上崗培訓(xùn)總結(jié)

上崗培訓(xùn)總結(jié)一個人素養(yǎng)的提高僅靠學(xué)校學(xué)習(xí)的幾年是不夠的，在漫長的工作生涯中，必需仔細學(xué)習(xí)，時刻關(guān)注行業(yè)的新學(xué)問、新技能，不斷更新學(xué)問，提高自身素養(yǎng)，才能拓展與外界信息溝通的深度和廣度，才能成為一個崗位上不行替代的人，才能做到與時信息與時俱進。

學(xué)習(xí)=學(xué)+習(xí)，所以說：有的人不知道復(fù)習(xí)，更不知道練習(xí)，所以一輩子沒長進;人要有學(xué)樂心，只有歡樂的學(xué)習(xí)才能建立歡樂的企業(yè)文化，也只有當(dāng)學(xué)習(xí)布滿樂趣時，學(xué)習(xí)才是有效的?！安慌履悴粫慌履悴粚W(xué)，人與人最大的區(qū)分在于你會不會學(xué)習(xí)”。

首先學(xué)習(xí)感恩，做一個懂得感恩的人，“感恩的人才不會埋怨，才負有責(zé)任感、使命感，才不會找客觀理由，才會自發(fā)的工作，才會治理者在與不在都一樣”。感恩的人是一個懂得如何孝敬長輩的人，歌手陳紅一首《?；丶铱纯础烦榱舜蠼中∠铮瑤汀皨寢屗⑺⒖曜铀⑺⑼搿本蚜撕芏鄧?，孝敬從點滴做起，孝敬從現(xiàn)在開頭。一個懂得孝道的人，才會對企業(yè)忠誠!

在這次院長培訓(xùn)講課中，責(zé)任沒有對錯，只是看你選，這個世界永久是責(zé)、權(quán)、利相等的，你擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任有多大，你所擁有的權(quán)利就有多大，你所獲得的利益也就有多大，在現(xiàn)實生活中以及工作中，責(zé)任常常被無視，人們總是片面強調(diào)力量，一個員工力量強，當(dāng)然是件好事，但是假如，他不情愿付出，他就不能為醫(yī)院制造更大的價值，我覺得這才是責(zé)任勝于力量的真正內(nèi)涵。

真正的責(zé)任心，是行動而不是語言，是需要用業(yè)績來證明的，而不是口頭上的談?wù)?，而業(yè)績又是靠力量制造和完成的，缺了責(zé)任心誰也看不上你的才華。

制造真誠的愛心效勞、環(huán)境，視患者為自己的親人，讓患者對醫(yī)院產(chǎn)生信任和滿足，在親情化效勞中要求醫(yī)務(wù)換位思索，觀看自己的職責(zé)，探究親情化效勞的作用，把患者當(dāng)做最親的人，我們應(yīng)做到“敬重患者、關(guān)愛患者、關(guān)懷患者”解決患者所需的困難。

仔細負責(zé)的做好醫(yī)療工作，效勞好每一個病人，把愛人捧給患者!信任我們一個人一點一點的努力，會使友好的明天更加美妙!

上崗培訓(xùn)總結(jié)2

20xx年5月15日至6、7、8月15日對今年上崗的20多名新護士進展了培訓(xùn)，培訓(xùn)的目的：根本把握護理“三基”理論和操作技術(shù)，提交護理質(zhì)量能盡快適應(yīng)臨床工作。培訓(xùn)內(nèi)容：護理效勞標準、護患溝通、醫(yī)院感染學(xué)問、護理文件書寫、護理工作制度、預(yù)防保健學(xué)問、根底技能操作等。培訓(xùn)要求：人人參加、仔細聽課、課后復(fù)習(xí)、嚴格考核。

6月28至7、8月28下午進展“三基”理論考核，新上崗護士全部參與。卷面分為100分，從考試結(jié)果看平均得分為85分，最高得分97分，大局部護士問答題答題內(nèi)容不夠全面。

6月30日至7、8月30日下午進展“三基”操作考核，新上崗護士全部參與。參考護士能根本把握心肺復(fù)蘇、輸液、口腔護理、吸氧、吸痰、洗胃等操作。操作中有較強的無菌觀念，環(huán)境評估較全面。終末處理符合醫(yī)療廢棄物處理要求。存在的問題：操作不太嫻熟、語言生硬、溝通過少，溝通方面普遍欠缺。通過這次培訓(xùn)到達預(yù)期效果，盼望新護士在今后的工作中加強理論學(xué)習(xí)和操作訓(xùn)練，不斷提高護理理論和操作技術(shù)水平，加強護患溝通，提高病人滿足度，培育吃苦耐勞精神，虛心好學(xué)，不恥下問，做一個合格的護理工。

護理部

20xx-9-2

上崗培訓(xùn)總結(jié)3

作為一名新進輔導(dǎo)員我參與了由教育部設(shè)在華南師范大學(xué)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地舉辦的廣東省一般高校第49期思想政治教育骨干暨XX年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)總結(jié)。在為期一周的培訓(xùn)中，通過根底培訓(xùn)課程和戶外素養(yǎng)拓展等形式，圍繞當(dāng)前高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃、常見心理問題與自我調(diào)適、科研力量培育、專業(yè)化道路探討、常用文書寫作以及新時期大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)、黨支部建立、獎助貸工作、學(xué)生干部培育以及新媒體條件下大學(xué)生思想政治教育討論的難點、熱點問題進展了學(xué)習(xí)與探討。讓我對高校輔導(dǎo)員工作有了一個更為全面而清楚的熟悉和理解，從中也體驗到了輔導(dǎo)員之間團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的內(nèi)涵與價值，這些將對自己今后有針對性的開展本職工作有著極為重要的指導(dǎo)作用。下面就談?wù)勎覅⑴c此次崗前培訓(xùn)的幾點體會。

一、立足本職工作加深認知理解

在培訓(xùn)過程中，通過陳岸濤、許國彬、曾漢君等教授在新時期大學(xué)生特點與教育對策討論、大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)、大學(xué)深黨支部建立以及獎助貸工作等層面的講解，并通過與其他輔導(dǎo)員的仔細溝通，使自己對本職工作有了更加深刻的認知與理解。那就是輔導(dǎo)員不僅是高校大學(xué)生日常行為上的治理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力氣。所以，作為輔導(dǎo)員要立足本職工作，深刻熟悉自身工作的內(nèi)涵與價值。這也就要求輔導(dǎo)員要親密關(guān)注新時期我國社會環(huán)境與大學(xué)生心理、價值取向的新進展和新動向，深入學(xué)生群體并力爭融入他們，準時調(diào)整學(xué)生工作方法、工作內(nèi)容、工作載體和工作態(tài)度，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇于創(chuàng)新，不僵化、不停滯，使大學(xué)生在大學(xué)校園里身心更加優(yōu)化，精神文化生活更加豐富，開創(chuàng)高校大學(xué)生工作開的新局面。

二、效勞理念常在工作常做常新

高校輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好新時期的大學(xué)生工作，張海波教授在講座中強調(diào)要通過效勞理念來呈現(xiàn)輔導(dǎo)員應(yīng)具備的詳細素養(yǎng)。詳細而言，要培育新時期大學(xué)生積極向上的態(tài)度、專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)新進展的.后勁以及社會的責(zé)任感。首先要探究新時期尤其是90后大學(xué)生工作的新方法、新思路，要擅長有針對性的做大學(xué)生的思想政治教育工作，比方思想上偏激、心理上脆弱、經(jīng)濟上學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這局部學(xué)生需要我們特殊關(guān)懷。作為輔導(dǎo)員，我們要力爭做到在思想上引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)學(xué)生、行為上教育學(xué)生、心理上疏導(dǎo)學(xué)生、在就業(yè)上指導(dǎo)學(xué)生;其次，輔導(dǎo)員要多動腦，擅長開展寓教于樂的校園文化活動，開掘?qū)W生的活力與激情，工作總結(jié)《輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)總結(jié)》。例如每周定期或不定期的召開班會，并把班會分成不同的類型，如事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會，可以選擇不同的地點開班會，要專心去探究大學(xué)生樂于承受的形式，從而讓其成為活動的主動參加者和籌劃者;再者，輔導(dǎo)員的工作要專心去感染心。我們可以積極探究在新生剛?cè)雽W(xué)時就寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標及階段性規(guī)劃的模式，我們應(yīng)當(dāng)充分重視這些方面的教育，做到工作細致、態(tài)度端正、責(zé)任心強，真正成為一名名副其實的教育者和治理者，從而使讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。

三、提升業(yè)務(wù)水平，加大創(chuàng)新力度

輔導(dǎo)員的日常事務(wù)比擬多，這就往往會造成我們只重視學(xué)生的日常治理工作，而無視了比方說大學(xué)生的思想政治教育，大學(xué)生的心理安康教育以及大學(xué)生的職業(yè)進展教育等方面的工作。董錦紅和穆林教授的精彩報告，使自己熟悉到在新的社會背景下，大學(xué)生的思想和價值觀念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。我們不能沿用以往簡潔而又粗暴的做法而不顧大學(xué)生思維方式新的進展特點，應(yīng)樹立“以人為本”的教育理念，創(chuàng)新載體，敬重教育對象的身心進展規(guī)律，敬重學(xué)生的人格，把滿意學(xué)生不同層次的需要與學(xué)生教育治理工作方法結(jié)合起來;采納新時期的思想政治教育方法，貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，貼近大學(xué)生的生活實際，貼近大學(xué)生的交往實際，貼近大學(xué)生關(guān)懷的社會實際，實踐育人，創(chuàng)新治理模式，通過各種方式潛移默化地對大學(xué)生加以引導(dǎo)和教育。從這個層面上講，心理安康教育是造就凡人，使大學(xué)生成為一個正常人，而思想政治教育則是培育圣人，使大學(xué)生成為一個道德高尚的人，兩者親密相關(guān)，在這一體系中，心理安康教育是思想政治教育的基矗黃建榕教授關(guān)于《大學(xué)生心理安康教育討論》的講座，使我對新時期大學(xué)生心理安康方面有了一個全面的熟悉和理解，這些學(xué)問將對我今后有針對性的開展大學(xué)生心理安康教育起到重要的指導(dǎo)作用。

四、瞄準努力方向仔細做好規(guī)劃

正如劉海春教授講的那樣，輔導(dǎo)員是把每個學(xué)生轉(zhuǎn)變作為自己人生的事業(yè)，這樣的事業(yè)是在重復(fù)中成就了高校思想政治教育的宏大。從這個基點動身，在今后的工作中，我盼望從以下幾個方面確立自己的工作方向，并為之不懈加以努力：一是要加強自身思想政治教育和學(xué)生工作專業(yè)學(xué)問的儲藏。通過向書本、向網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)習(xí)渠道，在日常的工作中，多向富有閱歷的老輔導(dǎo)員請教，同時結(jié)合學(xué)生的實際狀況，提高自己處理應(yīng)對學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)等層面問題的綜合力量;二是擅長觀看和分析，準時總結(jié)輔導(dǎo)員工作規(guī)律。在日常工作中，輔導(dǎo)員要擅長把握工作重點，多觀看、勤思索，全面把握學(xué)生動態(tài)，做到日常工作具有預(yù)見性，進而提高輔導(dǎo)員日常事務(wù)的工作效率;三是建立良好的師生溝通渠道。在新媒介條件下，充分利用短信、郵件、、微博等各種媒介平臺，溝通學(xué)生工作感想、共享學(xué)生工作閱歷，并通過主題班會、組織各類校園文化競賽等各種活動與大學(xué)生溝通，縮