上學期高一年級班主任工作計劃范本

上學期高一年級班主任工作計劃范本2023年上學期高一年級班主任工作規(guī)劃范本

班主任工作規(guī)劃

又快到了新的學期，以下是我新的班主任工作規(guī)劃。

一、指導思想：深刻領悟黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合學校“人本、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。

二、奮斗目標：將本班建立具有“團結、嚴謹、奮勉、拼搏”的班風，爭當學校先進文明班；讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，為今后學習打下堅實的根底，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。

三、本學期班主任工作根本要點1、增加分散力，形成團結、互助互愛的班集體

通過班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建立成為一個團結和諧、奮勉進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍

通過閱讀學生檔案，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓舞他們勇于挑起重任、為班作奉獻，預備好競選演講。利用班會課進行了氣氛熱鬧的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。詳細而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非出名無實。

3、制定班規(guī)，落實每月操行評分細則的執(zhí)行

國有國法，班有班規(guī)；制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學生們明白遵守法規(guī)就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比方副班長負責考勤，科代表負責作業(yè)的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參與者，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部，并對當天的一切狀況做好記錄；每個班干部要對自己的工作進展每周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月依據(jù)操行分評比出三名文明之星。

4、狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣

課堂紀律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規(guī)治理的重點，鼓舞每一個同學都以“勝利從這一刻開頭”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風。

5、持之以恒促進學風建立，爭取學習成績的最大進步

每一位學生內(nèi)心里最為關懷始終還是學習成績，成績的進退簡單令學生的心情產(chǎn)生波動。每個同學填寫自我鼓勵卡貼在課桌上，催促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調(diào)“班風好——學風好——成績好”的關系，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室綻開自主學習。多與每位科任教師、學習委員、科代表溝通溝通，準時發(fā)覺問題、解決問題。

6、塑造學生自主治理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作

作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了力量熬煉的時機。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培育，讓學生進入自主治理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著教師的屁股走，而應當從被動學習轉(zhuǎn)變主動求知，削減學生對教師的依靠性，這就要求學生明確目標、做好學習規(guī)劃、嚴格執(zhí)行、定期反應總結，提高學習效率。

7、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成才

學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必需架起溝通的橋梁，準時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，準時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。

伊川二高一二班

吳進欣

**年8月30日

**---**學年高一(3)班班主任工作規(guī)劃

谷宏軒

一

、班級治理總的指導思想

以學校和高一年級級部的工作規(guī)劃為指南，認清形勢，鼓足士氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續(xù)進展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅決執(zhí)行國家的教育法律法規(guī)，把握教育強市的機遇，積極推動教育教學的改革，全面實施以培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育，穩(wěn)步走進新課程，探究新教法，總結新閱歷，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級治理當中，如敬重學生的人格，關注個體差異，滿意不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氣氛，加強前途抱負教育，激發(fā)學生的學習積極性，培育學生把握和運用學問的態(tài)度和力量，使每個學生都能順當實現(xiàn)從初中向高中的過渡。

二、全班狀況分析

本班現(xiàn)有72人，男生26人，女生46人。整體而言，作為高一試驗班學生生源素養(yǎng)較好于三高、四高，也好于一般班，在治理方面相對會好于一般班；但是作為高一試驗班不能僅停留在班級治理的低層次上，要把班級的目標定格在學習成績上，簡潔的一日三餐，遵循一日常規(guī)這是最根本的要求，這些對試驗班來說微缺乏道，更應當在學習方面有所提高和突破；通過四天的隊列訓練，我看到個別學生的習慣和自覺性還是不夠好，有待以后提高。

三

、奮斗目標

1、教風端正，班風、學風、考風優(yōu)良。

2、行為儀表標準，良好行為習慣和良好學習品質(zhì)逐步養(yǎng)成。

3、學生德育考核合格率、優(yōu)良率和后進生轉(zhuǎn)化率符合學校規(guī)定。

4、建立目標治理體系，為學生學歷評價體系。

5、培育團體合作意識，構建和諧進取的班集體。

四、

工作重點和措施

（一）．積極加強班風建立，營造良好的學習環(huán)境。

一個嶄新的班級的成立，首先班風的建立是重中之重，所以應當盡力營造公平、圍結、和諧、進取的班級氣氛。我規(guī)劃主要從以下幾個方面入手：（1）制定班級公約、一日常規(guī)等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。（2）布置教室環(huán)境。如設立“藝苑”、“衛(wèi)生角”、“每日一言”、“感動高一（3）”等文化背景。（3）通過讓學生輪番當值日班長，讓學生參加班級治理，培育學生的組織力量和責任心，使每個學生都有勝利的時機和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的時機，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達學生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。

（二）指導培育班團干部，培育他們的治理力量。

班團干部是班主任的左右手，而且高中階段很多學生的治理組織力量開頭顯露，積極培育這樣的人才，不僅有利于班級建立，而且也可以極大地進展他們的潛在力量。所以要仔細選拔干部，同時要細心培育干部。第一，幫忙班團干部樹立威信；其次，鼓舞班團干部大膽工作，教導他們工作方法；第三，嚴格要求班團干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（三）

積極協(xié)作各門學科的教學工作，形成較濃的學習氣氛。

高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的學問根底，考上抱負的院校。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習根底的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極協(xié)作各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，肯定具有分散力，吸引力，肯定會給學生供應一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氣氛。我盼望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體進展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為嚴密結合，都想為集體爭光。

（四）．引導學生學會做人、學會學習、學會健體。

1．加強安全和法制教育。全班學生思想品德合格率為100﹪，學生不騎摩托車不進營業(yè)性酒吧等。

2．依據(jù)學生年齡特點對學生進展青春期心理衛(wèi)生治理教育，常常和學生溝通談心，精確把握學生思想動態(tài)，因材施教，因勢利導，促進學生身心安康進展。

3、組織學生參與各種考試和競賽，加強考風考紀建立。平常抓好學生心理素養(yǎng)教育和遇挫承受力量訓練，培育學生的競爭意識和積極心態(tài)。結合實際狀況，特殊關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作，保證學生順當過度。

4．結合本班學生的性格特點和實際狀況，加強自修紀律治理和衛(wèi)生檢查以及宿舍治理，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。

5．結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際狀況，組織好學生參與學校和級部開展的各項活動。

高一階段是學生從稚嫩到成熟轉(zhuǎn)折的關鍵時期，不僅要指導學生適應新課程改革，敏捷的教學方式，更要親密關注學生思想心理的發(fā)育和行為習慣的形成。所以要進一步加強班級治理，實現(xiàn)高一向高二的順當過度。引導正確的集體輿論，加強前途抱負教育，準時供應心理輔導和幫忙，多做學法指導，多培育良好習慣，增加學生的自信念和提高學習成績，為制造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。**-8-21

一四班班主任工作規(guī)劃

新的一年里工作規(guī)劃

一、組建一四班班委，抓好對班干部的培育和工作方法的指導工作。加強班級的分散力，向心力。

二、抓好衛(wèi)生工作，新生剛剛入校，生活習慣迫切需要引導和標準，親自示范，帶著同學們深入寢室、教室、餐廳、手把手的教會衛(wèi)生干部，讓其帶著大家共同做好。利用每晚7：00至7：30的小自習時間講，做好衛(wèi)生工作的重要性。

三、加強紀律觀的教育，堅持五點要求“坐姿正、專心專、不走動、不說話、不睡覺?！?/p>

四、建立一四班級各種表冊，《一四班學生出勤具體狀況登記表》《一四班學生德育具體考核表》《一四班建議薄》《一四班級日記》《一四班學生成長記錄表》等，公正、公開、公正的記錄學生在校的成長詳情。

五、給學生搭建展現(xiàn)自我的平臺

利用上午課前5分鐘，每天找一位學生上臺演講,讀報,講故事，說心理話等活動給學生一個展現(xiàn)自我才華的平臺。建立各種興趣小組，英語角、朗讀組、書法組、唱歌隊，自愿者效勞隊等多種活動小組滿意學生成長的各種需求。

六、上好每周一的集體班會

加強對學生人生觀，道德觀，世界觀，金錢觀的引導，幫忙其樹立正確人生觀、價值觀。

伊川二高**---**年上學期高一年級

一五班班主任工作規(guī)劃

班主任：趙孟紹

為了給同學們的學習、生活制造一個良好的環(huán)境，大幅度的提高班級的學習成績，形成良好的日常行為習慣，促進學生的德‘智’體全面的進展，培育“四有新人”，打造一流的班集體，特制訂班主任工作規(guī)劃

一．

加強抱負的教育，道德教育，培育學生美妙的品質(zhì)。

學校教育不僅僅是教書，提高學生的文化學問，更重要的是育人，培育學生良好的品質(zhì)。因此，新學期要充分利用政治課教學的主陣地，班會等時間，通過演講、如高中三年我預備。。。。。。

爭論如打架的代價,開展活動如

爭做活雷鋒》》等方式，提高學生的思想境地，同時還要充分利用發(fā)生在自己身邊的偶發(fā)大事，準時對學生進展針對性的教育，努力培育學生樹立科學的世界觀，人生觀和價值觀。

二．

組建強有力的班委會，制訂科學合理，使用操作的班級規(guī)章制度，全面深入地做好班級工作。

班委會是班主任的德得力助手，是班主任與學生溝通的紐帶。而科學、合理的班級關規(guī)章制度又是班級各項工作運行的重要保障。因此組建一支強有力的班委會及制定科學、合理的班級規(guī)章制度對于加強班級的治理有著極其重要的作用。

三．

以人為本、關愛學生形成和諧的師生關系。

學生也是人，每一個學生也都有自己的尊嚴，作為一個班主任，肯定要深入到學生中去，了解學生的家庭，了解他們的生活、學習、思想狀況，并努力地關懷她，主動與學生交朋友，形成良好和諧的師生關系，為各項工作的開展制造良好的條件。

四．擅長發(fā)覺學生的閃光點，培育學生的自尊心、自信念、驕傲感。

表揚、鼓勵的力氣遠遠大于批判的效果，每個學生或多或少都有自己的閃光點，教師應當擅長發(fā)覺學生身上的閃光點，并準時進展表揚、鼓勵。這樣，不僅能增加學生的自尊心、自信念、驕傲感。而且能促使學生向好的方面進展轉(zhuǎn)化。

總之，在新學期里，在學校領導的正確領導，我愿與其它的班主任教師一道，相互學習，相互借鑒勝利閱歷，努力工作，不斷提高班級的治理力量，為把我班打造一流的班集體而努力奮斗。

**-8-29

一七班班主任工作規(guī)劃

在本學期工作規(guī)劃如下:

一.搞好班干部的培育和工作方法的指導.使同學們在班委成員的努力下共同為爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體而努力.使一七班成為一個有機整體.

二.使同學們明確學習目標.要學學問,更要學會做人.幫他們樹立良好的人生觀,價值觀,世界觀.

三.教室要求:“入門即靜、入坐即學、入學即專?！鄙险n要求:“坐姿正、專心專、不走動、不說話、不睡覺。”作業(yè)要求：“書面潔凈，整齊標準，保質(zhì)保量，準時交送。”

四.上好班會，利用班會時間進展安全教育、心理指導、心理溝通、增進師生關系同學情意。

五.

和同學們一起訂立各種班級治理細則，從考勤、衛(wèi)生、學習各方面加以標準。使學生進退有度，獎罰有據(jù)。

**年9月1日

伊川二高**---**年上學期高一年級

一九班班主任工作規(guī)劃

楊建玉

班級狀況：學生人數(shù)70人，成績較差，中招考試成績300分以下近30人，學習習慣差，集體榮譽觀念不強。為了營造好的學習氣氛，建立向上的班集體，使學生全面得到進展，特制訂本學期班主任工作規(guī)劃一．

加強對學生的思想政治工作，凈化學生心靈，培育學生品質(zhì)。在班級中預備開展“那些行為我們應當唾棄或改正？”，“你認為人勝利的最關鍵因素是什么？”，“如何做一名合格的高中生？”；“如何做一個道德修養(yǎng)較高的高中生？”等主題班會活動。

二．

加強班級治理，深入了解學生，全面深入地做好班級工作。預備利用時間深入到學生中去，找學生談心、了解學生思想動態(tài)，為學生排憂解難。

三．

加強班委建立，依靠班干部實行民主治理，變“壓”“堵”為“疏”。

四．

親密課任教師的關系，共同做好學生的思想工作，做好學生、教師、學校的橋梁。

五．

加強學生的入學教育，開展一日常規(guī)教育，制訂班級公約，進展安全專題教育等。

在新的一年里，我將不斷地探究教育治理的方法，虛心向老班主任，老教師學習，以便使自己的班級治理推向更高的層次。

**-8-29

高一班主任工作規(guī)劃

新的學期已經(jīng)開頭了，作為一十班的班主任，我感到非常的傲慢。通過上學期的熬煉，我對現(xiàn)在的工作更有信念，我信任我肯定能把這個班帶好！為了班級在新學期呈現(xiàn)出新的面貌，我特制定以下工作規(guī)劃

一．指導思想

對于高一（10）班的學生，我預備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切規(guī)劃和任務

敬重；信任；共情；關注；

二．奮斗目標

高一（10）班的奮斗目標，就是要打造一般班中的試驗班！

而對于學生本人來講，既要到達一個標準的中學生的形象，做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有力量；有規(guī)劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習。

三．詳細措施：

（一）思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來對待。同時堅持班委必需有品德正的同學來擔當，拒絕把班委工作扔給無所事事的人來消遣。

2、實施班級常規(guī)：

為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主治理設置一個良好的后盾，我將制定具體的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細化、具體化，操作起來更加簡單，班干部簡單治理，學生的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下根底。

嚴格班規(guī)的落實，對于學生中的優(yōu)點要積極鼓舞，但對于違紀行為絕不手軟。

3、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我準備每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容親密聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育！

4、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我將仔細地搞好每一次主題班會，內(nèi)容將是親密聯(lián)系本班實際狀況以及學校的動態(tài)。

積極邀請學校領導和先進教師、優(yōu)秀學生到班級里做講座，介紹先進閱歷，和學生溝通，建立友情班級。

5、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了熬煉學生的力量，另一方面也增加了學生的集體主義感。增加學生間的分散力。

6、確定每周的主題，提高力量：

如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增加學生各方面的力量。

（二）學習方面

：

在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有規(guī)劃，有規(guī)律，有效率，有成績！詳細做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學習的規(guī)劃。

2、每天早晨根據(jù)班級規(guī)定讀書。

3、每天抽出5分鐘時間練字。

4、常常開展一些競賽如“高效學習競賽”，“詩歌朗讀競賽”，“道德教育講座”等，借以來提高學生的學習效率和學習興趣。

5、其他的很多方法見班級常規(guī)。

6、每次考試完畢后要做具體的分析，在分析中找出每個學生的進步和缺乏

，并為下一步的學習打好根底。

（三）分組協(xié)作制：

衛(wèi)生小組7人，教室和保管區(qū)也各一組；班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極安康向上即可，包括過生日；主題班會小組4人，負責每要進行的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學習小組4人，負責隨時調(diào)整大家的學習狀態(tài)；宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的規(guī)劃制定以及執(zhí)行。

（四）每天自?。?/p>

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。

伊川二高一十班

楊正軒

**年8月30日

**---**學年伊川二高高一（11）班上學期班主任工作規(guī)劃

作為一名高一年級新班主任，我深深懂得，高中階段是人的成長的關鍵階段，也是人的根本素養(yǎng)形成的開頭階段，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的根底，而一旦形成了一個積極向上的班級氣氛，則將使學生在將來的學習道路上受益匪淺。作為擔負起著這樣一個責任的班主任，應當如何把握好這一關鍵期？如何整體優(yōu)化班風班貌？我認為，以良好學習習慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進班風班貌的整體進展。良好的學習心理品質(zhì)以及行為習慣的養(yǎng)成對于學生本身，對于形成和完善學生共性，對于提高他們的身心素養(yǎng)，都具有重要的影響。

本學期我準備主要從以下幾個方面來組織班級工作

一．指導培育班團干部，培育他們的治理力量。

班團干部是班主任的左右手，而且高中階段很多學生的治理組織力量開頭顯露，積極培育這樣的人才，不僅有利于班級建立，而且也可以極大地進展他們的潛在力量。所以要仔細選拔干部，同時要細心培育干部。第一，幫忙班團干部樹立威信；其次，鼓舞班團干部大膽工作，教導他們工作方法；第三，嚴格要求班團干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

二．積極加強班風建立，營造良好的學習環(huán)境。

一個嶄新的班級的成立，首先班風的建立是重中之重，所以應當盡力營造公平、圍結、和諧、進取的班級氣氛。我規(guī)劃主要從以下幾個方面入手：（1）制定班級公約、一日常規(guī)等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。（2）布置教室環(huán)境。如設立“藝苑”、“衛(wèi)生角”、“每日一言”、“感動高一（6）”等文化背景。（3）通過讓學生輪番當值日班長，讓學生參加班級治理，培育學生的組織力量和責任心，使每個學生都有勝利的時機和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的時機，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達學生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。

三．

積極協(xié)作各門學科的教學工作，形成較濃的學習氣氛。

高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的學問根底，考上抱負的院校。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習根底的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極協(xié)作各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，肯定具有分散力，吸引力，肯定會給學生供應一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氣氛。我盼望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體進展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為嚴密結合，都想為集體爭光。

一十一班

楊增加

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2023年中學高一年級班主任工作規(guī)劃范本

中學高一年級班主任工作規(guī)劃

職高一年級班主任工作規(guī)劃范本

上學期高一年級班主任工作規(guī)劃

篇2：五年級上冊語文教學工作規(guī)劃范本

2023年五年級上冊語文教學工作規(guī)劃范本

一、

課程標準的目標和要求

（一）總目標

1.在語文學習過程中，培育愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。

2.熟悉中華文化的豐厚博大，汲取民族文化才智。關懷當代文化生活，敬重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的養(yǎng)分。

3.培植喜愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學習的自信念和良好習慣，把握最根本的語文學習方法。

4.在進展語言力量的同時，進展思維力量，激發(fā)想像力和制造潛能。逐步養(yǎng)成實事求是、崇尚真知的科學態(tài)度，初步把握科學的思想方法。

5.能主動進展探究性學習，在實踐中學習、運用語文。

6.學會漢語拼音。能說一般話。熟悉3500個左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字，并有肯定的速度。

7.具有獨立閱讀的力量，注意情感體驗，有較豐富的積存，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，進展共性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應在400萬字以上。

8.能詳細明確、文從字順地表述自己的意思。能依據(jù)日常生活需要，運用常見的表達方式寫作。

9.具有日常口語交際的根本力量，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與溝通，初步學會文明地進展人際溝通和社會交往，進展合作精神。

10.學會使用常用的語文工具書。初步具備搜集和處理信息的力量。

學段目標(5～6)年級

(一)識字與寫字

1.有較強的獨立識字力量。累計熟悉常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。

2.硬筆書寫楷書，行款整齊，有肯定的速度。

3.能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美麗。

(二)閱讀

1.能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.默讀有肯定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

3.能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，區(qū)分詞語的感情顏色。

4.聯(lián)系上下文和自己的積存，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。

5.在閱讀中揣摩*的表達挨次，體會的思想感情，初步領悟*根本的表達方法。在溝通和爭論中，敢于提出自己的看法，作出自己的推斷。

6.閱讀說明性*，能抓住要點，了解*的根本說明方法。

7.閱讀敘事性作品，了解大事梗概，簡潔描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、憧憬、憐憫等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和鼓勵，憧憬和追求美妙的抱負。

8.學習掃瞄，擴大學問面，依據(jù)需要搜集信息。

9.在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

10.誦讀優(yōu)秀詩文，留意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體會作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。

11.利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試進展探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。

(三)習作

1.懂得寫作是為了自我表達和與人溝通。

2.養(yǎng)成留心觀看四周事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積存習作素材。

3.能寫簡潔的記實作文和想像作文，內(nèi)容詳細，感情真實。能依據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。

4.學寫讀書筆記和常見應用文。

5.能依據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。

6.修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫標準、干凈。

7.課內(nèi)習作每學年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習作。

(四)口語交際

1.與人溝通能敬重、理解對方。

2.樂于參加爭論，敢于發(fā)表自己的意見。

3.聽他人說話仔細急躁，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。

4.表達要有條理，語氣、語調(diào)適當。

5.能依據(jù)溝通的對象和場合，稍做預備，做簡潔的發(fā)言。

6.在交際中留意語言美，抵抗不文明的語言。

(五)綜合性學習

1.為解決與學習和生活相關的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道獵取資料，嘗試寫簡潔的討論報告。

2.籌劃簡潔的校園活動和社會活動，對所籌劃的主題進展爭論和分析，學寫活動規(guī)劃和活動總結。

3.對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織爭論、專題演講，學習區(qū)分是非善惡。

4.初步了解查找資料、運用資料的根本方法

二、全冊教學要求

本冊要求會認寫140個字，其余繩子進展?jié)B透性學習，允許學生識字有差異。要連續(xù)練習運用學過的方法獨立、主動地做語言材料的積存、積存的對象，可以是生字新詞，也可以是佳句、片段和篇章，還可以積存信息。摘好閱讀、寫作、口語交際、綜合活動訓練，要指導學法，培育學習的好習慣。

三、全冊教材分析

本冊教材仍采納主題單元的形式，共十個單元。每個單元包括二至三篇主體課文拓展閱讀和一個語文天地。所選課文內(nèi)容時空跨度加大，涉及的問題廣泛。課文文化含量增大，*體式更加多樣性。表現(xiàn)了大自然的瑰麗奇妙，描繪了祖國日新月異的進展，贊美了勞動人民的聰慧才智和美妙安康的的情感。教材要求識字，注意積存。語文天地包括本單元根底學問的穩(wěn)固練習和多種語文實踐活動。

本冊語文天地的涉及，仍沿用前幾冊的編排形式。分為“暢所欲言”、“初顯身手”、“筆下生龍”、“金鑰匙”等內(nèi)容。

四、全冊教學重點、難點

全冊教學的重點是精讀課文的教學。

精讀課文是教材的主體，是進展語文根本功的教學憑借，應當留意從以下幾點突破1、加強詞語的訓練，要引導學生自覺地運用字典，聯(lián)系上下文的方法精確地理解詞語。

2、重視初讀的指導和訓練，在精讀課文的教學中，要安排比擬充裕的時間讓學生初讀課文，使學生在理解的根底上初讀。

3、充分發(fā)揮學生學習的主動性，讓學生通過自學。理解課文的思想內(nèi)容。

教學的難點是習作的教學本冊共有八次習作訓練，有記實作文，有所寫和讀后感，還有肯定不提示任何要求的自由練習習作。

指導習作，突破難點，要留意激發(fā)學生對生活的喜愛，調(diào)動學生的觀看、思維和練筆的積極性，要鼓舞學生說其話、實話、心里話，表達真情實感。

五、課時安排

一單元

16課時

二單元

18課時

三單元

17課時

四單元

14課時

五單元

18課時

其他為機動課時

六、改良教法提高教學質(zhì)量的設想

(一)充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和制造性

語文教學應在師生公平對話的過程中進展。

學生是語文學習的仆人。語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注意培育學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，敬重學生的個體差異，鼓舞學生選擇適合自己的學習方式。

教師是學習活動的組織者和引導者。教師應轉(zhuǎn)變觀念，更新學問，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應制造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，敏捷運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。

(二)在教學中努力表達語文的實踐性和綜合性

努力改良課堂教學，整體考慮學問與力量、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、爭論式教學。

溝通課堂內(nèi)外，充分利用學校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的時機。

(三)重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向

培育學生高尚的道德情操和安康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內(nèi)容，不應把它們當做外在的附加任務。應當注意熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中。

(四)正確處理根本素養(yǎng)與創(chuàng)新力量的關系

語文教學要注意語言的積存、感悟和運用，注意根本技能的訓練，給學生打下扎實的語文根底。同時要注意開發(fā)學生的制造潛能，促進學生持續(xù)進展。

(五)遵循學生的身心進展規(guī)律和語文學習規(guī)律，選擇教學策略

學生生理、心理以及語言力量的進展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學也有各自的規(guī)律，應當依據(jù)不同學段學生的特點和不同的教學內(nèi)容，實行適宜的教學策略，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。

篇3：學年第一學期九年級班主任工作規(guī)劃范本2

2023學年第一學期九年級班主任工作規(guī)劃范本2

一、

指導思想：

仔細落實學校政教處學期工作規(guī)劃和