英語教師年度總結(jié)范文與英語教師年度教學工作總結(jié)

英語教師年度總結(jié)范文與英語教師年度教課工作總結(jié)英語教師年度總結(jié)范文光陰荏苒，一個學期在不經(jīng)意間已經(jīng)急忙而過?；仡欉@一學期，第一感謝各位領導的種植，其次感謝同事在工作中對我的賜教。靜下心來，我對這個學期自己的方方面面做一個全面的總結(jié)。一、在思想方面我敬業(yè)愛崗，踴躍認真參加學校___的各項活動和學習。作為一名英語教師，我也不停提升自己的師德涵養(yǎng)，和專業(yè)素質(zhì)的學習。使學生學到豐富的知識，寬闊學生的視線。二在教課方面作為一名新教師本著學習的態(tài)度，不停豐富自己的教課經(jīng)驗，多聽課、多授課、多備課的原則。課前認真?zhèn)湔n，研究教材，教課中能總結(jié)經(jīng)驗，教后反省自己的不足，并實時與組內(nèi)老師交流。依據(jù)學生詳細狀況和需求力爭在教課內(nèi)容和方法上有所改良和打破。上課時能依據(jù)學生的實質(zhì)反應狀況實時調(diào)控，面向全體學生，好、中、差兼?zhèn)?，發(fā)揮學生的主體性，表現(xiàn)創(chuàng)新精神。同時能按要求履行教課慣例工作，在落實慣例中追求打破。三業(yè)務水平方面經(jīng)過兩次的出門使我這個青年教師在教課上大開眼界。在學習時期，我學習了好多教課理念，見解了好多教課方法，同時反省了自己的教課不足。第一教課理念的更新第1頁共7頁優(yōu)異教師、名師的確有她們的教課理念。在過去的外語教課中我老是理所應當?shù)恼J為老師是導演，必定要指揮學生做什么，素來不考慮學生的想法，一節(jié)課中我要講大部分節(jié)課，而后就是以學生做練習來穩(wěn)固所學的知識。我理解這樣的教課比較重視知識的系統(tǒng)教授和筆頭練習，比較忽略聽、說、讀、寫語言能力訓練和口頭練習。但是就是不放心學生們自己學，怕他們學不好，學不理解。此次學習我發(fā)現(xiàn)我錯了大錯特錯，老師和學生是成立在相互相信的基礎上學習的，老師相信學生的能力，學生信任老師的指導，這就是我在此次學習第一個領會。這些名師在教課中經(jīng)過聽聽做做，唱唱玩玩，讓學生盡可能多地“習得”英語，累積必定的英語語言資料，而后逐漸增添”英語活動，幫助學生從不自覺，無心識地習得英語逐漸到自覺，存心識地學習英語，為學生創(chuàng)建一個在聽懂與會說之間，在看懂與會讀之間，在會讀與能寫之間講一節(jié)課的。第二調(diào)換學生學習的主動性調(diào)換學生學習的主動性是我發(fā)現(xiàn)他們成功教課的第二點。他們上課的對象都不是自己的學生，在短暫的課前活動中老師一定認識學生的學清并且讓學生適應自己的教課方法?？梢娨还?jié)課調(diào)換起學生學習的主動性是多么的重要。作為老師，第一要剖析學生，認識學生，做學生的貼心朋友，知道學生的所需、所求、所想。研究提升學生踴躍主動性的策略，充分調(diào)換學生學習的主動性。同時，依據(jù)學情選擇教課方法，在教課中間，經(jīng)過換位思慮，從學生的角度出發(fā)，發(fā)展學生的創(chuàng)建能力、發(fā)展學生的實質(zhì)操作能力、發(fā)展學生的___才能、發(fā)展每個學生各自不一樣的才能。這樣才能調(diào)換學生學習興趣，提升教課質(zhì)量，創(chuàng)建出有效講堂教課。第2頁共7頁第三聽、說、讀、寫全面發(fā)展第四采納直觀法教課英語教課時盡量采納實物圖片或動作、表情等直觀的方法，以增加學生對某一單詞的或句子的印象。教師也抓住了，小學生有了好勝、挑戰(zhàn)的性格，好表現(xiàn)自己，所以在訓練時應多采納pairwork,groupwork,partnerwork,roleplay,actingout,petion形式，讓學生在議論、游戲和競爭中學到知識，加大對英語知識的訓練和運用，讓他們有充分表現(xiàn)自己的時機。并且學生在出現(xiàn)錯誤時要直接的正面的糾正這是我應當學習的地方。第五創(chuàng)建輕松和睦的學習氛圍聽了三十多節(jié)課這些教師都能在輕松的氛圍下把知識教授給學生。學生也能在輕松活躍的環(huán)境中把知識學到并能初步運用，所以這也是此后我在教課中學習的內(nèi)容之一創(chuàng)建輕松的英語講堂學習氛圍。比方在講堂教課中采納一些英語歌曲、游戲，經(jīng)過對英語歌曲的教課，讓學生掌握歌曲的吟唱，也能夠從歌曲中掌握單詞，學到常有的語法和句型。經(jīng)過游戲讓學生演練句型，學生會興趣昂然。句型演練也不會無聊無聊。自然，在教課中要注意常?？洫劰奈鑼W生，讓他們領會到成就感，以便激起他們更大的求知欲。這樣，學生們才能夠踴躍參加到教課活動中來。進而，形成英語氛圍濃重的講堂。所以，“成功的教課依靠于真摯的理解和相信的師生關系，依靠于一種和睦安全的講堂氛圍”。別的，著重教課教法的連接。除了培育學生的興趣外，還應過分到系統(tǒng)地教授英語知識和培育學生用語言進行社交的能力。四、獲得成績方面一份耕作，一份收獲。在這一年的學習中自己在不停的成長，發(fā)第3頁共7頁表的論文和課件分別得了一等獎。并獲得領導和教研員的好評。我知道這以是過去時，獲得的獎項只好記錄過去，將來還有好多事情需要我去學習研究。最后，我希望在新的學期中自己能更上一城樓。為學校、為學生，盡自己的綿薄之力。第4頁共7頁英語教師年度教課工作總結(jié)時間過得真快，本學期的教課工作行將結(jié)束。本學期，我擔負七年一、二班的英語教課工作。依據(jù)開學初擬訂的教課工作計劃，現(xiàn)就本學期教課工作總結(jié)以下：一、學生的基本狀況七年一、二班共有___人，大部份學生的基礎特別差，拼寫不規(guī)范，學習不主動，對英語的喜好不濃。在我所教班級學生中間三分之一的學生的基礎比較扎實，學習態(tài)度認真，對英語感喜好，四名學生的智力特別低，看著書抄單詞都抄錯，并且除他倆___名學生干脆都不學英語。二、采納的舉措1、教課進度中，留神抓慣例教課，以學生為主體，面向全體學生___教課，留神培育學生的聽聞讀寫的能力。2、抓詞匯和句型學習，常常進行聽寫練習，進步學生對記憶單詞和句型的能力;此外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡可能用英語授課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用必定的時間讓學生用所學過的平經(jīng)常使用語和所學句型表演不一樣形勢的對話，也能夠聯(lián)合實物和圖片等用英語進行簡單的描繪，培育學生的語感。4、抓測試，重視講評課，并進行考試剖析。5、為了增添學生的詞匯量，讓學生每日累積___個單詞，并每周檢查一次。6、在教課進度中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對也是好的學習方法，所以我采取了師徒結(jié)對活動。三、教課方面第5頁共7頁1、教課工作自己對工作扎扎實實、腳踏實地，認為不論什么工作只需悉心全力地去做，都會有一種成績感。在這種正確的思想和理念指導下，工作起來就如虎添翼。第一，我認真地剖析教材的編寫特色及系統(tǒng)，知道了中學英語一定要求掌握的學習內(nèi)容，而后就有的放矢地聯(lián)合中學生的生活實質(zhì)進行口語、詞匯、句型的練習。每次備課時，我都認真研究教材、考慮學生的分層和知識差別，穿插一些生動風趣的游戲活動和中西方文化差別故事。經(jīng)過這些活動，加強了學生的英語學習熱忱和喜好。并且，我常常成心識地給學生們創(chuàng)建說英語的環(huán)境，講堂上也盡可能要求他們用英語發(fā)問?？傊?jīng)過一系列的手段讓學生領會到學、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的優(yōu)異習慣和意識。2、學困生轉(zhuǎn)變工作學困生轉(zhuǎn)變工作也是英語教課的一個重要環(huán)節(jié)。若是老師只重視優(yōu)異學生的教課那末我敢判斷他的教課是失敗的。好教師應是經(jīng)過抓兩端，促中間的方法抵達班級語言水平的均衡、__發(fā)展。熟習到這一點后，我常常利用課間給差生補課。每次要點選擇兩個學生，依據(jù)講堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們加餐。這樣頻頻地重復所學知識，大部份學生能對本學期的內(nèi)容很嫻熟地應用。為了進步學生的成績，我還___了英語喜好小組，采納互幫互幫的活動形勢，使他們養(yǎng)成對英語的濃重喜好。3、其余工作在盡可能教好本學期教課內(nèi)容的同時，我