浙江省富陽(yáng)市新登鎮(zhèn)中學(xué)2014-2015學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題(二)

本資料來(lái)自于資源最齊全的２１世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)--中國(guó)最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。版權(quán)所有@21世紀(jì)教育網(wǎng)八年級(jí)語(yǔ)文期末綜合練習(xí)試題卷（二）（八年級(jí)上冊(cè)，八年級(jí)下冊(cè)1-2單元。本卷滿分120分）一（30分）1．下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（3分）A．蹣跚（pán） 勻稱（chèn） 頷首低眉（hán）B．傴僂（lǚ） 憎惡（wù） 置若罔聞（wǎng）C．朔方（shuò） 藩籬（pān） 惟妙惟肖（xiào）D．貽贈(zèng)（yí） 稽首（jī） 銷聲匿跡（nì）2．下列各組詞語(yǔ)中書寫全都正確的一項(xiàng)是（3分）A．霹靂 制裁 連聲諾諾 大廷廣眾B．疏懶 荒辟 束手無(wú)策 重巒疊嶂C．顛沛 博識(shí) 張皇失措 長(zhǎng)途跋涉D．取締 頹唐 窮愁繚倒 黯然失色3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．“中國(guó)式雅致生活”是中國(guó)傳統(tǒng)文化所孕育出的一種古典的生活方式。B．C．教育是一種“慢藝術(shù)”，為孩子撐起一片成長(zhǎng)的空間，應(yīng)該是全社會(huì)責(zé)無(wú)旁貸的使命。D．書法作為中華民族獨(dú)特的藝術(shù)負(fù)載著豐富的文化心理和人文信息綿延幾千年經(jīng)久不衰。4．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A．《愛蓮說(shuō)》是北宋哲學(xué)家周敦頤寫的一篇短文?！罢f(shuō)”是古代一種文體，可以敘事，可以描寫，可以議論，其目的都是為了說(shuō)明一個(gè)道理?！景鏅?quán)所有：21教育】B．《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》和《藤野先生》選自魯迅的作品集《吶喊》，前文寫的是對(duì)兒時(shí)保姆的回憶，表達(dá)了對(duì)阿長(zhǎng)的同情和懷念；后者寫的是對(duì)日本留學(xué)時(shí)的藤野先生的回憶，表達(dá)了對(duì)藤野先生的感激之情。21*cnjy*comC．《信客》是文化散文大家余秋雨的作品，出自《文化苦旅》，文章借信客歌頌了一輩子默默奉獻(xiàn)的一類人。D．法國(guó)作家雨果的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》飽含著深厚的人道主義精神，震撼讀者的心靈。5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（3分）A．她獨(dú)自一個(gè)人在林間小路上走著、想著、感動(dòng)著，幾乎忘記了一切：已分不清天上淅淅瀝瀝飄灑著的是雨還是雪?也不知道自己臉上緩緩流淌著的是水還是淚?B．近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護(hù)的一大難題。C．“民主”這個(gè)外來(lái)詞，最初音譯為“德謨克拉西”，“新青年”雜志戲稱為“德先生”，以后又譯為“惟民主義”、“民主主義”，最后“民主”一詞才通行。

D．只有人人都珍惜和平、維護(hù)和平，只有人人都記取戰(zhàn)爭(zhēng)的慘痛教訓(xùn)，和平才是有希望的。6．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選做四小題）（4分）①國(guó)破山河在，城春草木深?！?。（杜甫《春望》）②▲，▲。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。王維《使至塞上》）③百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?！??！?。（漢樂府民歌《長(zhǎng)歌行》）21教育名師原創(chuàng)作品④山下蘭芽短浸溪，▲，▲。（蘇軾《浣溪沙》）⑤忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，▲，▲。（陶淵明《桃花源記》）7．閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。（5分）（1）下面這段文字有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。（3分）①中學(xué)生喜歡了網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)大都寫個(gè)人經(jīng)歷，讀起來(lái)讓人倍感親切。②而且敘述方式自由，常以豐富幽默的對(duì)白和人物形象的個(gè)性鮮明贏得中學(xué)生的親睞。③這也是中學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中需要的另一種解壓。（2）網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，同學(xué)們都喜愛，可是有些學(xué)生癡迷于看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)導(dǎo)致成績(jī)下滑，于是你的班主任老師禁止網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)進(jìn)教室，你怎么對(duì)班主任說(shuō)呢？（2分）8．綜合性學(xué)習(xí)。（6分）“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪”。為了讓同學(xué)們感受到青春的火熱美麗，激發(fā)他們熱愛青春，熱愛生活的感情，班上準(zhǔn)備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)你擬寫一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美的主題語(yǔ)。（2分）（2）你們班是這樣開展活動(dòng)的，請(qǐng)根據(jù)提示完成其它的內(nèi)容。（2分）步驟一：組織“青春的生理及心理”的知識(shí)講座。步驟二：步驟三：步驟四：舉辦“青春頌歌”詩(shī)歌朗誦會(huì)。（3）如果你有一個(gè)美好的心愿。請(qǐng)你把心愿寫在一張紙上折成一只小船放在水中，讓他帶著你的心愿。漂向遠(yuǎn)方。（2分）心愿：。二（30分）閱讀下面的文章，完成9—16題。（一）（16分）別踩疼了雪⑴我和女兒在焦急地等待一場(chǎng)雪的降臨。⑵雪，只在女兒的童話和夢(mèng)境里飄過(guò)。我一直這樣認(rèn)為：沒有觸摸過(guò)雪花的女孩，永遠(yuǎn)也做不了高貴的公主。我領(lǐng)她到雪的故鄉(xiāng)來(lái)，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。⑶帶女兒來(lái)北方，就是為了讓她看雪。因?yàn)槲覠o(wú)法為她描述雪的樣子，而她又是那么渴望看到它。⑷雪開始零星地飄起來(lái)，我和女兒激動(dòng)得手舞足蹈?、伤嗝腊?，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。⑹女兒伸開手掌，發(fā)現(xiàn)我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無(wú)法隨我們的愛意長(zhǎng)時(shí)間停留。它只亭亭玉立了那么一會(huì)兒，轉(zhuǎn)眼就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。⑺但女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說(shuō)把它帶回去，在媽媽的墳?zāi)古赃叾岩粋€(gè)大大的雪人。⑻女兒的話觸動(dòng)了我。原來(lái)，女兒一直嚷嚷著要來(lái)北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。⑼我不忍提醒她，我們永遠(yuǎn)也無(wú)法將雪花運(yùn)到南方去。我總是提醒自己：孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過(guò)的時(shí)候，一定要小心、再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢(mèng)想。⑽女兒沒有見過(guò)她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因?yàn)殡y產(chǎn)離開了我們。仿佛一切都有預(yù)感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說(shuō)：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天就是她早上第一縷吻著孩子臉頰的陽(yáng)光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會(huì)變成一朵朵云彩，冬天的時(shí)候她就會(huì)變成雪花……⑾每當(dāng)女兒?jiǎn)栁宜膵寢屧谀睦锏臅r(shí)候，我就會(huì)對(duì)她說(shuō)，你媽媽離開這個(gè)世界了，但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠蔭，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻也沒離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽(yáng)剛一露頭就醒了，她說(shuō)媽媽在喚她起床了；夏天，她總是習(xí)慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺(tái)上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。⑿可在冬天的時(shí)候她找不到與母親的聯(lián)系了，因?yàn)槟戏經(jīng)]有雪。⒀這就是她要來(lái)北方看雪的原因?。、已┗ㄔ谔炜瘴璧?⒂天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。⒃夜晚再黑，也壓不過(guò)雪的白。⒄第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印，她對(duì)我說(shuō)：“爸爸，順著我的腳印走別踩疼了雪?！雹帜且豢蹋铱吹降氖澜缛际菨嵃椎?，包括人的心靈。（選自《今日教育》）9．女兒為什么要到北方去看雪？請(qǐng)結(jié)合文意，概括回答。（4分）10．指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）（1）孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過(guò)的時(shí)候，一定要小心、再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢(mèng)想。（2）爸爸，順著我的腳印走別踩疼了雪。11．“雪”在文中有什么作用？聯(lián)系全文，概括回答。（4分）12．文章末尾說(shuō)“夜晚再黑，也壓不過(guò)雪的白”，結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）（二）好漢善吃眼前虧江澤涵=1\*GB2⑴李寶嘉說(shuō)：好漢不吃眼前虧。=2\*GB2⑵何謂好漢：能自保不受侵犯。=3\*GB2⑶何謂吃虧：人生常處被動(dòng)，大小罷了。=4\*GB2⑷不吃眼前虧，把眼前之事干漂亮了，才不失好漢氣概，謬矣。不吃虧，光會(huì)占利，未必聰明；不占利，常吃虧，未必愚蠢?！疤潯痹谘矍?，好漢處世，“善吃”高于“不吃”。一字之差，云泥之別。=5\*GB2⑸武承嗣覬覦皇嗣之位，因狄仁杰等大力反對(duì)，便勾結(jié)酷吏來(lái)俊臣誣告其謀反，將他們逮捕入獄，以防萬(wàn)一，封鎖消息，準(zhǔn)備嚴(yán)刑伺候。=6\*GB2⑹狄仁杰求救無(wú)門，行以非常之舉，磕頭告饒，坦承罪狀。律法中有一項(xiàng)條款，自招謀反者免死罪。這不是好漢不吃眼前虧嗎？非也，廉者，聲譽(yù)重于生命。這個(gè)“虧”是一同入獄的同僚們的白眼：看錯(cuò)你了，軟骨頭！=7\*GB2⑺來(lái)俊臣見不打自招，便得意回去復(fù)命。一位獄官提醒，他再誣告幾人可減輕罪行。狄仁杰大呼：皇天后土，我沒有謀反，更與旁人無(wú)關(guān)，怎可無(wú)中生有？言罷，以頭撞柱，血流滿面。狄公以不畏權(quán)貴著稱，豈可為勢(shì)利所屈，正義和真理面前，寧可選擇吃眼前虧。=8\*GB2⑻獄吏散去，狄仁杰掏出手絹，蘸血寫下冤屈，拆開棉衣線，藏進(jìn)里面。囑托獄吏：天太熱，棉衣有味道了，請(qǐng)轉(zhuǎn)告我家人，把棉衣拆洗后，在送來(lái)。兒子狄光遠(yuǎn)會(huì)意，拆衣得到訴狀，幾經(jīng)周折，送交武則天處。武則天插手審問(wèn)后，狄仁杰才重見天日。=9\*GB2⑼人要敢于與邪惡斗爭(zhēng)，以卵擊石不可取，這是無(wú)謂的犧牲。假如狄仁杰抵死不認(rèn)，在歷史著名酷吏的刑罰下，不僅會(huì)被折磨至死，滿門也難活命。不吃眼前虧，就會(huì)吃更大的虧。眼前虧是苦澀的，結(jié)出的果實(shí)卻甘甜。收獲時(shí)回想：提前埋單，吃虧也是福嘛。=10\*GB2⑽輪到我說(shuō)好漢了：真正的好漢，有勇有謀有德，有所為，有所不為;不是不顧性命的莽漢，而是以眼前虧贏取制勝的良機(jī)；不是不辨是非的腐朽，而是以眼前虧獲得除惡的勝利。=11\*GB2⑾好漢要吃眼前虧，敢于吃眼前虧，以吃眼前虧等待救援時(shí)機(jī)。不僅能錘煉個(gè)人意志，化解矛盾，還能創(chuàng)造和諧氛圍。這里還要做到兩點(diǎn)——=12\*GB2⑿以忍為上：這不是懦弱，而是堅(jiān)韌和自信，遭誤解也值，能忍所不能忍，這是在更高層次彰顯人格的力量。=13\*GB2⒀忘記仇恨：侮辱和仇恨只會(huì)火上澆油。南非總統(tǒng)曼德拉在就職儀式上把關(guān)押他27年的看守長(zhǎng)請(qǐng)到貴賓席，說(shuō)：“只有忘記過(guò)去的仇恨，才能正視未來(lái)，民族才能團(tuán)結(jié)，我們的國(guó)家必須建立在忘記仇恨的基礎(chǔ)上?！?3．作者認(rèn)為“好漢善吃眼前虧”的理由是什么？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括。（3分）14．運(yùn)用舉例、道理論述是本文的寫作特點(diǎn)，請(qǐng)各找出一處作簡(jiǎn)要分析。（4分）15．文章第（10）段能否刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）16．文章最后的“以忍為上”“忘記仇恨”兩點(diǎn)看法，你是如何理解的？請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷簡(jiǎn)要作答。（4分）三（20分）閱讀下面的文言文，完成17—20題。班超傳（節(jié)選）班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平五年，兄固①被召詣校書郎，超與母隨至洛陽(yáng)。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無(wú)它志略，猶當(dāng)效張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉?”久之，顯宗問(wèn)固:“卿弟安在?”固對(duì)：“為官寫書，受直以養(yǎng)老母?！钡勰顺瑸樘m臺(tái)令史。十六年，遣與從事郭恂俱使西域。超，到鄯善，鄯善王廣奉超禮敬甚奮，后忽更疏懈。超謂其官屬曰：“寧覺廣禮意薄乎?此必有北虜使來(lái)，狐疑未知所從故也。明者睹未萌，況已著邪?”乃召侍胡詐之曰：“匈奴使來(lái)數(shù)日，今安在乎?”侍胡惶恐，具服其狀。超曰：“不入虎穴，不得虎子。當(dāng)今之計(jì)，獨(dú)有因夜以火攻虜使，彼不知我多少，必大震怖，可殄盡也。滅此虜，則鄯善破膽，功成事立矣?！北娫唬骸吧??！背跻梗鞂⒗羰客继敔I(yíng)。會(huì)天大風(fēng)，超令十人持鼓藏虜舍后，約曰：“見火然，皆當(dāng)鳴鼓大呼?！庇嗳讼こ直髪A門而伏。超乃順風(fēng)縱火，前后鼓噪。虜眾驚亂，超手格殺三人，吏兵斬其使及從士三十余級(jí)，余眾百許人悉燒死。超于是召鄯善王廣，以虜使首示之，一國(guó)震怖?！咀⑨尅竣俟蹋喊喑母绺绨喙蹋稘h書》的作者。17．下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A．嘗輟業(yè)投筆嘆曰（停止） B．見火然，皆當(dāng)鳴鼓大呼（燃燒）C．會(huì)天大風(fēng)（正趕上） D．不恥勞辱（羞恥）18．下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的兩項(xiàng)是（3分）A．徐令彪之少子也予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染B．效張騫立功異域，以取封侯可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)C．家貧，常為官傭書以供養(yǎng)僅有敵船為火所焚D．超乃順風(fēng)縱火問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉19．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列句子的意思。（4分）（1）匈奴使來(lái)數(shù)日，今安在乎？（2）以虜使首示之，一國(guó)震怖。20．班超是東漢著名的軍事家和外交家，結(jié)合文章內(nèi)容分析他的性格特點(diǎn)。（4分）21．閱讀下面這首古詩(shī)，完成（1）（2）兩題。（5分）山行唐代項(xiàng)斯①青櫪林深亦有人，一渠流水?dāng)?shù)家分。山當(dāng)日午回峰影，草帶泥痕過(guò)鹿群。蒸茗③氣從茅舍出，繰絲③聲隔竹籬聞。行逢賣藥歸來(lái)客，不惜相隨入島云?！咀⑨尅竣夙?xiàng)斯：浙江仙居縣人，是臺(tái)州第一位進(jìn)士，也是臺(tái)州第一位走向全國(guó)的詩(shī)人。項(xiàng)斯除做過(guò)小官丹徒縣尉外，長(zhǎng)期身居草野，擅長(zhǎng)寫山村野景。②蒸茗：炒茶。③繰絲：煮蠶抽絲。（1）尾聯(lián)中的“不惜”一詞隱含著作者怎樣的心態(tài)？（2分）（2）頷聯(lián)“山當(dāng)日午回峰影，草帶泥痕過(guò)鹿群”這兩句描寫歷來(lái)為人們所稱道，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（3分）四（40分）22．閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）哈代夢(mèng)想自己成為一名職業(yè)作家。為了這個(gè)夢(mèng)想，他離開了已經(jīng)工作多年的海岸警衛(wèi)隊(duì)，成了一名自由作家。失去了生活的依靠，他不得不每天貧困度日，經(jīng)常有上頓沒下頓地忍饑挨餓，也受到了不少冷眼和嘲笑，可是哈代卻始終放不下心中的夢(mèng)想。他不僅沒有退縮，生活的艱辛反而更激勵(lì)他努力地寫作。就這樣辛辛苦苦追求了17年，哈代的《根》發(fā)表了，此后他不斷有新作面世，還寫出了《德伯家的苔絲》等不朽長(zhǎng)篇。夢(mèng)想鼓勵(lì)哈代走向了成功。夢(mèng)想具有神奇的力量，它能給人積極向上的斗志和活力、戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。請(qǐng)以“夢(mèng)想的力量”為題，寫一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

八年級(jí)語(yǔ)文期末綜合練習(xí)答題卷（二）題號(hào)一二三四總分得分一、（30分）1．2．3．4．5．（1-5小題各3分）6．（只選做4小題）（4分）第（）句：第（）句：第（）句：第（）句：7．（1）（3分）①②③（2）（2分）8．（1）（2分）（2）（2分）步驟二：步驟三：（3）（2分）二、（30分）9．（4分）10．（4分）（1）（2）11．（4分）12．（4分）13．（3分）14．（4分）15．（3分）16．（4分）三、（20分）17．（3分）（） 18．（4分）（）（）19．（4分）（1）（2）20．（4分）21．（1）（2分）（2）（3分）四、（40分）100200300400500600700800

卷（二）一（30分）1．B〖A頷首低眉（hàn）C藩籬（fān）D稽首（qǐ）〗（3分）2．C〖A大庭廣眾B荒僻D窮愁潦倒〗（3分）3．B〖應(yīng)為“危害”（使受破壞，傷害），程度比“傷害”重（指不法損害他人的身體或健康）〗（3分）4．B（《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》和《藤野先生》選自《朝花夕拾》）（3分）5．D（A“走著”“想著”后面的頓號(hào)為逗號(hào)B“發(fā)展”“擴(kuò)大”后面的逗號(hào)為頓號(hào)Ｃ“新青年”為《新青年》）（3分）21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有6．①感時(shí)花濺淚恨別鳥驚心②大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A③少壯不努力老大徒傷悲④松間沙路凈無(wú)泥蕭蕭暮雨子規(guī)啼⑤芳草鮮美落英繽紛（4分，每句1分。有差錯(cuò)該句不給分）7．（1）①把“了”改成“的”②“個(gè)性鮮明”放到“人物形象”③“解壓”后加“的方式”（3分，各1分）21教育網(wǎng)（2）略（2分，酌情給分。辯證回答觀點(diǎn)即可）8．（1）示例：①青春的魅力②珍惜青春，笑看生活③放飛青春，放飛夢(mèng)想④青春在拼搏中閃光21（2）舉行“青春宣言”演講賽組織“青春名言”交流會(huì)（3）我希望自己將來(lái)能成為一名科學(xué)家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每個(gè)明天，讓我用青春和愛心真心擁抱。21·cn·jy·com（6分，每題2分，酌情給分。）二（30分）9．在女兒的心中，雪花是媽媽變成的，她想通過(guò)看雪找到與媽媽的聯(lián)系，以此懷念媽媽。（4分。意思符合即可）10．（1）變抽象為具體（答成“形象生動(dòng)”也可）表現(xiàn)出父親對(duì)女兒夢(mèng)想的呵護(hù)，對(duì)女兒的愛。（2分。每點(diǎn)1分。意思即可，有欠缺酌扣）2·1·c·n·j·y（2）用擬人的修辭手法，賦予雪以生命，表達(dá)出女兒對(duì)母親的愛，展示出女兒純潔的心靈。（2分。每點(diǎn)1分。意思即可，有欠缺酌扣）【