù)說話，而論點(diǎn)說的是小李認(rèn)為犯罪嫌疑人是張某，話題不一致，無法削弱，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)指出辦案民警無法極盡所有可能性，與題干中小李說其他可能性被排除了相矛盾，直接削弱論據(jù)，可以削弱，當(dāng)選；

C項(xiàng)：該項(xiàng)說的是辦案民警小王比小李更了解案件經(jīng)過，而論點(diǎn)說的是小李認(rèn)為犯罪嫌疑人是張某，話題不一致，無法削弱，排除；

D項(xiàng)：該項(xiàng)說的是公司職員評價(jià)張某平時(shí)為人老實(shí)誠懇，而論點(diǎn)說的是小李認(rèn)為犯罪嫌疑人是張某，張某老實(shí)誠懇不能說明其不是犯罪嫌疑人，無法削弱，排除。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：當(dāng)其他可能性被排除了，剩下的不管看起來多么不可能，但一定是事情的真相。

論據(jù)：無

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)?！白肪窟`法行為最重要的是用證據(jù)說話”，題干中并未提及證據(jù)，我們無法得知小李是否有證據(jù)，屬于不明確選項(xiàng)，排除。

B項(xiàng)：否定論點(diǎn)?！稗k案民警無法極盡所有可能性”，小李這句話的前提條件是其他可能性被排除，B選項(xiàng)說無法極盡所有可能性，否定了前提，進(jìn)而否定了論點(diǎn)，起到削弱作用。

C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)?！稗k案民警小王比小李更了解案件經(jīng)過”題干中未提及小王和小李誰更了解案情，屬于無關(guān)選項(xiàng)，排除。

D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)?！肮韭殕T評價(jià)張某平時(shí)為人老實(shí)誠懇”，與論點(diǎn)主題不一致，屬于無關(guān)選項(xiàng)，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。7.人，當(dāng)是城市的唯一

。城市化的邏輯必須修正，城市化的運(yùn)行亟待轉(zhuǎn)軌。從規(guī)模擴(kuò)張到形象塑造再到品質(zhì)

，再聚焦于人性化的張揚(yáng)，城市化已在書寫一個(gè)

的版本。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.尺度提升嶄新

B.標(biāo)準(zhǔn)改善多樣

C.牽掛升級全新

D.主宰升高鮮明參考答案：A

解題思路：本題可從第三空入手，由“城市化的邏輯必須修正，城市化的運(yùn)行亟待轉(zhuǎn)軌”可知，此處強(qiáng)調(diào)城市化的觀念要改變、要更新，即書寫一個(gè)新版本。A項(xiàng)“嶄新”、C項(xiàng)“全新”均能體現(xiàn)“新”的意思，符合文意，保留。B項(xiàng)“多樣”側(cè)重樣式多，D項(xiàng)“鮮明”指（顏色）明亮，或指分明而確定，均與文意不符，排除。

第一空，對比A、C兩項(xiàng)，由“······聚焦于人性化的張揚(yáng)”可知，此處強(qiáng)調(diào)城市化過程中要以人為本，要將人的需求作為城市化的準(zhǔn)則、法度。A項(xiàng)“尺度”指標(biāo)準(zhǔn)，符合文意，保留。C項(xiàng)“牽掛”指掛念，強(qiáng)調(diào)內(nèi)心惦記著，體現(xiàn)不出城市化過程中應(yīng)遵循以人為本的準(zhǔn)則，且“牽掛”的主語一般是人，與“城市”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，代入驗(yàn)證。“品質(zhì)提升”為常見搭配，且“規(guī)模擴(kuò)張、形象塑造、品質(zhì)提升”也能構(gòu)成時(shí)間上的順承，A項(xiàng)“提升”填入恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《還城于人！人是唯一尺度

城市規(guī)劃向生活細(xì)部發(fā)力》

解題思路：第一步，分析語境，突破口應(yīng)該在第三空。根據(jù)語境與“城市化”，第三空應(yīng)該是城市化“縱向”對比即由“舊”到“新”，排除B項(xiàng)“多樣”與D項(xiàng)“鮮明”。因?yàn)椤岸鄻印眰?cè)重“多”，體現(xiàn)不出“新”，“鮮明”相對“暗淡”，不符合語境。

第二步，分析第一空。根據(jù)語境，文段是總分結(jié)構(gòu)，分句支撐總句——人對城市的重要性即“人”是城市化“從規(guī)模擴(kuò)張到形象塑造再到品質(zhì)”的標(biāo)志，排除C項(xiàng)“牽掛”。因?yàn)椤盃繏臁眰?cè)重發(fā)出者的動(dòng)作行為，而文段是主謂搭配，不符合語境?！按鸢告i定A項(xiàng)。

第三步，“品質(zhì)”代入語境，“品質(zhì)提升”搭配得當(dāng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。8.不妨大膽假設(shè)，如果不是畫家嫌寫實(shí)的鞋子

、破壞畫面，就是因?yàn)槭里L(fēng)保守，不便畫出女子的繡鞋。還有一種可能：畫家無意處理鞋子的問題。既然畫家并非以照相式記錄為追求，觀者何必較真？床上到底有沒有人，

，也恰是趣味所在。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.錯(cuò)綜復(fù)雜不言而喻

B.紛然雜陳模棱兩可

C.撲朔迷離不置可否

D.亂七八糟顯而易見參考答案：B

解題思路：第一空，橫線處搭配“鞋子”，且由“、”可知，橫線處所填成語與“破壞畫面”語義相近，B項(xiàng)“紛然雜陳”形容東西很多，雜亂擺放的樣子，D項(xiàng)“亂七八糟”形容混亂、亂糟糟的樣子，均符合文意，保留。A項(xiàng)“錯(cuò)綜復(fù)雜”形容頭緒多，情況復(fù)雜，C項(xiàng)“撲朔迷離”形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，不容易看清真相，均與“鞋子”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)前文“床上到底有沒有人”可知，橫線處需體現(xiàn)不確定之意，B項(xiàng)“模棱兩可”指不表示明確的態(tài)度，或沒有明確的主張，可體現(xiàn)不確定的含義，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“顯而易見”指（事情、道理）非常明顯，很容易看清楚，與文意相悖，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《＜韓熙載夜宴圖＞的迷與謎》

解題思路：第一步，分析第一空。本空修飾“鞋子”，與“破壞畫面”并列，“錯(cuò)綜復(fù)雜”形容頭緒多，情況復(fù)雜?！皳渌访噪x”形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚。二者均不適合修飾“鞋子”，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。“紛然雜陳”形容東西很多雜亂擺放。“亂七八糟”形容毫無秩序及條理，亂糟糟的樣子。二者均符合文意。

第二步，分析第二空。根據(jù)前文“不妨大膽假設(shè)”和“既然畫家并非以照相式記錄為追求，觀者何必較真？床上到底有沒有人”可知，本空表達(dá)的是“不確定”的意思?！澳＠鈨煽伞蹦＠猓汉?，不明確；兩可：可以這樣，也可以那樣。指不表示明確的態(tài)度，或沒有明確的主張。符合文意。“顯而易見”形容事情或道理很明顯，極容易看清楚。不符合文意，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。9.蝴蝶效應(yīng)，是指在一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)中，初始條件下微小的變化能帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)長期巨大的連鎖反應(yīng)。它是一種混沌現(xiàn)象，說明了任何事情發(fā)展均存在定數(shù)與變數(shù)，事物在發(fā)展過程中，其發(fā)展軌跡有規(guī)律可循，同時(shí)也存在不可測的變數(shù)，往往還會(huì)適得其反，一個(gè)微小的變化能影響事物的發(fā)展，證實(shí)了事物的發(fā)展具有復(fù)雜性。

根據(jù)上述定義，下列沒有反應(yīng)蝴蝶效應(yīng)的是：

A.美國發(fā)現(xiàn)一宗疑假瘋牛病案例，牛肉產(chǎn)業(yè)遭到?jīng)_擊，作為養(yǎng)牛業(yè)主要飼料來源的美國玉米和大豆業(yè)，期貨價(jià)格呈現(xiàn)下降趨勢。美國消費(fèi)者對牛肉產(chǎn)品出現(xiàn)的信心下降，給剛剛復(fù)蘇的美國經(jīng)濟(jì)帶來一場破壞性很強(qiáng)的颶風(fēng)

B.某員工因不公平待遇離職，帶走了有同樣遭遇的幾名員工，他們自主創(chuàng)業(yè)后，與原公司競爭，導(dǎo)致原公司破產(chǎn)

C.丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)帝國

D.某公司因經(jīng)濟(jì)不景氣面臨破產(chǎn)的危機(jī)，為了節(jié)源，他們裁掉了很大一部分員工，只留下骨干員工參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“在一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)中”、“初始條件下微小的變化”、“帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)長期巨大的連鎖反應(yīng)”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：一宗疑假瘋牛病案例，符合“初始條件下微小的變化”，影響了美國玉米和大豆業(yè)的期貨價(jià)格，破壞了美國經(jīng)濟(jì)，符合“帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)長期巨大的連鎖反應(yīng)”，上述所有事件均“在一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)中”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：某員工因不公平待遇離職，符合“初始條件下微小的變化”，離職后帶走了幾名同樣遭遇的員工，然后他們進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，與原公司競爭，最終導(dǎo)致原公司破產(chǎn)，符合“帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)長期巨大的連鎖反應(yīng)”，上述所有事件均“在一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)中”，符合定義，排除；

C項(xiàng)：丟失一個(gè)釘子，符合“初始條件下微小的變化”，進(jìn)而影響了蹄鐵質(zhì)量、戰(zhàn)馬生存、騎士征戰(zhàn)、戰(zhàn)斗結(jié)果、帝國走向，符合“帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)長期巨大的連鎖反應(yīng)”，上述所有事件均“在一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)中”，符合定義，排除；

D項(xiàng)：某公司因經(jīng)濟(jì)不景氣面臨破產(chǎn)的危機(jī)，對于該公司這個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)來說是比較大的變化，不符合“初始條件下微小的變化”，同時(shí)也沒有體現(xiàn)出“帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)長期巨大的連鎖反應(yīng)”，不符合定義，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)中，初始條件下微小的變化能帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)長期巨大的連鎖反應(yīng)；

②任何事情發(fā)展均存在定數(shù)與變數(shù)，事物在發(fā)展過程中，其發(fā)展軌跡有規(guī)律可循；

③同時(shí)也存在不可測的變數(shù)，往往還會(huì)適得其反，一個(gè)微小的變化能影響事物的發(fā)展，證實(shí)了事物的發(fā)展具有復(fù)雜性。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：一宗疑假瘋牛病案例，對牛肉產(chǎn)業(yè)造成沖擊，使得玉米業(yè)和大豆業(yè)也遭受了影響，進(jìn)而對美國經(jīng)濟(jì)帶來了一場破壞性颶風(fēng)，體現(xiàn)了“一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)中，初始條件下微小的變化能帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)長期巨大的連鎖反應(yīng)”，符合定義；

B項(xiàng)：員工離職，帶走幾名員工，自主創(chuàng)業(yè)與原公司競爭，導(dǎo)致其破產(chǎn)，體現(xiàn)了“一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)中，初始條件下微小的變化能帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)長期巨大的連鎖反應(yīng)”，符合定義；

C項(xiàng)：丟失一個(gè)釘子，進(jìn)而產(chǎn)生一系列的影響，最終亡了一個(gè)帝國，體現(xiàn)了“一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)中，初始條件下微小的變化能帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)長期巨大的連鎖反應(yīng)，證實(shí)了事物的發(fā)展具有復(fù)雜性”，符合定義；

D項(xiàng)：公司破產(chǎn)不屬于“一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)中，初始條件下微小的變化”，裁員并留下骨干員工不屬于“不可測的變數(shù)”，它是一種方法措施，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。10.下列觀點(diǎn)屬于客觀唯心主義的是：

A.萬物的本源是水

B.萬物皆備于我

C.存在即是被感知

D.世界是絕對觀念的異化參考答案：D

解題思路：本題考查政治常識。

客觀唯心主義是唯心主義哲學(xué)的兩種基本形式之一。它認(rèn)為在物質(zhì)世界和人類產(chǎn)生之前就獨(dú)立存在著一種客觀精神（理念、理、絕對精神、絕對觀念等），這種客觀精神在其發(fā)展過程中，產(chǎn)生了物質(zhì)世界。因此，客觀精神在先，是物質(zhì)世界的本原，是第一性的；物質(zhì)世界在后，是客觀精神的表現(xiàn)和派生物，是第二性的。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，“萬物的本源是水”是古希臘米利都學(xué)派的創(chuàng)始人泰勒斯的名言，他認(rèn)為世界的本源是水，即具體的物質(zhì)是世界的本源，屬于古代樸素唯物主義的觀點(diǎn)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，“萬物皆備于我”出于《孟子·盡心上》，意思是萬物本性都與我所通。其認(rèn)為世界的本源是人的精神，世界上的一切事物都存在于人的精神之中，屬于主觀唯心主義的觀點(diǎn)。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，“存在即是被感知”是英國哲學(xué)家貝克萊的名言，他認(rèn)為，既然所有外物經(jīng)過感覺到達(dá)心靈，那么我們能夠確信的是我們的感覺，我們無法確定感覺之外還有什么外物。即一切物質(zhì)都存在于人的精神之中，屬于主觀唯心主義的觀點(diǎn)。

D項(xiàng)正確，“世界是絕對觀念的異化”是黑格爾哲學(xué)提出的一個(gè)重要客觀唯心主義論斷，出自黑格爾《邏輯學(xué)》。其認(rèn)為世界是絕對觀念產(chǎn)生的，是它的異化，所以絕對觀念中產(chǎn)生了世界，屬于客觀唯心主義的觀點(diǎn)。

故正確答案為D。11.教練：學(xué)員

A.歌唱家：唱歌

B.醫(yī)生：病人

C.律師：法庭

D.作家：讀者參考答案：B

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

教練教學(xué)員，二者是主賓關(guān)系，且教練給學(xué)員提供服務(wù)，為提供服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：歌唱家唱歌，二者是主謂賓關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：醫(yī)生治療病人，二者是主賓關(guān)系，且醫(yī)生給病人提供服務(wù)，為提供服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

C項(xiàng)：律師在法庭，二者是人物和地點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：作家和讀者不是主賓關(guān)系，且作家給讀者提供的是作品而不是服務(wù)，并非提供服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為B。12.某倉庫有一批貨物以75%的利潤率出售，售出90%后，剩下的貨物全部以6折出售，那么這批貨物的最終利潤率為：

A.68%

B.62%

C.54%

D.51%參考答案：A

解題思路：賦值此批貨物為10件，每件成本100元，則總成本為元。出售過程列表如下：

此批貨物總利潤為元，最終利潤率為。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤問題。

第二步，設(shè)共10件貨物，成本為100元，利潤為75元，6折時(shí)售價(jià)為175×0.6＝105元，利潤為5元，則這批貨物最終利潤率為＝68%。

因此，選擇A選項(xiàng)。13.負(fù)荊請罪：廉頗：藺相如

A.蕭規(guī)曹隨：蕭何：曹奇

B.一字之師：齊己：鄭谷

C.圖窮匕見：張良：秦王

D.手不釋卷：吳蒙：孫權(quán)參考答案：B

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

“負(fù)荊請罪”講述的是“廉頗”跟“藺相如”不和，后來廉頗認(rèn)識到了這樣對國家不利，便脫了上衣、背著荊條去向藺相如謝罪的故事。主人公分別是“廉頗”和“藺相如”，三者是歷史典故與歷史人物的對應(yīng)關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“蕭規(guī)曹隨”講述的是蕭何和曹參在西漢初期先后任丞相，蕭何創(chuàng)立了一套規(guī)章制度，在他死后曹參繼任，完全照章行事的故事。主人公分別是“蕭何”和“曹參”，而非“曹奇”，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：“一字之師”講述的是齊己帶著自己寫好的詩前去請教“鄭谷”，鄭谷只提出一個(gè)字的修改意見，便使該詩變得更好的故事。主人公分別是“齊己”和“鄭谷”，三者是歷史典故與歷史人物的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

C項(xiàng)：“圖窮匕見”講述的是荊軻以獻(xiàn)地圖為借口，在卷起的地圖中藏了把匕首，以謀刺殺秦王，當(dāng)?shù)貓D展開后，匕首就露出來的故事。主人公分別是“荊軻”和“秦王”，而非“張良”，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：“手不釋卷”講述的是孫權(quán)用自己和前人手不釋卷的例子勸學(xué)，呂蒙深受感動(dòng)，從此發(fā)奮學(xué)習(xí)的故事。主人公分別是“呂蒙”和“孫權(quán)”，而非“吳蒙”，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為B。14.有人認(rèn)為只有當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定水平，才有可能有效地去治理環(huán)境。但是如果等到了嚴(yán)重污染后，再行治理，就需要花費(fèi)數(shù)倍乃至數(shù)十倍的經(jīng)濟(jì)代價(jià)。因此，“先污染，后治理”的觀點(diǎn)是不可取的。

這段文字主要支持的觀點(diǎn)是：

A.環(huán)境治理花費(fèi)較大

B.環(huán)境治理應(yīng)防治結(jié)合，以防為主

C.環(huán)境問題事關(guān)個(gè)人切身利益

D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展要與環(huán)境相適應(yīng)參考答案：B

解題思路：文段首先引出他人觀點(diǎn)：環(huán)境治理要等經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定水平才能有效實(shí)施，即“先污染，后治理”，之后轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)環(huán)境如果污染嚴(yán)重將花費(fèi)巨大的經(jīng)濟(jì)代價(jià)，否定了前文觀點(diǎn)，最后“因此”進(jìn)行總結(jié)，指出“先污染，后治理”是不可取的，也就是說應(yīng)該及時(shí)治理環(huán)境污染，提前防治，避免污染的發(fā)生，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，對應(yīng)“花費(fèi)數(shù)倍乃至數(shù)十倍的經(jīng)濟(jì)代價(jià)”，為結(jié)論前內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“個(gè)人切身利益”無中生有，排除；

D項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)如何治理環(huán)境污染，而非在探討經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境之間的關(guān)系，且該項(xiàng)未提及主題詞“環(huán)境治理”，偏離文段話題，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《中國再也不能走“先污染后治理”的發(fā)展道路》

解題思路：第一步，分析文段，文段先是闡述了人們針對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境治理的普遍觀念。然后通過轉(zhuǎn)折說明了先污染后治理的危害。結(jié)尾給出結(jié)論，再次否定了“先污染，后治理”這一觀點(diǎn)。

第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)符合作者的核心觀點(diǎn)，即不能一味發(fā)展經(jīng)濟(jì)而不去治理環(huán)境，應(yīng)該邊發(fā)展邊治理。A項(xiàng)的“花費(fèi)大”針對第二句話中的反面論證，不是作者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)的“個(gè)人切身利益”在文中并沒有提及，排除。D項(xiàng)“經(jīng)濟(jì)發(fā)展要與環(huán)境相適應(yīng)”不符合文段的重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)的是“應(yīng)該提前治理”，重在治理環(huán)境，而不是適應(yīng)環(huán)境。

因此，選擇B選項(xiàng)。15.火熱的短視頻，為傳統(tǒng)文化的傳播提供了新的渠道。然而，進(jìn)入各大短視頻平臺(tái)會(huì)發(fā)現(xiàn)，玩模仿秀、秀萌寵、拼搞笑、競才藝、秀美食、炫技能等各種內(nèi)容比比皆是，可跟傳統(tǒng)文化有關(guān)的內(nèi)容卻少之又少，在全面復(fù)興優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代背景下，傳統(tǒng)文化緣何缺席短視頻平臺(tái)？

這段文字接下來最可能講述的是：

A.傳統(tǒng)文化與短視頻渠道的銜接

B.傳統(tǒng)文化大量通過短視頻傳播的原因

C.傳統(tǒng)文化應(yīng)該怎么在短視頻平臺(tái)發(fā)展

D.傳統(tǒng)文化通過新媒體傳播時(shí)面臨的短板參考答案：D

解題思路：根據(jù)提問方式可知，本題為接語選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。尾句提出問題，即在全面復(fù)興優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的背景下，短視頻平臺(tái)涉及傳統(tǒng)文化的內(nèi)容很少，短視頻平臺(tái)對傳播傳統(tǒng)文化起到的效果甚微。根據(jù)話題一致的原則，下文應(yīng)圍繞這一話題展開論述。D項(xiàng)，“面臨的短板”是對尾句問題的具體論述，當(dāng)選。

A項(xiàng)，對應(yīng)首句，前文已有論述，排除；

B項(xiàng)，“傳統(tǒng)文化大量通過短視頻傳播”與文意相悖，排除；

C項(xiàng)，“應(yīng)該怎么······發(fā)展”是對策表述，根據(jù)論述邏輯，提出問題后，應(yīng)先分析問題，后給出對策，故D項(xiàng)更優(yōu)，排除C項(xiàng)。

故正確答案為D。

【文段出處】《傳播傳統(tǒng)文化，不妨試試短視頻》

解題思路：第一步，快速瀏覽文段，判別話題的落腳點(diǎn)。文段開始談到短視頻為傳統(tǒng)文化提供了新渠道，可與傳統(tǒng)文化有關(guān)的內(nèi)容卻很少，尾句談到在全面復(fù)興優(yōu)秀傳統(tǒng)文化背景下，傳統(tǒng)文化為何缺席短視頻平臺(tái)？所以接下來應(yīng)圍繞這一話題進(jìn)一步分析。

第二步，對比選項(xiàng)。只有D項(xiàng)“傳統(tǒng)文化通過新媒體傳播時(shí)面臨的短板”與尾句話題一致。

因此，選擇D選項(xiàng)。16.數(shù)據(jù)只有在流動(dòng)、分享、加工、處理的過程中才有價(jià)值，海量數(shù)據(jù)集合而成的大數(shù)據(jù)，在帶來便利和機(jī)遇的同時(shí)，也產(chǎn)生了安全風(fēng)險(xiǎn)。找到保護(hù)和利用之間的平衡點(diǎn)，數(shù)據(jù)分級分類很有必要。一旦實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的分級分類，什么是可收集，使用、交易的一般信息，什么是不可使用、不可交易的個(gè)人隱私或敏感信息，就會(huì)有明確界定。相應(yīng)的，根據(jù)數(shù)據(jù)級別和類別，就有了不同的安全防護(hù)措施和判斷違規(guī)違法行為的依據(jù)。可見，數(shù)據(jù)分級分類既是數(shù)據(jù)安全治理過程的重要環(huán)節(jié)，也是數(shù)據(jù)精細(xì)化管控的依據(jù)。

這段文字意在說明：

A.數(shù)據(jù)分級分類可以防止數(shù)據(jù)泄露

B.數(shù)據(jù)分級分類對于數(shù)據(jù)安全保障的重要性

C.如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分級分類

D.數(shù)據(jù)保護(hù)的必要性參考答案：B

解題思路：文段開篇指出數(shù)據(jù)在帶來好處的同時(shí)也存在風(fēng)險(xiǎn)，緊接著提出解決問題的對策，即數(shù)據(jù)分級分類可平衡數(shù)據(jù)的保護(hù)和利用。隨后說明數(shù)據(jù)分級分類帶來的意義。尾句通過“可見”進(jìn)行總結(jié)，再次重申數(shù)據(jù)分級分類對數(shù)據(jù)治理和管控的重要性。故文段為總分總結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)為數(shù)據(jù)分級分類可減少數(shù)據(jù)使用的風(fēng)險(xiǎn)，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“數(shù)據(jù)泄露”僅能對應(yīng)“數(shù)據(jù)安全”，表述片面，排除；

C項(xiàng)，“如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分級分類”無中生有，排除；

D項(xiàng)，未提及文段主題詞“數(shù)據(jù)分級分類”，偏離文段核心話題，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《數(shù)據(jù)分類，安全更有保障（微觀）》

解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出數(shù)據(jù)在帶來便利的同時(shí)也產(chǎn)生了安全風(fēng)險(xiǎn)這一問題，而后在之后給出對策“數(shù)據(jù)分級分類很有必要”，緊接著用兩個(gè)分句對數(shù)據(jù)分級分類帶來的好處做了具體的解釋說明，最后通過“可見”給出結(jié)論，引出重點(diǎn)句，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)分級分類的重要性。

第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)“數(shù)據(jù)分級分類可以防止數(shù)據(jù)泄露”為文段分述部分內(nèi)容，非重點(diǎn)。C項(xiàng)“如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分級分類”，文段只提及了數(shù)據(jù)分級分類的重要性，具體的分類方法沒有提及。D項(xiàng)“數(shù)據(jù)保護(hù)”文段沒有提及，無中生有。B項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。符合作者意圖。

因此，選擇B選項(xiàng)。17.某次幼兒園的課堂上，老師拿出五種水果，并依次編號為①—⑤，然后要求小朋友說出其中任意兩種水果的名稱。

小李說：③是蘋果，②是龍眼。

小趙說：④是香蕉，②是獼猴桃。

小錢說：①是香蕉，⑤是梨子。

小孫說：④是梨子，③是獼猴桃。

小王說：②是蘋果，⑤是龍眼。

結(jié)果是他們每人只說對了一半，根據(jù)以上條件下列正確的是：

A.①是香蕉，②是蘋果

B.②是獼猴桃，③是梨子

C.③是蘋果，④是梨子

D.④是龍眼，⑤是梨子參考答案：C

解題思路：此題為組合排列題型，題干信息不確定，優(yōu)先考慮代入法解題。

代入A項(xiàng)，此時(shí)小趙的說法均錯(cuò)誤，不符合題干要求，排除；

代入B項(xiàng)，此時(shí)小李的說法均錯(cuò)誤，不符合題干要求，排除；

代入C項(xiàng)，此時(shí)小李的前半句為真，即③是蘋果，那么小孫的后半句為假，其前半句就為真，即④是梨子，那么小趙的前半句為假，后半句就為真，即②是獼猴桃，那么小王的前半句為假，后半句就為真，即⑤是龍眼，那么小錢的后半句為假，前半句就為真，即①是香蕉，符合題干要求，當(dāng)選；

代入D項(xiàng)，此時(shí)小趙和小孫的前半句都為假，那么小趙和小孫的后半句都為真，即②是獼猴桃和③是獼猴桃都為真，不符合題干要求，排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，確定題型。

題干有信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

利用代入法解題：

代入A項(xiàng)：即“①是香蕉，②是蘋果”正確，那么小李的兩句話“③是蘋果，②是龍眼”均錯(cuò)誤，與題干條件“每人只說對了一半”沖突，該項(xiàng)不正確，排除；

代入B項(xiàng)：即“②是獼猴桃，③是梨子”正確，那么小李的兩句話“④是梨子，③是獼猴桃”均錯(cuò)誤，與題干條件“每人只說對了一半”沖突，該項(xiàng)不正確，排除；

代入C項(xiàng)：即“③是蘋果，④是梨子”，則小李“前真后假”，小趙“前假后真（即②是獼猴桃）”，小錢“前真（即①是香蕉）后假”，小孫“前真后假”，小王“前假后真（即⑤是龍眼）”，整理信息可知“①是香蕉，②是獼猴桃，③是蘋果，④是梨子，⑤是龍眼”，該項(xiàng)正確；

代入D項(xiàng)：即“④是龍眼，⑤是梨子”，那么小李的話“前真（即③是蘋果）后假”，小王的話“前真（即②是蘋果）后假”，出現(xiàn)矛盾，該項(xiàng)不正確，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。18.氣候貧窮，是指由于全球氣候變化帶來的影響及產(chǎn)生的災(zāi)害所導(dǎo)致的貧窮或使得貧窮加劇的現(xiàn)象。

根據(jù)上述定義，下列不屬于氣候貧窮的是：

A.西北地區(qū)夏季增溫幅度大而降水增加量少，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)導(dǎo)致農(nóng)民返貧

B.突然發(fā)生的地震給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成了極大的損失，使他們一夜致貧

C.氣候變化增加了疾病的發(fā)生和傳播的機(jī)會(huì)，危害人類健康，貧困地區(qū)勞動(dòng)力不斷減少，貧者愈貧

D.全球氣溫不斷升高，冰川面積縮減進(jìn)一步加劇了某地的水資源矛盾，給他們的生產(chǎn)生活造成極大影響，使貧困加劇參考答案：B

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“由于全球氣候變化帶來的影響及產(chǎn)生的災(zāi)害”、“導(dǎo)致的貧窮或使得貧窮加劇”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：西北地區(qū)夏季增溫幅度大而降水增加量少，符合“由于全球氣候變化帶來的影響及產(chǎn)生的災(zāi)害”，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)導(dǎo)致農(nóng)民返貧，符合“導(dǎo)致的貧窮或使得貧窮加劇”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：突然發(fā)生的地震給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成了極大的損失，但地震屬于地質(zhì)災(zāi)害，不符合“由于全球氣候變化帶來的影響及產(chǎn)生的災(zāi)害”，不符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：氣候變化增加了疾病的發(fā)生和傳播的機(jī)會(huì)，危害人類健康，符合“由于全球氣候變化帶來的影響及產(chǎn)生的災(zāi)害”，貧困地區(qū)勞動(dòng)力不斷減少，貧者愈貧，符合“導(dǎo)致的貧窮或使得貧窮加劇”，符合定義，排除；

D項(xiàng)：全球氣溫不斷升高給某地居民的生產(chǎn)生活造成極大影響，符合“由于全球氣候變化帶來的影響及產(chǎn)生的災(zāi)害”，使他們的貧困加劇，符合“導(dǎo)致的貧窮或使得貧窮加劇”，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

（1）由于全球氣候變化帶來的影響及產(chǎn)生的災(zāi)害導(dǎo)致的貧窮或使得貧窮加劇。

第三步，辯析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：西北地區(qū)夏季增溫幅度變大而降水增加量少，導(dǎo)致農(nóng)民返貧，屬于氣候變化導(dǎo)致的貧困，符合定義；

B項(xiàng)：地震不屬于氣候變化，不符合定義；

C項(xiàng)：氣候變化致病致窮，符合定義；

D項(xiàng)：氣溫升高冰川面積縮減加劇水資源矛盾最終導(dǎo)致貧困加劇，符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。19.下列哪一項(xiàng)成語所關(guān)聯(lián)的主要人物與其他三項(xiàng)不同？

A.多多益善

B.才高八斗

C.一飯千金

D.暗度陳倉參考答案：B

解題思路：本題考查人文常識。

A項(xiàng)，“多多益善”出自《史記·淮陰侯列傳》，劉邦問韓信：“依你看來，像我能帶多少人馬？”韓信答：“陛下能帶十萬?！眲钣謫枺骸澳悄隳?？”韓信答：“對我來說，當(dāng)然越多越好！”可知，成語關(guān)聯(lián)的主要人物是韓信。

B項(xiàng)，“才高八斗”出自《南史·謝靈運(yùn)傳》，謝靈運(yùn)說：“天下的文學(xué)之才總共有一石，其中曹子建（曹植）獨(dú)占了八斗，我的才學(xué)占一斗，天下其他人共分一斗?！笨芍?，成語成語關(guān)聯(lián)的主要人物是曹植。

C項(xiàng)，“一飯千金”出自《史記·淮陰侯列傳》，韓信在未得志時(shí)境況困苦，時(shí)常往城下釣魚，有很多漂母（清洗絲棉絮或舊衣布的老婆婆）在河邊作工，其中有一個(gè)漂母很同情韓信的遭遇，不斷地救濟(jì)他，給他飯吃。后來，韓信替漢王立下汗馬功勞，被封為楚王，他想起從前曾受過漂母的恩惠，便命從人送酒菜給她吃，更送給她黃金一千兩來答謝她。可知，成語關(guān)聯(lián)的主要人物是韓信。

D項(xiàng)，“暗度陳倉”出自《史記·淮陰侯列傳》，指劉邦將從漢中出兵攻項(xiàng)羽時(shí)，讓大將軍韓信從正面迷惑對方，掩蓋自己的攻擊路線，暗中繞道奔襲陳倉，取得勝利。可知，成語關(guān)聯(lián)的主要人物是韓信。

故A、C、D三項(xiàng)成語關(guān)聯(lián)的主要人物均為韓信，B項(xiàng)關(guān)聯(lián)的主要人物為曹植。

本題為選非題，故正確答案為B。20.陽性強(qiáng)化法是建立、訓(xùn)練某種良好行為的治療技術(shù)或矯正方法，也稱“正強(qiáng)化法”或“積極強(qiáng)化法”。通過及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo)行為，忽視或淡化異常行為，促進(jìn)目標(biāo)行為的產(chǎn)生。

根據(jù)上述定義，如果要糾正一名經(jīng)常亂扔玩具、把飯撒桌子上等不斷制造麻煩的兒童的行為，下列治療方法不屬于陽性強(qiáng)化法的是：

A.當(dāng)他亂扔玩具時(shí)，及時(shí)制止，并讓他旁觀其他小朋友整理玩具的過程，然后引導(dǎo)他將自己的玩具放置好

B.當(dāng)他出現(xiàn)認(rèn)真收拾飯桌上自己撒的飯?jiān)袨闀r(shí)，家長和老師及時(shí)積極鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓他感受到更多的關(guān)注，促進(jìn)他不斷重復(fù)目標(biāo)行為

C.當(dāng)他隨便亂扔玩具、哭鬧不停時(shí)，周圍人對他的這種不良行為不予關(guān)注，沒有半分反應(yīng)

D.家長對于他不亂扔玩具的行為，每減少一次就獎(jiǎng)勵(lì)一次他自己喜歡的東西，慢慢的他亂扔玩具的頻率越來越低參考答案：A

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo)行為”、“忽視或淡化異常行為”、“促進(jìn)目標(biāo)行為的產(chǎn)生”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：亂扔玩具屬于異常行為，制止亂扔玩具不符合“忽視或淡化異常行為”，不符合定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：家長和老師及時(shí)積極鼓勵(lì)和表揚(yáng)，促進(jìn)他不斷重復(fù)目標(biāo)行為，符合“及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo)行為”、“促進(jìn)目標(biāo)行為的產(chǎn)生”，符合定義，排除；

C項(xiàng)：周圍人對他的不良行為不予關(guān)注，符合“忽視或淡化異常行為”，符合定義，排除；

D項(xiàng)：家長的獎(jiǎng)勵(lì)降低了亂扔玩具的頻率，符合“及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo)行為”、“促進(jìn)目標(biāo)行為的產(chǎn)生”，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo)行為，忽視或淡化異常行為；

②促進(jìn)目標(biāo)行為的產(chǎn)生。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：亂扔玩具是不良行為，不屬于“目標(biāo)行為”，及時(shí)制止不良行為，不屬于“忽視或淡化異常行為”，不符合定義；

B項(xiàng)：對收拾飯?jiān)袨檫M(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，屬于“及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo)行為”，符合定義；

C項(xiàng)：對亂扔玩具、哭鬧不停等不良行為不予關(guān)注，屬于“忽視或淡化異常行為”，符合定義；

D項(xiàng)：對不亂扔玩具的行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，屬于“及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo)行為”，符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。21.上邊給出的是紙盒的外表面展開圖，下邊哪一項(xiàng)能由其折疊而成？

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：D

解題思路：將題干展開圖標(biāo)上序號，如下圖所示，逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：選項(xiàng)中必然存在面a與面f，題干展開圖中面a和面f為相對面，不能同時(shí)出現(xiàn)，選項(xiàng)與題干展開圖不一致，排除；

B項(xiàng)：選項(xiàng)由面a、面b與面c構(gòu)成，題干展開圖中面a、面b與面c的公共點(diǎn)引出3條線，而選項(xiàng)中三個(gè)面的公共點(diǎn)只引出1條線，選項(xiàng)與題干展開圖不一致，排除；

C項(xiàng)：選項(xiàng)中必然存在面b，題干展開圖中面b與面d為相對面，不能同時(shí)出現(xiàn)，故選項(xiàng)由面a、面b與面e構(gòu)成，題干展開圖中面a、面b與面e的公共點(diǎn)引出2條線，而選項(xiàng)中三個(gè)面的公共點(diǎn)引出3條線，選項(xiàng)與題干展開圖不一致，排除；

D項(xiàng)：選項(xiàng)由面b、面e與面f構(gòu)成，與題干展開圖一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。22.法的適用，通常是指國家司法機(jī)關(guān)根據(jù)法定職權(quán)和法定程序，具體應(yīng)用法律處理案件的專門活動(dòng)。

根據(jù)上述定義，下列屬于法的適用的是：

A.某科技公司根據(jù)法律相關(guān)規(guī)定和李某簽訂了勞動(dòng)合同

B.張某依法將子女送入學(xué)校進(jìn)行義務(wù)教育

C.某海關(guān)工作人員認(rèn)為劉某涉嫌走私手機(jī)，因而對其進(jìn)行查辦

D.某地檢察機(jī)關(guān)對王某的瀆職案依法進(jìn)行偵查參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“國家司法機(jī)關(guān)”、“根據(jù)法定職權(quán)和法定程序，具體應(yīng)用法律處理案件”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：選項(xiàng)的主體為某科技公司，不符合“國家司法機(jī)關(guān)”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：選項(xiàng)的主體為張某，不符合“國家司法機(jī)關(guān)”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：選項(xiàng)的主體為某海關(guān)工作人員，不符合“國家司法機(jī)關(guān)”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：選項(xiàng)的主體為“某地檢察機(jī)關(guān)”，符合“國家司法機(jī)關(guān)”，對瀆職案依法進(jìn)行偵查，符合“根據(jù)法定職權(quán)和法定程序，具體應(yīng)用法律處理案件”，符合定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①國家司法機(jī)關(guān)；

②根據(jù)法定職權(quán)和法定程序；

③具體應(yīng)用法律處理案件的專門活動(dòng)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：某科技公司不屬于“國家司法機(jī)關(guān)”，主體不一致，不符合定義；

B項(xiàng)：張某不屬于“國家司法機(jī)關(guān)”，主體不一致，不符合定義；

C項(xiàng)：某海關(guān)工作人員不屬于“國家司法機(jī)關(guān)”，主體不一致，不符合定義；

D項(xiàng)：某地檢察機(jī)關(guān)屬于“國家司法機(jī)關(guān)”，主體一致，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。23.下列“三部曲”的作者與其包含的作品對應(yīng)錯(cuò)誤的是：

A.巴金—愛情三部曲—《家》《春》《秋》

B.茅盾—農(nóng)村三部曲—《春蠶》《秋收》《殘冬》

C.郭沫若—女神三部曲—《女神之再生》《湘累》《棠棣之花》

D.曹禺—話劇三部曲—《雷雨》《日出》《原野》參考答案：A

解題思路：本題考查人文常識。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，巴金，本名李堯棠，中國當(dāng)代作家。代表作品有“激流三部曲”——《家》《春》《秋》；“愛情三部曲”——《霧》《雨》《電》。

B項(xiàng)正確，茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，中國現(xiàn)代作家、文學(xué)評論家、文化活動(dòng)家以及社會(huì)活動(dòng)家。其短篇小說《春蠶》《秋收》《殘冬》被稱為“農(nóng)村三部曲”，從《春蠶》寫蠶絲業(yè)蕭條所引起的農(nóng)村破產(chǎn)，到《秋收》寫農(nóng)民在饑餓中的搶糧風(fēng)潮，到《殘冬》寫農(nóng)民在一年生計(jì)完全絕望以后，終于自發(fā)起來進(jìn)行武裝斗爭，正好反映出了那個(gè)年代舊中國農(nóng)村變化和農(nóng)民覺醒的全過程。

C項(xiàng)正確，郭沫若，本名郭開貞，字鼎堂，中國現(xiàn)代作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家。“女神三部曲”是郭沫若的系列詩作，包括《女神之再生》《湘累》《棠棣之花》，是“五四運(yùn)動(dòng)”狂飆突進(jìn)精神的典型體現(xiàn)。

D項(xiàng)正確，曹禺，原名萬家寶，中國杰出的現(xiàn)代話劇劇作家?！独子辍贰度粘觥贰对啊肥撬脑拕∪壳於怂谥袊F(xiàn)代文學(xué)史上的地位。

本題為選非題，故正確答案為A。

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，巴金《激流三部曲》包括《家》《春》《秋》；愛情三部曲包括《霧》《雨》《電》。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

因此，選擇A選項(xiàng)。24.文科：歷史

A.手提包：雙肩包

B.咸水湖：鄱陽湖

C.桃：水果

D.微量元素：鉛參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

歷史屬于文科，二者為種屬關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：手提包和雙肩包是兩種不同類型的包，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：鄱陽湖是淡水湖，不是咸水湖，二者為反向種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：桃是一種水果，二者為種屬關(guān)系，但順序與題干相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：微量元素指生物體正常生理活動(dòng)所必需但需求量很少的元素，鉛是一種微量元素，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。25.近年來在許多地方，“校鬧”頻發(fā)讓學(xué)校疲于招架，讓教師

；學(xué)生在校園遭遇安全事故要鬧，對老師安排座位不滿意要鬧，孩子被罰抄課文還要鬧······“校鬧”現(xiàn)象干擾了正常教學(xué)秩序，破壞了良好教育生態(tài)，治理“校鬧”，目前已有相關(guān)規(guī)定，卻收效不大，需要進(jìn)一步細(xì)化落實(shí)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.憂心如焚

B.垂頭喪氣

C.無所適從

D.人人自危參考答案：C

解題思路：根據(jù)橫線前“讓學(xué)校疲于招架”以及橫線后“學(xué)生在校園遭遇······孩子被罰抄課文還要鬧”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)“校鬧”頻發(fā)讓老師手忙腳亂、無法招架。C項(xiàng)“無所適從”指不知道依從誰好或不知道怎么辦才好，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“憂心如焚”指心里愁得像火燒一樣，側(cè)重強(qiáng)調(diào)憂愁的情緒，與文意不符，排除；

B項(xiàng)“垂頭喪氣”形容情緒低落的神情，側(cè)重強(qiáng)調(diào)神情低落，與文意不符，排除；

D項(xiàng)“人人自?！敝该總€(gè)人都覺得自己不安全、有危險(xiǎn)，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《一個(gè)家長鬧，全校雞飛狗跳？》

解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)空前的“讓學(xué)校疲于招架，讓教師……”可知，該空所填成語應(yīng)與“疲于招架”形成并列，意思相近，有沒辦法應(yīng)付之意。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“憂心如焚”指憂愁的心情像火燒一樣。形容非常憂慮焦急。不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“垂頭喪氣”形容失望或受到挫折時(shí)情緒低沉的樣子。不符合語境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“無所適從”比喻不知怎么辦才好。符合語境。D項(xiàng)“人人自危”指每個(gè)人都感到自己不安全，有危險(xiǎn)。不符合語境，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。26.下列關(guān)于聲音的常識，說法錯(cuò)誤的是：

A.人耳可以聽到的聲音頻率在20Hz-20000Hz之間

B.聲音在不同介質(zhì)中傳播速度一般是固體大于液體

C.未見其人先聞其聲，是因?yàn)槁暡úㄩL較長，容易發(fā)生反射現(xiàn)象

D.音調(diào)指聲音的高低，響度指聲音的強(qiáng)弱，音色主要指聲音的特色參考答案：C

解題思路：本題考查科技常識。

A項(xiàng)正確，聲音的音調(diào)高低由頻率決定，人耳能聽見的聲音的頻率范圍在20Hz-20000Hz之間。頻率高于20000Hz的聲音稱為超聲波，低于20Hz的聲音稱為次聲波，人類均無法聽到。

B項(xiàng)正確，聲音的傳播需要介質(zhì)，可以在固體、液體和氣體中傳播。在固體中傳播速度最快，液體次之，在氣體中傳播速度最慢。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，衍射現(xiàn)象是指波在傳播時(shí)，如果被一個(gè)大小接近于或小于波長的物體阻擋，就繞過這個(gè)物體，繼續(xù)進(jìn)行?！拔匆娖淙讼嚷勂渎暋笔且?yàn)閮烧咧g受到某種物體阻擋，因此“未見其人”，但聲音可以繞過物體進(jìn)行，所以“先聞其聲”。

D項(xiàng)正確，聲音的三個(gè)特性分別是音調(diào)、響度、音色。音調(diào)指的是聲音的高低，由頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；響度指的是聲音的強(qiáng)弱，由振幅決定，振幅越大，響度越大；音色指的是不同聲音表現(xiàn)在波形方面的特性，由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)決定，不同的發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色一般不同，如小提琴和鋼琴的音色不同。

本題為選非題，故正確答案為C。

解題思路：第一步，本題考查聲音并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，聲音的波長比較長，在空氣里傳播時(shí)容易發(fā)生衍射現(xiàn)象，即比較容易繞過障礙物。所以才有了“未見其人，先聞其聲”的現(xiàn)象，C選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

因此，選擇C選項(xiàng)。27.生活在東漢時(shí)期的醫(yī)者，在其所在的時(shí)期最不可能學(xué)習(xí)到的著作是：

A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》

B.《傷寒雜病論》

C.《千金方》

D.《神農(nóng)本草經(jīng)》參考答案：C

解題思路：本題考查人文常識。

A項(xiàng)正確，《黃帝內(nèi)經(jīng)》一般認(rèn)為成書于春秋戰(zhàn)國時(shí)期，分《靈樞》《素問》兩部分。該書在理論上建立了中醫(yī)學(xué)上的陰陽五行學(xué)說、脈象學(xué)說、藏象學(xué)說等，是我國現(xiàn)存成書最早的一部醫(yī)學(xué)典籍，與《難經(jīng)》《傷寒雜病論》《神農(nóng)本草經(jīng)》并稱為中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)四大經(jīng)典著作。東漢時(shí)期的醫(yī)者是有可能學(xué)習(xí)到本書的。

B項(xiàng)正確，《傷寒雜病論》作者是東漢末年醫(yī)學(xué)家張仲景。該書記載了大量有效的方劑，確立了“六經(jīng)分類”的辨證施治原則，是中國第一部從理論到實(shí)踐的醫(yī)學(xué)專著。東漢時(shí)期的醫(yī)者是有可能學(xué)習(xí)到本書的。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，《千金方》作者是唐代醫(yī)藥學(xué)家孫思邈。該書是對唐代以前醫(yī)藥學(xué)成就的系統(tǒng)總結(jié)，被譽(yù)為我國最早的一部臨床百科全書。成書年代遠(yuǎn)遠(yuǎn)晚于東漢，故東漢時(shí)期的醫(yī)者不可能學(xué)習(xí)到本書。

D項(xiàng)正確，《神農(nóng)本草經(jīng)》起源于神農(nóng)氏，成書于東漢時(shí)期。該書是對中國中醫(yī)藥的第一次系統(tǒng)總結(jié)，是中醫(yī)四大經(jīng)典著作之一。東漢時(shí)期的醫(yī)者是有可能學(xué)習(xí)到本書的。

本題為選非題，故正確答案為C。28.古羅馬法學(xué)家西塞羅說：“因?yàn)榉山y(tǒng)治執(zhí)政官，所以執(zhí)政官統(tǒng)治人民，我們真正可以說，執(zhí)政官是會(huì)說話的法律，而法律乃是不會(huì)說話的執(zhí)政官。”對這段話的理解，下列表述正確的是：

A.只要執(zhí)政官所說的話，都是法律

B.執(zhí)政官是法律的產(chǎn)物，必須服從法律

C.執(zhí)政官的統(tǒng)治與法律的統(tǒng)治完全相同

D.執(zhí)政官對法律的解釋不具有法律效力參考答案：B

解題思路：本題考查法律常識。

題干中西塞羅旨在強(qiáng)調(diào)法律地位的至高無上，“執(zhí)政官”受法律統(tǒng)治，其統(tǒng)治人民的權(quán)利也由法律所賦予。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，法律是由國家制定或認(rèn)可并由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，反映由特定物質(zhì)生活條件所決定的統(tǒng)治階級意志，以權(quán)利和義務(wù)為基礎(chǔ)，以確認(rèn)、保護(hù)和發(fā)展統(tǒng)治階級所期望的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)秩序?yàn)槟康牡男袨橐?guī)范體系。而非執(zhí)政官所說的話。

B項(xiàng)正