2023年9月幼兒園教學(xué)工作計劃范文

第84頁共84頁2023年9月幼兒園教學(xué)工作方案范文新的學(xué)期要來了，為您整理了幼兒園教學(xué)工作方案，！幼兒園教學(xué)工作方案隨著夏天的過去，我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)歷，反省缺乏，在新《綱要》和《園務(wù)方案》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的開展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教育教學(xué)方案。一、班級情況分析^p本學(xué)期本班人數(shù)總共26名幼兒，其中男幼14名、女幼12名。經(jīng)過一至兩年多的幼兒園教育，幼兒對音樂，語言，計算等學(xué)科產(chǎn)生了濃重的興趣。在藝術(shù)方面，幼兒唱歌的聲音根本統(tǒng)一，舞蹈動作根本上協(xié)調(diào)，能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)才能，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂，但在活動中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)那么，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大局部幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理才能有了較大的進(jìn)步，根本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對這個問題，與家長進(jìn)展溝通，使孩子能有所開展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在互助、關(guān)心上有了明顯的改善，但在自理才能和整理活動材料上還要多下工夫，培養(yǎng)幼兒做事的主動性。在體育活動中，參與的積極性高了，早上根本上都能按時到園參加晨間活動，使幼兒的體質(zhì)有了明顯的進(jìn)步。在上課常規(guī)方面還要加強教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。二、各科教育教學(xué)(一)安康領(lǐng)域1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)2、培養(yǎng)幼兒自我效勞才能：擦桌子、洗水杯、整理床鋪。3、加強幼兒平安教育，知道遠(yuǎn)離生活中不平安的地方，積累注意平安的生活經(jīng)歷。4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動作。(二)語言領(lǐng)域1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。3、逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序。4、學(xué)慣用簡單的反義詞表示相反的意思。5、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。(三)科學(xué)領(lǐng)域1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描繪。2、獲取探究事物規(guī)律的經(jīng)歷。3、穩(wěn)固對幾何圖形的認(rèn)識，開展幼兒的分析^p判斷才能。4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比擬5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。(四)社會領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會到自己的成長。2、愿意與同伴分享自己的東西。3、能遵守成人提出的規(guī)那么，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。4、引導(dǎo)幼兒理解周圍的社會機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。(五)藝術(shù)領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)展歌表演。2、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。3、學(xué)習(xí)漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅。4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)展大膽的聯(lián)想。六、家長工作1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)絡(luò)，交流教育心得。2、辦好家庭與班級的聯(lián)絡(luò)欄，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。3、對個別幼兒進(jìn)展有方案、有目的的家訪。4、定期召開家長會、面對面的與家長進(jìn)展交流。5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式理解幼兒園的教育方法，理解老師工作情況，增進(jìn)與老師的情感聯(lián)絡(luò)。七、措施1、積極參加園內(nèi)各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化領(lǐng)會《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。3、根據(jù)班內(nèi)自身特點，設(shè)置活動區(qū)，增添活動材料，組長家長動手制作學(xué)、玩具。4、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。幼兒園教學(xué)工作方案2023新的學(xué)期開場了，為了更好的開展本年度的教育教學(xué)活動，根據(jù)教育局的部署和我園的實際情況，特制訂幼兒園教育教學(xué)方案如下：一、指導(dǎo)思想《綱要》指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目的，以幼兒全面開展為根底，以開展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，進(jìn)步幼兒一日活動的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強課堂教學(xué)的研究，重視對新老師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，進(jìn)步保教人員的素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧開展，使我園的保育教育質(zhì)量得到進(jìn)一步進(jìn)步。二、工作目的：本學(xué)期將深化開展幼兒園園本教學(xué)研究，全面施行山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的外鄉(xiāng)特點、幼兒園音樂游戲教學(xué)等內(nèi)容安排教育教學(xué)活動;通過幼兒園課題的施行開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細(xì)節(jié)，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。三、教研重點：1、打造各領(lǐng)域課程。以級部為單位開展領(lǐng)域研究，通過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。2、優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排，將游戲與幼兒一日生活結(jié)合，細(xì)化工作流程。3、施行開展區(qū)域活動，逐個區(qū)域建立、開發(fā)、施行、評價、提升。3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段，加強對保教活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點研究，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目的、多視角的學(xué)與教，滿足個體需要”的教育施行策略。(一)、進(jìn)步對兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)認(rèn)識。1.圍繞有效性教學(xué)的認(rèn)識，理解兒童學(xué)習(xí)與老師行為有效性關(guān)系，結(jié)合自身行為進(jìn)展反思、剖析，形成觀點。2.學(xué)習(xí)、理解、嘗試幼兒活動評價的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評價方法。(二)、充分認(rèn)識幼兒生、心理開展規(guī)律和特點，研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動形式開展中老師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細(xì)化幼兒一日活動的管理。1.以“課程平衡，內(nèi)容適切，滿足個體，活動有效”為指導(dǎo)，著力研究課程方案中一日活動的內(nèi)容安排與設(shè)計，理論重點抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”，打造領(lǐng)域課程。2.結(jié)合本園幼兒一日活動對原已形成的根本經(jīng)歷重新修改，并研究對不同開展階段幼兒根本經(jīng)歷，理解、觀測的方法。3.開展區(qū)域?qū)W習(xí)研究及生活自理行為研究，開展對活動有效性的評價，著重為區(qū)域材料設(shè)計與投放進(jìn)展評價研究。(三)重視保育與教育結(jié)合，加強開展“保育理念、保育措施、保育浸透”，推班級保教工作一體化施行工作的推進(jìn)。1.確立保教結(jié)合理念，在理論中提出本班班級保育工作的指導(dǎo)語(重點)，分階段落實本班保育措施(同時也作為對家長的承諾)，對一日活動各個環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行為。2.推出“班級保育流程”的先進(jìn)典型，以點帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點的有效的預(yù)習(xí)形式，推動全園各班保育工作標(biāo)準(zhǔn)與精致化。3.聚集近兩年幼兒患病的資料，(工作方案)分析^p全年不同病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，研究針對發(fā)病特點的營養(yǎng)、運動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級的針對性措施。四、日常保教工作：1.關(guān)注生活活動，培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動性。(1)為幼兒自理自助行為提供條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。(2)班級保教人員根據(jù)季節(jié)、氣溫的變化，合理地研究本班一日生活的流程。(考慮一學(xué)期安排幾種生活保育流程)2.開展幼兒活動記錄評價的研究。(1)每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項重點工程(自定)，將評價內(nèi)容視覺化，對幼兒形成鼓勵，讓家長關(guān)注理解，促老師能進(jìn)展每日集中性觀察與匯總分析^p。(2)立足于集體教學(xué)常態(tài)化，對集體教學(xué)的評估做好“目的達(dá)成及方法有效性”的問題與調(diào)整的研究記錄，各年級班組定期安排溝通與主動交流。(3)確立本學(xué)期幼兒游戲定期效果，列出相應(yīng)的觀察工程，師生共同評價游戲行為，每兩周班級作一次相應(yīng)分析^p與調(diào)整。3.拓展對幼兒體鍛工程的開展，并深化研究幼兒運動素質(zhì)的可達(dá)標(biāo)工程。(1)加強球、繩等訓(xùn)練，進(jìn)步幼兒技能。(2)加強幼兒戶外體育游戲的開發(fā)，進(jìn)展敏捷性、協(xié)調(diào)性及增強腿部力量的游戲。4、加強保教管理，實行“班務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)”。(1)方案記錄標(biāo)準(zhǔn)：按根本要____作，按時明示、按序擺放，按內(nèi)容順序歸檔。(2)班級管理標(biāo)準(zhǔn)：①一日活動管理流程合理②定期分析^p(有記錄)③班級物品齊全(有清單)④幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序⑤班級環(huán)境課程化(創(chuàng)設(shè)有根據(jù))⑥衛(wèi)生平安制度到位(有記錄、有圖示)。(3)個別兒童管理標(biāo)準(zhǔn)(三有)：①對有開展問題的個別兒童特殊措施(有個別化檔案)②體弱兒童管理適時照顧方法標(biāo)準(zhǔn)(有特需效勞卡和聯(lián)絡(luò)冊)③有問題、有患病、有困難及時家訪(有家訪手冊)五、園本培訓(xùn)：(一)學(xué)習(xí)歸納《有效教學(xué)方法》《幼兒園課程》的相關(guān)理論界定、觀點，嘗試自修互評相結(jié)合的研修方式，進(jìn)步老師對有效教學(xué)行為的認(rèn)識。(二)開展“師徒結(jié)對”活動，通過“師徒同課”活動，催促和展示學(xué)習(xí)效果，通過老師資庫，積累成長材料。(三)針對老師共同難題，開展集體教學(xué)常態(tài)化的理論研究，加強老師對教學(xué)重點的把握及設(shè)計，對個別師生互動、與幼兒回應(yīng)策略有困難的老師進(jìn)展集中性培訓(xùn)。六、科研工作：(一)完成省級立項課題《整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資，優(yōu)化幼兒園管理工作，推動區(qū)域幼教事業(yè)高效開展》結(jié)題工作。(二)整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標(biāo)準(zhǔn)，充實相關(guān)的信息采集、案例研究，繼續(xù)完善開發(fā)園本課程。(三)通過專家入園聽課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說課比賽、隨筆比賽等，培養(yǎng)一批園級科研骨干老師，進(jìn)展課題研究。(四)完成市級課題《游戲在幼兒一日生活中施行運用的探究與研究》《游戲在幼兒表達(dá)式創(chuàng)造力開展的地位與作用的研究》的研究，完成幼兒園音樂游戲課程的初步施行，爭取有論文、觀摩課參加全國音樂教育大會。幼兒園教學(xué)工作方案范文幼兒園教學(xué)工作方案模板幼兒園教學(xué)工作方案篇1當(dāng)金色的秋天向我們走來時，新的一學(xué)期即將降臨，為保證我園教育教學(xué)工作的順利開展，結(jié)合市、區(qū)教育局的工作方案，特制定本學(xué)期教育教學(xué)工作方案如下：一、指導(dǎo)思想以《關(guān)于幼兒教育改革與開展的指導(dǎo)意見》為指南，進(jìn)一步落實《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《36兒童學(xué)習(xí)與開展指南》精神，圍繞幼兒園工作方案，堅持求真務(wù)實，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進(jìn)幼兒安康成長，克制困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為幼兒、為家長、為社會效勞。二、工作目的1、抓隊伍建立，促綜合素質(zhì)進(jìn)步2、抓特色研究，促辦園聲譽進(jìn)步3、抓班級管理，促保教質(zhì)量進(jìn)步三、主要工作及保障措施(一)抓隊伍建立，促綜合素質(zhì)進(jìn)步1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的效勞承諾，自覺的承受家長的監(jiān)視。每日以今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？來反思自己的工作，以良好的師德形象效勞于家長，效勞于幼兒。2、加強理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對《幼兒教育》中存在的問題，組織老師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持教育隨筆的撰寫，引導(dǎo)老師用《綱要》理念去分析^p教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。3、落實保教分層管理，進(jìn)步一日活動質(zhì)效。(1)根據(jù)按需施培的原那么，對老師進(jìn)展小菜單式的速成培訓(xùn)。詳細(xì)制訂培訓(xùn)方案。(2)開展聽課、評課活動，互動式進(jìn)步老師觀察、分析^p、評價等綜合才能，從而促進(jìn)老師專業(yè)化開展。每位老師一學(xué)期至少上2次匯報課。班組長、骨干老師要起模范帶頭作用。教學(xué)園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進(jìn)展指導(dǎo)。(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，進(jìn)步各類資料的撰寫質(zhì)量。(4)加強對保育工作的檢查、催促，加強跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，不斷進(jìn)步保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。(二)抓班級管理，促保教質(zhì)量進(jìn)步加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識，進(jìn)步班組長的管理程度、決策程度以及協(xié)調(diào)程度，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的效勞態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務(wù)。1、老師與幼兒的互動：擅長發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，擅長找到每個孩子的最近開展區(qū)。2、幼兒與幼兒的互動：擅長培養(yǎng)孩子的語言交往才能，努力朝著讓孩子開心、開口、開竅方向開展。3、老師與家長的互動：擅長指導(dǎo)家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案;每學(xué)期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長展示幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)展一次家長問卷，理解家長的意見、建議，向家長進(jìn)展展示活動。(三)強化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)絡(luò)。1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求。2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)絡(luò)冊，親密家園聯(lián)絡(luò)，建立家長委員會，定期召開會議，進(jìn)步家教園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園教育合力。(四)強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點，在一日活動中浸透，認(rèn)真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。(五)深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面開展。1、繼續(xù)使用省編主題活動教材。落實學(xué)習(xí)好《3-6兒童學(xué)習(xí)開展指南》，并寫好學(xué)習(xí)筆記。理論新課改，使用好教材。在課程施行過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)開展，將教育過程的知識性、興趣性、活動性有機(jī)結(jié)合。2、認(rèn)真鉆研新教材，探究好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)歷，開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學(xué)活動評選等，通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，扎實搞好各學(xué)科的教學(xué)。3、加強集體備課。組織老師研究教材，科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動方案，注重教材的分析^p把握，教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備。4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié)，主任每周最少聽課三節(jié)，教學(xué)園長每周最少聽課一節(jié)，聽課后并及時評議。(六)抓特色研究，促辦園聲譽進(jìn)步1、繼續(xù)讓活動育人這朵奇葩在幼兒園競相開放。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶賀活動等，創(chuàng)造時機(jī)為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的慶六一、學(xué)前班畢業(yè)典禮等活動，讓幼兒在活動中，英勇的展示自己，鍛煉成長。在開展的各種活動中讓家長進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的活動，進(jìn)一步塑造了本園的良好形象;同時，幼兒園將孩子們在園所學(xué)成果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進(jìn)我園各項工作的順利進(jìn)展。2、繼續(xù)開展好文明禮儀課程，開展文明禮儀教育是時代的要求，也是施行全面素質(zhì)教育的需要。在幼兒園施行禮儀教育，尋求禮儀教育的有效方法，將有力促進(jìn)對幼兒進(jìn)展產(chǎn)生一生影響的品質(zhì)培養(yǎng)，為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)、生活和將來走向社會工作奠定良好的根底，所以幼兒園努力開展好文明禮儀教育這門課程。使幼兒園的全體師生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競相開放。(七)抓好教育科研工作，促進(jìn)教育教學(xué)改革本年度我園將繼續(xù)深化科研課題的研究，以科研課題為依托，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強老師的科研才能為宗旨，有步驟、有重點地開展教育教學(xué)的科研工作，扎扎實實的推進(jìn)幼兒教育改革。下一頁還有更多有關(guān)幼兒園教學(xué)工作方案幼兒園教學(xué)工作方案篇2一、夯實教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步育人質(zhì)量。推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理工作四字方針：既備課精、課堂實、評價準(zhǔn)、任務(wù)趣。確保教學(xué)管理工作落到實處。1.備課精。備課從集體備課、個人備課、課前復(fù)備三方面入手，抓住集體備課這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保備課質(zhì)量。①集體備課全員化。首先，集體備課采取全員參與形式。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)全程參與，與教研組長制定備課內(nèi)容，并指派主備課人，主備課人實行輪換制。由主備課人統(tǒng)籌安排備課形式及人員分工，每人負(fù)責(zé)相應(yīng)領(lǐng)域備課內(nèi)容。其次，集體備課要做到四個到位一是時間到位(每單周周一上午8：0010：00為集體備課時間)。二是責(zé)任到位。教研組長是集體備課的第一責(zé)任人;三是分工與準(zhǔn)備到位。每個老師要對自己要發(fā)言的中心內(nèi)容做精心準(zhǔn)備;四是效果到位。每個活動步驟要設(shè)計得精心、每一個環(huán)節(jié)要精細(xì)，力求每一節(jié)活動都成為。另外，集體備課中做到三提倡、三制止：a.提倡百家爭鳴，制止一枝獨秀。老師在集體備齊中要暢所欲言、集思廣益、群策群力，制定最優(yōu)課堂活動方案。b.提倡力請教好，制止只為好教。進(jìn)步每個課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的含金量，每個活動做到有形、有實。c.提倡細(xì)備幼兒，制止只重文本。備課過程中認(rèn)真分析^p幼兒最近開展區(qū)，注重幼兒的行為開展目的。②個人備課個性化。老師要結(jié)合本班幼兒實際特點及自身教學(xué)特色，針對集體備課中形成的電子教案進(jìn)展個人建構(gòu)。做到立足實際、求同存異、互相借鑒、自我完善。③課前復(fù)備精準(zhǔn)化。老師在上課前要重新熟悉本節(jié)活動的教案，理清教學(xué)思路。對教學(xué)環(huán)節(jié)、方法了然于心，對教學(xué)語言斟字酌句。2.課堂實。課堂教學(xué)要具有六個表達(dá)：①引導(dǎo)：老師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，注重幼兒興趣的引導(dǎo)。②鼓勵：充分發(fā)揮老師的鼓勵作用，把鼓勵帶進(jìn)課堂，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。③參與：充分調(diào)動幼兒腦、手、口參與教學(xué)活動，發(fā)揮其主體作用。④表達(dá)：培養(yǎng)幼兒樂表達(dá)的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓幼兒得到生動活潑的開展。⑤創(chuàng)造：開闊幼兒思維空間，培養(yǎng)幼兒良好的思維品質(zhì)，喜歡探究。⑥成功：讓幼兒得到老師的肯定和鼓勵，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，給每個幼兒成功的時機(jī)，讓他們感受到成功的快樂。3.評價準(zhǔn)。4.任務(wù)趣。克制幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)小學(xué)化傾向。結(jié)合幼兒年齡特點，布置合適幼兒年齡特點、認(rèn)知程度、內(nèi)容適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)。二、開展兩修三課系列教研活動，促進(jìn)老師專業(yè)化開展。1.繼續(xù)開展崗位練兵活動。以寫作根本功訓(xùn)練為重點，開展一、十、百、千活動。①讀一本好書。開展全園共讀一本書活動，豐厚老師寫作底蘊。在讀書中做到思、議、畫、摘、評。即邊讀邊考慮;與同事討論閱讀材料;勾畫含義深化的句子;摘錄精彩局部;針對閱讀內(nèi)容，認(rèn)真評析，撰寫心得。②背十句名言。繼續(xù)開展經(jīng)典背誦活動，要求老師每周背誦一句名家名句，提升老師專業(yè)理論素養(yǎng)。③記百條《綱要》內(nèi)容。教學(xué)組長利用每周三上午備課時間組織老師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》內(nèi)容，并牢記五大領(lǐng)域開展目的。幼兒園定期組織開展《綱要》知識測試。④寫千字論文。采取一名骨干老師+一名新老師的互助結(jié)合形式，選擇網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+理論研修的學(xué)習(xí)方法，以一節(jié)案例+一次評析為學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)新手老師快速成長。2.其次，參加國培、省培學(xué)習(xí)的老師要以老師教學(xué)活動設(shè)計為主線，開展系列業(yè)務(wù)講座及老師論壇活動。3.教研活動精細(xì)化管理。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深化教學(xué)常規(guī)工作，理解老師教學(xué)動態(tài)。在教學(xué)細(xì)節(jié)管理上做到四個堅持：堅持每周至少一節(jié)引路課;堅持每周至少兩次的隨堂聽課;堅持半月一次與教研組長、任課老師的深度交談，加強溝通;堅持走動式管理，加強課堂、課間的巡視，理解一線的教學(xué)常規(guī)情況。園領(lǐng)導(dǎo)與一線老師近間隔接觸，進(jìn)展零間隔效勞。結(jié)合本學(xué)期進(jìn)修學(xué)校工作布置，做好達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課迎檢工作。三、立足課例研發(fā)工作，推動科研與教研一體化進(jìn)程。幼兒園課便研發(fā)促進(jìn)老師教學(xué)才能進(jìn)步的理論研究，構(gòu)建分級管理的教育科研管理機(jī)制。建立科研檔案。其中包括每人一節(jié)教學(xué)設(shè)計;一節(jié)課堂實例;一篇優(yōu)秀教學(xué)論文。開展教學(xué)成果展示與交流活動，促進(jìn)老師之間橫向溝通，優(yōu)勢互補，推動科研與教研一體化進(jìn)程。四、繼續(xù)深化園本課程體系研究，促進(jìn)幼兒園特色開展。繼續(xù)圍繞讓閱讀增長智慧，讓習(xí)慣成就將來的教育特色，研發(fā)園本語言訓(xùn)練課程體系。開展系列語言活動，彰顯幼兒園特色文化。1.選拔一批新的師幼講解團(tuán)。結(jié)合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在全園范圍內(nèi)開展新一批小小講解員的選拔工作。做到處處有內(nèi)涵，人人能講解。2.創(chuàng)立一個品質(zhì)優(yōu)良的金話筒播送站。確保金話筒播送站的高質(zhì)量播音，為幼兒搭建語言展示平臺。3.舉辦一次幼兒藝術(shù)節(jié)。4.推出一系列圖片講解展。幼兒園月教學(xué)工作方案范文安康領(lǐng)域：1、能高快樂興上幼兒園，理解、熟悉幼兒園的生活。2、不害怕安康檢查和各種安康接種。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。4、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。社會性領(lǐng)域：1、喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。2、認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識幼兒園的環(huán)境。3、理解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和保護(hù)，愛父母、愛老師、喜歡自己的家和幼兒園。4、享受與同伴分享的樂趣。語言領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的根本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。3、引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)展語言交流?？茖W(xué)領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進(jìn)展感知和探究活動，引導(dǎo)幼兒理解感官的作用。藝術(shù)領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對歌曲的開場和完畢作出正確的反響。2、支持、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品。〈一〉保教工作1、創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境，合理布局，適宜幼兒進(jìn)展分區(qū)、集中、游戲等活動，設(shè)置合適小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。2、老師制定班級、主題活動施行方案及周逐日活動方案;3、老師、保育員共同討論有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。4、學(xué)習(xí)新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。5、開展“高快樂興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。6、帶著幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣?！炊导议L工作1、召開學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期工作重點及幼兒開展目的。2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長進(jìn)展問卷調(diào)查。3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)慣用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。4、接送時的交談等形式，理解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄，讓家長理解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法。〈三〉教研工作1、制訂學(xué)期班級工作方案。2、研究制定課題方案。3、制定班級主題活動內(nèi)容，及周逐日方案。4、參加年段集體備課活動。班級絕大局部幼兒情緒穩(wěn)定，高快樂興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，認(rèn)識同伴與老師，特別有幾個才能突出的幼兒兩周時間就能認(rèn)識班上的幼兒。由于班上大局部幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調(diào)羹，但未養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程。在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合老師工作的意識不高，搜集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認(rèn)真溝通，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。幼兒園教學(xué)工作方案2023年春范文一、班況分析^p新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒根本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手答復(fù)下列問題，積極動腦;游戲時能聽老師的指示進(jìn)展游戲，主動參與活動;在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，獲得了一定的成績，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以時機(jī)，讓他們多鍛煉，同時注意進(jìn)步他們的動手才能與語言表達(dá)才能等。二、本學(xué)期主要目的針對本班的詳細(xì)情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目的是：在上學(xué)期的根底上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進(jìn)全面開展。三、各個領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和要求。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與老師、同伴交流，說話完好，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)才能。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)展各種創(chuàng)造游戲。利用漫步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，開展幼兒的觀察力與思維才能。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)展游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)展一定量的運動，以開展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，進(jìn)步午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要保護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒理解及時表揚鼓勵，以到達(dá)教育的效果。四、家園聯(lián)絡(luò)1、家長親密聯(lián)絡(luò)，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中理解幼兒在家情況。2、每周寫好“家園聯(lián)絡(luò)冊”，搞好它的橋梁作用。4、利用下班時間家訪，及時反響幼兒在家情況。五、各項常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要抱歉，主動說“對不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒穿著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀(jì)律，不隨意說話，分開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手答復(fù)下列問題的習(xí)慣。5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，保護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿老師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。6、保護(hù)公物常規(guī)教育幼兒保護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。詳細(xì)措施7、在上學(xué)期的根底上，逐漸穩(wěn)固，進(jìn)步加深幼兒的各種生活自理才能和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進(jìn)展評獎，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，進(jìn)步幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項技能。六、本學(xué)期將采取的詳細(xì)措施1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理才能。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和開展?fàn)顩r，進(jìn)一步進(jìn)步常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理才能，培養(yǎng)自理才能要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。2023年幼兒園教學(xué)工作方案范文一、指導(dǎo)思想本期我們在確保幼兒平安和加強保育質(zhì)量的根底上，繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)，標(biāo)準(zhǔn)教育行為，加強園本教材的開發(fā)，加大教研工作的力度，進(jìn)步老師參與教科研活動的積極性，著力培養(yǎng)研究型老師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作目的1、加強老師隊伍建立，更新老師觀念，鼓勵老師積極開展教學(xué)研究，深化課程改革，不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。2、認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神，堅持以“全面培養(yǎng)每個孩子的根本素質(zhì)，為孩子的終身開展奠定扎實的根底”為目的，促進(jìn)幼兒全面開展。3、深化開展園本教研的開發(fā)研究活動，標(biāo)準(zhǔn)課題研究過程，逐步形成幼兒園特色。〔一〕、實在抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教育1、老師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結(jié)合本班孩子的開展程度，詳細(xì)制訂月工作方案、周工作方案和日工作方案，要求有重點、有主題、有目的，并提早一周備好活動教案且一定要按方案施行〔除特殊情況外〕，同時要有記錄、有分析^p、有解決問題的方法。認(rèn)真開展區(qū)角游戲活動。將區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動來做，保證每個孩子都能持續(xù)得到開展。本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。2、加強監(jiān)視校園環(huán)境、班級的平安衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生安康的力度，嚴(yán)格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關(guān)文件，加強對甲型hini的防控工作，每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個幼兒身心安康。3、建立“文明小衛(wèi)士”宣傳隊，以身作那么，以“小手牽大手”等各種教育形式，把幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實處，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個角落。〔二〕、豐富教育教學(xué)活動，重視家園聯(lián)絡(luò)。1、豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新，讓幼兒感興趣，能積極參與。2、開展豐富多樣的親子活動，節(jié)日慶賀活動等，創(chuàng)造時機(jī)為幼兒提供展示的舞臺。3、豐富創(chuàng)新常規(guī)的遠(yuǎn)足、半日活動、社區(qū)活動，讓幼兒在活動中鍛煉成長。4、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)絡(luò)簿，親密家園聯(lián)絡(luò)；進(jìn)步家長園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值；繼續(xù)辦好班級博客，定期召開家長會、創(chuàng)辦家長學(xué)校；成立家長委員會，加強家園溝通的力度，形成家園教育合力?！踩场⑸罨瘓@本教材研究，促進(jìn)幼兒全面開展。1、落實新《綱要》，理論新課改。在課程施行過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)開展，將教育過程的知識性、興趣性、活動性有機(jī)結(jié)合。2、繼續(xù)推廣園本課程《科技活動》、《珠心算》，開展全園英語教學(xué)活動，保證原有特色的穩(wěn)固。3、組織老師研究園本教材，以“愛家鄉(xiāng)”為主題，科學(xué)合理制定各項教育教學(xué)方案，注重教材的分析^p把握，將優(yōu)秀的教案發(fā)到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，每月對所教內(nèi)容進(jìn)展反思，做到有分析^p、有措施。將主題活動納入到一日教學(xué)?！菜摹?、加強根本功訓(xùn)練，進(jìn)步老師自身素質(zhì)1、注重對年輕老師的培養(yǎng)，組織組織開展新老師“一課三研”的業(yè)務(wù)練兵，加強對保育員老師的考核工作，迅速進(jìn)步其保教程度，以老帶新，推動我園老師專業(yè)程度的整體進(jìn)步。2、繼續(xù)堅持老師根本功大練兵。本期將開展老師自制教玩具評比活動和班級博客的評比活動，意在展示幼兒老師心靈手巧的同時，進(jìn)步老師的教育教學(xué)運用技能。2023年幼兒園教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園養(yǎng)成教育”幼兒全面開展”為主線，著力進(jìn)步幼教管理程度及教科研隊伍建立，繼續(xù)加強“培養(yǎng)藝術(shù)興趣、促智慧開展特色教育，把我各園建立成為幼兒園。二、工作目的1、加強有針對性的專業(yè)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新老師觀念，提升老師的業(yè)務(wù)程度。2、加強常規(guī)教學(xué)管理，老師要養(yǎng)成良好的教育工作常規(guī)，把培養(yǎng)懂禮貌、愛交往、會表達(dá)、懂規(guī)那么的幼兒作為日常根底工作抓嚴(yán)、抓實、抓細(xì)。3、開展園本教研和培訓(xùn)活動，進(jìn)步課堂教學(xué)效能和老師專業(yè)素質(zhì)。4、開展“拜師結(jié)對”傳幫帶活動，加快青年老師專業(yè)成長。建立一支成熟型、研究型老師隊伍。5、評選教研、藝術(shù)特色課程帶頭人，充分利用學(xué)科帶頭人的資和優(yōu)勢，推動幼兒園特色開展。6、舉行形式多樣的主題活動、家長活動，深化家園共育工作。二、主要工作及措施：(一)加強師資隊伍建立，促老師專業(yè)成長1、加強教育理論學(xué)習(xí)，施行“讀書富腦工程”，務(wù)實老師的理論根底。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒教育指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對,《指南》《綱要》進(jìn)展深化理解、積極探究、實在落到實處。積極參與老師再培訓(xùn)教育。要求每月開展的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動要有學(xué)習(xí)筆記。2、師徒結(jié)對開展傳幫帶活動。本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開展第一屆青年老師拜師結(jié)對活動，要求三年以下教齡老師拜有經(jīng)歷的老師為師，制定結(jié)對方案，開展帶教指導(dǎo)活動，師徒共同成長。要求徒弟每學(xué)期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課，查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案，并做好記錄。舉行師徒結(jié)對之青年老師優(yōu)質(zhì)課評選活動，師傅指導(dǎo)徒弟積極參加并上好優(yōu)質(zhì)課。凡參與指導(dǎo)和幫教的教學(xué)活動，徒弟獲獎后，一并獎勵師傅，并在期末評選優(yōu)秀師徒。在全園營造一種互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的氣氛，使青年老師盡快成長，為幼兒園的可持續(xù)開展奠定根底。(二)強化教育教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量1、進(jìn)一步加大幼兒一日生活流程和常規(guī)的監(jiān)管力度。要求老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活流程，建立科學(xué)、良好的一日生活常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、按時開展晨間活動、做操和上課，按時開展活動區(qū)活動和戶外體育活動。本學(xué)期開展半日活動跟蹤評比，理解各班日常教學(xué)和常規(guī)，指導(dǎo)老師合理、標(biāo)準(zhǔn)地組織幼兒一日生活，充分發(fā)揮游戲在一日生活管理中的作用。2、實行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，催促老師備好課，上好課，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4――5節(jié))課后及時與授課老師進(jìn)展交流，并給予評價(記分――作為月考根據(jù))。由本學(xué)期教研領(lǐng)導(dǎo)，深化班級隨堂聽課、檢查教案，理解老師書寫教案和執(zhí)教情況。要求帶班老師上課有教案、有教具、有準(zhǔn)備。教研組進(jìn)展面對面、一對一指導(dǎo)，引領(lǐng)老師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，幫助老師解決教學(xué)中的問題和困惑。進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量提倡老師之間互相聽課，教研組長不少于20節(jié)。老師不少于15節(jié)，學(xué)期末進(jìn)展聽課記錄匯展。3、加強各園各年級教研組的管理和建立。本學(xué)期標(biāo)準(zhǔn)各園各教研組職責(zé)，以各教研組為基地，充分發(fā)揮教研組長的作用，帶著本組成員進(jìn)展集體備課、“一課三研”和分組教研等活動，讓教研組成為老師進(jìn)步業(yè)務(wù)程度的重要陣地。4、開展每日一歌、一節(jié)奏、一詩詞、一故事游戲活動。利用晨間、餐前、離園活動等時間進(jìn)展歌曲演唱、節(jié)奏學(xué)習(xí)、古詩朗讀等活動，減少幼兒消極等待現(xiàn)象(三)以園本教研為載體，促進(jìn)老師專業(yè)成長1、每周由各園各年級組長組織本級老師共同討論、落實主題活動方案、活動目的、活動過程及教學(xué)方法。各老師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目的明確，層次清楚。并根據(jù)教研活動方案，每周四開展形式多樣的園本教研活動，幫助老師更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，進(jìn)步老師的教研程度(學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及每月特長考核)2、發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，開展研訓(xùn)活動。積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)理論相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力進(jìn)步自身教育理論及授課程度。要.不斷反思，擅長總結(jié)。反思是老師的一種自我進(jìn)步的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師認(rèn)真組織幼兒深化觀察幼兒一日生活中的行為和反響，進(jìn)展分析^p，并不斷調(diào)整方案，改良教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和開展，做好教育心得筆記。每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月方案(每月28號上交)3、觀摩交流，主要觀摩本園及其他姐妹園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)形式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體老師進(jìn)展評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋請教育途徑。4、采取走出去、請進(jìn)來的方式使老師承受各種優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)。本學(xué)期我們將有方案、有目的地采取請進(jìn)來走出去的方式進(jìn)展各種培訓(xùn)，提升自身的專業(yè)程度。要求但凡外出學(xué)習(xí)的老師，回來后一交學(xué)習(xí)記錄本，二寫參觀學(xué)習(xí)心得，三上匯報課，實在做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用。5、開展老師根底技能培訓(xùn)與評比、繼續(xù)加強老師根本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、手工制作、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作(由指導(dǎo))、活動過程的設(shè)計、彈琴、鋼筆字、簡筆畫、手指操游戲、舞蹈、聲樂等崗位練兵活動。激發(fā)老師教育熱情，努力營造我園良好的教育氣氛。(四)、加強家園聯(lián)絡(luò)，實現(xiàn)家園共育1、開好學(xué)期初家長會。開學(xué)初各班根據(jù)各自不同的特點召開形式多樣的家長會或親子活動，讓家長理解本學(xué)期的教育目的及要求，做到家園共育2、舉行半日開放活動。各園要第期舉行半日教學(xué)活動觀摩，讓家長走進(jìn)幼兒園，親身感受我們的教育工作。3、社會主題活動：“采摘”、“中秋節(jié)”“老師節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”“唱歌比賽”“感恩節(jié)”“圣誕節(jié)尋找祝?！薄靶√焓龟J天涯”要號召、發(fā)動家長積極踴躍的參加。4、感謝家長對我們工作的大力支持與配合!對各園評選出的“支持幼兒園工作的先進(jìn)家長代表”給予一定的獎勵。2023幼兒園教育教學(xué)工作方案范文XX--XX年度幼兒園教育教學(xué)方案工作思路：根據(jù)學(xué)前科工作重點和幼兒園自身的開展需求，我園以研究教學(xué)為根本思路，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。進(jìn)步老師教育教學(xué)反思才能，進(jìn)步我園教育質(zhì)量。工作重點：1、在上學(xué)期區(qū)域活動進(jìn)展的根底上繼續(xù)完善，努力將個別化教學(xué)到達(dá)先進(jìn)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。2、抓好老師思想道德，教學(xué)質(zhì)量的工作，為老師們提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉的時機(jī)，進(jìn)一步加強師資隊伍的建立，不斷進(jìn)步老師育人才能和程度。3、對新形勢的課題研究。教研組在教學(xué)活動中遇到的難題展開討論。4、做好兒童節(jié)的各項準(zhǔn)備工作，使幼兒對自己的節(jié)日有個永久的美妙回憶。5、科學(xué)教育和安康教育活動列入探究研究課題。詳細(xì)工作：三月份1、新學(xué)期開場各項工作認(rèn)真完成。2、區(qū)域活動在上學(xué)期的根底上進(jìn)一步進(jìn)步，操作材料，活動內(nèi)容，活動形式，標(biāo)牌等到達(dá)一個新的標(biāo)準(zhǔn)。3、根據(jù)教學(xué)改革的需要，制定合適我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及調(diào)整課程。4、認(rèn)真做好各項教育資料的書寫工作。5、教研活動組及時研究討論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點。四月份1、隨著季節(jié)的變化，主題活動圍繞著春天來創(chuàng)設(shè)活動內(nèi)容，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。2、天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的戶外活動時間隨之增多，老師們根據(jù)自己孩子的年齡特點為他們設(shè)計多種多樣的戶外游戲，使孩子們在游戲中獲得安康、獲得快樂。3、教學(xué)活動、區(qū)域活動個別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新穎的環(huán)境中獲得知識，在愉悅的心情中找到快樂。使他們在探究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題找到成功的喜悅。4、引導(dǎo)幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，老師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時與家長及時做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好根底。五月份1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動方案并準(zhǔn)備各種相應(yīng)材料。活動主題新穎，為孩子孩子們營造節(jié)日的氣氛。2、各班老師根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定聯(lián)歡活動方案，根據(jù)每個幼兒的個體差異為他們制定合適的參與內(nèi)容。使每個幼兒參與其中，每個幼兒都有展示才藝的時機(jī)，在他們的記憶中留下美妙的回憶。3、做好各項聯(lián)歡活動的準(zhǔn)備工作，老師們要各負(fù)其責(zé)，對來園的各界人士熱情接待，做好幼兒的平安工作。到達(dá)聯(lián)歡活動圓滿成功。六月份1、經(jīng)過一段時間的個別化教育教學(xué)的研究與施行，在區(qū)域活動的形式上，材料的投放上，指示標(biāo)牌等都有了進(jìn)一步的提升，在其根底上，老師們總結(jié)探究經(jīng)歷，使我園的區(qū)域教學(xué)到達(dá)更高的標(biāo)準(zhǔn)。2、各班老師根據(jù)本班幼兒掌握的繪畫技能，隨時調(diào)整教學(xué)方案，豐富幼兒的繪畫經(jīng)歷，使孩子們的繪畫才能得到更好的開展。學(xué)前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。3認(rèn)真研究討論科學(xué)教育課題，提早做好各項準(zhǔn)備工作教學(xué)材料和教育思路。課后平行班老師互相交流教學(xué)經(jīng)歷，教育隨筆及時記錄，使孩子們在這一學(xué)科中增長知識，激發(fā)他們對身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。4、安康教育是我們這學(xué)期研究的課題之一，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)知識點，進(jìn)步并豐富老師的知識面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上老師巧妙的語言。讓孩子們理解并會保護(hù)自己的身體，懂得安康的重要性。2023幼兒園小班教學(xué)工作方案范文xx年幼兒園小班教學(xué)方案一、努力進(jìn)步老師自身素質(zhì)(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。(二)堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。(三)每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題。(四)做好幼兒觀察記錄。我們將時常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)開展情形，理解每位幼兒的開展程度、興趣、需要及行為類型，注重搜集資料，時刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和時機(jī)。二、班級經(jīng)營目的1、培養(yǎng)孩子間的互相學(xué)習(xí)、自主性和決策的才能，建立一個共同討論的團(tuán)體。2、營造一個充滿愛的班級氣氛，讓幼兒有平安感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。3、幫助幼兒樹立最簡單的平安防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護(hù)意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性才能的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目的和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的家園對話互動網(wǎng)。三、幼兒重點才能的培養(yǎng)(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比方，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。(二)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長期堅持不僅能進(jìn)步孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)才能，同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。(三)開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的才能1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最正確環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比方語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，表達(dá)口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往才能。通過交換玩具，分享經(jīng)歷，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒開展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的才能。(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并開展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒的安康。(六)培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)展各種活動，詳細(xì)措施1、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進(jìn)展的活動。2、準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。3、開展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的才能，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣開展。幼兒園教育教學(xué)工作方案范文2023新的學(xué)期開場了，為了更好的開展本年度的教育教學(xué)活動，根據(jù)教育局的部署和我園的實際情況，特制訂幼兒園教育教學(xué)方案如下：一、指導(dǎo)思想《綱要》指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目的，以幼兒全面開展為根底，以開展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，進(jìn)步幼兒一日活動的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強課堂教學(xué)的研究，重視對新老師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，進(jìn)步保教人員的素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧開展，使我園的保育教育質(zhì)量得到進(jìn)一步進(jìn)步。二、工作目的：本學(xué)期將深化開展幼兒園園本教學(xué)研究，全面施行山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的外鄉(xiāng)特點、幼兒園音樂游戲教學(xué)等內(nèi)容安排教育教學(xué)活動;通過幼兒園課題的施行開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細(xì)節(jié)，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。三、教研重點：1、打造各領(lǐng)域課程。以級部為單位開展領(lǐng)域研究，通過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。2、優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排，將游戲與幼兒一日生活結(jié)合，細(xì)化工作流程。3、施行開展區(qū)域活動，逐個區(qū)域建立、開發(fā)、施行、評價、提升。3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段，加強對保教活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點研究，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目的、多視角的學(xué)與教，滿足個體需要”的教育施行策略。(一)、進(jìn)步對兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)認(rèn)識。1.圍繞有效性教學(xué)的認(rèn)識，理解兒童學(xué)習(xí)與老師行為有效性關(guān)系，結(jié)合自身行為進(jìn)展反思、剖析，形成觀點。2.學(xué)習(xí)、理解、嘗試幼兒活動評價的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評價方法。(二)、充分認(rèn)識幼兒生、心理開展規(guī)律和特點，研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動形式開展中老師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細(xì)化幼兒一日活動的管理。1.以“課程平衡，內(nèi)容適切，滿足個體，活動有效”為指導(dǎo)，著力研究課程方案中一日活動的內(nèi)容安排與設(shè)計，理論重點抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”，打造領(lǐng)域課程。2.結(jié)合本園幼兒一日活動對原已形成的根本經(jīng)歷重新修改，并研究對不同開展階段幼兒根本經(jīng)歷，理解、觀測的方法。3.開展區(qū)域?qū)W習(xí)研究及生活自理行為研究，開展對活動有效性的評價，著重為區(qū)域材料設(shè)計與投放進(jìn)展評價研究。(三)重視保育與教育結(jié)合，加強開展“保育理念、保育措施、保育浸透”，推班級保教工作一體化施行工作的推進(jìn)。1.確立保教結(jié)合理念，在理論中提出本班班級保育工作的指導(dǎo)語(重點)，分階段落實本班保育措施(同時也作為對家長的承諾)，對一日活動各個環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行為。2.推出“班級保育流程”的先進(jìn)典型，以點帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點的有效的預(yù)習(xí)形式，推動全園各班保育工作標(biāo)準(zhǔn)與精致化。3.聚集近兩年幼兒患病的資料，(工作方案)分析^p全年不同病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，研究針對發(fā)病特點的營養(yǎng)、運動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級的針對性措施。四、日常保教工作：1.關(guān)注生活活動，培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動性。(1)為幼兒自理自助行為提供條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。(2)班級保教人員根據(jù)季節(jié)、氣溫的變化，合理地研究本班一日生活的流程。(考慮一學(xué)期安排幾種生活保育流程)2.開展幼兒活動記錄評價的研究。(1)每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項重點工程(自定)，將評價內(nèi)容視覺化，對幼兒形成鼓勵，讓家長關(guān)注理解，促老師能進(jìn)展每日集中性觀察與匯總分析^p。(2)立足于集體教學(xué)常態(tài)化，對集體教學(xué)的評估做好“目的達(dá)成及方法有效性”的問題與調(diào)整的研究記錄，各年級班組定期安排溝通與主動交流。(3)確立本學(xué)期幼兒游戲定期效果，列出相應(yīng)的觀察工程，師生共同評價游戲行為，每兩周班級作一次相應(yīng)分析^p與調(diào)整。3.拓展對幼兒體鍛工程的開展，并深化研究幼兒運動素質(zhì)的可達(dá)標(biāo)工程。(1)加強球、繩等訓(xùn)練，進(jìn)步幼兒技能。(2)加強幼兒戶外體育游戲的開發(fā)，進(jìn)展敏捷性、協(xié)調(diào)性及增強腿部力量的游戲。4、加強保教管理，實行“班務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)”。(1)方案記錄標(biāo)準(zhǔn)：按根本要____作，按時明示、按序擺放，按內(nèi)容順序歸檔。(2)班級管理標(biāo)準(zhǔn)：①一日活動管理流程合理②定期分析^p(有記錄)③班級物品齊全(有清單)④幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序⑤班級環(huán)境課程化(創(chuàng)設(shè)有根據(jù))⑥衛(wèi)生平安制度到位(有記錄、有圖示)。(3)個別兒童管理標(biāo)準(zhǔn)(三有)：①對有開展問題的個別兒童特殊措施(有個別化檔案)②體弱兒童管理適時照顧方法標(biāo)準(zhǔn)(有特需效勞卡和聯(lián)絡(luò)冊)③有問題、有患病、有困難及時家訪(有家訪手冊)五、園本培訓(xùn)：(一)學(xué)習(xí)歸納《有效教學(xué)方法》《幼兒園課程》的相關(guān)理論界定、觀點，嘗試自修互評相結(jié)合的研修方式，進(jìn)步老師對有效教學(xué)行為的認(rèn)識。(二)開展“師徒結(jié)對”活動，通過“師徒同課”活動，催促和展示學(xué)習(xí)效果，通過老師資庫，積累成長材料。(三)針對老師共同難題，開展集體教學(xué)常態(tài)化的理論研究，加強老師對教學(xué)重點的把握及設(shè)計，對個別師生互動、與幼兒回應(yīng)策略有困難的老師進(jìn)展集中性培訓(xùn)。六、科研工作：(一)完成省級立項課題《整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資，優(yōu)化幼兒園管理工作，推動區(qū)域幼教事業(yè)高效開展》結(jié)題工作。(二)整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標(biāo)準(zhǔn)，充實相關(guān)的信息采集、案例研究，繼續(xù)完善開發(fā)園本課程。(三)通過專家入園聽課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說課比賽、隨筆比賽等，培養(yǎng)一批園級科研骨干老師，進(jìn)展課題研究。(四)完成市級課題《游戲在幼兒一日生活中施行運用的探究與研究》《游戲在幼兒表達(dá)式創(chuàng)造力開展的地位與作用的研究》的研究，完成幼兒園音樂游戲課程的初步施行，爭取有論文、觀摩課參加全國音樂教育大會。幼兒園教學(xué)工作方案例文2023一、指導(dǎo)思想本期我們在確保幼兒平安和加強保育質(zhì)量的根底上，繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)，標(biāo)準(zhǔn)教育行為，加強園本教材的開發(fā)，加大教研工作的力度，進(jìn)步老師參與教科研活動的積極性，著力培養(yǎng)研究型老師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作目的1、加強老師隊伍建立，更新老師觀念，鼓勵老師積極開展教學(xué)研究，深化課程改革，不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。2、認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神，堅持以“全面培養(yǎng)每個孩子的根本素質(zhì)，為孩子的終身開展奠定扎實的根底”為目的，促進(jìn)幼兒全面開展。3、深化開展園本教研的開發(fā)研究活動，標(biāo)準(zhǔn)課題研究過程，逐步形成幼兒園特色?！惨弧?、實在抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教育1、老師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結(jié)合本班孩子的開展程度，詳細(xì)制訂月工作方案、周工作方案和日工作方案，要求有重點、有主題、有目的，并提早一周備好活動教案且一定要按方案施行〔除特殊情況外〕，同時要有記錄、有分析^p、有解決問題的方法。認(rèn)真開展區(qū)角游戲活動。將區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動來做，保證每個孩子都能持續(xù)得到開展。本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。2、加強監(jiān)視校園環(huán)境、班級的平安衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生安康的力度，嚴(yán)格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關(guān)文件，加強對甲型hini的防控工作，每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個幼兒身心安康。3、建立“文明小衛(wèi)士”宣傳隊，以身作那么，以“小手牽大手”等各種教育形式，把幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實處，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個角落?！捕?、豐富教育教學(xué)活動，重視家園聯(lián)絡(luò)。1、豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新，讓幼兒感興趣，能積極參與。2、開展豐富多樣的親子活動，節(jié)日慶賀活動等，創(chuàng)造時機(jī)為幼兒提供展示的舞臺。3、豐富創(chuàng)新常規(guī)的遠(yuǎn)足、半日活動、社區(qū)活動，讓幼兒在活動中鍛煉成長。4、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)絡(luò)簿，親密家園聯(lián)絡(luò)；進(jìn)步家長園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值；繼續(xù)辦好班級博客，定期召開家長會、創(chuàng)辦家長學(xué)校；成立家長委員會，加強家園溝通的力度，形成家園教育合力?！踩场⑸罨瘓@本教材研究，促進(jìn)幼兒全面開展。1、落實新《綱要》，理論新課改。在課程施行過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)開展，將教育過程的知識性、興趣性、活動性有機(jī)結(jié)合。2、繼續(xù)推廣園本課程《科技活動》、《珠心算》，開展全園英語教學(xué)活動，保證原有特色的穩(wěn)固。3、組織老師研究園本教材，以“愛家鄉(xiāng)”為主題，科學(xué)合理制定各項教育教學(xué)方案，注重教材的分析^p把握，將優(yōu)秀的教案發(fā)到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，每月對所教內(nèi)容進(jìn)展反思，做到有分析^p、有措施。將主題活動納入到一日教學(xué)?！菜摹场⒓訌姼竟τ?xùn)練，進(jìn)步老師自身素質(zhì)1、注重對年輕老師的培養(yǎng)，組織組織開展新老師“一課三研”的業(yè)務(wù)練兵，加強對保育員老師的考核工作，迅速進(jìn)步其保教程度，以老帶新，推動我園老師專業(yè)程度的整體進(jìn)步。2、繼續(xù)堅持老師根本功大練兵。本期將開展老師自制教玩具評比活動和班級博客的評比活動，意在展示幼兒老師心靈手巧的同時，進(jìn)步老師的教育教學(xué)運用技能。幼兒園教學(xué)工作方案模板2023指導(dǎo)思想：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作方案為重點，積極服從和效勞于老師的專業(yè)開展，積極服從和效勞于幼兒園的教育教學(xué)工作，進(jìn)一步加強幼兒園教研制度建立，繼續(xù)推進(jìn)日常的教育工作，充分鼓勵老師開展教育科研的積極性，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)老師開展、幼兒園開展的重要動力，成為幼兒園開展戰(zhàn)略中的一個有機(jī)組成局部。工作重點：一)加強師德教育，進(jìn)步老師隊伍素質(zhì)：為了適應(yīng)教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我將在進(jìn)步加強師德教育，老師隊伍素質(zhì)上狠下功夫：1加強老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)老師善學(xué)習(xí)、善考慮、重積累、勤反思，努力成為一個心理安康者，營造和諧的小社會。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主題教育活動，團(tuán)組織批評與自我批評活動，不時反思自己的教育行為，不時加強師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有遵守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才干與園俱進(jìn)，與時俱進(jìn)。2加強理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)老師成長。根據(jù)幼兒園的開展目的，本學(xué)期以閱讀整合教材施行為主，以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，以開展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。學(xué)海無邊，只有學(xué)習(xí)才干不時進(jìn)步，將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵老師不時充電、空虛自我組織老師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。本學(xué)期我將在分散自學(xué)的根底上，以讀書交流會、信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學(xué)習(xí)。研討主題一方面由根據(jù)當(dāng)前教育開展與改革的形勢來確定，如“解讀綱要”教學(xué)與反思”等。另一方面由老師根據(jù)自身教學(xué)理論中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。每次研討會以書面形式提早通知各位老師，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學(xué)理論進(jìn)展交流、討論，思維的碰撞中進(jìn)一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。二)實在落實教學(xué)慣例工作，確保保教質(zhì)量：1、要求老師認(rèn)真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)方案，設(shè)計教學(xué)活動，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資為教學(xué)內(nèi)容效勞，教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段，并浸透游戲活動，同時堅持保教并重原那么，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒在原有根底上富有個性的開展。2、繼續(xù)開展集體備課工作，原有工作根底上要求老師熟悉教材后進(jìn)展說課，然后進(jìn)展集體討論。使老師做到心中有數(shù)，進(jìn)步集體備課的質(zhì)量。3、繼續(xù)開展老師技能考核工作，保證老師熟悉教材內(nèi)容，除此之外，要求要求老師在每周四上交方案記錄的同時上交下一周的教具學(xué)具。確保日常教學(xué)工作的正常開展。4、抓好班級慣例，標(biāo)準(zhǔn)一日活動。加強對班級常規(guī)老師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出實在可行的班級方案做到有方案，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日慣例作為老師經(jīng)常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。5、以考核細(xì)那么標(biāo)準(zhǔn)老師教育教學(xué)慣例，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織老師學(xué)習(xí)細(xì)那么，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為，重視檢查催促工作，并進(jìn)展一月一次的考核評分，期末作為老師教學(xué)工作考核的根據(jù)。三)營造教科研氣氛，進(jìn)步教科研實效。1根據(jù)幼兒園的開展目的，本學(xué)期以閱讀整合教材施行為主，以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，推進(jìn)教研工作。隨著教育研究的進(jìn)一步深化,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。要親密關(guān)注教研的開展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進(jìn)展必要的實在有效的探究和創(chuàng)新，深化開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到問題，汲取他園、人的教育科研效果。2以人為本，提升老師教研程度。幼兒老師是綱要》與幼兒開展之間的橋梁與紐帶，建立高質(zhì)量的老師隊伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證，也是進(jìn)步教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我將從老師開展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，實在進(jìn)步老師的科研才能與業(yè)務(wù)程度，努力促進(jìn)老師隊伍的專業(yè)化生長。拓寬培訓(xùn)渠道，著力加強園本培訓(xùn)3當(dāng)前的社會是開放、合作與交流的社會，閉關(guān)自守只會使自己走上更多的歪路。將繼續(xù)通過“走出去，請進(jìn)來”等方法，來開闊老師眼界，進(jìn)步老師的教育科研才能。一方面邀請有關(guān)專家、名師來園開設(shè)專題講座、上示范課;另一方面抓住一切時機(jī)，外出觀摩、討教。本學(xué)期我將邀請專家來園作教科研講座;組織老師外出觀摩市學(xué)科帶頭人的示范課;讓老師們走近更多的專家、名師，與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，進(jìn)步老師的教育和研究才能。4注重教學(xué)反思。一個優(yōu)秀的幼兒老師肯定是一個研究型、反思性的理論者。純理論學(xué)習(xí)”結(jié)果往往是聽了記了忘了為了實在進(jìn)步老師的實際教學(xué)才能，學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學(xué)理論的反思。研究理論、研究別人經(jīng)歷、研究自身教育行為的過程中，進(jìn)步發(fā)現(xiàn)、分析^p、研究、解決問題的才能。不同層級程度的老師應(yīng)不斷尋找自己的最近開展區(qū)”研究中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位老師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深化地反思自己的教育行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動反思，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的老師。2023秋幼兒園教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)開展指南》為指針，根據(jù)上級教育主管部門的工作精神，圍繞“真教育行動方案”工作方案，團(tuán)結(jié)與帶著全園教職員工聚焦幼兒園特色開展，致力追求內(nèi)涵開展。以保教結(jié)合為原那么，以貫徹平安工作為主線，以師資隊伍建立與內(nèi)涵建立為重點，以促進(jìn)幼兒開展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色開展，真正使每一位幼兒安康、快樂地成長。二、工作思路貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以“開展孩子、效勞家長，成就老師”為教育理念，圍繞平安工作一條主線，突出全面教育，抓好園所文化、老師隊伍、家長、社區(qū)工作三項建立，標(biāo)準(zhǔn)管理，突出特色，促進(jìn)平衡，優(yōu)質(zhì)效勞。努力“營造一個家的氣氛,讓每一個孩子安康快樂地成長”。三、主要工作目的(一)標(biāo)準(zhǔn)管理。增強教職員工對幼兒園開展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制，繼續(xù)進(jìn)展人性化管理。(二)強化隊伍：完善師德建立體系，引導(dǎo)老師嚴(yán)守職業(yè)道德和專業(yè)操守。完善師資隊伍培養(yǎng)機(jī)制，加強骨干老師隊伍與新老師的管理與培養(yǎng),全體老師參與評價課程理論，加強教研。加強保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。(三)突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容，強化幼兒日常行為標(biāo)準(zhǔn)上下功夫，使人人均能教學(xué)上有所打破。(四)優(yōu)質(zhì)效勞。進(jìn)一步樹立效勞思想，落實平安責(zé)任與措施。(五)家園共育。召開期初和期末家長會，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展。四、主要工作及措施1.標(biāo)準(zhǔn)管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任考評制度，重申幼兒園各項規(guī)章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效施行。2.以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)”的園風(fēng)精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱辛奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個細(xì)節(jié)，積極營造民主、開放的教學(xué)氣氛，以人為本的育人氣氛，安康和諧的人際氣氛，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。3.營造良好的人文環(huán)境。(1)強化隊伍。舉行“師德承諾”儀式，簽定《師德承諾書》;認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作標(biāo)準(zhǔn)》，明確工作職責(zé)，堅持保教并重。加強骨干老師隊伍與新老師、的管理與培養(yǎng)。進(jìn)步老師教學(xué)才能、科研才能、根本功的培訓(xùn)和運用現(xiàn)代化教育信息技術(shù)。(2)營造書香校園，構(gòu)建書香校園文化建立織教職工開展《做老師真難，真好》《老師要學(xué)陶行知》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！啡珕T讀書系列活動。以“家校聯(lián)動”推進(jìn)“書香家庭”的創(chuàng)立。(3)加強教研，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。老師之間增強教研活動的實效性，教研活動緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結(jié)。(4)加強老師對教育案例、教育教學(xué)的反思才能，進(jìn)步她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。多開展互相觀摩活動。利用業(yè)余時間，擴(kuò)大老師的視野，抓住一切學(xué)習(xí)的時機(jī)給自己充電，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究。(5)老師一周一例會制度。4.組織各類崗位人員外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)突出特色，本學(xué)期各個班級重點抓常規(guī)管理。強化老師的管理意識，以良好的團(tuán)隊形象、優(yōu)質(zhì)的效勞態(tài)度、全新的工作理念，多學(xué)、多看、多鉆研出色完成各項工作任務(wù)。五、保教工作1.加強園內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動好常規(guī)。根據(jù)常規(guī)目的研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。2.展扎實有效的教研活動。組織老師認(rèn)真研討新教材，解讀分析^p教材，根據(jù)幼兒實際，合理運用新教材，設(shè)計符合幼兒開展的活動方案。3.開展教研活動：上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個教育故事，寫出案例評析;通過評價，不斷進(jìn)步幼兒園保教質(zhì)量。4.做好業(yè)務(wù)檔案資料的管理，注意各種教學(xué)資料的積累。六、后勤工作1.更新觀念，增強效勞意識。調(diào)動全體后勤人員的積極性，結(jié)實樹立師生利益、家長利益的朋友關(guān)系，以滿足師生、家長的合理要求為出發(fā)點和歸宿，全心全意為師生和家長效勞。及時填寫《家園聯(lián)絡(luò)手冊》。利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動情況，在工作中激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。2.幼兒保健管理。(1)保證幼兒膳食質(zhì)量，通過召開家委會取家長、老師的意見，更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食。(2)加強生活護(hù)理和消毒制度的執(zhí)行，加強檢查、催促。(3)繼續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的管理。認(rèn)真落實《幼兒園食品一日流程管理及考核方法》，加強食品從采購、入庫、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品浪費。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和營養(yǎng)流失關(guān)。幼兒園教育教學(xué)工作方案2023一、情況簡析：我園現(xiàn)有一線老師30名，隊伍較年輕，老師教研科研的積極性較高，彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量進(jìn)步的良好氣氛，并通過自薦和他評，涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)骨干老師1名，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園教育改革開展的重要資。在上學(xué)期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點，以大教研組和小教研組為活動陣地，以牽手結(jié)對、拜師結(jié)對為載體，開展了系列教學(xué)研討和交流活動，大家對二期課改的理念有了新的認(rèn)識和理解，并達(dá)成了許多共識。暑期由于人員的調(diào)動，又進(jìn)了3名新老師，工作剛滿一年的老師也有4名，她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)歷和根本技能，而其她老師新的理念認(rèn)同和傳統(tǒng)的教育形式、行為的落實過程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突，一線老師在教學(xué)理論中仍然有不少困惑和缺乏，進(jìn)步老師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化程度仍然任重而道遠(yuǎn)。根據(jù)這些詳細(xì)情況，我們制定本學(xué)期工作方案如下：二、指導(dǎo)思想：繼續(xù)深化貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升老師專業(yè)素質(zhì)。開展扎實靈敏的教科研活動和師培活動，進(jìn)步老師教育教學(xué)反思才能，改良教育理論，進(jìn)步幼兒園教育質(zhì)量，從而促進(jìn)幼兒全面和諧開展。三、工作目的：1、強化師資培訓(xùn)，施行分層培養(yǎng)，繼續(xù)進(jìn)步老師專業(yè)素養(yǎng)。2、依托各教研組，開展教學(xué)研討，培養(yǎng)老師反思才能。3、深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內(nèi)容。4、利用多方資，拓展教育途徑，促進(jìn)幼兒和諧開展。四、工作重點：1、注重幼兒安康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理，宏揚民族文化，繼續(xù)做大做強幼兒園的教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒全面和諧開展。2、加強教科研工作力度，做好課題的理論和研究工作。同時加強園本課程建立力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探究。3、以牽手、拜師結(jié)對等為載體，加強園際聯(lián)絡(luò)和互動，在園內(nèi)對老師進(jìn)展分層培養(yǎng)，同時加強全園老師的教育教學(xué)根本功的培訓(xùn)與進(jìn)步，不斷進(jìn)步專業(yè)程度4、以課題研究為打破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。五、詳細(xì)措施：〔一〕加強指導(dǎo)和管理，進(jìn)步教研活動質(zhì)量和效率1、完善教研制度，使園本研修有時間上的保證。骨干研究組活動，兩周一次〔業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé)〕小教研組活動，兩周一次〔年級組長負(fù)責(zé)〕大教研組活動，每月一次〔業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé)〕2、施行分層教研活動指導(dǎo)，促進(jìn)全園開展課改工作。骨干研究組：由8名骨干老師組成，主要研究如何結(jié)合課題和主題開展有效的學(xué)習(xí)活動和教育反思。主要目的：教育理念、行為、理論落實的先行一步，為老師提供詳細(xì)實在的一些教育策略和方法。小教研組：各年級組老師參與，主要探究如何合理使用新教材，設(shè)計集體活動方案和區(qū)角活動內(nèi)容。主要目的：不斷進(jìn)步教學(xué)程度，滿足不同幼兒需求，促進(jìn)幼兒整體和諧開展。大教研組：全體老師參加，圍繞幼兒園特色，開展新安康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究主要目的：進(jìn)步老師根本技能素養(yǎng)，以整和的理念形成新的教學(xué)形式，為完善園本課程積累素材和資料。3、落實骨干老師責(zé)任制，完善骨干老師考核機(jī)制，通過優(yōu)秀教研組的評比，激發(fā)老師學(xué)會研究、學(xué)會考慮、學(xué)會理論和理論的結(jié)合。〔二〕