一年級(jí)上冊(cè)地方課教案

一年級(jí)上冊(cè)地方課———美麗的中國新疆電子教案拜城縣第二小學(xué)：杜新玲第一單元中國新疆——我們的家鄉(xiāng)第一課新疆在祖國的位置一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解中國地圖。2、了解新疆地圖，在中國地圖的位置。3、培養(yǎng)學(xué)生多渠道認(rèn)知的能力。二、課前教育：樹立熱愛家鄉(xiāng)的美德三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生對(duì)新疆地圖的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能說出新疆是個(gè)美麗的地方，而且是個(gè)牛羊的家鄉(xiāng)。五、課時(shí)：一課時(shí)六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件七、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：你去過哪里？說說當(dāng)?shù)貙?duì)你留下的印象。二、進(jìn)入新課：1、教師講解本科特點(diǎn)：在我國的西北部，有一個(gè)美麗的地方，那就是我們的家鄉(xiāng)——新疆。新疆占我國陸地面積的六分之一，是祖國不可分割的一部分。解說圖片：A、第一幅圖新疆在中國地圖的位置，介紹新疆一些著名的地點(diǎn)。B、第二幅圖亞洲地理中心標(biāo)志塔的講解。C、第三幅圖美麗的牧場(chǎng)，美麗的牛羊。學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三、學(xué)生朗讀本課。四、板書設(shè)計(jì)：新疆在祖國的位置五、教后反思：通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了天山，本堂課如果能讓同學(xué)們自己先查找資料、調(diào)查就更好了。第二課新疆是個(gè)美麗的地方一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道新疆有著名的山，美麗的瓜果、歌舞、草原、河流。2、收集有關(guān)新疆各個(gè)風(fēng)景地方的傳說和故事與同學(xué)交流。二、課前教育：熱愛美麗的家鄉(xiāng)三、教學(xué)重點(diǎn)：理解圖意，能說出新疆有哪些瓜果歌舞風(fēng)景。四、教學(xué)難點(diǎn)：感受新疆的美。五、課時(shí)：一課時(shí)六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件七、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：觀察圖片，你見過這里嗎？這是哪里？二、進(jìn)入新課：教師說明本課內(nèi)容：A、介紹圖片上的河流、高山、瓜果、歌舞并做講解。讓學(xué)生感受新疆的美麗。B、三山夾兩盆天山、昆侖山、阿勒泰山、盆地：塔里木盆地和準(zhǔn)葛爾盆地。學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三、學(xué)生朗讀本課。四、板書設(shè)計(jì)：新疆是個(gè)美麗的地方五、教后反思：。第二單元我們一起去登山第一課美麗的天山一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道天山的可愛美麗，是著名的風(fēng)景區(qū)。2、知道天池是我國著名的風(fēng)景區(qū)。3、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息的能力。二、課前教育：樹立熱愛家鄉(xiāng)的美德三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生對(duì)天山的冰川，牧場(chǎng)和美麗的景色有個(gè)感性認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能說出天山是個(gè)美麗的地方，而且是個(gè)牛羊的家鄉(xiāng)。五、課時(shí)：一課時(shí)六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件七、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：你去過哪里？說說當(dāng)?shù)貙?duì)你留下的印象。二、進(jìn)入新課：1、教師講解本科特點(diǎn)：天山橫亙于新疆中部，不僅是亞洲最大的山系之一，，而且是那里有我國最大的現(xiàn)代冰川區(qū)。天山不僅養(yǎng)育著新疆的各族女兒，而且山山都是寶，山山都有旅游觀賞的好景點(diǎn)。解說圖片：A.、第一幅圖一條銀色的冰川好似一條長龍蜿蜓盤旋在崇山峻嶺之中。B、第二幅圖：遠(yuǎn)處的天山高大，白雪積于山頂，好像給天山戴上了一頂晶瑩的皇冠。C、第三幅圖：天池是我國著名的高山湖泊，景色宜人。D、學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三、學(xué)生朗讀本課。四、板書設(shè)計(jì)：美麗名山——天山五、教后反思：通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了天山，本堂課如果能讓同學(xué)們自己先查找資料、調(diào)查就更好了。第二課雄偉的昆侖山一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道昆侖山宏偉壯觀，喬戈里峰是世界第二高山峰。2、收集有關(guān)昆侖山的傳說和故事與同學(xué)交流。二、課前教育：熱愛美麗的家鄉(xiāng)三、教學(xué)重點(diǎn)：理解圖意，能說出昆侖山是中華民族的發(fā)祥地。四、教學(xué)難點(diǎn)：感受昆侖山的高大，宏偉。五、課時(shí)：一課時(shí)六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件七、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：觀察圖片，你見過這里嗎？這是哪里？二、進(jìn)入新課：教師說明本課內(nèi)容：昆侖山是中華民族的發(fā)祥地，它山勢(shì)陡峭。教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容：A.、第一幅圖：公格爾峰、昆侖山脈和喬戈里峰，它們的宏偉壯岸。B、第二幅圖：漢白玉紀(jì)念碑，是昆侖山口有名的標(biāo)志。C、第三幅圖：昆侖山上的冰川，雪白晶瑩鋒利。D、學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三、學(xué)生朗讀本課：四、板書設(shè)計(jì)：雄偉的昆侖山五、教后反思：通過閱讀了解昆侖山，拓展了學(xué)生的視野。第三課多彩的阿爾泰山一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道阿爾泰山的風(fēng)光美麗迷人，有許多與眾不同的特點(diǎn)。2、知道阿爾泰山有美麗景色和豐富的礦產(chǎn)資源。3.、用自己喜歡的方式贊美阿爾泰山。二、課前教育：熱愛美麗的家鄉(xiāng)山川三、教學(xué)重點(diǎn)：知道有什么樣的景色四、教學(xué)難點(diǎn)：說出阿爾泰山的與眾不同的特點(diǎn)。五、課時(shí)：一課時(shí)六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件七、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：你見過圖中的景觀嗎？這是哪里？二、進(jìn)入新課：教師講解本課內(nèi)容：阿爾泰山的景色與天山，昆侖山相比，少了些險(xiǎn)峻，多了些秀美。A、第一幅圖阿勒泰的春夏秋冬。尤其是阿爾泰之秋。秋天的阿爾泰山被一片黃金的樹林覆蓋，仿佛置身金黃色的海洋。B、第二幅圖：蜿蜓逶迤的阿爾泰山像是披上了五彩的衣裳，這就是阿爾泰山最顯著的特點(diǎn)：不太險(xiǎn)峻，植物茂密。C、第三幅圖：阿爾泰山牧場(chǎng)是肥美的，馬兒，羊兒在草叢中悠閑地吃草。D、第四幅圖：喀納斯湖觀魚臺(tái)的美景。三、學(xué)生朗讀本課。四、板書設(shè)計(jì)：黃金之山——阿爾泰山五、教后反思：通過閱讀了解阿爾泰山，擴(kuò)展了學(xué)生的視野。第四課有趣的火焰山和鳴沙山一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道火焰山、鳴沙山位于我國的那個(gè)位置。2、交流“三借芭蕉扇”的故事。二、課前教育：熱愛美麗的家鄉(xiāng)山川三、教學(xué)重點(diǎn)：知道有什么樣的景色四、教學(xué)難點(diǎn)：說出兩個(gè)山所在位置。五、課時(shí)：一課時(shí)六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件七、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：你見過圖中的景觀嗎？這是哪里？二、進(jìn)入新課：教師講解本課內(nèi)容：位于吐魯番的火焰山是一座奇特的山，山上寸草不生。鳴沙山是一座會(huì)唱歌的山。A.、第一幅圖火焰山下的“金箍棒”——巨型溫度計(jì)。B、第二幅圖：火焰山風(fēng)景區(qū)《西游記》人物雕塑C、第三幅圖：木壘鳴沙山，游客從山頂往下滑時(shí)，沙粒會(huì)發(fā)出巨大的響聲，多有趣啊。D.、第四幅圖：巴里坤鳴沙山。三、學(xué)生朗讀本課。四、板書設(shè)計(jì)：有趣的火焰山和鳴沙山火焰山《西游記》鳴沙山木壘、巴里坤五、教后反思：第三單元走進(jìn)盆地第一課廣闊的塔里木盆地一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解塔里木盆地的位置。2、了解塔克拉瑪干沙漠和塔里木河。3、聽聽《塔里木河》。二、課前教育：熱愛美麗的家鄉(xiāng)山川三、教學(xué)重點(diǎn)：知道有什么樣的景色四、教學(xué)難點(diǎn)：說出塔里木盆地的位置。五、課時(shí)：一課時(shí)六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件七、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：你見過圖中的景觀嗎？這是哪里？二、進(jìn)入新課：教師講解本課內(nèi)容：塔里木盆地位于新疆南部，在天山山脈與昆侖山山脈之間，是我國第一大盆地。A.、第一幅圖了解新疆維吾爾自治區(qū)地形、地貌圖。B、第二幅圖：塔克拉瑪干沙漠C、第三幅圖：塔里木河及世界上最長的沙漠公路。三、學(xué)生朗讀本課。四、板書設(shè)計(jì)：廣闊的塔里木盆地塔克拉瑪干沙漠塔里木河五、教后反思：第二課壯觀的準(zhǔn)葛爾盆地一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解準(zhǔn)葛爾盆地的位置。2、了解古爾班通古特沙漠的特點(diǎn)。3.、用自己喜歡的方式贊美新疆。二、課前教育：熱愛美麗的家鄉(xiāng)山川三、教學(xué)重點(diǎn)：知道有什么樣的景色四、教學(xué)難點(diǎn)：說出準(zhǔn)葛爾盆地的位置。五、課時(shí)：一課時(shí)六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件七、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：你見過圖中的景觀嗎？這是哪里？二、進(jìn)入新課：教師講解本課內(nèi)容：準(zhǔn)葛爾盆地位于新疆北部，在阿勒泰山脈與天山山脈之間，是我國第二大盆地。A、第一幅圖地貌圖。B、第二幅圖：準(zhǔn)葛爾盆地、魔鬼城、五彩灣、普氏野馬C、第三幅圖：看看我們美麗的綠洲圖。三、學(xué)生朗讀本課。四、板書設(shè)計(jì)：壯觀的準(zhǔn)葛爾盆地五、教后反思：第三課美麗的伊犁河谷盆地一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道伊犁河谷盆地的位置。2、了解伊利的景點(diǎn)及其資源。3.、用自己喜歡的方式贊美伊犁。二、課前教育：熱愛美麗的家鄉(xiāng)山川三、教學(xué)重點(diǎn)：知道有什么樣的景色四、教學(xué)難點(diǎn)：說出伊犁河谷盆地的位置。五、課時(shí)：一課時(shí)六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件七、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：你見過圖中的景觀嗎？這是哪里？二、進(jìn)入新課：教師講解本課內(nèi)容：伊犁河谷盆地位于天山山脈的西部，三面環(huán)山，資源豐富。盆地里有許多美麗的風(fēng)景勝地。A、第一幅圖蘋果園、伊犁河谷、那拉提草原、果子溝。B、第二幅圖：美麗的草原風(fēng)光，濃郁的民族風(fēng)情，獨(dú)特的草原文化，悠久的歷史古跡，伊犁河谷盆地真是旅游的好去處。C、第三幅圖：伊犁河大橋、果子溝大橋。三、學(xué)生朗讀本課。四、板書設(shè)計(jì)：美麗的伊犁河谷盆地果子溝、那拉提大草原伊犁河大橋、果子溝大橋五、教后反思：第四課富饒的吐哈盆地一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解吐哈盆地位于新疆的位置。2、了解那個(gè)位置的資源。3、認(rèn)識(shí)這些資源及其作用。二、課前教育：熱愛美麗的家鄉(xiāng)山川三、教學(xué)重點(diǎn)：知道有什么樣的景色、資源四、教學(xué)難點(diǎn)：說出吐哈盆地的位置五、課時(shí)：一課時(shí)六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件七、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：你見過圖中的景觀嗎？這是哪里？二、進(jìn)入新課：教師講解本課內(nèi)容：吐哈盆地位于新疆東部的吐魯番地區(qū)、哈密地區(qū)境內(nèi)，是吐魯番——哈密盆地的簡(jiǎn)稱。A、第一幅圖你隨著勘探技術(shù)的進(jìn)步，如今的吐哈盆地已建成為一個(gè)新興的石油基地?！鹿突谺、第二幅圖：風(fēng)力發(fā)電、葡萄長廊、戈壁灘。C、第三幅圖：在吐魯番盆地南部，有一個(gè)鹽湖，叫艾丁湖。艾丁湖是我國海拔最低的地方。三、學(xué)生朗讀本課。四、板書設(shè)計(jì)：富饒的吐哈盆地塔哈石油基地艾丁湖五、教后反思：第四單元乘著船兒去游湖第一課天山明珠——天池一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道天池是著名的旅游景點(diǎn)。2、能說出景點(diǎn)的特色，并自己喜歡的方式贊美它。二、課前教育：保護(hù)旅游景點(diǎn)的環(huán)境三、教學(xué)重點(diǎn)：了解天池的自然資源和主要景點(diǎn)。四、教學(xué)難點(diǎn)：能說出景點(diǎn)的特色五、課時(shí)：一課時(shí)六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件七、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：你們聽說過天池嗎？知道它是什么樣的湖嗎？二、進(jìn)入新課：教師講解本課內(nèi)容：天池的美麗與神奇越來越受到世人的矚目。A、第一，第二幅圖：兩幅圖表現(xiàn)的都是天池的美麗景色。是怎樣的情景？你覺得天池美在哪里？B、第三幅圖：介紹天池景區(qū)景點(diǎn)的布局及結(jié)構(gòu)。C、學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三、學(xué)生朗讀本課。四、板書設(shè)計(jì)：天山明珠——天池課后反思：第二課會(huì)變色的湖——哈納斯湖一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道哈納斯湖是著名的旅游景點(diǎn)。2、能說出景點(diǎn)的特色，并自己喜歡的方式贊美它。二、課前教育：保護(hù)旅游景點(diǎn)的環(huán)境三、教學(xué)重點(diǎn)：了解哈納斯湖時(shí)時(shí)變換著顏色。四、教學(xué)難點(diǎn)：能說出景點(diǎn)的特色五、課時(shí)：一課時(shí)六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件七、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：你們聽過哈納斯湖嗎？知道它是什么樣的湖嗎？二、進(jìn)入新課：教師講解本課內(nèi)容：哈納斯湖的美麗與神奇越來越受到世人的矚目。A、第一，第二幅圖：兩幅圖表現(xiàn)的都是哈納斯湖的美麗景色。湖水還能變出什么顏色？是怎樣的情景？B、第三幅圖：在叢林的深處，一座座美麗的木屋好像是神話傳說中公主的宮殿一樣。這是古老的圖瓦人居住的木屋。C、學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三、學(xué)生朗讀本課。四、板書設(shè)計(jì)：會(huì)變色的湖——哈納斯湖課后反思：第三課像海一樣的湖——博斯騰湖一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道博斯騰湖是我國最大的內(nèi)陸湖，是四大蘆葦產(chǎn)地之一。2、知道蘆葦有什么用處。二、課前教育：保護(hù)博斯騰湖的環(huán)境三、教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)蓮花盛開，蘆葦遍地的博斯騰湖的美妙。四、教學(xué)難點(diǎn)：了解博斯騰湖魚蝦多，物產(chǎn)豐富。五、課時(shí)：一課時(shí)六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件七、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：看看書上的圖上都有什么？說一說你最喜歡哪一幅圖，為什么？二、進(jìn)入新課：教師講解本課內(nèi)容：博斯騰湖是我國最大的內(nèi)陸湖，那里蘆葦茂盛，沙灘金黃，蓮花怒放，魚蝦成群……。A、第一幅圖:圖上是博斯騰湖的睡蓮。B、第二幅圖：是博斯騰湖的蘆葦。C、第三幅圖：是博斯騰湖黃昏時(shí)的美景。D、第三幅圖：是博斯騰湖的魚類。E、學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三、學(xué)生朗讀本課。四、板書設(shè)計(jì)：像海一樣的湖——博斯騰湖五、課后反思：第四課藍(lán)寶石湖——賽里木湖一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道賽里木湖的景色之美，并能動(dòng)手畫一畫。2、感受賽里木湖的美，并贊頌這種美。二、課前教育：熱愛美麗的家鄉(xiāng)三、教學(xué)重點(diǎn)：