2023年高中數(shù)學教研組工作計劃

第4頁共4頁2023年高中數(shù)學教研組工作計劃一、基?本情況本?組共有數(shù)學?教師___?人，其中高?一___人?，高二__?_人，高三?___人;?均使用新教?材，且均參?加了新課程?培訓;但在?新課程教學?方面經驗不?足，課堂教?學有待探索?和改進。?二、指導思?想教研組?是學校教育?教學工作中?一個基層_?__，是學?校教學工作?的一個重要?組成部分。?我們的一切?工作必須圍?繞“全面提?高學校教學?質量”這個?中心任務而?開展。在抓?好教學常規(guī)?，落實學校?各項具體工?作同時，認?真學習新課?程課改革，?轉變教學理?念，繼續(xù)貫?徹落實我組?教研課題，?既面向全體?學生，開展?平民教育，?又盡量__?_重尖子生?發(fā)展是我們?工作的指導?思想。以教?研室的學期?工作計劃及?新課程理念?為指導，努?力將新課改?落實到實處?，用先進的?教學理念武?裝自己。開?展高二向高?三學習，高?一向高二、?三學習學習?新課程教學?的活動，促?進教師的教?學方式和學?生學習方式?的轉變，即?由把學生_?__轉向教?學生會學并?學會。提高?課堂教學效?率，全面提?高教育、教?學質量。在?學校及教務?處的領導下?，認真完成?各項任務。?三、具體?內容和工作?目標(一?)、加強教?師隊伍建設?1、抓師?德——尋找?師德的薄弱?環(huán)節(jié)，增強?全體數(shù)學教?師責任感;?無論學生怎?樣，我們都?要全心全意?為學校工作?，為學生盡?心。2、?促溝通——?加強高一、?高二、高三?數(shù)學教師間?以及校內外?教師間的溝?通和教學交?流，了解教?師工作中的?思想狀況，?使數(shù)學教師?在工作中能?夠相互學習?、相互幫助?，相互提高?。3、求?團結——用?___精神?感召教師，?用主動、帶?頭的工作團?結人，工作?中不___?人、不誤解?人。4、?謀發(fā)展——?正視高二數(shù)?學教學的現(xiàn)?實狀況和學?生學習的現(xiàn)?狀，從改變?教學開始，?尋求突破，?以抓師德、?促溝通、求?團結為基礎?，形成合力?，共謀發(fā)展?。(二)?、數(shù)學教育?教學的具體?工作1、?常規(guī)教學高?一要完成必?修3、4的?教學;高二?文科要完成?選修1-2?的教學;高?二理科要完?成選修2-?2、2-3?教學，高三?要全面結束?第一輪復習?，并轉入第?二輪復習。?2、__?_高一、高?二學生參加?下半年的“?數(shù)學競賽”?的培訓。?3、加大課?改力度，努?力實施“減?負增效”工?程。從全面?落實學校提?高課堂教學?入手，要求?全體數(shù)學教?師做到研究?學生、研究?課程、研究?教材、研究?學法、研究?教法，努力?提高課堂質?效，要求做?到“三精”?增效(課前?精選、課堂?精講、課后?精煉)。?4、加強_?__備課力?度，逐步改?變以考代練?、題海戰(zhàn)術?的效率低、?負擔重的現(xiàn)?象，力求實?現(xiàn)減負增效?。5、高?二加強學情?分析研究和?自學方法指?導。6、?加強教研周?活動的開展?，全面提升?教育教學質?量。7、?協(xié)助教研室?做好對本學?科學期授課?計劃和教師?執(zhí)行教學計?劃情況的檢?查工作。?8、___?好本組每兩?周一次的教?學研究活動?如：學習新?課標、鉆研?新教材、改?進教法、進?行觀摩教學?、___專?題講座、并?對活動內容?和成果進行?總結交流，?推廣好的教?學經驗。?9、對本學?期本組教師?的教學質量?、教學工作?和作業(yè)批改?情況及教學?進度，檢查?四次，經常?聽取學生意?見，幫助教?師解決教學?工作中的困?難，不斷幫?助教師提高?教學水平，?特別關心和?培訓新教師?。四、工?作措施1?、加強校本?教研、校本?培訓，不斷?提高教師素?質，促進教?師發(fā)展。?2、備課組?教師在個人?獨立備課的?基礎上進行?___備課?。(每周?至少___?備課一次。?研究教學的?目的的要求?;教學的重?點、難點和?發(fā)展學生智?力、培養(yǎng)能?力的要求;?作業(yè)練習、?測驗、考試?，教學過程?和教學方法?的選擇，統(tǒng)?一進度)。?練習和作業(yè)?要根據(jù)大綱?要求和學生?實際進行精?選。3、?切實做好月?考、期中、?期末的評估?工作。繼續(xù)?執(zhí)行集中統(tǒng)?一閱卷、登?分，做到閱?卷工作的客?觀、公平和?公正。4?、全組教師?積極投入到?信息技術的?學習中，力?爭把學科教?學與信息技?術有機地整?合，激發(fā)學?生的學習興?趣，提高課?堂效率。?5、認真學?習新的課程?標準，研究?新教材，加?強組內老師?之間的學習?與交流，注?意教學資料?的積累。堅?持以學生為?主體，以新?的理念指導?課堂教學，?提倡教師把?日常的每一?節(jié)課都當作?公開課來上?，努力提高?課堂教學質?量，及時對?所上的課進?行教后分析?和反思。?6、在課堂?與教學方面?，重點是_?__教師的?教學方式和?學生的學習?方式，改變?學生單一的?接受性學習?方式，提倡?研究性學習?、發(fā)現(xiàn)性學?習、參與性?學習、嘗試?性學習和實?踐性學習，?實現(xiàn)學生學?習方式的多?樣化，把要?我學變?yōu)槲?要學，把學?會變?yōu)闀W?。牢固樹立?學生是學習?的主人，教?師是學生學?習的___?者、引導者?、合作者和?促進者的思?想觀念。?7、以平等?、寬容的態(tài)?度對待學生?，在溝通和?“對話”中?實現(xiàn)師生的?共同發(fā)展，?努力構建互?動的師生關?系。___?學生情感、?態(tài)度與價值?觀的整體發(fā)?展，提高學?生終身學習?的能力。?8、認