高校輔導(dǎo)員工作計(jì)劃

第5頁(yè)共5頁(yè)高校輔導(dǎo)員工作計(jì)劃?高校的輔導(dǎo)?員處于德育?工作的第一?線(xiàn)，其一言?一行，都對(duì)?學(xué)生起著很?大的作用。?因此，高校?輔導(dǎo)員從事?的是一項(xiàng)崇?高而又光榮?的職業(yè)。輔?導(dǎo)員的工作?千頭萬(wàn)緒，?在做好日常?工作的同時(shí)?，必須不斷?理清工作思?路、創(chuàng)新工?作方法的，?這對(duì)于推進(jìn)?新時(shí)期學(xué)生?德育工作邁?上新臺(tái)階具?有重要的意?義。根據(jù)?學(xué)校的工作?安排，作為?一名輔導(dǎo)員?要結(jié)合學(xué)生?的特點(diǎn)和工?作實(shí)際，按?照“以人為?本、追求卓?越”辦學(xué)宗?旨和原則，?同時(shí)兼顧到?對(duì)教育者和?受教育者兩?個(gè)主體的要?求。嚴(yán)格管?理，嚴(yán)格要?求，不斷提?高自身的綜?合素質(zhì)和業(yè)?務(wù)水平，并?積極開(kāi)展有?利于學(xué)生健?康成長(zhǎng)的各?項(xiàng)活動(dòng)。?本學(xué)期的工?作重點(diǎn)如下?:一、配?合班主任抓?好學(xué)生的思?想政治教育?工作，確保?學(xué)生思想穩(wěn)?定。(1?)開(kāi)展踐行?___核心?價(jià)值觀(guān)和_?__的宣春?教育。__?_在第十三?次___局?___學(xué)習(xí)?時(shí)強(qiáng)調(diào)，“?要把培育和?弘揚(yáng)___?核心價(jià)值觀(guān)?作為凝魂聚?氣，強(qiáng)基固?本的基礎(chǔ)工?程。要通過(guò)?教育引導(dǎo)、?輿論宣傳、?文化熏陶等?，是___?核心價(jià)值觀(guān)?內(nèi)化為人們?的精神追求?，外化為人?們的自覺(jué)行?動(dòng)?！迸嘤?和踐行__?_核心價(jià)值?觀(guān)要圍繞立?德樹(shù)人的根?本任務(wù)，把?培育和踐行?___核心?價(jià)值觀(guān)納落?實(shí)到職業(yè)技?術(shù)教育教學(xué)?和管理服務(wù)?各環(huán)節(jié)，引?導(dǎo)學(xué)生就一?些敏感的社?會(huì)問(wèn)題展開(kāi)?討論，就學(xué)?習(xí)、生活、?作風(fēng)、理想?、信念以及?如何在日趨?激烈的競(jìng)爭(zhēng)?環(huán)境中學(xué)會(huì)?生存和發(fā)展?加強(qiáng)引導(dǎo)和?指導(dǎo)，進(jìn)一?步提高廣大?學(xué)生的思想?覺(jué)悟，充分?發(fā)揮他們主?人翁的主體?作用。同時(shí)?，在學(xué)生中?___開(kāi)展?___的宣?傳教育，培?養(yǎng)學(xué)生自立?、自強(qiáng)、自?尊、自愛(ài)、?自信、競(jìng)爭(zhēng)?的優(yōu)良品德?以及效率意?識(shí)和開(kāi)拓精?神。在輔導(dǎo)?員常規(guī)工作?中，堅(jiān)持每?周至少要_?__召開(kāi)班?會(huì)，就當(dāng)前?學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)?題和生活方?面困難的開(kāi)?展交流，有?計(jì)劃、有目?的地調(diào)查了?解學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)（范?本）和對(duì)學(xué)?校各方面工?作的意見(jiàn)要?求。每?jī)芍?參加一次學(xué)?生不同類(lèi)型?的班會(huì)、座?談會(huì)、早操?、晚自習(xí)等?活動(dòng)，貼進(jìn)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?和生活，得?到學(xué)生的肯?定。建立班?級(jí)qq群、?___群，?充分利用當(dāng)?前主流的網(wǎng)?絡(luò)平臺(tái)，及?時(shí)就當(dāng)前國(guó)?家的（范本?）時(shí)事政治?、專(zhuān)業(yè)理論?知識(shí)及與學(xué)?生相關(guān)的就?業(yè)、創(chuàng)業(yè)政?策進(jìn)行及時(shí)?發(fā)布，弘揚(yáng)?主旋律，傳?遞正能量，?使學(xué)生在潛?移默化中受?到教育。?(2)深化?學(xué)生職業(yè)素?養(yǎng)教育，從?新生入學(xué)開(kāi)?始深入貫徹?職業(yè)素養(yǎng)教?育重要意義?，加強(qiáng)學(xué)生?日常行為規(guī)?范的養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)學(xué)?生職業(yè)意識(shí)?。積極配合?班主任完成?開(kāi)學(xué)前的職?業(yè)素養(yǎng)講授?、模擬等各?項(xiàng)活性，培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成?良好的職業(yè)?道德素養(yǎng)，?為以后的順?利就業(yè)奠定?一定的基礎(chǔ)?。二、做?好新生報(bào)到?接待工作。?(1)充?分做好迎新?工作，重點(diǎn)?是好新生的?報(bào)道工作，?包括入學(xué)、?住宿教育、?軍訓(xùn)等各項(xiàng)?工作。由于?新生剛進(jìn)入?學(xué)校，對(duì)學(xué)?校的環(huán)境、?制度不熟悉?，可能會(huì)出?現(xiàn)不適應(yīng)及?突發(fā)狀況，?作為輔導(dǎo)員?就要協(xié)助新?生更快的適?應(yīng)校園生活?，熟悉學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制(2)?加強(qiáng)新生的?安全教育。?一切活動(dòng)的?開(kāi)展都把同?學(xué)們的人身?安全放在第?一位，使同?學(xué)們?cè)谒枷?上永不松懈?，養(yǎng)成良好?的自我保護(hù)?意識(shí)。繼續(xù)?加強(qiáng)學(xué)院學(xué)?生信息員隊(duì)?伍建設(shè)，建?立嚴(yán)格的安?全工作責(zé)任?制，做到超?前防范，信?息暢通，堅(jiān)?決杜絕各類(lèi)?安全事故的?發(fā)生。做好?新生的入學(xué)?安全教育工?作，在每一?次的節(jié)假日?，提前做好?在校學(xué)生的?離校、留校?情況統(tǒng)計(jì),?在節(jié)假日結(jié)?束前要提前?回來(lái)了解情?況，知道各?班級(jí)未返校?人員___?以及原因;?配合學(xué)院宿?管部的要求?，每天至少?___次深?入寢室了解?學(xué)生情況。?不僅及時(shí)了?解學(xué)生的生?活狀況，更?能加深與學(xué)?生之間的感?情，同時(shí)對(duì)?宿舍進(jìn)行安?全隱患排查?。三、認(rèn)?真嚴(yán)謹(jǐn)履行?輔導(dǎo)員的職?責(zé),在完成?輔導(dǎo)員日常?事務(wù)性工作?的基礎(chǔ)上，?重視學(xué)生的?心理健康教?育。(1?)明確自身?角色，履行?崗位職責(zé)。?輔導(dǎo)員的第?一重角色是?老師。自古?師者，“傳?道、授業(yè)、?解惑”是義?不容辭的責(zé)?任。所以輔?導(dǎo)員應(yīng)該是?學(xué)生學(xué)業(yè)上?的導(dǎo)師。?第二重角色?是朋友。我?剛剛走出大?學(xué)校門(mén)不久?，如果以一?種高高在上?的姿態(tài)去對(duì)?待自自己的?學(xué)生，很有?可能會(huì)令學(xué)?生產(chǎn)生反感?，但如果能?夠在生活中?以一種更為?平和的姿態(tài)?去與學(xué)生相?處的話(huà)，作?他們生活中?的朋友，收?到的正面效?果將是不可?估量的。?第三重角色?就是領(lǐng)導(dǎo)。?能夠正確傳?達(dá)學(xué)校精神?，___好?學(xué)生活動(dòng)，?引導(dǎo)學(xué)生正?確思想，管?理學(xué)生群體?日常事務(wù)。?配合學(xué)院的?勤工儉學(xué)、?助學(xué)貸款等?工作的實(shí)施?，統(tǒng)計(jì)各班?級(jí)貧困生_?__;做好?思想內(nèi)向?qū)W?生的思想跟?蹤教育和服?務(wù)工作;加?強(qiáng)心理健康?教育、豐富?學(xué)生的日常?工作;及時(shí)?協(xié)調(diào)學(xué)生的?課程沖突、?變化的問(wèn)題?;加強(qiáng)與學(xué)?生家長(zhǎng)之間?的聯(lián)系，并?做好相關(guān)記?錄;對(duì)于學(xué)?生提出的各?類(lèi)問(wèn)題，及?時(shí)解決;加?強(qiáng)學(xué)生的宿?舍管理，尤?其是宿舍衛(wèi)?生的管理。?(2)重?視學(xué)生心理?健康工作，?幫助學(xué)生樹(shù)?立健康人格?。心理問(wèn)題?是學(xué)生存在?的普遍問(wèn)題?，所以要堅(jiān)?持對(duì)學(xué)生進(jìn)?行心理健康?普查，建立?學(xué)生心理健?康檔案。針?對(duì)不同的學(xué)?生心理問(wèn)題?，采取個(gè)體?輔導(dǎo)或者_(dá)?__輔導(dǎo)方?式，加強(qiáng)學(xué)?生心理健康?教育。采取?多種形式，?如開(kāi)展課外?活動(dòng)、拓展?游戲等對(duì)學(xué)?生進(jìn)行心理?健康教育。?具體工作?安排如下:?一、__?_月份做好?新生入學(xué)的?接待及教育?工作(1?)新生報(bào)到?的接待工作?，包括新生?入住，宿舍?調(diào)配，使得?大家盡快適?應(yīng)___生?活(2)?職業(yè)素養(yǎng)培?訓(xùn)教育的開(kāi)?展，包括課?堂、宿舍及?實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的?行為規(guī)范培?訓(xùn)(3)?第一次主題?班會(huì)的開(kāi)展?，圍繞如何?適應(yīng)大學(xué)生?活，介紹大?學(xué)課堂、大?學(xué)校園生活?，使得新生?盡快適應(yīng)校?園生活(?4)___?新生學(xué)習(xí)學(xué)?生手冊(cè)，按?照學(xué)生手冊(cè)?中的日常行?為規(guī)范嚴(yán)格?要求自己?(5)深入?了解學(xué)生家?庭經(jīng)濟(jì)狀況?，協(xié)助班主?任老師完成?助學(xué)金的評(píng)?定二、_?__月份做?好新生的軍?訓(xùn)工作(?1)為期一?周的新生軍?訓(xùn)活動(dòng)，鍛?煉同學(xué)的吃?苦及忍耐力?，為以后的?學(xué)習(xí)生活奠?定基礎(chǔ)(?2)第二次?主題班會(huì)的?開(kāi)展，圍繞?如何建立和?諧的人際關(guān)?系，采取多?種形式，如?開(kāi)展課外活?動(dòng)、拓展游?戲等增強(qiáng)同?學(xué)之間的凝?聚力(3?)宿舍衛(wèi)生?的評(píng)定及考?核，督促同?學(xué)做好并維?持宿舍衛(wèi)生?，共建良好?的生活環(huán)境?三、__?_月份做好?學(xué)生心理健?康教育活動(dòng)?及第二課堂?的初步策劃?(1)第?三次主題班?會(huì)的開(kāi)展，?在學(xué)生中_?__開(kāi)展_?__的宣傳?教育，培養(yǎng)?學(xué)生自立、?自強(qiáng)、自尊?、自愛(ài)、自?信、競(jìng)爭(zhēng)的?優(yōu)良品德,?樹(shù)立健康的?人格(2?)第二課堂?的初步策劃?,利用自己?的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)?,成立社團(tuán)?或俱樂(lè)部,?豐富同學(xué)的?課余生活?(3)協(xié)助?學(xué)生會(huì)的換?屆、選舉工?作四、_?__月份做?好考試周的?準(zhǔn)備工作?(1)督促?同學(xué)做好各?科目的復(fù)習(xí)?，準(zhǔn)備各門(mén)?課程的考核?(2)開(kāi)?展考試周之?前的考場(chǎng)紀(jì)?律的教育活?動(dòng)