心理學復習題及其答案

心理學復習題

一、見解辨析

心理過程與心理特色

心理過程與心理狀態(tài)

意識與沒心識

前意識與潛意識

感覺性與感覺性

錯覺與幻覺

需要與動機

注意分派與注意轉(zhuǎn)移

注意起伏與注意分別

感覺與知覺

語言與語言

情緒與感情

比率智商與離差智商

智商與情商

氣質(zhì)與性格

能力與智力

液態(tài)智力與晶態(tài)智力

場依存性與場獨立性

個性與人品

性格與人品

二、單項選擇

1、從反應水平看，用以標記人所特有的心理現(xiàn)象的一詞是：

(A)心理(B)意識(C)自我意識(D)環(huán)

境意識

2、為認識釋行為，心理學家能夠：(A)研究行為的生物原由

(B)假放心理系統(tǒng)或狀態(tài)

(C)研究惹起行為的環(huán)境事件

(D)以上都對

3、《靈魂論》被以為是歷史上第一部闡述各樣心理現(xiàn)象的著作，其作者是：(A)得謨克利特

(B)柏拉圖

(C)亞里士多德

(D)笛卡爾

4、馮特（

W.Wundt）對心理學的最深遠貢獻是：

(A)對感覺元素的描繪

(B)成立了作為實驗科學的

心理學

(C)對神經(jīng)傳導速度的丈量

(D)發(fā)展了最小可覺差的方法

5、以下各領(lǐng)域中，被看著心理學的應用領(lǐng)域的是：(A)實驗心理學

(B)組織心理學

(C)比較心理學

(D)認貼心

理學6、構(gòu)造主義的基根源則在于：(A)心理學是研究意識行為的(C)心理學是研究沒心識過程的

(B)意識應經(jīng)過分析其元素加以研究

(D)自察是深入行為的獨一可接受的方法

7、行為主義以為：

要研究行為必然研究神經(jīng)系統(tǒng)

學習是動物行為最重要的方面

復雜的行為能夠分解為更加簡單的過程

全部的行為都可描繪為天生預成的

8、力爭對心理經(jīng)驗作客觀研究的是：(A)巴甫洛夫

(B)心理動力理論

(C)認貼心理學

(D)行為主義

9、依據(jù)格式塔的見解，人們知覺的是＿＿＿＿而不是個其余網(wǎng)點？(A)圖形的特色

(B)關(guān)閉性

(C)刺激間的關(guān)系

(D)

以上都對

10、心理反應形式的發(fā)生標記是：

對機械的、物理的和化學的刺激作出反應

對擁有信號意義的刺激作出反應

對擁有生物學意義的刺激作出反應

以上都對

11、在心理學中，“意識”這個見解平常都是在以下意識的哪一個特色上加以使用的：

(A)客觀反應性(B)主觀能動性(C)語言覺知性(D)社會歷史限制性12、在目前剎時未被意識到，但卻很簡單被意識到的經(jīng)驗處于：(A)非意識水平(B)前意識水平(C)沒心識水平(D)潛意識水平13、依據(jù)艾里克森（E.H.Erikson）的見解，青少年期發(fā)展的重點問題是：(A)沉浸(B)伙伴交往(C)角色學習(D)自我同一性14、對暗適應產(chǎn)生的原由是：(A)視桿細胞的視紫紅質(zhì)被分解(B)視桿細胞的視紫紅質(zhì)合成增添(C)視錐細胞的視紫紅質(zhì)被分解(D)視錐細胞的視紫紅質(zhì)合成增添15、信息從短時記憶向長時記憶的轉(zhuǎn)移被稱為：(A)置換(B)還原(C)失語（癥）(D)整合16、實驗（莫雷，1986）表示，漢字短時記憶的編碼方式主假如：(A)聲音編碼(B)形狀編碼(C)語義編碼(D)以上都對17、當我們用已積蓄在長時記憶中的信息以歸并新的信息，我們就是在使用：

（A）一種置換技術(shù)（B）一種記憶術(shù)

（C）一種圖象記憶（D）表面構(gòu)造加工

18、弗洛伊德對于人品的見解改變了我們對待人類行為的一般門路，并刺激了很多研究，因

此被看著是：

(A)一種假定(B)一種理論(C)有效的(D)

靠譜的

19、葉克斯-多德森(Yerkes-Dodson)定律表示，較難課題的動機適合強度：(A)較強

(B)中等

(C)較弱

(D)無規(guī)律可循

20、依據(jù)卡特爾

(R.B.Cattell)

的見解，以手下經(jīng)驗習得的智力是：

(A)晶態(tài)智力

(B)內(nèi)容智力

(C)泛文化智力

(D)

液態(tài)智力

21、正常狀況下，人們產(chǎn)生深度知覺的最重要根源是：

(A)單眼線索(B)視軸輻合(C)雙眼視差(D)

晶體調(diào)理

22、我們幾乎意識不到的記憶是：

(A)語義記憶(B)短時記憶(C)情節(jié)記憶(D)感

覺記憶

23、失控反應一般有：(A)對窘境反應加劇

(C)抗爭或低沉

(B)追求更多的信息

(D)以上都對

24、少兒均勻智力的心理年紀應等于其

:

(A)IQ分數(shù)

(B)生理年紀

(C)學齡

(D)誤差

數(shù)25、沙赫特和辛格

(Schachter&Singer,1962)

相關(guān)情緒的實驗表示，情緒的產(chǎn)生受

到以下要素的影響：(A)生理要素

(B)環(huán)境要素

(C)認知要素

(D)以上

都對26、在目前剎時未能意識到，但卻很簡單被意識到的經(jīng)驗處于：(A)非意識水平

(B)前意識水平

(C)潛意識水平

(D)沒心識水平

27、依據(jù)巴甫洛夫條件反射學說，“談梅生津”是一種：(A)純生理現(xiàn)象

(B)無條件反射

(C)第一信號系統(tǒng)活動

(D)第二信號系統(tǒng)活動

28、對大部分人而言

,大腦右半球受損很可能影響

(A)信息分析

(B)信息綜合

(C)語言

(D)體溫調(diào)理

29、人多的場合會降低個人努力的現(xiàn)象被稱為(A)虛假共鳴

(B)習得性無助

(C)社會性懶散

(D)歸因錯誤

30、存心后注意的顯然特色是

(A)有目的指向并需意志努力(B)有目的指向但無需意志努力

(C)無目的指向而需意志努力(D)無目的指向且無需意志努力

31、個體的以下心理現(xiàn)象中可能連續(xù)最長的是

(A)心境(B)情緒(C)氣質(zhì)(D)動機

32、實驗(Krueger,1929)表示，記憶效率最高的過分學習在：

(A)25%左右(B)50%左右(C)75%左右(D)100%左右

33、對令自己生氣的人淺笑，生氣的情緒實質(zhì)上也就消逝了，會持這類見解的理論家是：

(A)詹姆士-蘭格(James-Lange)(B)坎農(nóng)(Cannon)

(C)?？寺?Ekman)(D)馮特(Wundt)

34、在計分時，韋氏離差智商的標準差定為：

(A)10(B)15(C)

16(D)100

35、依據(jù)歸因理論，若把失敗歸究于運氣不好，其歸因方式是：

(A)內(nèi)在可控的(B)外在可控的(C)內(nèi)在不可以控的(D)外在不可以控的

36、明尼蘇達多相人品測試(MMPI)屬：

(A)投射測試(B)推理測試(C)客察看驗(D)

智力測試

37、最初使用離差智商見解的智力量表是：

(A)比-西量表(B)斯-比量表(C)韋氏量表(D)瑞文推理測試

38、判斷智能不足的智商標準是：

（A）

<100(B)<70(C)<50(D)<25

39、從高級神經(jīng)活動種類與氣質(zhì)的關(guān)系看，歡樂型相當于：

(A)膽汁質(zhì)(B)多血質(zhì)(C)粘液質(zhì)(D)抑郁

質(zhì)

40、最初把內(nèi)、外傾見解引入人品研究的是：

(A)弗洛伊德(B)弗羅姆(C)榮格(D)格羅

斯

41、存心后注意：

(A)沒有目的性，也不需作意志努力(B)有目的性，但不需作意志努力(C)沒有目的性，但需作意志努力(D)有目的性，也需作意志努力42、輕度智能不足的智商范圍是：（A）90-70(B)70-50(C)50-25(D)25以下43、從高級神經(jīng)活動種類與氣質(zhì)的關(guān)系看，開朗型相當于：

(A)膽汁質(zhì)(B)多血質(zhì)(C)粘液質(zhì)(D)抑郁

質(zhì)

三、現(xiàn)象分析1．注意分派

2．注意起伏

3．知覺恒常性

4．日月錯覺

5．葉克斯－多德森定律

6．醞釀效應

7．失控

8．心境

9．應激

10．情操

11．雙趨矛盾

12．雙避矛盾

13．趨避矛盾

14．氣質(zhì)的血型說

四、簡答題

1．心理學研究的基本任務。

2．沙赫特（Schachter）的激活歸因情緒理論。

3．．創(chuàng)立者的思想特色。

4．影響理想水平的要素。

5．簡述失控狀態(tài)下的行為反應及其原由。

6．認知、情緒和意志過程間的關(guān)系。

7．阿諾德（Arnold）的認知談論情緒理論。

8．．短時記憶的編碼、容量及加工特色。

9．吉爾福特(J.P.Guilford)智力三維構(gòu)造理論。

10．巴甫洛夫(I.P.Pavlov)高級神經(jīng)活動種類學說與氣質(zhì)的關(guān)系。

11．智力發(fā)展的一般趨向。

12．失控狀態(tài)下的行為反應。

六、闡述題

1．談論馬斯洛(A.H.Maslow,1908-1970)的需要層次理論。

2．聯(lián)合情緒理論，談情緒調(diào)控的策略。

3．聯(lián)合影響性格形成與發(fā)展的要素，談性格塑造的模式。

4．試析影響問題解決的心理要素。

5．聯(lián)合動機理論，談動機調(diào)整的策略。

6．比較人品的特質(zhì)說和種類說。

7．試述艾賓浩斯忘記曲線及其對忘記原由衰敗說與攪亂說之爭的啟迪。

心理學復習題2

一、名詞解說

1、個性

2、發(fā)散思想

3、能力

4、應激

5、想象

6、感覺性

7.動機

8.注意

9.思想

10、情緒與感情

11.智商

12、氣質(zhì)

13、性格

14、智力

15、人品

二、填空題

1、“烏云接日頭，子夜雨不愁”這句諺語反應了思想的-------特色。------------。2、-------是供給軀體與腦部之間神經(jīng)雙向傳導的道路。3、割裂腦人的現(xiàn)象說了然------------。4、動物經(jīng)過自己活動（操作）才能獲得食品加強而形成的條件反射，稱為----------。5、在一項活動中，意識的參加成分相對較少,活動變?yōu)樽詣踊?能夠同時進行其余活動.是意識的---------狀態(tài)。6、不任意注意與興趣的關(guān)系是--------的，任意注意與興趣的關(guān)系是--------。7、作夢期一般位于----------睡眠階段。8、感覺剝奪實驗結(jié)果說了然-----------。9、色盲是------細胞失靈，夜盲又是------細胞失靈。10、斷續(xù)的閃光因為頻次的增添，會令人們獲得交融的感覺，這叫-------。11、白日走近暗室，眼睛什么也看不見，過一會兒后，眼睛能看清物體的輪廓，這是在刺激物的作用下，感覺性-----的適應。12、尖利的聲音會令人起雞皮疙瘩，這是----------現(xiàn)象。

13、用紅筆批閱作業(yè)既是利用了

-----的規(guī)律，也是利用了知覺選擇性的規(guī)律，即擴大

--------

的差異。14、用針刺人的手，其手自動今后縮，這是

--------現(xiàn)象。

15、人的各樣知識經(jīng)驗在長時記憶中構(gòu)成了一個比較堅固的網(wǎng)絡(luò)，在心理學中稱為

---------。

16、有以下四種性格特色：誠實、守信、勤奮、馬虎，向他人介紹自己時，將“馬虎”這類性格特色放在第

-------地點上，能讓他人對你的整體印象好，這是利用了人際交往中的

------------

效應。

17、“狼孩”現(xiàn)象說了然

-------。

18、-------有調(diào)理人體基本生命活動的作用，一旦受損會立刻惹起心跳、血壓和呼吸的嚴重阻攔，危及生命

，故稱為“生命中樞”。

19、一面聽課，一面記筆錄，這是注意的

--------。

20、條件反射的系統(tǒng)性表現(xiàn)為

--------和--------兩個方面。

21、唱歌是一種聲覺，胡琴、揚琴是另一種聲覺。但二者聯(lián)合，卻使唱歌見效更好，這是--------------------

作用。

22、高級神經(jīng)活動的基本運動規(guī)律是

-----------

和-----------

。

23、-----------

記憶中的信息是以聲音代碼的形式積蓄的。

24、-----------

標記住心理學的出生。

25、短時記憶的容量是有限的，大概是______________組快。

26、智力三維構(gòu)造模型是由美國心理學家__________________提出的。

27、個體心理現(xiàn)象主要分為________________和個性心理兩個方面。

28、高級神經(jīng)活動的基本規(guī)律有二，其一是歡樂與控制的擴散與集中，其二是歡樂與

控制的__________________。

29、因為刺激物對感覺器的連續(xù)作用而使感覺性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫做

________________________。

30、忘記的發(fā)展是不平衡的，其速度是_____________________，隨后漸漸趨于安穩(wěn)。31、某中學生態(tài)度爽快，精力旺盛，情緒歡樂性高，性情煩躁，好尋釁，反應快速，

興趣較堅固，可塑性差，擁有外傾性。據(jù)此，我們能夠判斷其氣質(zhì)種類屬于

__________________________。

32、聽聞，瓦特因為看見沸騰的水將壺蓋掀起，所以而發(fā)了然蒸汽機。這類從其余事

物身上找到解決問題的門路的現(xiàn)象，在心理學上稱之為____________________。

33、情緒、感情是人對客觀事物能否符合自己的需要而產(chǎn)生的體驗。此中，感情是與人的________________需假如否獲得悉足相聯(lián)系的體驗。

34、依據(jù)馬斯洛的需要層次理論，當一個人的生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要獲得悉足今后，_________________將成為占主導地位的優(yōu)勢需要。

35、動機在激勵人的行為中擁有激活功能、指向功能及

________________________功

能。

36、所謂“超凡少兒”是指智商在______________以上、智力高度發(fā)展的少兒。

37、性格的構(gòu)造包含對現(xiàn)實的態(tài)度的性格特色，情緒特色，意志特色和

____________________。

38、優(yōu)異的意志質(zhì)量主要包含自覺性、堅定性、_______________________和自制力四

個方面。39、人的能力是有個別差其余。能力的個別差異主要表此刻發(fā)展水平、

_______________________和能力種類三個方面。

三、選擇題

1、在夜晚拿一個火把繞圈，遠處的人會看到一個光圈，這是因為什么現(xiàn)象造成的

A、光刺激的作用B、視覺后像C、視覺特色D、視網(wǎng)膜的特色

2、從大腦的構(gòu)造來看，以下哪一部分不屬于“情緒控制員”

A、丘腦B、杏仁核C、額葉D、顳葉

3、有時人們看到夜空中的月亮在云中穿行，這是

A、似動現(xiàn)象B、自動現(xiàn)象C、互動現(xiàn)象D、引誘現(xiàn)象

4、將條件刺激和無條件刺激在時間上聯(lián)合起來形成的條件反射叫

A、操作型條件反射B、經(jīng)典型條件反射C、條件反射的分化

D、條件反射的加強

5、“土崩瓦解”說明知覺中的什么現(xiàn)象？A、理解性

B、整體性

C、定勢作用

D、選擇性

6、在臭氣難聞的地方吃不下東西是因為A、感覺的不適應

B、機能狀況低下

C、感覺的感染作用

D、感覺的互相作用

7、做文字校正工作的人，有時難以發(fā)現(xiàn)句中的個別漏字或別字，這符合知覺中的------------

規(guī)律。

A、選擇性

B、理解性

C、整體性

D、恒常性

8、中國古語“憂之者見之則憂，喜之者見之則喜”說明情緒狀態(tài)是

-----------

。

A、心境B、激情C、應激D、憂慮

9、在電話本上看了一個電話號碼后立刻去撥打這個電話，撥完后就忘了這個電話號碼，

這類記憶是：

A、剎時記憶B、短時記憶C、長時記憶D、感覺記憶

10、心情好時，人們常常回想出更多更美好的舊事，心情不好時，人們更多記起的是倒

霉的舊事，這類現(xiàn)象的提取線索是

A、與編碼信息的聯(lián)系B、環(huán)境依存性C、狀態(tài)依存性D、聯(lián)想的作用

11、經(jīng)過談論目前的問題狀態(tài)后，限于條件不是去減小，而是去增添這一狀態(tài)與目標狀

態(tài)的差異，經(jīng)過迂回行進，最后達到解決問題的總目標，這類解決問題的方法稱為：

A、手段—目的分析法B、逆向工作法C、登山法D、算法式

12、依據(jù)研究，以下哪一種學習程度的記憶見效較好

A、33%B、78%C、100%D、150%

13、信息積蓄的方式擁有鮮亮的形象性的記憶是

A、操作記憶B、短時記憶C、感覺記憶D、長時記憶

14、凝視發(fā)光的電燈三、四秒鐘后閉上眼睛，就會看到在黑的背景上有一個燈的光明的

印跡，這是

A、負后像B、正負后像C、正后像D、后像的運動

15、視覺中樞位于：

A、頂葉B、枕葉C、顳葉D、額葉

16、世界上第一個心理實驗室于1879年創(chuàng)立于_________________。

俄國德國英國美國

17、視覺的神經(jīng)中樞位于大腦皮層的_____________________。

枕葉額葉小腦神經(jīng)元

18、解答選擇題是從幾個現(xiàn)存答案中鑒別出符合題意的答案的過程。從記憶的角度看，

這個過程屬于_________。回想

再認

聯(lián)想

識記

19、閱讀《三國演義》時，腦筋中表現(xiàn)出劉備、曹操等人物形象，這類想象屬于

________________。想象

創(chuàng)立想象

再造想象

沒心想象

20、魯迅在小說“祝愿”中塑造的祥林嫂的藝術(shù)形象，是舊中國很多婦女的受到的集結(jié)。這類想象的心智操作屬于

______。

粘合

夸張

典型化

聯(lián)想

21、“生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可以得兼，舍生而取義者也。

”從形式上

看，這類動機矛盾屬于

_______。

趨避矛盾

雙避矛盾

交叉矛盾

雙趨矛盾

22、多血質(zhì)氣質(zhì)種類的人，其高級神經(jīng)活動種類屬于

____________________。

開朗型

歡樂型

沉靜型

控制型

23、條件反射形成的基本條件是

____________________________________________。

無條件反射的多次重復

沒關(guān)刺激物的反

復作用

沒關(guān)刺激物與無條件刺激物在時間上的聯(lián)合固有神經(jīng)聯(lián)系的

活動

24、心理學的骨干學科是_______________________________________。

教育心理學一般心理學發(fā)展心理學社會意理學

25、下述心理現(xiàn)象中，只有_______________不是一種獨立的心理過程，而是心理過程

的共同特色。感覺

注意

情緒

意志

四、判斷題

1、與歸納相反的思想過程是詳細化。

2、“一朝被蛇咬，十年怕草繩”是條件反射的加強現(xiàn)象。

3、快速表現(xiàn)一幅幅電影畫面而產(chǎn)生連續(xù)動作的知覺是以感覺記憶為基礎(chǔ)的。

4、屬于獨立的心理過程的有感覺、知覺、注意、記憶、思想、想象等

5、察看是一種有目的、有計劃、主動的知覺過程。

6、醫(yī)生依據(jù)病人的體溫、血壓、心電圖等檢查資料確診病患，反應思想擁有間接性。

7、學生每解答完一道難題，心中就會感覺特別快感，這類狀態(tài)屬于激情。

8、在困難復雜的學習和工作中，其活動效率與動機強度的關(guān)系是中等強度最適合。

9、表象擁有歸納性和形象性兩種基本特色。

10、用針刺人的手，其手自動今后縮，這是條件反射現(xiàn)象。

11、分析器是指感覺器、傳著迷經(jīng)和傳出神經(jīng)。

12、性格向性說的代表人物是精神分析學家阿德勒。

13、少兒看到穿白衣服的廚師、剪發(fā)員感覺懼怕，這是條件反射的泛化現(xiàn)象。

14、情急生智表示一種應激的情緒狀態(tài)

15、察看力、記憶力、想象力、思想能力屬于一般能力。

16、氣質(zhì)是表此刻心理活動和行為動作方面的動力特色，是個性意識偏向性的一種。

17、馬戲團的猴子聽到“投籃”二字去投籃，是第一信號系統(tǒng)的條件反射活動。

18、軸突是神經(jīng)元與神經(jīng)元互相聯(lián)系的部位

19、想象是走開現(xiàn)實生活的，是不可以能實現(xiàn)的想象。

20、記憶表象也是想象表象

21、紡織印染工人能分辨出一般人鑒別不出的顏色差異，這說明他們的差異感覺閾限

比一般人要高。( )

22、人的心理是人腦對客觀現(xiàn)象的主觀能動的反應，但按其產(chǎn)生的方式與內(nèi)容來說是

客觀的。( )

23、實驗法與察見解的基本差異在于能否對研究條件有所控制。

( )

24、清晨起床時，固然天空并無下雨，但看見解面是濕潤的，就知道昨晚下過雨。

這類反應屬于思想。( )

25、定勢令人以比較固定的方式進行認知或做出行為反應。所以，定勢只好阻攔人們

對于問題的解決。( )

26、沙赫特以為，情緒的產(chǎn)生是刺激要素、生理要素和認知要素三者整合作用的結(jié)果，

此中生理要素是主導要素。( )

27、注意從其發(fā)生來說，是有機體的一種定向反射。

( )28、個性心理偏向是指決定一個人對現(xiàn)實的態(tài)度和踴躍行為的動力系統(tǒng)。它限制著個人心理活動的方向和行為的社會價

值。

( )

29、意志行動過程可能是存心識的，也可能是沒心識的。

( )30、第一信號系統(tǒng)是人和動物皆有的，而第二信號系統(tǒng)則是人類特有的。

( )

31、保持在腦筋中的知識經(jīng)驗，固然在數(shù)目上會發(fā)生變化，但在質(zhì)量上卻不會發(fā)生什么變化。

( )

32、分析器是由感覺器、傳著迷經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器五個環(huán)節(jié)所構(gòu)成的神經(jīng)裝置。

( )

33、人的夢幻中有很多現(xiàn)實中不存在的事物形象。所以，夢不是人腦對客觀現(xiàn)實的反映。

( )

34、同學們正在全神貫注地聽課，忽此后排一個同學的墨水瓶“啪”的一聲掉到地上，

大家很自然地把頭扭過去了，結(jié)果造成了注意的轉(zhuǎn)移。

( )

35、人和動物皆有自然性需要，但人的自然性需要與動物的自然性需要有實質(zhì)的差異。

( )

五、專心理學原理解說以下現(xiàn)象

1、置若罔聞，置若罔聞

2、兩位學者相對下象棋，不用棋盤和棋子，就像講話同樣談來談去，決定了輸贏，此中

一人還把攻守過程原本來當?shù)赜涗浵聛怼?/p>

3、我們將一塊表放在自己剛剛聽到聲音的地方，即便你十分專心地聽，也感覺到有時能

聽到表的聲音，有時又聽不到；有時聽到聲音強，有時又聽到聲音弱。

4、歡樂恨時短，孤獨嫌時長

5、人們察覺不出腕表時針的挪動。

6、情人眼里出西施

7、灰色放在白色的背景上比放在黑色的背景上要暗一些。

8、在牙科手術(shù)中，聲音在減少悲傷方面有顯然的見效。

9、盲人失掉了視覺，但他們的聽覺、嗅覺和觸覺卻特別敏捷。

10、很多司空見怪的事物，我們卻不可以夠把它正確地描繪出來。

11、人們常常是“看其所知，不看其所見”。

12、明修棧道，圍魏救趙

13、我們在認辨他人的過程中有一種偏向：感覺他好時，就感覺他全部都好，什么都讓

人喜愛；不好時就全部都不好，特別厭煩。

14、阿基米德看見沐浴水溢出盆外，受啟迪，發(fā)現(xiàn)了阿基米德定律。

15、在叢林里看見一頭熊，人們會很懼怕，但在動物園里看見一頭熊卻感覺它很可愛。

、“畫餅充饑”、“聞風喪膽”

、兩位學者相對下象棋，不用棋盤與棋子，就像講話同樣談來談去就決定了輸贏。此中一人還把攻守過程原本來當?shù)赜涗浟讼聛怼?/p>

、“給我一打少兒和相應的環(huán)境，我就能夠把他們培育成為商人、律師、乞丐、小偷?！?/p>

、一次考試，小明在做某一數(shù)學題時，開初很多解題方案一下子涌上了心頭。經(jīng)過一番分析比較今后，終于選出了最正確答案，余者舍棄之。

、特級教師關(guān)琦素來也沒合用“別說話”、“坐好”或許責備某個同學來保持講堂紀律，而是常常變換活動方式，有時發(fā)問，有時“書空”練習，有時做猜字游戲等，使同學們興趣

盎然地進行學習。

六、簡答題

1、人的意識的特色是什么?

2、請畫出記憶三階段理論的模式圖，并加以說明。

3、影響問題解決的要素是什么?

4、依據(jù)記憶忘記曲線說明忘記規(guī)律。

5、簡述創(chuàng)立思想的階段與特色。

6、氣質(zhì)的高級神經(jīng)活動種類說。

7、從心理學角度談談知、情、意三者之間的關(guān)系。

8、情緒與感情的關(guān)系如何？

七、分析題

1、一盆溫水，保持溫度不變。還有一盆冷水，一盆熱水，當先將手放在冷水中，再放到

溫水中，會感覺溫水熱；當先將手放入熱水中，再放到溫水中，會感覺溫水涼。同一盆溫水，出現(xiàn)了兩種不同樣的感覺，，這就是“冷熱水效應”，請談談人際交往中如何利用“冷熱水效應?！?/p>

2、請談談注意規(guī)律在講課或其余學習、工作中的運用（8分）

3、講課如何才能促使學生