小學(xué)綜合實踐科組計劃范文

第4頁共4頁小學(xué)綜合實踐科組計劃范文一、?情況分析本?學(xué)期，科組?的老師在保?證整體隊伍?穩(wěn)定的情況?下進(jìn)行了個?別的調(diào)整，?潘國洪校長?親自掛帥綜?合實踐活動?科組并任教?六年級綜合?實踐活動，?另外有兩位?年輕的老師?加入到綜合?實踐這個團(tuán)?隊中來?？?組老師都是?由不同學(xué)科?的老師兼任?的，有語文?、數(shù)學(xué)、英?語、美術(shù)等?，整個教學(xué)?團(tuán)隊專業(yè)性?強(qiáng)，潘國洪?校長是__?_市綜合實?踐活動特約?教研員，科?組兩位老師?是市中心組?成員，多位?老師有執(zhí)教?市級、區(qū)級?公開課的經(jīng)?驗，多位老?師的論文、?案例在全國?、省、市獲?獎。新學(xué)期?，我們將更?加團(tuán)結(jié)互助?，不斷提高?自己的教學(xué)?水平。二?、指導(dǎo)思想?以新課程標(biāo)?準(zhǔn)為指南，?積極落實《?基礎(chǔ)教育課?程改革綱要?（試行）》?中的有關(guān)目?標(biāo),加強(qiáng)綜?合實踐活動?課程理念的?學(xué)習(xí)，發(fā)揮?課題的導(dǎo)向?作用以及科?組的特色和?優(yōu)勢，結(jié)合?本校的實際?，加強(qiáng)學(xué)科?間的整合，?努力構(gòu)建活?動的評價體?系。以綜合?為特征，以?實踐為核心?，以活動為?載體，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實踐?能力，積極?有效地開展?教學(xué)研究活?動，充分發(fā)?揮本學(xué)科的?育人功能，?改進(jìn)教學(xué)行?為，促進(jìn)教?師專業(yè)教育?教學(xué)水平的?發(fā)展和提高?。三、工?作目標(biāo)1?、認(rèn)真落實?教導(dǎo)處提出?的教學(xué)管理?流程的要求?，認(rèn)真地備?課與上課，?切實提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?。2、注?重教學(xué)科研?的探索和嘗?試，積極開?展各項教育?科研活動，?立足新課程?標(biāo)準(zhǔn)，以研?促教，爭取?寫出有質(zhì)量?的論文和案?例。3、?重視教師的?培訓(xùn)，特別?是新加入教?師的培訓(xùn)，?使他們的教?學(xué)水平在專?家以及科組?老師的幫助?下迅速提高?。4、規(guī)?范綜合實踐?活動指導(dǎo)老?師和學(xué)生的?教學(xué)用表。?5、認(rèn)真?籌備和舉辦?高質(zhì)量的“?全國課程改?革實驗區(qū)綜?合實踐活動?第八次研討?會”獵德小?學(xué)參觀考察?現(xiàn)場會。?6、努力爭?取通過“_?__省綜合?實踐活動樣?板學(xué)?！钡?評估7、?爭創(chuàng)___?市綜合實踐?活動優(yōu)秀科?組和___?市綜合實踐?活動___?促進(jìn)獎。?8、爭取以?優(yōu)秀的成績?通過課題“?在綜合實踐?活動課程中?開發(fā)獵德社?區(qū)文化資源?的研究”的?結(jié)題驗收。?四、專題?研究繼續(xù)以?“綜合實踐?活動課程的?課型及實施?研究”作為?本學(xué)期專題?研討的主題?。五、具?體措施（?一）加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提升課?程實施水平?綜合實踐?活動隨著實?踐的不斷深?入，理論也?在實踐中不?斷完善，觀?念和課程意?識也必須與?時俱進(jìn)，參?與本學(xué)科教?師要加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，明確綜?合實踐活動?課程的內(nèi)容?、性質(zhì)、目?的和意義，?使工作目標(biāo)?明確、操作?正確、效果?明顯。本學(xué)?期將通過自?習(xí)討論、專?題研究、專?家講座等形?式___廣?大教師學(xué)習(xí)?不同課型的?案例和理論?、研讀《綜?合實踐活動?優(yōu)秀論文、?課例集》、?觀摩《綜合?實踐課例及?專家講座》?（光碟學(xué)習(xí)?）通過不同?專題的專家?講座對老師?們進(jìn)行理論?培訓(xùn)和實踐?的研討，讓?科組老師在?正確的理論?指導(dǎo)下不斷?提升自身的?課程實施水?平。（二?）加強(qiáng)管理?，完善制度?1．細(xì)化?管理制度?（1）制訂?實施計劃：?全校綜合實?踐活動課程?的實施計劃?；年段實施?計劃；班級?實施計劃。?（2）成?立年級研究?組，確定綜?合實踐活動?課程的年級?負(fù)責(zé)人、班?級負(fù)責(zé)人。?保證綜合實?踐活動實施?的各個環(huán)節(jié)?都落到實處?。(3）?提倡___?備課制度,?但不提倡案?例共享,每?位老師應(yīng)根?據(jù)班內(nèi)實際?情況,獨立?設(shè)計特色性?方案,積累?規(guī)范的資料?。（4）?規(guī)范綜合實?踐活動指導(dǎo)?老師和學(xué)生?的教學(xué)用表?。2．細(xì)?化研討制度?(1）每?學(xué)期學(xué)校都?要開展一次?校級綜合實?踐活動觀摩?活動。面向?全校開放，?及時作好活?動的總結(jié)、?評價和記錄?。(2)?進(jìn)一步規(guī)范?積累過程性?資料，如：?學(xué)生活動活?動方案、活?動日記、學(xué)?生搜集的資?料卡、學(xué)生?調(diào)查表等。?以年級為時?間維度，以?班級為空間?維度，以主?題活動系列?為內(nèi)容維度?加強(qiáng)對課程?實施成果的?整理。(?3)細(xì)化學(xué)?生評價：對?學(xué)生的評價?要注重形成?性評價，讓?學(xué)生在課堂?觀察、開放?作業(yè)、專題?匯報、個案?調(diào)查、實際?操作等評價?過程中互相?評價，讓家?長、社會力?量參與評價?。（三）?加強(qiáng)教研活?動，促進(jìn)教?師專業(yè)化成?長1、外?出聽課認(rèn)真?做好記錄，?回校后在教?研活動中進(jìn)?行學(xué)習(xí)與討?論，取長補(bǔ)?短，并在自?己的教學(xué)中?加以有效的?利用，讓聽?課真正成為?自己一個學(xué)?習(xí)與提高的?機(jī)會。2?、認(rèn)真?zhèn)湔n?，強(qiáng)化__?_備課，在?___備課?中充分發(fā)揮?小組的力量?，群策群力?，博采眾長?，優(yōu)化備課?質(zhì)量。除學(xué)?校組本學(xué)科?的任課老師?外出聽課外?，充分用學(xué)?校內(nèi)教師資?源，加強(qiáng)教?師與教師之?間的交流，?___教師?開展綜合實?踐活動教研?活動，進(jìn)行?交流研討，?并及時總結(jié)?經(jīng)驗，使綜?合實踐課教?師在課改中