中考語文總復(fù)習(xí)：句子的銜接、排序和仿寫課件

河北省語文第七講句子的銜接、排序和仿寫河北省語第七講句子的銜接、排序和仿寫中考語文總復(fù)習(xí)：句子的銜接、排序和仿寫課件《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對句子的要求是：①理解關(guān)鍵句子的基本意思。②理解長句的基本結(jié)構(gòu)。③合理運(yùn)用句子，能準(zhǔn)確為句子排序。④仿照例句寫句子(續(xù)句子)?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》對句子的要求是：①理解關(guān)鍵句子的基本意思。②中考語文總復(fù)習(xí)：句子的銜接、排序和仿寫課件1．(2014·河北)將下列句子排列為語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①由于“這一代網(wǎng)絡(luò)”中，各網(wǎng)絡(luò)之間相互獨(dú)立，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)間的消息傳遞變得非常麻煩。②這就是NGN中最重要的“多網(wǎng)融合”思想。③NGN(NextGenerationNetwork)，中文名字被稱為“下一代網(wǎng)絡(luò)”。④把這些內(nèi)容都融合到一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，也便于集中控制管理，促進(jìn)不同信息流間的協(xié)同合作。⑤而在NGN里，人們可以傳遞語音、數(shù)據(jù)、媒體流等多種類型的信息。⑥所謂“下一代網(wǎng)絡(luò)”，是針對我們現(xiàn)在所使用的“這一代網(wǎng)絡(luò)”而言的。A．③①⑥⑤④②B．⑥③①⑤②④C．③⑥①⑤④②D．⑥①③⑤②④經(jīng)典回放

C1．(2014·河北)將下列句子排列為語意連貫的一段話，最恰此題考查的是句子語序的排列。先通讀句子，然后找出所給出的六句話的中心句，中心句一般放在段首。這六句話的邏輯關(guān)系是：什么是NGN、“這一代網(wǎng)絡(luò)”的特點(diǎn)、NGN的特點(diǎn)。據(jù)此可知，③為中心句，應(yīng)放在句首，排除B、D兩項(xiàng)。⑥中的“下一代網(wǎng)絡(luò)”緊承③，是對③的解釋說明，所以C項(xiàng)正確。做此類題，一定要注意中心句、文段的內(nèi)部邏輯關(guān)系、關(guān)聯(lián)詞及總括詞等。思路點(diǎn)撥

此題考查的是句子語序的排列。先通讀句子，然后找出所給出的六句2．(2014·襄陽)請仿照某同學(xué)在“告別母校”留言簿上的留言，補(bǔ)寫一個(gè)句子。要求語意連貫，句式一致。在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓梯，___________________，_____________________，心中蕩起甜蜜的回憶。

經(jīng)典回放

看一眼班級的黑板摸一把同學(xué)的桌椅聽一回校園的廣播想一下老師的話語2．(2014·襄陽)請仿照某同學(xué)在“告別母校”留言簿上的留通讀整個(gè)句子后，我們不難發(fā)現(xiàn)：補(bǔ)寫的兩個(gè)短句結(jié)構(gòu)上必須與前兩句一致，即必須符合“動(dòng)詞＋數(shù)量詞＋名詞性偏正短語”的結(jié)構(gòu)，內(nèi)容上必須從校園生活的事物中選材。這樣，題目暗含的要求就弄清了。思路點(diǎn)撥

通讀整個(gè)句子后，我們不難發(fā)現(xiàn)：補(bǔ)寫的兩個(gè)短句結(jié)構(gòu)上必須與前兩中考語文總復(fù)習(xí)：句子的銜接、排序和仿寫課件句子的銜接主要考查：①對前后句子陳述對象的把握；②對前后句子意思的把握；③對前后句子間邏輯關(guān)系的把握；④對前后句子情境氛圍的把握；⑤對前后句子間語氣的把握；⑥對前后句子結(jié)構(gòu)形式的把握。?？碱}型有：①為上下文選用銜接恰當(dāng)?shù)木渥樱虎谟眯蛱栔匦屡帕芯渥禹樞?，使其通順且前后銜接一致；③在語段空白處插入與上下文互相銜接的句子；④為文中畫線的句子排序；⑤選擇句子排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。命題熱點(diǎn)命題熱點(diǎn)句子的銜接主要考查：①對前后句子陳述對象的把握；②對前后句子句子的仿寫主要考查：①對例句意思的理解；②對例句修辭、句式的分析；③考生的聯(lián)想和想象能力；④考生的模仿和創(chuàng)新思維能力。常考題型有：①續(xù)寫式仿寫(仿照畫線句續(xù)寫句子)；②嵌入式仿寫(根據(jù)語境接寫句子，使前后語意連貫)；③套用式仿寫(仿照例句的形式寫一個(gè)句子，內(nèi)容自定)。命題熱點(diǎn)命題熱點(diǎn)句子的仿寫主要考查：①對例句意思的理解；②對例句修辭、句式的1．句子的銜接首先，明確體裁和中心。作排序題時(shí)，第一要認(rèn)真閱讀語段，明確體裁，把握語段特點(diǎn)。第二要明確材料的中心。思考語段是圍繞什么中心展開的，抓住了語段的中心就抓住了答題的要害。然后根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句”來確定首句或尾句。解題技巧1．句子的銜接解題技巧其次，理清思路。不同體裁的文章思路也會(huì)有所不同：記敘文的句序常常以時(shí)間、空間或事情的發(fā)展過程(起因、經(jīng)過和結(jié)果)為順序；議論文的句序常常把觀點(diǎn)句放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面，結(jié)構(gòu)形式為提出問題—分析問題—解決問題；說明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面而把材料句放在后面。解題技巧其次，理清思路。不同體裁的文章思路也會(huì)有所不同：記敘文的句序再次，抓語言標(biāo)志，把握句子間的邏輯關(guān)系。從局部看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、承接、解說、對比、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系。而這些關(guān)系往往體現(xiàn)在一些語言標(biāo)志上，如：①關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)；②暗示性詞語的使用；③有指代意義的詞語；④句子之間的過渡、對應(yīng)關(guān)系(內(nèi)容上、形式上)，也往往體現(xiàn)語言順序的一致性；⑤陳述對象前后一致。最后，連讀語感檢驗(yàn)。考生通過前面三步，最后將初步排成的段落連起來讀一讀，看語意是否連貫。解題技巧再次，抓語言標(biāo)志，把握句子間的邏輯關(guān)系。從局部看，句與句之間2．句子的仿寫在答題時(shí)，先看題干要求，再看語言材料即例句的內(nèi)容，然后看句式或表現(xiàn)手法，最后下筆。具體可按下列步驟來解答仿寫題。步驟一：找準(zhǔn)模仿點(diǎn)，以求形似。當(dāng)一個(gè)仿寫例句出現(xiàn)在面前時(shí)，首先要通過閱讀找準(zhǔn)句子的語法結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和修辭特點(diǎn)，弄清例句的句型，是常式句、變式句，是陳述句、疑問句，還是祈使句、感嘆句；同時(shí)還要弄清句子內(nèi)部關(guān)系，是轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、并列，還是因果、假設(shè)、總分等，由此明確仿寫模型。例如：解題技巧2．句子的仿寫解題技巧仿照例句續(xù)寫兩個(gè)句子，使之與例句構(gòu)成一組排比句：希望是冷冷冰雪中燦爛開放的梅花，讓你在嚴(yán)冬中感覺到春的氣息。通過閱讀分析，我們應(yīng)該知道這個(gè)例句的模型(句型)為“希望是……讓你……”，是陳述句，用的修辭手法是暗喻。因此，仿寫的時(shí)候首先就要想到使用例句模型、陳述句和暗喻這種修辭手法，求得“形似”。解題技巧仿照例句續(xù)寫兩個(gè)句子，使之與例句構(gòu)成一組排比句：解題技巧步驟二：明確仿照內(nèi)容，以求神似。仿照內(nèi)容包括例句的中心和例句在選材及造句上的色調(diào)。色調(diào)即色彩和情感，既指語境色彩也指情感色彩，同時(shí)還包括仿句的創(chuàng)意和境界。上面例句的中心很明確，它借一種特定事物禮贊一種在逆境中洋溢著希望的精神(梅花不畏寒冷在冰雪中開放)。句子的色彩要有對比度(雪的白與梅花的紅)，情感要昂揚(yáng)向上(春天的勃勃生機(jī))，給人鼓舞。因此，仿寫的時(shí)候要注意把握逆境中的不屈精神和色調(diào)的和諧，求得“神似”。解題技巧步驟二：明確仿照內(nèi)容，以求神似。仿照內(nèi)容包括例句的中心和例步驟三：確定陳述對象，形神兼?zhèn)?。明確例句的模型、修辭手法、中心和色調(diào)后，要快速開動(dòng)腦筋，發(fā)揮聯(lián)想和想象，從自己日常生活的觀察和積累中識(shí)別、篩選與例句要求相吻合的事物(陳述對象)，然后開始仿寫。這時(shí)的仿寫既要注意“形似”，更要注意“神似”，做到形神兼?zhèn)?。例如上面的例句，梅花本身就具有一種象征意義，用它來喻希望，很確切。那么我們的生活中還有哪些與梅花一樣具有象征意義且能比喻希望的呢？如燈塔、綠洲。按照形神兼?zhèn)涞脑瓌t，就能輕易地寫出：希望是茫茫大海上明亮的燈塔，讓你在黑夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草豐美的綠洲，讓你在絕望中飲到生命的甘泉。形神兼?zhèn)涫蔷渥臃聦懙幕驹瓌t，也是最佳境界。解題技巧步驟三：確定陳述對象，形神兼?zhèn)?。明確例句的模型、修辭手法、中步驟四：對仿寫的句子進(jìn)行“體驗(yàn)”。看仿句是否有語病，是否與例句內(nèi)容統(tǒng)一，句式一致，修辭相同，是否與例句語意相連、文脈相通、融為一體。總之，可以把仿句的技巧概括為：一定(就是定仿句類型、定修辭、定母句及框架)、二想(聯(lián)想、想象一些與句子闡述意義相關(guān)的事物)、三連(把前兩個(gè)步驟連接在一起)、四檢(對仿寫的句子進(jìn)行仔細(xì)檢查)。解題技巧步驟四：對仿寫的句子進(jìn)行“體驗(yàn)”。看仿句是否有語病，是否與例1．(2014·襄陽)將下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是(

)①可以說，想象力應(yīng)用多少是評價(jià)一個(gè)人智力高低的標(biāo)準(zhǔn)之一。②人的大腦具有四個(gè)功能部位：感受區(qū)、貯存區(qū)、判斷區(qū)和想象區(qū)。③想象力是人類獨(dú)有的才能，是人類智慧的生命線。④人們運(yùn)用前三個(gè)部位功能的機(jī)會(huì)多，而應(yīng)用想象區(qū)的機(jī)會(huì)少，一般人僅僅應(yīng)用了自己想象力的15%。⑤優(yōu)秀的想象力對于一個(gè)杰出人才來說是必需的。A．②④③①⑤B．⑤③②①④C．③⑤②④①D．④⑤①②③名題強(qiáng)化

C1．(2014·襄陽)將下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)2．(2014·益陽)填入下面橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)想和做怎樣才能夠聯(lián)結(jié)起來呢？_____________①想的時(shí)候要從實(shí)際出發(fā)，就不能“空想”，必須去接近實(shí)際。②當(dāng)然要觀察。③我們常常聽說“從實(shí)際出發(fā)”這句話，這就是想和做聯(lián)結(jié)起的一條路。④怎樣才能接近實(shí)際？⑤光靠觀察還不夠，還得有行動(dòng)。A．①②③④⑤B．③①④②⑤C．③①②④⑤D．①③②④⑤名題強(qiáng)化

B2．(2014·益陽)填入下面橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)?．(2014·鄂州)將下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是(

)①比如微信4.2就作出了兩個(gè)重要的更新——視頻通話和網(wǎng)頁微信(讓用戶能夠使用網(wǎng)頁版的微信和朋友聊天)。②微信，正在快速向著創(chuàng)新的方向前進(jìn)，我們期待騰訊繼QQ之后的下一場互聯(lián)網(wǎng)變革。③微信每一次更新所帶來的新功能總能讓人眼前一亮。④這一切，將由微信主導(dǎo)?、莶簧偃艘呀?jīng)開始暢想，認(rèn)為這種新的視頻通信或?qū)⒊蔀槲磥碇髁鞯耐ㄐ欧绞健．②①⑤④③B．②⑤④①③C．③①④②⑤D．③①⑤②④名題強(qiáng)化

D3．(2014·鄂州)將下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)4．(2014·隨州)依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)如果它早已變成漂亮的小湖，奇麗的深潭，_____。_____。_____，_____。______。____，它卻終于把粗壯的雙臂伸向光明的天頂，把偉岸的成材無私奉獻(xiàn)給人們，得到了自己期待已久的榮光。①它懂得陽光雖然嫌棄它，時(shí)間卻是公平的②盡管陽光一千次對它背過臉去③也許早就免除了這“地下”的一切艱辛④它在黑暗中苦苦掙扎向上，愛生命竟愛得那樣熱烈真摯⑤但是它不愿意⑥為此它寧可付出幾萬年的代價(jià)A．⑤⑥③①②④B．⑤①⑥③④②C．③⑤①⑥④②D．③⑤⑥①②④名題強(qiáng)化

C4．(2014·隨州)依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)?．(2012·柳州)填入橫線的語句，與前文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的困頓，哪能明白風(fēng)和日麗的美好；____________，____________。A．要體會(huì)勝利和成功的喜悅，就要經(jīng)歷挫折磨難的考驗(yàn)。B．只有經(jīng)歷挫折磨難的考驗(yàn)，才能體會(huì)勝利和成功的喜悅。C．未經(jīng)歷挫折磨難的考驗(yàn)，哪能體會(huì)勝利和成功的喜悅。D．未經(jīng)歷勝利和成功的喜悅，哪能體會(huì)挫折磨難的考驗(yàn)。名題強(qiáng)化

C5．(2012·柳州)填入橫線的語句，與前文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)6．(2013·武漢)將“隱心，還須戰(zhàn)勝富貴的誘惑”這句話還原到下面語段中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?

)隱心，就是要使靈魂有個(gè)安頓的場所。(A)隱逸之士往往通過親近大自然，獲得一種與天地自然同在的精神超脫。(B)他們往往在山川景物中忘懷世事、頤養(yǎng)情志、寄托理想。(C)陶淵明就有過“貧富常交戰(zhàn)”的切身感受，朝廷使者的不時(shí)光顧、同學(xué)少年的飛黃騰達(dá)，都必然帶來強(qiáng)烈的誘惑。(D)隱逸之士只有堅(jiān)守其特殊的價(jià)值取向和人格追求，才能從身心兩方面來戰(zhàn)勝富貴的誘惑。名題強(qiáng)化

名題強(qiáng)化

C6．(2013·武漢)將“隱心，還須戰(zhàn)勝富貴的誘惑”這句話還7．(2013·江西)依照下列畫線句，給空缺處選填語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)困境無可避免。困境就像人生路上要穿過的原始森林，它常常讓你迷失方向，步入歧途；____________________……走出困境，要有冷靜從容的氣度，

……A．困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常讓你深陷其中，半途而廢要有自我審視的智慧B．困境就像人生路上要經(jīng)歷的沼澤地，它常常讓你深陷其中，不能自拔要有機(jī)智應(yīng)對的智慧C．困境就像人生路上要經(jīng)歷的沼澤地，它常常讓你饑寒交迫，半途而廢要有機(jī)智應(yīng)對的風(fēng)范D．困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常讓你饑寒交迫，不能自拔要有自我審視的風(fēng)范名題強(qiáng)化

B7．(2013·江西)依照下列畫線句，給空缺處選填語句最恰當(dāng)8．(2014·廣東)仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。我喜歡旅行，喜歡在別人的思想里旅行。我想與陶淵明一起重訪桃花源，想與范仲淹攜手登臨岳陽樓，(1)_________________________；我想追隨魯迅先生去欣賞那蓬勃奮飛的北國的雪，(2)____________________________________________，想跟隨琦君女士去品嘗那地道純正的家鄉(xiāng)的春酒……名題強(qiáng)化

名題強(qiáng)化

想與蘇東坡相約夜游承天寺想跟隨竺可楨先生去解讀那復(fù)雜多變的大自然的語言8．(2014·廣東)仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使9．(2014·安順)根據(jù)語境，仿照加點(diǎn)句，將下面的句子補(bǔ)充完整。每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人，欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山岡；_________________,

；____________________;欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。10．(2014·益陽)在橫線上寫一句話，使之與前后文構(gòu)成結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相關(guān)的排比句。欣賞是一種學(xué)習(xí)，一種感悟，一種特別的收獲。欣賞一封短短的家書，會(huì)讓你想起故鄉(xiāng)的親切與溫馨；___________________________________________；欣賞一束淡淡的康乃馨，會(huì)讓你享受生命的清雅和悠揚(yáng)。名題強(qiáng)化

欣賞是一抹陽光催開含苞的花蕾示例二：欣賞一處小小的風(fēng)景，會(huì)讓你體會(huì)心靈的靜謐與安寧。示例三：欣賞一縷紅紅的晚霞，會(huì)讓你感悟自然的絢麗與美好。欣賞一個(gè)淺淺的微笑，會(huì)讓你忘卻生活的無奈與愁苦9．(2014·安順)根據(jù)語境，仿照加點(diǎn)句，將下面的句子補(bǔ)充河北省語文第七講句子的銜接、排序和仿寫河北省語第七講句子的銜接、排序和仿寫中考語文總復(fù)習(xí)：句子的銜接、排序和仿寫課件《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對句子的要求是：①理解關(guān)鍵句子的基本意思。②理解長句的基本結(jié)構(gòu)。③合理運(yùn)用句子，能準(zhǔn)確為句子排序。④仿照例句寫句子(續(xù)句子)?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》對句子的要求是：①理解關(guān)鍵句子的基本意思。②中考語文總復(fù)習(xí)：句子的銜接、排序和仿寫課件1．(2014·河北)將下列句子排列為語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①由于“這一代網(wǎng)絡(luò)”中，各網(wǎng)絡(luò)之間相互獨(dú)立，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)間的消息傳遞變得非常麻煩。②這就是NGN中最重要的“多網(wǎng)融合”思想。③NGN(NextGenerationNetwork)，中文名字被稱為“下一代網(wǎng)絡(luò)”。④把這些內(nèi)容都融合到一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，也便于集中控制管理，促進(jìn)不同信息流間的協(xié)同合作。⑤而在NGN里，人們可以傳遞語音、數(shù)據(jù)、媒體流等多種類型的信息。⑥所謂“下一代網(wǎng)絡(luò)”，是針對我們現(xiàn)在所使用的“這一代網(wǎng)絡(luò)”而言的。A．③①⑥⑤④②B．⑥③①⑤②④C．③⑥①⑤④②D．⑥①③⑤②④經(jīng)典回放

C1．(2014·河北)將下列句子排列為語意連貫的一段話，最恰此題考查的是句子語序的排列。先通讀句子，然后找出所給出的六句話的中心句，中心句一般放在段首。這六句話的邏輯關(guān)系是：什么是NGN、“這一代網(wǎng)絡(luò)”的特點(diǎn)、NGN的特點(diǎn)。據(jù)此可知，③為中心句，應(yīng)放在句首，排除B、D兩項(xiàng)。⑥中的“下一代網(wǎng)絡(luò)”緊承③，是對③的解釋說明，所以C項(xiàng)正確。做此類題，一定要注意中心句、文段的內(nèi)部邏輯關(guān)系、關(guān)聯(lián)詞及總括詞等。思路點(diǎn)撥

此題考查的是句子語序的排列。先通讀句子，然后找出所給出的六句2．(2014·襄陽)請仿照某同學(xué)在“告別母校”留言簿上的留言，補(bǔ)寫一個(gè)句子。要求語意連貫，句式一致。在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓梯，___________________，_____________________，心中蕩起甜蜜的回憶。

經(jīng)典回放

看一眼班級的黑板摸一把同學(xué)的桌椅聽一回校園的廣播想一下老師的話語2．(2014·襄陽)請仿照某同學(xué)在“告別母校”留言簿上的留通讀整個(gè)句子后，我們不難發(fā)現(xiàn)：補(bǔ)寫的兩個(gè)短句結(jié)構(gòu)上必須與前兩句一致，即必須符合“動(dòng)詞＋數(shù)量詞＋名詞性偏正短語”的結(jié)構(gòu)，內(nèi)容上必須從校園生活的事物中選材。這樣，題目暗含的要求就弄清了。思路點(diǎn)撥

通讀整個(gè)句子后，我們不難發(fā)現(xiàn)：補(bǔ)寫的兩個(gè)短句結(jié)構(gòu)上必須與前兩中考語文總復(fù)習(xí)：句子的銜接、排序和仿寫課件句子的銜接主要考查：①對前后句子陳述對象的把握；②對前后句子意思的把握；③對前后句子間邏輯關(guān)系的把握；④對前后句子情境氛圍的把握；⑤對前后句子間語氣的把握；⑥對前后句子結(jié)構(gòu)形式的把握。?？碱}型有：①為上下文選用銜接恰當(dāng)?shù)木渥樱虎谟眯蛱栔匦屡帕芯渥禹樞?，使其通順且前后銜接一致；③在語段空白處插入與上下文互相銜接的句子；④為文中畫線的句子排序；⑤選擇句子排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。命題熱點(diǎn)命題熱點(diǎn)句子的銜接主要考查：①對前后句子陳述對象的把握；②對前后句子句子的仿寫主要考查：①對例句意思的理解；②對例句修辭、句式的分析；③考生的聯(lián)想和想象能力；④考生的模仿和創(chuàng)新思維能力。?？碱}型有：①續(xù)寫式仿寫(仿照畫線句續(xù)寫句子)；②嵌入式仿寫(根據(jù)語境接寫句子，使前后語意連貫)；③套用式仿寫(仿照例句的形式寫一個(gè)句子，內(nèi)容自定)。命題熱點(diǎn)命題熱點(diǎn)句子的仿寫主要考查：①對例句意思的理解；②對例句修辭、句式的1．句子的銜接首先，明確體裁和中心。作排序題時(shí)，第一要認(rèn)真閱讀語段，明確體裁，把握語段特點(diǎn)。第二要明確材料的中心。思考語段是圍繞什么中心展開的，抓住了語段的中心就抓住了答題的要害。然后根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句”來確定首句或尾句。解題技巧1．句子的銜接解題技巧其次，理清思路。不同體裁的文章思路也會(huì)有所不同：記敘文的句序常常以時(shí)間、空間或事情的發(fā)展過程(起因、經(jīng)過和結(jié)果)為順序；議論文的句序常常把觀點(diǎn)句放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面，結(jié)構(gòu)形式為提出問題—分析問題—解決問題；說明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面而把材料句放在后面。解題技巧其次，理清思路。不同體裁的文章思路也會(huì)有所不同：記敘文的句序再次，抓語言標(biāo)志，把握句子間的邏輯關(guān)系。從局部看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、承接、解說、對比、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系。而這些關(guān)系往往體現(xiàn)在一些語言標(biāo)志上，如：①關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)；②暗示性詞語的使用；③有指代意義的詞語；④句子之間的過渡、對應(yīng)關(guān)系(內(nèi)容上、形式上)，也往往體現(xiàn)語言順序的一致性；⑤陳述對象前后一致。最后，連讀語感檢驗(yàn)。考生通過前面三步，最后將初步排成的段落連起來讀一讀，看語意是否連貫。解題技巧再次，抓語言標(biāo)志，把握句子間的邏輯關(guān)系。從局部看，句與句之間2．句子的仿寫在答題時(shí)，先看題干要求，再看語言材料即例句的內(nèi)容，然后看句式或表現(xiàn)手法，最后下筆。具體可按下列步驟來解答仿寫題。步驟一：找準(zhǔn)模仿點(diǎn)，以求形似。當(dāng)一個(gè)仿寫例句出現(xiàn)在面前時(shí)，首先要通過閱讀找準(zhǔn)句子的語法結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和修辭特點(diǎn)，弄清例句的句型，是常式句、變式句，是陳述句、疑問句，還是祈使句、感嘆句；同時(shí)還要弄清句子內(nèi)部關(guān)系，是轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、并列，還是因果、假設(shè)、總分等，由此明確仿寫模型。例如：解題技巧2．句子的仿寫解題技巧仿照例句續(xù)寫兩個(gè)句子，使之與例句構(gòu)成一組排比句：希望是冷冷冰雪中燦爛開放的梅花，讓你在嚴(yán)冬中感覺到春的氣息。通過閱讀分析，我們應(yīng)該知道這個(gè)例句的模型(句型)為“希望是……讓你……”，是陳述句，用的修辭手法是暗喻。因此，仿寫的時(shí)候首先就要想到使用例句模型、陳述句和暗喻這種修辭手法，求得“形似”。解題技巧仿照例句續(xù)寫兩個(gè)句子，使之與例句構(gòu)成一組排比句：解題技巧步驟二：明確仿照內(nèi)容，以求神似。仿照內(nèi)容包括例句的中心和例句在選材及造句上的色調(diào)。色調(diào)即色彩和情感，既指語境色彩也指情感色彩，同時(shí)還包括仿句的創(chuàng)意和境界。上面例句的中心很明確，它借一種特定事物禮贊一種在逆境中洋溢著希望的精神(梅花不畏寒冷在冰雪中開放)。句子的色彩要有對比度(雪的白與梅花的紅)，情感要昂揚(yáng)向上(春天的勃勃生機(jī))，給人鼓舞。因此，仿寫的時(shí)候要注意把握逆境中的不屈精神和色調(diào)的和諧，求得“神似”。解題技巧步驟二：明確仿照內(nèi)容，以求神似。仿照內(nèi)容包括例句的中心和例步驟三：確定陳述對象，形神兼?zhèn)?。明確例句的模型、修辭手法、中心和色調(diào)后，要快速開動(dòng)腦筋，發(fā)揮聯(lián)想和想象，從自己日常生活的觀察和積累中識(shí)別、篩選與例句要求相吻合的事物(陳述對象)，然后開始仿寫。這時(shí)的仿寫既要注意“形似”，更要注意“神似”，做到形神兼?zhèn)洹＠缟厦娴睦?，梅花本身就具有一種象征意義，用它來喻希望，很確切。那么我們的生活中還有哪些與梅花一樣具有象征意義且能比喻希望的呢？如燈塔、綠洲。按照形神兼?zhèn)涞脑瓌t，就能輕易地寫出：希望是茫茫大海上明亮的燈塔，讓你在黑夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草豐美的綠洲，讓你在絕望中飲到生命的甘泉。形神兼?zhèn)涫蔷渥臃聦懙幕驹瓌t，也是最佳境界。解題技巧步驟三：確定陳述對象，形神兼?zhèn)?。明確例句的模型、修辭手法、中步驟四：對仿寫的句子進(jìn)行“體驗(yàn)”?？捶戮涫欠裼姓Z病，是否與例句內(nèi)容統(tǒng)一，句式一致，修辭相同，是否與例句語意相連、文脈相通、融為一體?？傊梢园逊戮涞募记筛爬椋阂欢?就是定仿句類型、定修辭、定母句及框架)、二想(聯(lián)想、想象一些與句子闡述意義相關(guān)的事物)、三連(把前兩個(gè)步驟連接在一起)、四檢(對仿寫的句子進(jìn)行仔細(xì)檢查)。解題技巧步驟四：對仿寫的句子進(jìn)行“體驗(yàn)”。看仿句是否有語病，是否與例1．(2014·襄陽)將下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是(

)①可以說，想象力應(yīng)用多少是評價(jià)一個(gè)人智力高低的標(biāo)準(zhǔn)之一。②人的大腦具有四個(gè)功能部位：感受區(qū)、貯存區(qū)、判斷區(qū)和想象區(qū)。③想象力是人類獨(dú)有的才能，是人類智慧的生命線。④人們運(yùn)用前三個(gè)部位功能的機(jī)會(huì)多，而應(yīng)用想象區(qū)的機(jī)會(huì)少，一般人僅僅應(yīng)用了自己想象力的15%。⑤優(yōu)秀的想象力對于一個(gè)杰出人才來說是必需的。A．②④③①⑤B．⑤③②①④C．③⑤②④①D．④⑤①②③名題強(qiáng)化

C1．(2014·襄陽)將下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)2．(2014·益陽)填入下面橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)想和做怎樣才能夠聯(lián)結(jié)起來呢？_____________①想的時(shí)候要從實(shí)際出發(fā)，就不能“空想”，必須去接近實(shí)際。②當(dāng)然要觀察。③我們常常聽說“從實(shí)際出發(fā)”這句話，這就是想和做聯(lián)結(jié)起的一條路。④怎樣才能接近實(shí)際？⑤光靠觀察還不夠，還得有行動(dòng)。A．①②③④⑤B．③①④②⑤C．③①②④⑤D．①③②④⑤名題強(qiáng)化

B2．(2014·益陽)填入下面橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)?．(2014·鄂州)將下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是(

)①比如微信4.2就作出了兩個(gè)重要的更新——視頻通話和網(wǎng)頁微信(讓用戶能夠使用網(wǎng)頁版的微信和朋友聊天)。②微信，正在快速向著創(chuàng)新的方向前進(jìn)，我們期待騰訊繼QQ之后的下一場互聯(lián)網(wǎng)變革。③微信每一次更新所帶來的新功能總能讓人眼前一亮。④這一切，將由微信主導(dǎo)?、莶簧偃艘呀?jīng)開始暢想，認(rèn)為這種新的視頻通信或?qū)⒊蔀槲磥碇髁鞯耐ㄐ欧绞?。A．②①⑤④③B．②⑤④①③C．③①④②⑤D．③①⑤②④名題強(qiáng)化

D3．(2014·鄂州)將下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)4．(2014·隨州)依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)如果它早已變成漂亮的小湖，奇麗的深潭，_____。_____。_____，_____。______。____，它卻終于把粗壯的雙臂伸向光明的天頂，把偉岸的成材無私奉獻(xiàn)給人們，得到了自己期待已久的榮光。①它懂得陽光雖然嫌棄它，時(shí)間卻是公平的②盡管陽光一千次對它背過臉去③也許早就免除了這“地下”的一切艱辛④它在黑暗中苦苦掙扎向上，愛生命竟愛得那樣熱烈真摯⑤但是它不愿意⑥為此它寧可付出幾萬年的代價(jià)A．⑤⑥③①②④B．⑤①⑥③④②C．③⑤①⑥④②D．③⑤⑥①②④名題強(qiáng)化

C4．(2014·隨州)依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)?．(2012·柳州)填入橫線的語句，與前文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的困頓，哪能明白風(fēng)和日麗的美好；____________，____________。A．要體會(huì)勝利和成功的喜悅，就要經(jīng)歷挫折磨難的考驗(yàn)。B．只有經(jīng)歷挫折磨難的考驗(yàn)，才能體會(huì)勝利和成功的喜悅。C．未經(jīng)歷挫折磨難的考驗(yàn)，哪能體會(huì)勝利和成功的喜悅。D．未經(jīng)歷勝利和成功的喜悅，哪能體會(huì)挫折磨難的考驗(yàn)。名題強(qiáng)化

C5．(2012·柳州)填入橫線的語句，與前文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)6．(2013·武漢)將“隱心，還須戰(zhàn)勝富貴的誘惑”這句話還原到下面語段中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?

)隱心，就是要使靈魂有個(gè)安頓的場所。(A)隱逸之士往往通過親近大自然，獲得一種與天地自然同在的精神超脫。(B)他們往往在山川景物中忘懷世事、頤養(yǎng)情志、寄托理想。(C)陶淵明就有過“貧富常交戰(zhàn)”的切身感受，朝廷使者的不時(shí)光顧、同學(xué)少年的飛黃騰達(dá)，都必然帶來強(qiáng)烈的誘惑。(D)隱逸之士只有堅(jiān)守其特殊的價(jià)值取向和人格追求，才能從身心兩方面來戰(zhàn)勝富貴的誘惑。名