小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃及總結(jié)計(jì)劃

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃及總結(jié)計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃及總結(jié)計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃及總結(jié)計(jì)劃xx小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校和教育處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化授課改革，以促進(jìn)學(xué)生全面、連續(xù)、友好的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。講堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為要點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提升授課量為目標(biāo)，加強(qiáng)授課管理，規(guī)范授課行為，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提升全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。二、工作目標(biāo)：、規(guī)范授課常例管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提升現(xiàn)代教育技術(shù)技術(shù)。、在學(xué)生中張開(kāi)形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，加強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性友好發(fā)展。三、工作要點(diǎn)：、堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、會(huì)談溝通、校本研究等形式張開(kāi)有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)、堅(jiān)持超周備課。授課設(shè)計(jì)要規(guī)范化，授課內(nèi)容，授課目注明確，授課重、難點(diǎn)突出，三維目標(biāo)要清楚。結(jié)合本班實(shí)質(zhì)和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)確實(shí)可行，易教易學(xué)的授課設(shè)計(jì)。、作好講堂授課指導(dǎo)，加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。講堂授課是落實(shí)課改的主渠道，是授課質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把講堂授課質(zhì)量觀，把提升講堂授課質(zhì)量作為我校教師的要點(diǎn)工作。、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，確實(shí)減少學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。關(guān)于作業(yè)的設(shè)計(jì)部署，力爭(zhēng)做到“精選、精練、精批、精講”，嚴(yán)格控制作業(yè)量，減少學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)換學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批閱要實(shí)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，不一樣樣意錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，實(shí)時(shí)指導(dǎo)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。、張開(kāi)聽(tīng)課、評(píng)課的商討活動(dòng)。四、工作舉措：（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革講堂授課，促進(jìn)師生發(fā)展。、仔細(xì)學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格履行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在授課中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提升我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。、張開(kāi)講堂授課的研究，變換教師角色，成立以學(xué)生為本的思想，敬愛(ài)學(xué)生，成立相同民主的師生關(guān)系，創(chuàng)立積極、健康、友好、寬松的授課氣氛，建議學(xué)生著手實(shí)踐、自主研究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息溝通面，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。（二）加強(qiáng)常例管理，優(yōu)化備課，提升授課質(zhì)量。、備課：本學(xué)期連續(xù)實(shí)行備出優(yōu)秀課，合用課。教師共同商討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的授課模式。、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在授課中要重視現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分派，要實(shí)時(shí)檢測(cè)授課奏效。、批閱。作業(yè)批閱要正確、實(shí)時(shí)，字跡要正直，符號(hào)要規(guī)范，并有適合議論。、指導(dǎo)：將培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處。五、活動(dòng)安排九月、擬定授課計(jì)劃、授課進(jìn)度表、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，落實(shí)高校講堂模式。十月、踐行新課標(biāo)理念，落實(shí)校級(jí)四年級(jí)數(shù)學(xué)公然課。、授課常例檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批閱。十一月1、期中考試質(zhì)量解析、授課常例檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批閱。十二月1、授課進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查2、隨堂聽(tīng)評(píng)課解析，以及期末備考一月1、常例檢查、期末檢測(cè)及學(xué)期總結(jié)。2018年9月5日xx小學(xué)數(shù)學(xué)教研組小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組堅(jiān)持以數(shù)學(xué)授課講堂為主陣地，仔細(xì)貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的講堂常例教育，漸漸研究各年級(jí)數(shù)學(xué)授課新模式，順利的達(dá)成。忙繁忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期張開(kāi)的工作做以下總結(jié)：一、加強(qiáng)授課常例管理，扎實(shí)有效地張開(kāi)授課工作。本學(xué)期，我組堅(jiān)持以授課為中心，加強(qiáng)管理，進(jìn)一步規(guī)范授課行為，并力爭(zhēng)常例與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有謹(jǐn)慎、扎實(shí)、高效的優(yōu)秀教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的形成。努力表現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能仔細(xì)研究教材的深度和廣度、重視教法與學(xué)法的指導(dǎo)，實(shí)時(shí)研究授課的要點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)講堂的授課過(guò)程，并依據(jù)自己的授課感覺(jué)做好授課后記。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常例工作，做好授課的每一件事，確實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)授課質(zhì)量的進(jìn)一步提升。二、積極張開(kāi)教研活動(dòng)，提升講堂授課效益。1、發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上了2節(jié)公然課，課后實(shí)時(shí)召開(kāi)專題商討會(huì)，針對(duì)上課老師授課中存在的問(wèn)題，各教研組成員提出了很多改良建議。在店埠鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心校的溝通活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、溝通、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師廣闊了視野，對(duì)怎樣在講堂授課中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注講堂，辦理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師更深層次的考慮。2、結(jié)合科授課大賽，組織公然課教研活動(dòng)和講堂授課顯現(xiàn)課。在盟區(qū)教研活動(dòng)中，代學(xué)軍老師結(jié)合自己平時(shí)的授課，找出自己的“亮點(diǎn)”，并在實(shí)踐課中得以充分表現(xiàn)。部分老師誠(chéng)然不參加評(píng)選，但也仔細(xì)聽(tīng)課，評(píng)課。經(jīng)過(guò)活動(dòng)的張開(kāi)，老師們受益匪淺，啟示深刻。誠(chéng)然有成功的一面，但也存在很多問(wèn)題，有待我們進(jìn)一步商討、提升，使我們的講堂授課更為求真務(wù)實(shí)。四、詳細(xì)張開(kāi)的活動(dòng)。1、期初擬定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃，各組員擬定了數(shù)學(xué)學(xué)科授課計(jì)劃。2、組織張開(kāi)了全組的公然課授課活動(dòng)，每位老師均上2節(jié)公然課，并進(jìn)行聽(tīng)課、商討。3、進(jìn)行了期中、期末兩次授課常例檢查。4、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作。5、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。五、存在的不足與改良的方向。1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。此后連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)修養(yǎng)，使大家的授課藝術(shù)進(jìn)一步獲取提升。2、課題研究研究工作力度不夠，在此后的教研工作中，連續(xù)