初中史政組教學工作總結

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本學期，我組自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有安排、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注意提高教化教學質量?；仡櫼粚W期來教學的工作，取得了肯定成果，現總結如下：

一、重視學習，全面提高

政治學習常?；?，自覺加強政治理論和教化理論的學習，加強時事政治的學習，領悟黨的路途、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素養(yǎng)。仔細學習“五嚴”要求，嚴格規(guī)范自己的教學行為。主動參與教化教學研討活動，自覺加強業(yè)務學習，通過上網查找、收集相關的資料，溝通教改動態(tài)、教學閱歷等信息，不斷補充新學問，以提高自己的業(yè)務水平和教學實力。主動參與聽、評課活動，學他人之長，補自己所短。

二、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。

（1）有明確的教學安排。

學期剛起先，備課組在探討基礎上制定出教學安排，然后再由教學依據市、校的工作安排制定教學工作安排，并仔細落實安排的實施，不讓安排留于形式。在期末結束之前，根據學校要求制定逐日復習安排，確保復習的有效性。

（2）堅持集體備課。

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課，不但備學生，而且備教材、備教法。依據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩的教具，課后剛好對該課作出總結。

三、增加上課技能，提高教學教學質量

在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現學生學得容

易，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育學生多動口動手動腦的實力。

為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，我除注意探討教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，通過培育學生學習政治的愛好，調動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

四、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學生的作業(yè)批改剛好，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

六、主動推動素養(yǎng)教化

主動推動素養(yǎng)教化。為此，我在教學工作中留意了實力的培育，把傳授學問、技能和發(fā)展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有較的發(fā)展和培育。

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我們今后工作帶來更大的動力。不過也應當醒悟地相識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

初中史政組教學工作總結2

時間匆忙已近過去了三年，年回首這三年的時間有得有失，有喜有憂?，F將這三年的教學工作做如下總結：

剛來學校所代科目為七年級數學，而七年級學生大多是

13、14歲的少年，處于人生長身體、長學問的階段，他們新奇、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，留意力也不集中。總之，七年級學生處于半無趣、半成熟階段，駕馭其規(guī)律教學，更應擅長引導，使他們旺盛的精力，劇烈的新奇化為劇烈的求知欲望和仔細學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。

一、明確學習的目的性

七年級學生學習主動性的凹凸，一般是由學習動機所確定，入學后，我對所帶班級進行了調查，學生的學習動機可大致分為：

（1）學習無目的、無愛好，應付家長占52.8%

（2）學習目的明確、對所學學問感愛好占20.2%

（3）學習為個人前途，為家長爭光占27%

二、細心設疑，激發(fā)學習愛好，點燃學生對數學“愛”的火花

愛因斯坦有句名言，“愛好是最好的老師”。一個人有了“愛好”這位良師，他的知覺就會清楚而明確，記憶會深刻而長久，在學習上變被動為主動。在教學中，特殊留意以學問本身吸引學生。奇妙引入，細心設疑，造成學生渴求新學問的心理狀態(tài)，激發(fā)學生學習的主動性和主動性。如利用課本每一章起先的插圖，提出一般的實際問題，這樣既能提高學生的學習愛好，又能幫助學生了解每一章的學習目的。

此外，我還利用學生每天的作業(yè)反饋和單元測驗成果的反饋，進一步激發(fā)和培育學生的愛好。

三、細心設計教學過程，變更課堂教學方法，適應生理和心理特點

為了適應學習留意力不能長時間集中的生理特點，每節(jié)課授課不超過25分鐘，剩下的時間看書或做練習；練習要細心設計，形式多樣，口算、筆算相結合；有時一題目引導學生用兩種方法叫同一張桌子的同學用不同的方法計算；有時叫不同水平的學生上黑板做難易程度不同的練習，讓學生嘗到勝利的喜悅，是不同

層次的學生都得到自我表現的機會，獲得心理平衡。

四、寓數學思想于課堂教學中

數學觀念、思想和方法是數學科學中的重要組成因素，是數學科學的靈魂，老師在傳授學問的同時要注意數學思想方法的教化，把常用課本中沒有特地講解并描述的推理論證在黑板上加以論證讓學生徹底明白。

五、加強業(yè)務學習

加強學習，提高思想相識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高實力，以全新的素養(yǎng)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

六、教學探討。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。三年以來在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探究教化教學規(guī)律，充分運用學?，F有的教化教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現在：

1、備課深化細致。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教一節(jié)公開課，自己執(zhí)教的公開課，學校領導和老師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做好充分的打算。

5、依靠集體才智，營造良好的教研氣氛，

一個人的力氣是有限的，集體的力氣是無窮的。一個班的成果突出，不能代表整體水平，整體水平高，才能真正打得出去。我們全部老師是一個團結奮進的集體，個位老師榮辱與共，相互支持和激勵，保質保量。我們在團結協作的基礎上，也強調個人的工作責任制，避開吃“大鍋飯”，依據各人所教的實際狀況訂出了相應的奮斗目標。在我們的心目中，只有打團體戰(zhàn)的概念，沒有單獨冒進的念頭?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放才是春”。

七、抓住學生心理，營造良好的教與學環(huán)境

1、高考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴峻。由此帶來的各種壓力，使學生的“厭學”心情比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的。而學生是學習的主體，主體能動性沒有調動起來，我們老師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們去探討學生的心理，找出適合學生心理特征的教法。我把學生分為三個層次，并確定我工作的重點和工作措施：優(yōu)生拓展；中等生狠抓；學困生輔導。優(yōu)生有較好的思維習慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先探討，提高他們自己解決問題的實力，上課時則采納探討式教學方式，讓他們伸展自己的見解，然后老師加以歸納總結，并進行深化、類比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體，在一般班是學習的主流，上課時我們以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化全部的學問點，作業(yè)和練習題也以基礎題為主，強化訓練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐性從學習上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調動他們學習主動性。

2、數學是一門比較抽象的學科，要維持學生的學習愛好，必需重視與學生的情感溝通。比如給學生剛好的輔導；給留意力不提示；給有好的解法的學生剛好表揚；給失去信念的學生剛好的心理勸慰；給學有余力的學生各種實力的培育和發(fā)揮潛能的機會。只有老師與學生有充分足夠的情感溝通，才能在教學中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。

八、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習看法、思維實力不太清晰。上課和復習時該講的都講了，學生駕馭的狀況怎樣，老師心中多數。導致了教學中的盲目性。

5、教學反思不夠

三年以來，通過不懈努力，我們的成果有所突破。在今后的教學工作中，我要從零起先，不斷探討新形勢、新特征，不斷努力，向各校學習，向各學科學習，向同行學習，為紅山的教化工作作出應有的貢獻。

九、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習看法、思維實力不太清晰。上課和復習時該講的都講了，學生駕馭的狀況怎樣，老師心中多數。導致了教學中的盲目性。

5、教學反思不夠。

十、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習看法、思維實力不太清晰。上課和復習時該講的都講了，學生駕馭的狀況不太好。

三年以來，通過不懈努力，我們的成果有所突破。在今后的教學工作中，我要從零起先，不斷探討新形勢、新特征，不斷努力，向各校學習，向各學科學習，向同行學習，為紅山的教化工作作出應有的貢獻。

初中史政組教學工作總結3

本學期，政史教研組在學校校長室的領導下，在教育處的干脆領導下，全組同志，團結協作，同心協力，以提高教化教學質量為核心，為學校質量興校，為課程改革作出肯定的貢獻，為我校在高考中取得良好成果做出了貢獻，本學期，我們著重做了以下幾個方面的工作：

一、加強理論學習，努力變更教化教學理念

面對著新的課程改革，我們全組同志，面臨著一種新的教化的挑戰(zhàn)，新的課程是一種全新的教化教學理念，它要求老師必需不斷更新教化教學的理念，因而學習新的課程理論就成為我們老師的一個必需要做的工作，本學期，我們組的全體老師地仔細學習新課程理論作為重點內容，不斷學習新的課程的理論，通過理論的學習，老師們的思想觀念得到了更新，教化目標更加明確，教化理念更加先進，教學效果更加明顯。

二、加強教化教學的探討，努力提高教化教學水平

本學期是學校最重要的一學期，因為要面臨著中考和高考，中考和高考是對學校教化教學質量的考驗，本組老師，團結一樣，致力于提高課堂的教化教學的質量，平常努力研

究教化教學的理論，提高教化教學的水平。本組全體老師在這學期都開設了一節(jié)組內公開課，我們的開課是這樣進行的，在開學初我們制定了組內開課的安排，然后按安排詳細執(zhí)行，每次開課前，我們組全部的老師必需調好課務，全部聽課，在聽完課后馬上進行課堂教學評價，大家對于本課的好處和可值得探討的地方分別進行探討和探討，這樣，不僅是一個人上課，事實上是我們全組的同行們在上課，通過對課堂的教化教學探討，我們對課堂教學形成了本組的教化特色，提高了課堂的教化教學的效率。同時，我們通過網絡，駕馭現代信息技術，將全國最好的教化資源運用于教化教學之中，我們組的不少老師平常常常在網上搜集資料，參加網絡集體備課，參加網絡集體探討，這樣不僅提高了自己的教化教學的探討水平，而且也提升了學校的名聲。

三、工作落實狀況。

本學期，組內同學科不同年級主動溝通備課狀況，集體測試，統(tǒng)一復習資料和教學內容及教學進度等，主動開展組內教學觀摩溝通，主動參與區(qū)、學校組織的課堂教學評比，主動參加學校安排的研評課活動，仔細努力完成學校安排的各項任務。

在學校的支配下，開展了七年級政史教研教學。全組老師主動參加到對老師的接著教化和班主任的專業(yè)培訓中，通過遠程教化等形式提升教化教學水平。

本學期的科組工作中難免有失誤和不足，我們還須要接著努力，來年更進一步。

初中史政組教學工作總結4

本學期來，政史體教研組依據學校教學、教研工作安排提出的基本要求：仔細制訂教研組教學、教研工作安排并主動開展教學、教研活動。我們堅持落實學校教學工作的指導思想，在抓好常規(guī)教學的同時，主動參加現代教改科研，深化課堂教學改革，培育學生的自主學習、創(chuàng)新思維和實踐實力，努力提高教學質量和科研水平。詳細工作總結如下：

一、本學期所作的工作

1、思想上重視，行動上支持

本組老師能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，對自己高標準、嚴要求，愛生如子，愛校如家，對待工作與生活都有一個良好的心態(tài)，以極大的熱忱投入到工作與學習中。全組老師團結一心，各盡其能，保質保量地完成學校布置的各項工作。各位老師仔細按時按質備課、記錄，完成教研室教務處布置的公開課任務、聽課任務、優(yōu)質課任務。

2、加強教學安排管理，提高課堂教學質量

教研組在組織老師開展新課標新教材的學習和探討基礎上，依據新舊教材和教學內容的特點，及早制訂教學安排和教學進度表。在教學活動中，本組老師以老帶新，仔細鉆研教材，確定教學的重點和難點；老師能按學校要求規(guī)范地寫好教案，以備講課及檢查之用；作業(yè)布置有針對性，能根據學校要求進行批改，剛好檢查和講評。

3、仔細主動抓好科組建設。

（1）仔細抓好理論學習。本學期，科組多次的科組會議中，不僅布置探討學校支配的任務，還組織了相關的.思想道德和理論學習。

（2）仔細組織教學觀摩和教學探討活動。本學期組織了公開課的教研活動，政治科組成員都主動參與了聽課活動，并仔細做好記錄。在公開課活動后，科組成員都客觀、科學地進行了評課活動。

（3）接著努力搞好科組的團結、互助，相互關切，特殊是當科組老師遇到須要關切幫助時，四周同事都能主動關切幫助。

二、本學期工作的主要成果

1、圓滿地完成了學校教育處布置的各項工作和任務。如開學初，組織本學科老師制訂教學工作安排以及教學進度安排，讓老師們的個人備課和集體備課有機結合，定期組織老師仔細鉆研教材，從整體上把握教材體系，駕馭教材的邏輯關系，完成聽課教研的聽課評課活動。

2、各位老師在與學生共同學習的過程中，培育了感情，樹立了威信，取得了信任，贏得了贊譽，得到了學生較高的評價。

3、科組的探討探討氣氛進一步深厚，完成學校的每個月召開2次科組會議的要求。同時，科組會議的地點形式多樣，同事們通過探討，不但提高了對很多模糊問題的相識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友情。

4、政史體教研組在我校學生的體育競賽中，擔當了學校組織和宣揚的工作，并完成了相應的工作。

三、工作中的不足

1、個別老師后半期工作的熱忱不夠高，競爭意識還不夠強。另外在備課上還須要下功夫。備好課是我們上好課的關鍵，我們不能忽視這一重要的環(huán)節(jié)。只有上好課了，才能真正的提高我們的教學效率。

2、新老師們不擅長抓住機遇，把握好每次學習的機會。許多學校實行的活動，都沒有主動或者熱忱去參加。

3、作為組長的我，不能常常聽取或者指導新老師們的上課。

4、備課小組的共同協作的活動形式不夠完善，沒有給科組老師供應一個更專題，共同進行更深化的探討空間。

四、今后應當努力的方向

1、更好更嚴格地抓好科組建設，特殊是從科組成員的盡職盡責的職業(yè)道德思想的樹立入手，要不滿意于現狀，做到精益求精。同時，要仔細探討在新的形勢下如何進一步利用多種手段（包括電化、常規(guī)等）改進教學。

2、使科組內的教研、探討氣氛進一步深厚起來，通過探討、溝通，使科組成員的學問、理論水平得到進一步的提高。

3、進一步改進教學方法，接著保持較高的教學效率。留意把思德教化滲透在學科教學中。

4、加強同事之間的團結互助、相互關切，使政史組在全校始終是這方面的標兵。

初中史政組教學工作總結5

這個學期的政治教學的時間是驚慌的，特殊是在八年級。但一般來說，教學工作進行得相當不錯，基本上能夠完成教學任務。第九級教學完成狀況比較順當，雖然時間緊，壓力有點大，但教學效果不錯。學生從原來松散到現在大多數學生可以正確調整狀態(tài)，這是一個很好的現象。第七年級，第八年級教學順當。八年級教學任務匆忙，到晚期教學，完全是幾個盒子的問題上一課，這個教學會被打折扣。在這個學期的教學工作中，更多的學生的學問學習和很少改進的培訓，學生的政治學習是不夠的，這是一些因素。第九年級狀況：學生從一起先的相對簡單到寬松下半學期的主動狀態(tài)，表明學生的心態(tài)有了很大的變更。本學期的基本學問，加強學習強度的探討，了解課文的基本學問，使課堂更加好用，學生的學習效果更加明顯。學習狀況：學生的狀態(tài)也可以，本學期的八年級政治教學內容比較簡潔，而是班級文字大容量，教學進度較快。這個學期的內容是關于人際溝通，這部分內容比較簡單讓學生理解，但是學生們理解這個內容的實際意義并不深刻。性能的改變在性能上是好的，但在分析材料方面的問題有一些問題，這就是對學生學問內容的理解，不具體的深化相關。這是將來要留意的方面。其次年級狀況：學生不會從考試中學習現在將能夠簡潔理解主題的內容，并可以在最基本的要求的答案做，已經有一個大進步，有些學生進步很大，已經完全適應初中生活。大多數學生明白，思想還處于初級階段，缺乏對政治課題的理解，增加了學習的難度。下半年學生閱讀文字的時間起到肯定的作用，學習成果有所提高。但大多數學生仍舊缺乏答案的實力，理解分析實力是不夠的。還有許多工作要做，以提高學生的成就。從這個學期的教學工作，值得留意的是：

（1）運用數據效率，學生的自學實力已經提高。雖然不夠強大，但它使一些學生可以

（2）運用筆而不是閱讀部分書來記住學習的方式，讓學生有什么要做的事情做，可以讓學生沉入心中也可以發(fā)揮扎實的學習學問效果，特殊是九年級教學;

（3）課前打算工作做得更充分，特殊是清潔的思路更流暢

（1）除了學生更多的動手外，還須要讓學生移動越來越多的大腦，增加學生在課堂上的數量，這須要豐富多樣的課堂設計;

（2）完成和修訂應當實施，而不僅僅是閱讀，而且跟蹤修改后的工作（特殊是在這方面更難，因為每周只有兩個班，除了剩余時間在班上少）

（3）對期末考試的審查進一步改進，不僅僅是測試，談論課堂，提高課堂效率，進一步提高課堂教學班和無意識學習學生的效率，加強干預努力進行必要的溝通和懲罰;實踐和學生一起來總結思索。對于這個學期的現象，他們自己的反思和總結，進一步訂正心態(tài)，進一步提高他們的教學水平，須要加強基礎學問的鞏固，加強豐富，須要加強教學理論和教學學問的基本技能。加強教學思索的文本記錄，自己更努力嘗試弄清晰和實踐。信任在下一階段教學會有更大的提升。學生將有一個良好的發(fā)展狀態(tài)。

初中史政組教學工作總結6

本學期即將結束,回顧驚慌勞碌的一學期,我們教研組在校長、教育處的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研工作。為總結閱歷、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：

一、師德修養(yǎng)方面

全組老師仔細加強理論學習,學習領悟新課改的思想內容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內老師主動參與學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了