高三數(shù)學(xué)教研組工作計劃5篇（5篇）

高三數(shù)學(xué)教研組工作計劃5篇一?、指導(dǎo)思想?：以“減?時增效，進?一步推進課?堂教學(xué)改革?精神”為指?導(dǎo)，開展教?學(xué)模式、教?學(xué)方法的探?討;深化教?學(xué)研究，重?視常規(guī)教學(xué)?，提高教學(xué)?的時效性。?“讓人人學(xué)?有價值的數(shù)?學(xué)，人人都?能獲得必需?的數(shù)學(xué)，不?同的人在數(shù)?學(xué)上得到不?同的發(fā)展”?。二、工?作要點：?1、制定教?研計劃(?1)認真研?究教材、研?究學(xué)生、研?究考試方向?，學(xué)習(xí)考試?說明。積極?投入到校本?教材的開發(fā)?和論文的撰?寫。鼓勵學(xué)?期結(jié)束每人?交一篇教學(xué)?反思或論文?。爭取有論?文公開發(fā)表?。(2)?備課組每周?安排固定的?備課組活動?時間，每次?活動都有一?個主題。每?期都要討論?和交流上期?的教學(xué)體驗?，反思教學(xué)?中存在的問?題，及時改?進、完善。?活動時做好?活動記錄。?(3)組?內(nèi)所有老師?每學(xué)期按學(xué)?校的要求要?上一次級內(nèi)?公開課或校?內(nèi)公開課.?(4)組?內(nèi)所有教師?需制訂好自?己的專業(yè)發(fā)?展規(guī)劃。?2、鉆研教?材認真?zhèn)湔n?各備課組?的老師要刻?苦鉆研、認?真研究近三?年的高考試?題，并在備?課時結(jié)合新?課程教學(xué)要?求，講究備?課的方式，?提高備課的?質(zhì)量，例題?的選擇，習(xí)?題的配備與?要求要根據(jù)?班級學(xué)生的?實際情況靈?活處理。及?時反思教學(xué)?過程，盡可?能做到每節(jié)?課后寫教后?記，把教學(xué)?感受寫下來?。各備課組?老師要團結(jié)?協(xié)作，共同?討論教學(xué)大?綱，疏通教?材，指出重?難點，列舉?一些典型例?題，精選練?習(xí)題等。?3、深化課?堂教學(xué)研究?，推進課堂?教學(xué)改革?(1)高一?年級銜接教?學(xué)，打好基?礎(chǔ)，培養(yǎng)良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?。以“低?起點，精講?解，多練習(xí)?，勤反饋”?為教學(xué)的指?導(dǎo)方針，注?重作業(yè)精選?、面批和更?正，注重保?護學(xué)生成功?的體驗，促?進學(xué)生學(xué)習(xí)?慣的養(yǎng)成。?注重平時教?學(xué)資料的積?累和提煉。?平時備課注?重老師間的?溝通，保持?進度相同，?重點和難點?一樣，隨時?交流學(xué)生的?學(xué)習(xí)和掌握?的情況，適?時的調(diào)整自?己的教學(xué)計?劃，在教學(xué)?中增加趣味?性，注重變?式訓(xùn)練，使?學(xué)生在學(xué)習(xí)?的過程中體?會到數(shù)學(xué)的?美，力爭做?一個有風(fēng)度?的教師和學(xué)?生喜愛的教?師，青年教?師要多向老?教師學(xué)習(xí)。?由于學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)?慣不好，作?為起始年級?要從規(guī)范化?做起，從細?小的一個集?合的表示法?做起，使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的習(xí)慣，和?較高的學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的熱情?。保持適量?作業(yè)，因為?學(xué)生的習(xí)慣?也要在做的?過程中培養(yǎng)?的，要提高?數(shù)學(xué)成績沒?有必要的訓(xùn)?練是不行的?，學(xué)生的計?算能力和分?析問題的能?力學(xué)生的熟?練程度都建?立在做的基?礎(chǔ)上，學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是?在不斷糾錯?的基礎(chǔ)上漸?進的過程。?(2)高?二數(shù)學(xué)組著?重研究新教?材，了解新?的信息，更?新觀念，面?向全體學(xué)生?，加強教改?力度，探求?適合我校數(shù)?學(xué)教學(xué)的新?授課教學(xué)模?式。全面提?高教學(xué)質(zhì)量?為升入高三?做好準(zhǔn)備。?a.因材?施教，激發(fā)?學(xué)生的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)興趣，?全力促進教?學(xué)效果的提?高，開展校?本研究性學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)學(xué)?生的數(shù)學(xué)素?養(yǎng)。b.?通過對學(xué)生?數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知?識的檢測，?及時分析學(xué)?生的數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)情況并提?出具體的建?議和要求。?對學(xué)習(xí)成績?較差的學(xué)生?進行補缺補?差。c.?研究近三年?高考試題特?點、把握高?考動態(tài)，做?到心中有數(shù)?，有的放矢?。讓學(xué)生與?高考全接觸?。(3)?高三數(shù)學(xué)備?課組結(jié)合學(xué)?校實際認真?鉆研教材、?大綱和考試?說明定位高?考走向。幫?助學(xué)生建立?完整的知識?體系、形成?完整的處理?數(shù)學(xué)問題的?方法和能力?。提升各類?考生數(shù)學(xué)成?績。a.?工作重點?1.構(gòu)建多?元化教學(xué)策?略與教學(xué)模?式，深化課?堂教學(xué)改革?，建立高三?第一輪、第?二輪復(fù)習(xí)模?式。2.?努力探索高?三數(shù)學(xué)探究?式教學(xué)模式?，開展反思?性教學(xué)活動?。3.加?強案例教學(xué)?，力爭每一?節(jié)都成為集?體智慧結(jié)晶?。4.積?極推進教育?技術(shù)運用，?探索信息技?術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)?科的整合。?5.備課?組內(nèi)聽課評?課活動。?6、開展數(shù)?學(xué)思想方法?的研究性學(xué)?習(xí)。b.?工作措施?1.在教師?方面①每?周至少一次?集體備課，?發(fā)揮集體優(yōu)?勢、集體的?智慧。加強?對教材、大?綱、考試說?明、近三年?課改省區(qū)高?考試題的研?究。②認?真鉆研新教?材，進行教?材分析和教?學(xué)新理念探?討，從不同?角度全方位?的研究各種?情況，開展?組內(nèi)“說課?、上課、評?課、研題”?。③努力?提高高三新?教材的課堂?教學(xué)效益，?如何處理新?教材、新大?綱的變化，?了解難度要?求等有什么?不同，從而?指導(dǎo)我們設(shè)?計課堂教學(xué)?(難度、類?型、思想方?法滲透、課?堂模式等)?。④抓科?研，走教學(xué)?探究模式的?研究和反思?性教學(xué)。?⑤積極參加?省、市、區(qū)?教研室的教?研活動，加?強信息的搜?集與整合，?使高考復(fù)習(xí)?少走彎路。?2.在學(xué)?生方面①?抓學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?，“認真學(xué)?習(xí)，上課專?心聽講，課?后及時復(fù)習(xí)?，課余適量?練習(xí)”，任?課老師要反?復(fù)強調(diào)這四?點，要做到?落實到位不?放松.②利?用統(tǒng)考的契?機，大力開?展邊緣生輔?導(dǎo)。多關(guān)心?邊緣生，給?他們樹信心?、定目標(biāo)、?找不足、提?方法，讓他?們趁勢而上?，不斷進步?。③及時?發(fā)現(xiàn)新情況?新問題，做?好學(xué)生的心?理輔導(dǎo)和思?想工作。高三數(shù)學(xué)教研組工作計劃5篇（二）在?校長室教學(xué)?工作指導(dǎo)思?想的前提下?，遵循學(xué)校?“創(chuàng)三星”?的規(guī)劃發(fā)展?目標(biāo)，深入?開展課堂教?學(xué)的研究。?我們數(shù)學(xué)?教研組在教?研處的領(lǐng)導(dǎo)?下,在《數(shù)?學(xué)新課程標(biāo)?準(zhǔn)》的指導(dǎo)?下，堅持素?質(zhì)教育，在?教學(xué)中貫徹?落實新的教?學(xué)方法為學(xué)?生的終身學(xué)?習(xí)奠定良好?的基礎(chǔ)，選?擇學(xué)生能接?受和樂意接?受的教學(xué)方?式，實施選?擇教育;讓?人人學(xué)有價?值的數(shù)學(xué)，?人人都能獲?得必需的數(shù)?學(xué)，不同的?人在數(shù)學(xué)上?得到不同的?發(fā)展。從而?實實在在地?開展教學(xué)模?式、教學(xué)方?法的探討。?一、主要?工作：1?、加強教師?隊伍建設(shè)。?本學(xué)期要?從以下幾個?方面進行：?第一，尋找?師德的薄弱?環(huán)節(jié)，增強?全體數(shù)學(xué)教?師責(zé)任感;?培養(yǎng)教師要?有一顆良好?的心態(tài)無論?學(xué)生怎樣，?我們都要全?心全意為學(xué)?校工作，為?學(xué)生盡心。?第二，加強?同年級數(shù)學(xué)?教師間以及?教各師間的?溝通和教學(xué)?交流，了解?教師工作中?的思想狀況?，使數(shù)學(xué)教?師在工作中?能夠團結(jié)一?至，相互學(xué)?習(xí)、相互幫?助，共同進?步，平等競?爭。第三，?正視數(shù)學(xué)教?學(xué)的現(xiàn)實狀?況和學(xué)生學(xué)?習(xí)的現(xiàn)狀，?從改變教學(xué)?開始，尋求?突破，以抓?師德、促溝?通、求團結(jié)?為基礎(chǔ)，形?成合力，共?謀發(fā)展。?2、堅持教?學(xué)常規(guī)管理?，使之規(guī)范?有序。⑴?備課。老?師備課盡量?做到：腦中?有大綱、胸?中有教材、?心中有教法?、目中有學(xué)?生。使每學(xué)?期都有代表?自己教學(xué)水?平、體現(xiàn)學(xué)?生發(fā)展為本?的研究性教?案。備課內(nèi)?容應(yīng)以黑色?鋼筆或簽字?筆書寫主體?內(nèi)容，必須?是正楷字體?，如需作圖?、表等要借?助尺規(guī)。環(huán)?節(jié)齊全，尤?其要關(guān)注教?后感和學(xué)法?指導(dǎo)等簿弱?環(huán)節(jié)。⑵?上課。課?堂教學(xué)中，?師生必須說?普通話、專?業(yè)術(shù)語，相?關(guān)字母讀音?要發(fā)準(zhǔn)，寫?規(guī)范字(正?楷體)、字?母，畫規(guī)范?圖、表;正?確使用多媒?體、電腦等?現(xiàn)代多媒體?教學(xué)設(shè)施;?環(huán)節(jié)要齊全?。即有引入?、新授、鞏?固練習(xí)、反?思與總結(jié)及?板書等主要?環(huán)節(jié)(也可?參照新課程?標(biāo)準(zhǔn))。“?內(nèi)容”能針?對學(xué)生實際?;符合課標(biāo)?、吻合高考?，有一定的?聯(lián)系性，課?堂上要凸顯?“師生、生?生互動”，?氣氛民主且?教師要加以?適當(dāng)?shù)墓芾?;[蓮山?課件]把?握重難點并?能突出或擊?破，并能進?行適當(dāng)?shù)淖?式、精練的?總結(jié);要有?閃光點，并?能暴露學(xué)生?存在的問題??？傊?要使我們的?教育教學(xué)方?式受到學(xué)生?的喜愛。?⑶作業(yè)、試?卷。作業(yè)?要求學(xué)生書?寫規(guī)范，合?理安排書寫?內(nèi)容。一次?作業(yè)以半頁?紙為宜，等?第書寫要用?正楷字體，?格式要求以?教研處文件?為主。作業(yè)?內(nèi)容要有針?對性，講究?實效，問題?設(shè)置要有梯?度，能反應(yīng)?出學(xué)生對知?識的掌握程?度，并及時?記錄處理學(xué)?生學(xué)習(xí)的反?饋信息。試?卷的命制要?緊扣考綱和?學(xué)生實際，?并要確、及?時、有效的?做好糾錯登?記和試卷評?講工作。?⑷聽課聽?課以教研處?文件為標(biāo)準(zhǔn)?，但聽后評?議必須嚴格?使用正楷字?體書寫(是?黑筆書寫，?嚴禁使用紅?筆)。能從?常規(guī)的幾個?方面如目標(biāo)?、教材處理?、教學(xué)程序?、教學(xué)方法?和手段、教?師教學(xué)基本?功、教學(xué)效?果指出一節(jié)?課的優(yōu)點和?建議，作出?切合實際的?評價。(?5)加強輔?導(dǎo)力度，做?好激勵工作?。要了解學(xué)?生的知識狀?構(gòu)成和心理?狀況。讓學(xué)?生良好的個?性得到充分?的發(fā)展。關(guān)?注特長生的?發(fā)展和培養(yǎng)?;做好數(shù)學(xué)?后進生補差?的長期工作?。2、組?織老師學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?和考試說明?。新課程?標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)?我們教學(xué)的?方向，所以?我們要用先?進的思想、?理念來武裝?自己的頭腦?。在教研組?的活動中，?安排老師學(xué)?習(xí)新課程標(biāo)?準(zhǔn)。要求教?師[學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)解?讀、新的教?學(xué)參考以及?教學(xué)雜志上?的有關(guān)文章?，從而了解?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的意義和功?能、結(jié)構(gòu)和?內(nèi)容，明確?新課程的實?施和評價，?了解新教材?的內(nèi)容體系?和教學(xué)要求?。指導(dǎo)和幫?助新教師或?剛帶高一、?高二的教師?熟悉教材、?熟悉教法，?盡快適應(yīng)高?中數(shù)學(xué)教學(xué)??？荚囌f?明明確了命?題指導(dǎo)思想?和考試的能?級要求，研?讀考試說明?，可以使我?們的教學(xué)有?針對性，把?握教學(xué)的難?易程度。?3、抓好備?課組建設(shè)，?發(fā)揮備課組?的作用。?本學(xué)期擬建?立三個備課?組。確立_?__周/次?的集體備課?制度，提高?集體備課質(zhì)?量，不但統(tǒng)?一教學(xué)進度?，還要統(tǒng)一?教材中需要?掌握的重點?內(nèi)容、重點?題型，以及?適當(dāng)?shù)亟档?要求的內(nèi)容?。每周有小?單元練習(xí)及?每月大單元?有驗收制度?，備課組長?和相關(guān)老師?要出好單元?練習(xí)題。把?住每個數(shù)學(xué)?單元的質(zhì)量?。4、抓?好高三數(shù)學(xué)?復(fù)習(xí)教學(xué)工?作。(1?)高三的教?師首先學(xué)習(xí)?好“考試說?明”，弄清?考試內(nèi)容和?要求，把握?好復(fù)習(xí)思路?和復(fù)習(xí)方向?以及要達到?的目標(biāo)。?(2)本學(xué)?期目標(biāo)是高?考復(fù)習(xí)的第?一階段，所?以復(fù)習(xí)的思?路應(yīng)該是著?眼于一模復(fù)?習(xí)結(jié)束。?具體復(fù)習(xí)方?法是：首先?是梳理高一?、高二的知?識內(nèi)容，同?時重點拯救?重點知識的?缺陷，拯救?的手段是以?多樣化的題?型來進一步?理解數(shù)學(xué)概?念、性質(zhì);?理解數(shù)學(xué)思?想、方法，?在這個過程?中教師與學(xué)?生一起歸納?出數(shù)學(xué)的通?性、通法，?最后達到落?實通性、通?法的目的，?實際上落實?了通性、通?法就是落實?了高考的基?礎(chǔ)題和中擋?題。做到三?精增效：課?前精選、課?堂精講、課?后精煉。?加強練習(xí)的?針對性，每?周一午練和?一周練及一?專項練習(xí)。?做好錯題的?登記、整理?。力爭兩周?小總結(jié)，每?月大總結(jié)。?(3)高?三各個班級?因為基礎(chǔ)不?同，因此復(fù)?習(xí)的方法、?內(nèi)容也要所?區(qū)別，根據(jù)?學(xué)生的實際?情況，教師?要不斷的調(diào)?整和改進教?學(xué)計劃、教?學(xué)方法，不?搞一刀切。?5、抓好?高一數(shù)學(xué)銜?接教學(xué)，打?好基礎(chǔ)，培?養(yǎng)良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣。常?規(guī)教學(xué)本學(xué)?期要完成必?修1、2模?塊。高一數(shù)?學(xué)教學(xué)重點?應(yīng)該放在教?會學(xué)生學(xué)習(xí)?高中數(shù)學(xué)的?方法上，放?在深刻理解?數(shù)學(xué)概念、?性質(zhì)、公理?、法則、公?式上，放在?激發(fā)學(xué)習(xí)熱?情和興趣上?，打好基礎(chǔ)?形成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?6、抓好?高二數(shù)學(xué)教?學(xué)質(zhì)量的提?高，為升入?高三做好準(zhǔn)?備。高二?文科要完成?必修5及選?修1-1的?教學(xué)及必修?2的復(fù)習(xí)。?高二理科要?完成必修5?、選修2-?1、2-2?的教學(xué);?7、抓好日?常課堂教學(xué)?質(zhì)量的提高?。(1)?首先教師要?對自己所教?的學(xué)生，無?論是基礎(chǔ)知?識方面還是?能力方面以?及學(xué)習(xí)態(tài)度?、學(xué)習(xí)品質(zhì)?等方面都要?了如指掌，?在這個基礎(chǔ)?上按照學(xué)生?實際能力和?實際水平進?行教學(xué)設(shè)計?，這樣設(shè)計?出來的知識?目標(biāo)、能力?目標(biāo)應(yīng)該是?比較恰當(dāng)?shù)?，是保證_?__分鐘的?教學(xué)質(zhì)量的?前提，按這?樣的設(shè)計進?行課堂教學(xué)?，教學(xué)是有?效的，是符?合使學(xué)生“?跳一下便能?摘到挑子”?的教學(xué)原則?。正向教育?家指出那樣?：在具體的?教學(xué)過程中?，以脫離學(xué)?生的實際水?平目標(biāo)去要?求學(xué)生，會?使學(xué)生更加?困難，也會?使學(xué)生更加?失去信心。?(2)每?位教師要認?認真真地學(xué)?習(xí)和研究“?教學(xué)常規(guī)”?、“課程計?劃”、“課?程目標(biāo)”，?熟悉和鉆研?“教材”，?對教材的熟?悉程度，至?少應(yīng)該能說?出自己所教?內(nèi)容的教學(xué)?要求和重點?難點以及該?部分內(nèi)容在?整個高中數(shù)?學(xué)中的地位?作用，合上?書本能準(zhǔn)確?的說出每一?章、每一節(jié)?的主要內(nèi)容?和重點、難?點、重點題?型，以及將?來在高考中?該內(nèi)容的試?題比例和試?題難易情況?等，只有這?樣才具備了?上課的基本?資格，才有?資格談如何?駕馭教材，?因此所謂突?出重點，突?破難點，才?能得以落實?。(3)?教師要備好?課。沒有充?分準(zhǔn)備的教?師上講臺，?充其量是“?信口開河”?，決談不上?駕馭課堂的?能力。那么?，真正做到?哪些才算是?備好了一節(jié)?課?第一要?備起點，即?新知識在原?有知識基礎(chǔ)?上的生長點?。起點要合?適，才有利?于促進知識?遷移，學(xué)生?才能學(xué)，才?肯學(xué)。起點?過低，學(xué)生?沒興趣，不?愿學(xué);起點?過高，學(xué)生?又聽不懂，?不能學(xué)。第?二要備重點?。在時間上?保證重點內(nèi)?容重點講，?要緊緊圍繞?重點進行講?和練，第三?要備難點。?難點是要根?據(jù)教材內(nèi)容?的廣度、深?度和學(xué)生的?基礎(chǔ)來確定?，如何突破?難點?要有?符合學(xué)生實?際水平的具?體措施。第?四要備交點?。即新舊知?識的連接點?。數(shù)學(xué)知識?本身系統(tǒng)性?很強，章節(jié)?、例題、習(xí)?題中都有密?切的聯(lián)系，?要真正搞懂?新舊知識的?交點，才能?把知識融會?貫通，溝通?知識間的縱?橫聯(lián)系，形?成知識網(wǎng)絡(luò)?，學(xué)生才能?舉一反三，?更有利于靈?活地運用知?識。第五要?備疑點。即?學(xué)生易混、?易錯的知識?點。備課時?要結(jié)合學(xué)生?的基礎(chǔ)及實?際能力，找?準(zhǔn)疑點，充?分準(zhǔn)備。?二.日常教?學(xué)工作要做?好以下幾個?方面。1?、各備課?組確定集體?活動的時間?，要保證落?實每周一次?。高一年?級備課組時?間：每周三?下午第六、?七節(jié)主持?人：王健?高二年級?備課組時間?：每周三下?午第六、七?節(jié)主持人?：方麗君?高三年級備?課組時間：?每周三下午?第六、七節(jié)?主持人：?鐘學(xué)戰(zhàn)2?、各備課組?內(nèi)加強組內(nèi)?的教研，講?課要重視基?本功，尤其?是教師的板?書。力爭每?節(jié)課后，教?師能及時記?錄課后記，?過一段時間?反思、小結(jié)?。本學(xué)期教?師的教研工?作是在做好?教學(xué)工作的?基礎(chǔ)上，加?強校本教研?。3.這?學(xué)期高中教?學(xué)組準(zhǔn)備確?認一個課題?，共同研究?課題。各位?老師先積累?教學(xué)中的問?題，查閱、?搜集資料信?息，思考、?交流課題的?題目之后，?對課題進行?論證，各位?教師再分別?研究。這項?工作要保證?落實，對組?內(nèi)的教研工?作將是一個?全面的提升?。4.教?師專業(yè)化發(fā)?展無論是?教學(xué)教研，?都需要教師?的專業(yè)化發(fā)?展。教師的?專業(yè)化發(fā)展?大致包括：?教育的專業(yè)?化、教師教?育教學(xué)知識?和理論的專?業(yè)化等。這?學(xué)期以此為?主題，組織?教師學(xué)習(xí)關(guān)?于“教師專?業(yè)化”發(fā)展?的理論。學(xué)?期的教研組?工作計劃關(guān)?鍵在于落實?，這學(xué)期對?于學(xué)校的發(fā)?展很關(guān)鍵，?對于每位教?師都是一個?全面提升的?機會，在新?課程的理念?下，在“創(chuàng)?三星”的教?要求下，教?師要從“學(xué)?科教師”轉(zhuǎn)?化為“文化?教師”，我?們在持續(xù)不?斷地努力，?在“距離中?尋求接近”?，在實現(xiàn)的?過程中實現(xiàn)?。高三數(shù)學(xué)教研組工作計劃5篇（三）為了更好?地落實學(xué)校?工作計劃，?讓數(shù)學(xué)課堂?充滿勃勃活?力和生機，?讓我們的教?學(xué)質(zhì)量不斷?提高，特制?定本學(xué)期的?教研計劃：?一、指導(dǎo)?思想認真?貫徹落實黨?的教育方針?，以學(xué)校教?學(xué)工作計劃?要點為指導(dǎo)?，以新課程?改革的方向?確立新課程?標(biāo)準(zhǔn)的基本?理念，穩(wěn)步?推進課程改?革。圍繞教?研組的科研?課題，轉(zhuǎn)變?教育理念，?改進教育方?法，優(yōu)化教?學(xué)模式，逐?步提升課堂?教學(xué)效益，?提高各年級?數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)?量。二、?主要工作思?路課堂是?落實課程改?革的主陣地?，努力追求?真實、有效?，高效的課?堂，要從學(xué)?生的真實需?要出發(fā)，從?教材內(nèi)容的?特點出發(fā)，?落實學(xué)生必?須掌握的知?識和技能，?努力鍛造課?改精品課，?注重提高課?堂教學(xué)的水?準(zhǔn)。繼續(xù)?加大對數(shù)學(xué)?教師的備課?、上課，作?業(yè)布置與批?改，課外輔?導(dǎo)，考試與?評價，課后?反思等基本?內(nèi)容的教學(xué)?常規(guī)管理。?三、主要?工作與措施?(一)扎?實推進教學(xué)?教研常規(guī)工?作，增強教?研工作的實?效性。1?、繼續(xù)堅持?周前備課。?教案的備寫?要規(guī)范化，?教學(xué)內(nèi)容，?教學(xué)目標(biāo)，?教學(xué)重點、?難點，教具?準(zhǔn)備，教學(xué)?過程，作業(yè)?設(shè)計等要素?要齊全。教?案的設(shè)計要?結(jié)合本班實?際和教師個?人特點設(shè)計?切實可行，?易教易學(xué)的?教案。要從?教學(xué)過程的?設(shè)計中看出?教師是如何?教的、學(xué)生?是如何學(xué)的?、知識是怎?樣生成的、?基礎(chǔ)知識是?怎樣訓(xùn)練的?、能力是怎?樣培養(yǎng)的、?學(xué)生的積極?性是怎樣調(diào)?動的等。學(xué)?期結(jié)束對教?師的備課量?化打分、評?比獎勵。?2、作好課?堂教學(xué)指導(dǎo)?，強化質(zhì)量?意識。課堂?教學(xué)是落實?課改的主渠?道，是教學(xué)?質(zhì)量的重要?保證。本學(xué)?期將嚴把課?堂教學(xué)質(zhì)量?觀，把提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量作為我組?教師的重點?工作。嚴禁?教師無準(zhǔn)備?上課，無教?案上課，努?力克服課堂?教學(xué)的隨意?性。注重課?堂教學(xué)的過?程管理，繼?續(xù)實行推門?聽課對教師?們的教學(xué)情?況進行有效?的監(jiān)督、檢?查和指導(dǎo)，?努力促進教?學(xué)質(zhì)量的提?高。3、?嚴把作業(yè)質(zhì)?量關(guān)，切實?減輕學(xué)生課?業(yè)負擔(dān)。對?于作業(yè)的設(shè)?計、布置、?批改，力求?做到“四精?四必”，即?“精選、精?練、精批、?精講”。嚴?格控制作業(yè)?量及作業(yè)時?間，減輕學(xué)?生過重的課?業(yè)負擔(dān)，調(diào)?動學(xué)習(xí)積極?性。作業(yè)批?改要及時、?認真、細致?、規(guī)范，不?允許錯批、?漏批、學(xué)生?代批的現(xiàn)象?發(fā)生。對學(xué)?困生的作業(yè)?要盡量做到?面批面改，?及時輔導(dǎo)，?以增強學(xué)習(xí)?信心，提高?學(xué)習(xí)成績。?(二)學(xué)?、研、培結(jié)?合，促進教?師專業(yè)成長?，加強數(shù)學(xué)?教師隊伍建?設(shè)。強化教?師的學(xué)習(xí)意?識，促進教?師知識及時?更新，作好?課題的研究?工作、教師?的培訓(xùn)工作?。促進數(shù)學(xué)?教師的專業(yè)?成長，推動?數(shù)學(xué)教師隊?伍整體水平?的提高。?1、本學(xué)期?把教師對教?材教法的理?解運用程度?作為教研工?作的重點。?認真組織教?師進一步解?讀新課標(biāo)，?學(xué)習(xí)新教材?，全面熟悉?新教材的特?點，以便更?好得用好新?教材。并立?足于課堂教?學(xué)實踐，探?索新課程下?的課堂教育?教學(xué)規(guī)律。?在學(xué)習(xí)、探?索、研究、?反思、交流?、實踐中，?把課程改革?的精神扎扎?實實地落實?到具體的課?堂教學(xué)中。?2、作好?校本培訓(xùn)工?作，提高數(shù)?學(xué)教師駕馭?課堂教學(xué)的?能力和科研?能力。利用?教師之間在?課程實施等?教學(xué)活動上?的專業(yè)切磋?，有效地開?展培訓(xùn)。多?渠道提高我?校骨干教師?隊伍建設(shè)，?最終在校內(nèi)?形成人人想?學(xué)、自覺好?學(xué)、終身學(xué)?習(xí)的學(xué)習(xí)氛?圍。3、?繼續(xù)認真組?織落實數(shù)學(xué)?組的教研課?題的研究工?作，使其向?縱深發(fā)展，?發(fā)揮輻射作?用。把課題?研究作為我?們數(shù)學(xué)教研?組的一個亮?點，通過課?題研究，使?教師從“研?究型”向“?專家型”轉(zhuǎn)?化。4、?加強教師的?培養(yǎng)，為教?師的發(fā)展創(chuàng)?造環(huán)境，為?其提供學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)的機?會和展示的?平臺，在教?師中進行“?一幫一”的?拜師活動，?通過“傳、?幫、帶”的?方式，一方?面達到教學(xué)?相長的目的?，另一方面?使教師盡快?成長我組的?學(xué)科帶頭人?。5、開?展聽課、評?課的研討活?動，教師每?學(xué)期聽課不?少于___?節(jié)。教師之?間通過互相?聽課、評課?，取長補短?，加強教學(xué)?研討交流，?不斷提高自?己的教學(xué)藝?術(shù)。7、?鼓勵本組教?師多參加校?內(nèi)外的教學(xué)?教研活動和?教師間的學(xué)?習(xí)，做好學(xué)?習(xí)筆記和聽?課筆記。通?過教研活動?促進教師的?反思，促進?教師的專業(yè)?成長。8?、繼續(xù)加強?畢業(yè)班的教?學(xué)質(zhì)量調(diào)研?工作。四?、具體安排?九月份?1、認真組?織教師檢查?學(xué)生的寒假?作業(yè)及學(xué)生?的到校情況?。2、各?任課教師制?定教學(xué)工作?計劃。3?、教研組長?制定教研組?工作計劃。?十月份?1、領(lǐng)導(dǎo)深?入課堂聽課?、檢查、指?導(dǎo)。2、?組織教師觀?看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)?課。3、?教學(xué)常規(guī)工?作檢查。?十一月份?1、組織學(xué)?生參加學(xué)校?開展的冬季?運動會活動?。2、組?織教師對本?學(xué)期的新教?師進行課堂?聽課及定人?幫扶工作。?3、征集?優(yōu)秀案例、?試卷。4?、教學(xué)常規(guī)?檢查。十?二月份1?、教學(xué)示范?課。2、?教學(xué)管理重?點檢查月，?常規(guī)執(zhí)行情?況檢查。?元月份1?、各任課教?師做好期末?復(fù)習(xí)工作?2、各任課?教師認真完?成教學(xué)總結(jié)?，并組織教?學(xué)工作總結(jié)?的交流。?3、完成教?研工作總結(jié)?。4、認?真填寫各種?表冊。高三數(shù)學(xué)教研組工作計劃5篇（四）一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期我校?數(shù)學(xué)教研組?工作圍繞學(xué)?校工作計劃?中對教學(xué)工?作的要求，?以優(yōu)化課堂?教學(xué)結(jié)構(gòu)為?主線，以提?高數(shù)學(xué)教學(xué)?質(zhì)量為重點?，認真搞好?教學(xué)研究、?教學(xué)指導(dǎo)和?教學(xué)服務(wù)，?扎實有效開?展教科研活?動，促進教?師、學(xué)生良?性發(fā)展。?二、主要工?作思路：?___強化?教學(xué)常規(guī)的?落實，提高?課堂教學(xué)效?率。學(xué)期?初組織教師?認真學(xué)習(xí)學(xué)?校教學(xué)常規(guī)?，指導(dǎo)檢查?教師的教學(xué)?工作。制定?教學(xué)進度，?抓好“備課?”、“上課?”、“課后?輔導(dǎo)”“培?優(yōu)輔導(dǎo)”等?主要環(huán)節(jié)，?積極有效地?開展集體備?課，在備課?組集體備課?的基礎(chǔ)上進?行二次備課?，統(tǒng)一備課?格式，提高?備課質(zhì)量。?鼓勵教師充?分發(fā)揮個人?的教學(xué)特長?，有效地提?高教學(xué)效率?。認真做好?教材的分析?、研究和教?學(xué)研討活動?，用好教材?，做好各年?級數(shù)學(xué)的教?學(xué)管理，抓?好培優(yōu)補差?工作。2?.加強教科?研的理論的?學(xué)習(xí)，提高?自身的教學(xué)?理論和實踐?水平。加?強教研工作?的規(guī)范化，?努力創(chuàng)建先?進教研組，?著力打造學(xué)?科骨干的教?師隊伍，要?求本組教師?有高質(zhì)量的?優(yōu)秀論文涌?現(xiàn)。完成數(shù)?學(xué)教師的課?程培訓(xùn)教學(xué)?實施工作，?探索以校為?本的教研制?度，使學(xué)校?所有數(shù)學(xué)教?師盡快適應(yīng)?和勝任工作?，青年教師?的教育水平?和能力得到?大幅度提高?，使中青年?教師真正成?為教學(xué)骨干?力量。三?、具體措施?：1.以?課堂教學(xué)為?核心，加強?教學(xué)工作流?程管理。?繼續(xù)抓好《?數(shù)學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)》的貫徹?和落實。組?織教師通讀?《標(biāo)準(zhǔn)》明?確其要點和?主要精神，?關(guān)注教學(xué)動?向。教師課?前要認真鉆?研教材、了?解學(xué)生選擇?方法、設(shè)計?教案等環(huán)節(jié)?，不上無準(zhǔn)?備的課，充?分發(fā)揮學(xué)科?的集體作用?，加強集體?備課，要有?公平競爭，?相互取長補?短，友好合?作的精神。?2.學(xué)校?將組織教師?在專門時間?集體學(xué)習(xí)，?邀請專家來?我校舉行講?座。提高?教師的理論?修養(yǎng)和專業(yè)?素質(zhì)，加快?教師隊伍的?建設(shè)。組織?教師學(xué)習(xí)教?育理論，教?研組利用教?研活動時間?學(xué)習(xí)，組織?形式多樣的?學(xué)習(xí)方式、?個人自學(xué)，?個人隨時隨?地學(xué)，并記?好學(xué)習(xí)心得?，力爭以全?新的理念指?導(dǎo)教學(xué)。?3.積極探?討課堂教學(xué)?模式，提高?課堂教學(xué)效?率。本學(xué)?期數(shù)學(xué)教學(xué)?著重進行“?培養(yǎng)興趣，?面向全體，?尊重差異，?主動參與，?多向思維，?體驗成功，?培養(yǎng)能力”?課堂教學(xué)結(jié)?構(gòu)的研究。?每一位教師?采用“啟發(fā)?式”“討論?式”教學(xué)，?開發(fā)學(xué)生潛?能，培養(yǎng)學(xué)?生提出問題?，探究問題?的意識。?4.有計劃?的實施各項?教研活動。?本學(xué)期本?組教師要求?相互聽課每?周兩次。并?以教研組或?備課組集中?開會的形式?認真進行評?課，本活動?由教研組長?規(guī)劃組織，?學(xué)校抽查，?每月檢查一?次。堅決杜?絕“走過場?”、“虛贊?揚”現(xiàn)象發(fā)?生，評課的?角度以《課?程標(biāo)準(zhǔn)》三?維目標(biāo)的達?成情況為指?導(dǎo)思想，突?出評估學(xué)生?參與知識形?成過程的學(xué)?習(xí)過程;評?估教師課堂?教學(xué)模式的?創(chuàng)新;評估?教師教學(xué)目?標(biāo)的設(shè)計;?評估研究性?學(xué)習(xí)和學(xué)法?的指導(dǎo)。本?學(xué)期期末進?行一至二次?優(yōu)秀教案設(shè)?計評比。?5.認真組?織教師參加?各級部門舉?行的論文、?案例、優(yōu)質(zhì)?課競賽評比?活動，積極?調(diào)動教師們?參加教科研?的熱情。學(xué)?期的教研組?工作計劃關(guān)?鍵在于落實?，落實到位?了，對于每?位教師都是?一個全面提?升的機會，?在新課程的?理念下，教?師要從普通?教師轉(zhuǎn)化為?“科研型教?師”我們在?持續(xù)不斷地?努力，在“?距離中尋求?接近”，在?實踐的過程?中實現(xiàn)。高三數(shù)學(xué)教研組工作計劃5篇（五）一?、指導(dǎo)思想?進一步深?入學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，深?化教學(xué)改革?，不斷確立?以人為本的?教學(xué)思想，?以新課程理?念指導(dǎo)教研?工作，加強?教學(xué)常規(guī)建?設(shè)和課題研?究，積極開?展校本研究?，進一步提?高我校數(shù)學(xué)?整體的教學(xué)?水平。二?、基本情況?我們教研?組共___?位教師，其?中七年級2?，八年級1?，九年級_?__位;每?位教師早出?晚歸，任勞?任怨，兢兢?業(yè)業(yè)。為了?教育教學(xué)工?作默默奉獻?著。三、?工作要點?(一)加強?理論學(xué)習(xí)?1.進一步?認真學(xué)習(xí)《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，領(lǐng)會教材?的編寫意圖?和特點，認?真分析教學(xué)?內(nèi)容、目標(biāo)?、重難點，?嚴格執(zhí)行新?標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)?思想，提出?具體可行的?教學(xué)方法。?2.繼續(xù)?開展教科研?活動，各位?教師要加強?學(xué)習(xí)，努力?實踐，積極?參與校本教?材的研發(fā)工?作，提高教?科研能力。?(二)強?化教學(xué)常規(guī)?的落實，促?進師生共同?發(fā)展。抓?好“備課”?、“上課”?、“作業(yè)的?布置、批改?”“課后輔?導(dǎo)”等主要?環(huán)節(jié)。1?.備課：實?行集體備課?制，把好本?組的教學(xué)質(zhì)?量關(guān)，每位?教師應(yīng)明確?樹立集體質(zhì)?量意識，切?實做好備課?過程中的各?個細節(jié)，充?分發(fā)揮備課?組的集體智?慧，備出優(yōu)?質(zhì)課，特色?課，全力打?造實用課。?共同探討“?新課程、新?標(biāo)準(zhǔn)、新教?法”的教學(xué)?模式;同時?注重發(fā)揮每?位教師各自?的教學(xué)特色?和風(fēng)格。?2.上課：?教師要做好?課前準(zhǔn)備工?作，在教學(xué)?中要注重現(xiàn)?代化手段的?運用，課中?要明確目標(biāo)?，講透知識?點，訓(xùn)練要?扎實有效，?同時要注意?師生活動時?間的分配，?充分調(diào)動學(xué)