初中八年級數(shù)學下冊教學工作計劃

第39頁共39頁初中八年級數(shù)學下冊教學工作方案初中八年級數(shù)學下冊教學工作方案?！酒弧恳?、指導思想在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，表達新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神通過數(shù)學課的教學，使學生實在學好從事現(xiàn)代化建立和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學根本知識和根本技能；努力培養(yǎng)學生的運算才能、邏輯思維才能，以及分析^p問題和解決問題的才能。二、學情分析^p八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，學生根底的好壞，直接影響到將來是否能升學。我班優(yōu)生稍少，學生非?；顫?，有少數(shù)學生不求上進，思維不緊跟老師。有的學生思想單純愛玩，缺乏自主學習的習慣，有局部同學根底較差，厭學無目的。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，老師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)才能。三、教材分析^p本學期教學內(nèi)容共計五章，知識的前后聯(lián)絡，教材的教學目的，重、難點分析^p如下：《義務教育教科書數(shù)學》八年級下冊包括二次根式，勾股定理，平行四邊形，一次函數(shù)，數(shù)據(jù)的分析^p等五章內(nèi)容，學習內(nèi)容涉及到了《義務教育數(shù)學課程標準〔20xx年版〕》〔以下簡稱《課程標準》〕中“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”“綜合與理論”全部四個領(lǐng)域。其中對于“綜合與理論”領(lǐng)域的內(nèi)容，本冊書在第十九章、第二十章分別安排了一個課題學習，并在每一章的最后安排了兩個數(shù)學活動，通過這些課題學習和數(shù)學活動落實“綜合與理論”的要求。第16章“二次根式”主要討論如何對數(shù)和字母開平方而得到的特殊式子——二次根式的加、減、乘、除運算。通過本章學習，學生將建立起比擬完善的代數(shù)式及其運算的知識構(gòu)造，并為勾股定理、一元二次方程、二次函數(shù)等內(nèi)容的學習做好準備。第17章“勾股定理”主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它們的發(fā)現(xiàn)、證明和應用。第18章“平行四邊形”主要研究一般平行四邊形的概念、性質(zhì)和斷定，還研究了矩形、菱形和正方形等幾種特殊的平行四邊形。第19章是“一次函數(shù)”，其主要內(nèi)容包括：常量與變量的意義，函數(shù)的概念，函數(shù)的三種表示法，一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應用舉例，一次函數(shù)與二元一次方程等內(nèi)容的關(guān)系，以及以建立一次函數(shù)模型來選擇方案為素材的課題學習。第20章“數(shù)據(jù)的分析^p”主要研究平均數(shù)〔主要是加權(quán)平均數(shù)〕、中位數(shù)、眾數(shù)以及方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析^p數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想。本學期全書共需約62課時，詳細分配如下：第十六章二次根式約9課時第十七章勾股定理約9課時第十八章平行四邊形約15課時第十九章一次函數(shù)約17課時第二十章數(shù)據(jù)的分析^p約12課時四、進步學科教育質(zhì)量的主要措施：1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為進步成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴大教材內(nèi)容，認真上課，修改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。2、興趣是的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外考慮題，激發(fā)學生的興趣。3、引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫學后總結(jié)，寫復習提綱，使知識來于學生的構(gòu)造。4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，進步學生舉一反三的才能，這是進步學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步進步學習成績，開展學生的非智力因素，彌補智力上的缺乏。7、開展分層教學，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別合適于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到開展。8、進展個別輔導，優(yōu)生提升才能，扎實打牢根底知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導差生過關(guān)，為差生以后的開展鋪平道路。9、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣。這些習慣包括①認真做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認真檢查；②預習的習慣；③認真看修改后的作業(yè)并及時更正的習慣；④認真做好課前準備的習慣；⑤在書上作精要筆記的習慣；⑥妥善保管書籍資料和學慣用品的習慣；⑦認真閱讀數(shù)學教材的習慣?！酒恳?、指導思想：以《初中數(shù)學新課程標準》為根據(jù)，全面推進素質(zhì)教育。數(shù)學是人們生活、勞動和學習必補可少的工具,可以幫助人們處理數(shù)據(jù)、進展計算、推理和證明，數(shù)學模型可以有效地描繪自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象；數(shù)學為其他科學提供了語言、思想和方法，是一切重大技術(shù)開展的根底；數(shù)學在進步人的推理才能、抽象才能、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用；數(shù)學是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成局部。學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學生主動地進展觀察、實驗、猜想、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模擬與記憶動手理論、自主探究與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。由于學生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。二、教材目的及要求：1、分式的重點是分式的四那么運算，難點是分式四那么混算、解分式方程以及列分式方程解應用題。2、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念，性質(zhì)，并利用其性質(zhì)解決一些實際問題。進一步理解變量與常量的辯證關(guān)系，進一步認識數(shù)形結(jié)合的思維方法。3勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題。4、四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和斷定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)絡和區(qū)別以及中心對稱。5、數(shù)據(jù)描繪三、教學措施：1、加強教學“六認真”，面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的開展和興趣、特長等不盡一樣，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關(guān)心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改良學習方法。幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，可以到達大綱中規(guī)定的根本要求，對學有余力的學生，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，開展他們的數(shù)學才能。2、重視改良教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。老師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中老師應幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設(shè)計進步題由學生進展嘗試，使學生在學習中體會成功，調(diào)動學習積極性，同時也可鼓勵學生自我編題。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、得出、分析^p、解決問題的才能，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的才能，注意鼓勵學生的創(chuàng)新意識。3、改革作業(yè)構(gòu)造減輕學生負擔。將學生按學習才能分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類學生都能在原有根底上進步。4、課后輔導實行流動分層。四、教學進度〔略〕第十六章分式13課時16.1分式2課時16.2分式的運算6課時16.3分式方程3課時復習小節(jié)與檢測2課時第十七章反比例函數(shù)8課時17.1反比例函數(shù)3課時17.2實際問題與反比例函數(shù)4課時復習小節(jié)與檢測2課時第十八章勾股定理8課時18.1勾股定理3課時18.2勾股定理的逆定理3課時復習小節(jié)與檢測3課時第十九章四邊形17課時19.1平行四邊形5課時19.2特殊的平行四邊形6課時19.3梯形2課時19.4重心2課時復習小節(jié)與檢測2課時第二十章數(shù)據(jù)描繪15課時20.1數(shù)據(jù)的代表6課時20.2數(shù)據(jù)的波動5課時20.3數(shù)據(jù)分析^p2課時復習小節(jié)與檢測2課時期末總復習【篇三】一、本學期的教學目的通過本學期的教學，使學生掌握分式的加、減、乘、除、乘方的運算法那么和運算方法，掌握分式的解法;掌握反比例函數(shù)的概念和圖象性質(zhì);勾股定理及其逆定理;各種特殊四邊形的性質(zhì)和斷定方法;使學生經(jīng)歷知識的探究過程，體會知識的發(fā)生、開展過程，在知識的學習過程中，逐步掌握數(shù)學思想方法，并得到興趣的培養(yǎng)和受到思想教育，同時進步學生的分析^p問題和解決問題的才能;進一步建立幾何圖形的空間觀念;初步理解統(tǒng)計的思想，數(shù)形結(jié)合的思想，方程的思想和分類討論的思想等。二、教材分析^p本學期所授的內(nèi)容包括分式、反比例函數(shù)、勾股定理、四邊形、數(shù)據(jù)的分析^p五章。每章都是一個單獨學習的主題，章與章之間的聯(lián)絡不大，但本學期所學的知識與小學、七年級和八年級上學期所學知識有一定的聯(lián)絡，而且是以后學習的根底，因此知識聯(lián)絡的跨度比擬大，這就需要學生對所學知識要經(jīng)常復習，以防止遺忘。所以教學時，對每一章的教學目的和重點難點都要明確，以圓滿完成每一章節(jié)的教學任務。三、學情分析^p八年級學生雖然掌握了一定的根底知識，并且有了一定的才能，但是我校學生的實際根底較差，特別是在才能方面欠缺。另外學生在學習上缺乏主動性，不能積極主動地按老師的要求先預習，課后復習，認真完成作業(yè)，這樣就造成了課堂檢驗學生的學習效果比擬理想，但是第二天交上來的作業(yè)效果不理想。四、教學措施1、本學期教學工作重點是加強根底知識的教學和根本技能的訓練，在此根底上努力培養(yǎng)學生的分析^p問題和解決問題的才能。2、課前備課。課前認真?zhèn)湔n,研究教材、課程標準，把握教材的重點和難點，明確本章本節(jié)在整體中所處的地位，分析^p理清知識間的內(nèi)在聯(lián)絡和規(guī)律，并全面深化地掌握教材內(nèi)容。根據(jù)學生實際狀況、按照課程標準的要求完成每一節(jié)的教學任務。3、備學生，深化理解學生思想實際和知識才能程度，充分估計學生學習新知識時可能出現(xiàn)的問題，遵照學生的認知規(guī)律，精心設(shè)計教學程序和教學方法。4、認真考慮如何幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度,激發(fā)調(diào)動學習興趣和積極性，幫助他們解決學習中的困難。研究科學的學習方法，培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣。理解學生的學習狀況,根據(jù)學生的學習情況，選擇適當?shù)慕虒W方法，使學生理解掌握根底知識。5、備教法，根據(jù)課程標準，教材要求和學生實際，設(shè)計出突出重，打破難點，解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學方法。教學方法的運用要切合學生的實際，要有利于培養(yǎng)學生的良好學習習慣，有利于調(diào)動不同層次的學生的學習積極性，有利于培養(yǎng)學生的自學才能，思維才能和解決問題的才能。6、備作業(yè)，根據(jù)學生的不同學習狀況，給不同的學生布置不同的作業(yè)。作業(yè)數(shù)量適中，及時修改作業(yè)，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正，認真講評，進步練習的質(zhì)量，作業(yè)量不超過二非常鐘。7、挖掘教材中固有的思想教育因素，培養(yǎng)學生的愛國思想和民族自豪感，調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性。8、課堂教學。教學要面向全體學生，認真組織教學，通過課堂教學促進學生全面和諧地開展。建立師生交往，共同開展的民主、平等的新型師生關(guān)系。改變傳統(tǒng)的教學方式。講究課堂教學藝術(shù)，做到重點突出，難點分，疑點抓準，語言簡潔生動，板書條理清楚。充分利用課堂教學，創(chuàng)設(shè)學生感興趣的情境，調(diào)動學生的學習興趣。與實際生活相聯(lián)絡，使學生感受到數(shù)學與生活的親密聯(lián)絡，體會到學習數(shù)學的重要性。教學中以學生為主體，由淺入深，層層深化。另外，要關(guān)注學困生，多到他們身邊站一站，理解他們的學習狀況，對于他們學習中的困難及時幫助其解決，對于一些簡單的問題，多給他們時機，增強他們的學習信心。這樣創(chuàng)設(shè)一個和諧民主的課堂氣氛，使學生積極踴躍地參與到教學中來，充分表達以學生為主體的課堂教學。9、進步教學質(zhì)量的措施。(1)通過創(chuàng)設(shè)問題情境和身邊的數(shù)學，調(diào)動學生的學習興趣和感受學習數(shù)學的重要性，使學生理解數(shù)學來于生活，又應用于生活，與我們的生活消費息息相關(guān)，從而使學生愿意學習數(shù)學.(2)采取多種教學方法，如多讓學生動手操作，多設(shè)問，多啟發(fā)，多觀察等。增加學習主動性和學習興趣，表達學生的主體性。(3)為了進步課堂教學效率，對于一些教學內(nèi)容較少的課，可要求學生課前預習，課堂上老師精講，在完成必要的練習題的情況下，可抽出非常到十五分鐘的時間進展課堂檢測，當堂檢驗學生對知識的掌握情況，然后有針對性地進展點評，以進步學生的學習積極性。(4)課堂教學，做到精講細練。即：教學語言簡單明了，讓每一個學生都能聽懂老師的話，多讓學生自己動手操作，動眼觀察，動腦考慮，做到手勤、眼勤、腦勤。(5)關(guān)注學困生，不歧視學困生，尊重、關(guān)心、保護他們，使他們感到老師和同學對他們的關(guān)心。設(shè)置一些簡單的問題，由他們答復，增強他們的自信心。利用中午休息時間或第八節(jié)自習時間為他們輔導，盡量使他們跟上教學進度。另外，對他們要有耐心，對于他們提出的問題，耐心解答。五、提優(yōu)補差對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓練，進步他們的綜合分析^p問題的才能和解決問題的才能。鼓勵他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學習等方式拓寬他們知識面和視野，不懂就問，養(yǎng)成勤學好問的習慣，以進步他們的各方面的才能。對于學困生多關(guān)心和幫助，在課堂上多提問他們一些簡單的問題，多鼓勵他們，以增強他們的信心，利用午休或其他時間為他們進展輔導，使他們可以學到一些簡單的知識。六、自我進步為了進步自身的業(yè)務程度和教學才能。認真學習新課程教學理念、新課程標準，深化研究教材，進步自己的教學才能。學習蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、成功教育、《有效教學的根本功》等，學習先進的教學方法，進步自己的教學程度。定期參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習。每周及時參加教研組活動。每周一篇小字，幾篇自學筆記，一篇解題，堅持每周學習計算機技術(shù)。另外師德方面，要為人師表，愛崗敬業(yè)，樹立良好的人民老師形象。2023年八年級數(shù)學下冊教學工作方案范文一、學生根本情況：八年級五班總?cè)藬?shù)為33人，均為男生。其中彝族學生32人，占總?cè)藬?shù)的98﹪。從上期學生期末考試的情況來看，成績在前面的根底上還有所倒退。對大局部學生來說，簡單的根底知識還不能有效的掌握，成績較差，在幾何中，由于缺少三角形全等與勾股定理的相應知識，學生在推理上的思維訓練有所缺陷，學生對四邊形中的相應的數(shù)量關(guān)系缺少更深化的認識。對很多孩子來說，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學得不很透徹。在代數(shù)上現(xiàn)行的教材降低了孩子們在計算上的難度，對于一些較簡單的計算題，講解新課時，能又快又好的進展計算，但時間一長，學生又忘得快，根據(jù)以往的經(jīng)歷，學生在廣泛的深化的理解根底上使知識在各個方面建立起有機的聯(lián)絡，是最不容易忘記的，但如今的要求中，學生在這方面還是有所缺失的。在知識上學生對不等式、整式的乘法、公式、時機、平移與旋轉(zhuǎn)、四邊形的學習，對孩子們今后的學習，打下根底，也會這一學期孩子們在代數(shù)中無理數(shù)與實數(shù)的學習，對數(shù)的認識上一個臺階，函數(shù)的學習，比例與相似，也會使孩子們在數(shù)學的認識上來一個飛躍，前面的學習為這一期的學習打下了較好的根底。最令人擔憂的是班級中的差生的學習，無論如何要盡可能的使他們跟上班級體整體前進的步伐。在學習才能上，學生課外主動獲取知識的才能有所進步，也要繼續(xù)鼓勵有條件的孩子拓寬自己的知識視野。使孩子們在這個初中階段這個最重要的一年中還剩下一期的時間里能更上一層樓。本學期中，學生的邏輯推理、邏輯思維才能，計算才能需要得到加強，還要提升學生的整體成績，應在適宜的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，本學期中，要抽出一定的時間給孩子們講講有關(guān)新概念幾何，用面積來證題的相關(guān)知識，提升學生素質(zhì)；在學習態(tài)度上，絕大局部學生上課不能主動投入到學習中去，多數(shù)學生對數(shù)學學習上的困難，使他們對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，只有一半的學生能認真完成，另一半的學生需要老師催促，成為老師的牽掛對象。課堂家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要大打折扣，學生的自覺性降低，學習風氣淡化，是本學期要解決的一個問題；學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進展總結(jié)的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，還需要加強，需要老師的催促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關(guān)注的。二、教材分析^p本學期教學內(nèi)容，共計五章，知識的前后聯(lián)絡，教材的德育因素，重、難點分析^p第十六章分式本章主要學習分式的概念和根本性質(zhì)，掌握分式的約分和通分法那么，結(jié)合分式的運算將指數(shù)的討論范圍擴大到全體整數(shù)，學會化為一元一次方程的分式方程并掌握這種方程的解法。教學中要學生充分去討論與考慮，歸納與總結(jié)，歷經(jīng)知識開展與運用過程中的坎坎坷坷，做到對概念的深化掌握與運算的純熟進展，對一些要經(jīng)常運用到的化簡要在課堂讓就要讓孩子們掌握，不要寄希望于課外，否那么會增加差生的人數(shù)。第十七章反比例函數(shù)本章的主要內(nèi)容是反比例函數(shù)的概念和圖象，確定反比例函數(shù)的解析式。本章的重點是反比例函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。其難點是對反比例函數(shù)及其圖象的性質(zhì)的理解和掌握。通過本章的學習掌握相關(guān)的知識，同時養(yǎng)成數(shù)形結(jié)合的考慮形式和考慮方法，代數(shù)式、方程、函數(shù)、圖形、直角坐標系結(jié)合起來進展考慮，互相解釋、互相補充，對于整個中學數(shù)學的學習，愈往后，愈顯出其重要性，通過本章的學習，要為數(shù)形結(jié)合才能打下良好的根底。培養(yǎng)學生的應用意識。這一章的學習對中等與中等偏下的孩子有一定的難度，主要是對知識的理解困難，對知識間的互相轉(zhuǎn)換感到困難。解決這個問題的關(guān)鍵是要學生多畫圖、多考慮，適當?shù)姆怕虒W進度。對知識要到達純熟的轉(zhuǎn)換的程度，并且要求在課堂上掌握這些知識。第十八章勾股定理本章的主要內(nèi)容是勾股定理及逆定理的概念。本章要使學生能運用勾股定理解決簡單問題、用勾股定理的逆定理斷定直角三角形。同時注重介紹數(shù)學文化。本章的重點是勾股定理及其證明，直角三角形的邊角關(guān)系，解直角三角形(三角形邊角關(guān)系的應用)，難點是運用靈敏運用勾股定理解決實際問題，對銳角三角函數(shù)的理解及其合理應用，解決實際問題。第十九章四邊形本章的主要內(nèi)容是掌握各種四邊形的概念、性質(zhì)、斷定及它們之間的關(guān)系并能應用相關(guān)知識進展證明和計算。本章的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和斷定。難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)絡和區(qū)別。本章的教學內(nèi)容聯(lián)絡比擬嚴密，研究問題的思路和方法也類似，推理論證的難度也不大，教學中要注意用“集合”的思想，分清四邊形的附屬關(guān)系，梳理它們的性質(zhì)和斷定方法。八年級數(shù)學教學工作方案格式一、指導思想在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，表達新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神通過數(shù)學課的教學，使學生實在學好從事現(xiàn)代化建立和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學根本知識和根本技能；努力培養(yǎng)學生的運算才能、邏輯思維才能，以及分析^p問題和解決問題的才能。二、學情分析^p八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，學生根底的好壞，直接影響到將來是否能升學。我班優(yōu)生稍少，學生非常活潑，有少數(shù)學生不求上進，思維不緊跟老師。有的學生思想單純愛玩，缺乏自主學習的習慣，有局部同學根底較差，厭學無目的。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，老師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)才能。三、教材分析^p本學期教學內(nèi)容共計五章，知識的前后聯(lián)絡，教材的教學目的，重、難點分析^p如下：《義務教育教科書數(shù)學》八年級下冊包括二次根式，勾股定理，平行四邊形，一次函數(shù)，數(shù)據(jù)的分析^p等五章內(nèi)容，學習內(nèi)容涉及到了《義務教育數(shù)學課程標準〔20xx年版〕》〔以下簡稱《課程標準》〕中“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”“綜合與理論”全部四個領(lǐng)域。其中對于“綜合與理論”領(lǐng)域的內(nèi)容，本冊書在第十九章、第二十章分別安排了一個課題學習，并在每一章的最后安排了兩個數(shù)學活動，通過這些課題學習和數(shù)學活動落實“綜合與理論”的要求。第16章“二次根式”主要討論如何對數(shù)和字母開平方而得到的特殊式子——二次根式的加、減、乘、除運算。通過本章學習，學生將建立起比擬完善的代數(shù)式及其運算的知識構(gòu)造，并為勾股定理、一元二次方程、二次函數(shù)等內(nèi)容的學習做好準備。第17章“勾股定理”主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它們的發(fā)現(xiàn)、證明和應用。第18章“平行四邊形”主要研究一般平行四邊形的概念、性質(zhì)和斷定，還研究了矩形、菱形和正方形等幾種特殊的平行四邊形。第19章是“一次函數(shù)”，其主要內(nèi)容包括：常量與變量的意義，函數(shù)的概念，函數(shù)的三種表示法，一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應用舉例，一次函數(shù)與二元一次方程等內(nèi)容的關(guān)系，以及以建立一次函數(shù)模型來選擇方案為素材的課題學習。第20章“數(shù)據(jù)的分析^p”主要研究平均數(shù)〔主要是加權(quán)平均數(shù)〕、中位數(shù)、眾數(shù)以及方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析^p數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想。本學期全書共需約62課時，詳細分配如下：第十六章二次根式約9課時第十七章勾股定理約9課時第十八章平行四邊形約15課時第十九章一次函數(shù)約17課時第二十章數(shù)據(jù)的分析^p約12課時四、進步學科教育質(zhì)量的主要措施：1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為進步成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴大教材內(nèi)容，認真上課，修改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。2、興趣是的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外考慮題，激發(fā)學生的興趣。3、引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫學后總結(jié)，寫復習提綱，使知識來于學生的構(gòu)造。4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，進步學生舉一反三的才能，這是進步學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步進步學習成績，開展學生的非智力因素，彌補智力上的缺乏。7、開展分層教學，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別合適于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到開展。8、進展個別輔導，優(yōu)生提升才能，扎實打牢根底知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導差生過關(guān)，為差生以后的開展鋪平道路。9、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣。這些習慣包括①認真做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認真檢查；②預習的習慣；③認真看修改后的作業(yè)并及時更正的習慣；④認真做好課前準備的習慣；⑤在書上作精要筆記的習慣；⑥妥善保管書籍資料和學慣用品的習慣；⑦認真閱讀數(shù)學教材的習慣。八年級數(shù)學個人教學工作方案本學期在教學校長董校長、孟主任的領(lǐng)導下,進步了教學認識,轉(zhuǎn)變了教學觀念,升華了教學思想,堅持課改的大政方針,“以生為本,以學為主”,學法優(yōu)先,教法次第,努力進步數(shù)學成績,聯(lián)絡生活實際,橫貫其他學科,優(yōu)化數(shù)學,抽象方法,點撥為主,引導為帆,以探究創(chuàng)新為導向,實現(xiàn)《課程標準》的要求,為實驗中學這片土地奉獻全部精力,愿作一顆星星,點綴這一片天空。本學期制定以下教學方案：一.教學方面1.課前備課前認真?zhèn)湔n,研究教材、課程標準,把握教材的重點和難點,明確本章本節(jié)在整體中所處的地位,分析^p理清知識間的內(nèi)在聯(lián)絡和規(guī)律,并全面深化地掌握教材內(nèi)容.根據(jù)學生實際狀況、按照課程標準的要求完成每一節(jié)的教學任務.2.挖掘教材中固有的思想教育因素,明確技能,才能培養(yǎng)要點.3.備學生,深化理解學生思想實際和知識才能程度,充分估計學生學習新知識時可能出現(xiàn)的問題,遵照學生的認知規(guī)律,精心設(shè)計教學程序和教學方法.4.認真考慮如何幫助學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,激發(fā)調(diào)動學習興趣和積極性,幫助他們解決學習中的困難.研究科學的學習方法,培養(yǎng)形成良好的學習習慣.理解學生的學習狀況,根據(jù)學生的學習情況,選擇適當?shù)慕虒W方法,使學生理解掌握根底知識.5.備教法.根據(jù)課程標準,教材要求和學生實際,設(shè)計出突出重點,打破難點,解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學方法.教學方法的運用要切合學生的實際,要有利于培養(yǎng)學生的良好學習習慣,有利于調(diào)動不同層次的學生的學習積極性,有利于培養(yǎng)學生的自學才能,思維才能和解決問題的才能.6.備作業(yè),根據(jù)學生的不同學習狀況,給不同的學生布置不同的作業(yè).7.課堂教學.教學要面向全體學生,認真組織教學,通過課堂教學促進學生全面和諧地開展.建立師生交往,共同開展的民主,平等的新型師生關(guān)系.改變傳統(tǒng)的教學方式.講究課堂教學藝術(shù),做到重點突出,難點分散,疑點抓準,語言簡潔生動,板書條理清楚.充分利用課堂教學,創(chuàng)設(shè)學生感興趣的情境,調(diào)動學生的學習興趣.與實際生活相聯(lián)絡,使學生感受到數(shù)學與生活的親密聯(lián)絡,體會到學習數(shù)學的重要性.教學中以學生為主體,由淺入深,層層深化.另外,要關(guān)注學困生,多到他們身邊站一站,理解他們的學習狀況,對于他們學習中的困難及時幫助其解決,對于一些簡單的問題,多給他們時機,增強他們的學習信心.這樣創(chuàng)設(shè)一個和諧民主的課堂氣氛,使學生積極踴躍地參與到教學中來,充分表達以學生為主體的課堂教學.秋季八年級數(shù)學教學工作方案本學期我擔任八年一班和三班的數(shù)學教學，兩個班的大局部學生的根底較好，不過優(yōu)等生不多，后進生也不少，兩級分化是有了。對優(yōu)等生來說，可以透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)絡也較為清楚，對后進生來說，簡單的根底知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的考慮方法與寫法上均存在著一定的問題，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學得不夠透徹。所以我打算試試“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法，學生分三類：優(yōu)等生、中等生、帶進生。平時除老師輔導外，在班里學生中間成立“數(shù)學學習互助小組”，像一名優(yōu)等生帶兩名中等生和一名帶進生，優(yōu)等生們可以在一起討論數(shù)學問題，弄懂弄透后再去輔導其他同學。當然開場很需要老師和班主任的大力支持和監(jiān)視。本學期的教學內(nèi)容有五個章節(jié)，前三個是期中的的內(nèi)容，都是平面幾何，要求掌握三角形內(nèi)角外角的定理和多邊形的內(nèi)角求和公式，全等三角形的性質(zhì)與斷定、軸對稱及軸對稱圖形的特點。后兩個章節(jié)要求掌握整式的乘除運算、乘法公式和因式分解，以及分式的運算。初步建立數(shù)形結(jié)合的思維形式，學會觀察、分析^p、歸納、總結(jié)幾何圖形的內(nèi)在特點，學會使用數(shù)學語言表示數(shù)學關(guān)系。態(tài)度情感目的：從生活入手認識數(shù)學學，探究數(shù)學規(guī)律，并將數(shù)學知識回歸到生活之中。興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外考慮題，激發(fā)學生的興趣。引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，進步學生舉一反三的才能，這是進步學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣。這些習慣包括①認真做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認真檢查;②預習的習慣;③認真看修改后的作業(yè)并及時更正的習慣;④認真做好課前準備的習慣;⑤在書上作精要筆記的習慣;⑥妥善保管書籍資料和學慣用品的習慣;⑦認真閱讀數(shù)學教材的習慣。教學進度要有利于期中期末的復習，最好提早些完畢課程，早點進入最后重要的復習中。2023年八年級數(shù)學教學工作方案八年級數(shù)學教學工作方案本學期我擔任八年級兩個班級的數(shù)學教學任務，根據(jù)這兩個班學生數(shù)學根底較差，分析^p問題和解決問題的才能都相對較差，而且兩極分化比擬嚴重的實際狀況，本學期制定以下教學方案：一.教學方面1.課前備課前認真?zhèn)湔n,研究教材、課程標準,把握教材的重點和難點,明確本章本節(jié)在整體中所處的地位,分析^p理清知識間的內(nèi)在聯(lián)絡和規(guī)律,并全面深化地掌握教材內(nèi)容.根據(jù)學生實際狀況、按照課程標準的要求完成每一節(jié)的教學任務.2.挖掘教材中固有的思想教育因素,明確技能,才能培養(yǎng)要點.3.備學生,深化理解學生思想實際和知識才能程度,充分估計學生學習新知識時可能出現(xiàn)的問題,遵照學生的認知規(guī)律,精心設(shè)計教學程序和教學方法.4.認真考慮如何幫助學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,激發(fā)調(diào)動學習興趣和積極性,幫助他們解決學習中的困難.研究科學的學習方法,培養(yǎng)形成良好的學習習慣.理解學生的學習狀況,根據(jù)學生的學習情況,選擇適當?shù)慕虒W方法,使學生理解掌握根底知識.5.備教法.根據(jù)課程標準,教材要求和學生實際,設(shè)計出突出重點,打破難點,解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學方法.教學方法的運用要切合學生的實際,要有利于培養(yǎng)學生的良好學習習慣,有利于調(diào)動不同層次的學生的學習積極性,有利于培養(yǎng)學生的自學才能,思維才能和解決問題的才能.6.備作業(yè),根據(jù)學生的不同學習狀況,給不同的學生布置不同的作業(yè).7.課堂教學.教學要面向全體學生,認真組織教學,通過課堂教學促進學生全面和諧地開展.建立師生交往,共同開展的民主,平等的新型師生關(guān)系.改變傳統(tǒng)的教學方式.講究課堂教學藝術(shù),做到重點突出,難點分散,疑點抓準,語言簡潔生動,板書條理清楚.充分利用課堂教學,創(chuàng)設(shè)學生感興趣的情境,調(diào)動學生的學習興趣.與實際生活相聯(lián)絡,使學生感受到數(shù)學與生活的親密聯(lián)絡,體會到學習數(shù)學的重要性.教學中以學生為主體,由淺入深,層層深化.另外,要關(guān)注學困生,多到他們身邊站一站,理解他們的學習狀況,對于他們學習中的困難及時幫助其解決,對于一些簡單的問題,多給他們時機,增強他們的學習信心.這樣創(chuàng)設(shè)一個和諧民主的課堂氣氛,使學生積極踴躍地參與到教學中來,充分表達以學生為主體的課堂教學.8.進步教學質(zhì)量的措施．〔1〕通過創(chuàng)設(shè)問題情境和身邊的數(shù)學,調(diào)動學生的學習興趣和感受學習數(shù)學的重要性,使學生理解數(shù)學來于生活，又應用于生活，與我們的生活消費息息相關(guān)，從而使學生愿意學習數(shù)學.〔2〕采取多種教學方法，如多讓學生動手操作，多設(shè)問，多啟發(fā)，多觀察等。增加學習主動性和學習興趣，表達學生的主體性?！?〕課堂教學，做到精講細練。即：教學語言簡單明了，讓每一個學生都能聽懂老師的話，多讓學生自己動手操作，動眼觀察，動腦考慮，做到手勤、眼勤、腦勤。〔4〕關(guān)注學困生，不歧視學困生，尊重、關(guān)心、保護他們，使他們感到老師和同學對他們的關(guān)心。設(shè)置一些簡單的問題，由他們答復，增強他們的自信心。利用中午休息時間或第八節(jié)自習時間為他們輔導，盡量使他們跟上教學進度。另外，對他們要有耐心，對于他們提出的問題，耐心解答。二、提優(yōu)補差。對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓練，進步他們的綜合分析^p問題的才能和解決問題的才能。鼓勵他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學習等方式拓寬他們知識面和視野，不懂就問，養(yǎng)成勤學好問的習慣，以進步他們的各方面的才能。對于學困生多關(guān)心和幫助.三、自我進步。為了進步自身的業(yè)務程度和教學才能。認真學習新課程教學理念、新課程標準，深化研究教材，進步自己的教學才能。學習蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、成功教育等，學習先進的教學方法，進步自己的教學程度。定期參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習。每周及時參加教研組活動。每周一篇小字，幾篇學習筆記，定期到圖書室看書學習等。四、課題研究。本學期的研究課題是《如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣》。根據(jù)八年級學生的學習狀況，本年級學生根底差，才能也很差，對知識的掌握和靈敏運用較差，因此學習興趣不濃重，針對這種情況制定了這一課題。五、綜合理論活動。利用教材中每章后的數(shù)學活動和課題學習，開展理論活動，進步學生動手操作，觀察，小組討論，合作交流的才能，增強學生學習數(shù)學的興趣。八年級數(shù)學下冊教學方案一、學生根本情況：八年級五班總?cè)藬?shù)為33人，均為男生。其中彝族學生32人，占總?cè)藬?shù)的98﹪。從上期學生期末考試的情況來看，成績在前面的根底上還有所倒退。對大局部學生來說，簡單的根底知識還不能有效的掌握，成績較差，在幾何中，由于缺少三角形全等與勾股定理的相應知識，學生在推理上的思維訓練有所缺陷，學生對四邊形中的相應的數(shù)量關(guān)系缺少更深化的認識。對很多孩子來說，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學得不很透徹。在代數(shù)上現(xiàn)行的教材降低了孩子們在計算上的難度，對于一些較簡單的計算題，講解新課時，能又快又好的進展計算，但時間一長，學生又忘得快，根據(jù)以往的經(jīng)歷，學生在廣泛的深化的理解根底上使知識在各個方面建立起有機的聯(lián)絡，是最不容易忘記的，但如今的要求中，學生在這方面還是有所缺失的。在知識上學生對不等式、整式的乘法、公式、時機、平移與旋轉(zhuǎn)、四邊形的學習，對孩子們今后的學習，打下根底，也會這一學期孩子們在代數(shù)中無理數(shù)與實數(shù)的學習，對數(shù)的認識上一個臺階，函數(shù)的學習，比例與相似，也會使孩子們在數(shù)學的認識上來一個飛躍，前面的學習為這一期的學習打下了較好的根底。最令人擔憂的是班級中的差生的學習，無論如何要盡可能的使他們跟上班級體整體前進的步伐。在學習才能上，學生課外主動獲取知識的才能有所進步，也要繼續(xù)鼓勵有條件的孩子拓寬自己的知識視野。使孩子們在這個初中階段這個最重要的一年中還剩下一期的時間里能更上一層樓。本學期中，學生的邏輯推理、邏輯思維才能，計算才能需要得到加強，還要提升學生的整體成績，應在適宜的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，本學期中，要抽出一定的時間給孩子們講講有關(guān)新概念幾何，用面積來證題的相關(guān)知識，提升學生素質(zhì)；在學習態(tài)度上，絕大局部學生上課不能主動投入到學習中去，多數(shù)學生對數(shù)學學習上的困難，使他們對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，只有一半的學生能認真完成，另一半的學生需要老師催促，成為老師的牽掛對象。課堂家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要大打折扣，學生的自覺性降低，學習風氣淡化，是本學期要解決的一個問題；學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進展總結(jié)的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，還需要加強，需要老師的催促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關(guān)注的。二、教材分析^p本學期教學內(nèi)容，共計五章，知識的前后聯(lián)絡，教材的德育因素，重、難點分析^p如下：第十六章分式本章主要學習分式的概念和根本性質(zhì)，掌握分式的約分和通分法那么，結(jié)合分式的運算將指數(shù)的討論范圍擴大到全體整數(shù)，學會化為一元一次方程的分式方程并掌握這種方程的解法。教學中要學生充分去討論與考慮，歸納與總結(jié)，歷經(jīng)知識開展與運用過程中的坎坎坷坷，做到對概念的深化掌握與運算的純熟進展，對一些要經(jīng)常運用到的化簡要在課堂讓就要讓孩子們掌握，不要寄希望于課外，否那么會增加差生的人數(shù)。第十七章反比例函數(shù)本章的主要內(nèi)容是反比例函數(shù)的概念和圖象，確定反比例函數(shù)的解析式。本章的重點是反比例函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。其難點是對反比例函數(shù)及其圖象的性質(zhì)的理解和掌握。通過本章的學習掌握相關(guān)的知識，同時養(yǎng)成數(shù)形結(jié)合的考慮形式和考慮方法，代數(shù)式、方程、函數(shù)、圖形、直角坐標系結(jié)合起來進展考慮，互相解釋、互相補充，對于整個中學數(shù)學的學習，愈往后，愈顯出其重要性，通過本章的學習，要為數(shù)形結(jié)合才能打下良好的根底。培養(yǎng)學生的應用意識。這一章的學習對中等與中等偏下的孩子有一定的難度，主要是對知識的理解困難，對知識間的互相轉(zhuǎn)換感到困難。解決這個問題的關(guān)鍵是要學生多畫圖、多考慮，適當?shù)姆怕虒W進度。對知識要到達純熟的轉(zhuǎn)換的程度，并且要求在課堂上掌握這些知識。第十八章勾股定理本章的主要內(nèi)容是勾股定理及逆定理的概念。本章要使學生能運用勾股定理解決簡單問題、用勾股定理的逆定理斷定直角三角形。同時注重介紹數(shù)學文化。本章的重點是勾股定理及其證明，直角三角形的邊角關(guān)系，解直角三角形(三角形邊角關(guān)系的應用)，難點是運用靈敏運用勾股定理解決實際問題，對銳角三角函數(shù)的理解及其合理應用，解決實際問題。第十九章四邊形本章的主要內(nèi)容是掌握各種四邊形的概念、性質(zhì)、斷定及它們之間的關(guān)系并能應用相關(guān)知識進展證明和計算。本章的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和斷定。難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)絡和區(qū)別。本章的教學內(nèi)容聯(lián)絡比擬嚴密，研究問題的思路和方法也類似，推理論證的難度也不大，教學中要注意用“集合”的思想，分清四邊形的附屬關(guān)系，梳理它們的性質(zhì)和斷定方法。北師大版八年級數(shù)學下冊教學工作方案一、上一學期學生學習情況〔根本知識、根本技能掌握情況、才能開展〕和教學工作中的經(jīng)歷、問題：上學期期末考試的成績不及格，總體來看，成績比擬不理想。在學生所學知識的掌握程度上，大局部學生可以透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)絡也較為清楚，但個別學生連簡單的根底知識還不能有效的掌握，成績較差。在學習才能上，一些學生課外主動獲取知識的才能較差，向深處學習知識的才能沒有得到培養(yǎng)，學生的邏輯推理、邏輯思維才能，計算才能需要進一步加強，以提升學生的整體成績；在學習態(tài)度上，絕大局部學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去。二、本學期教學內(nèi)容〔概念、法那么、原理等〕和目的要求：本學期教學內(nèi)容，共計六章，第一章《一元一次不等式和一元一次不等式組》本章通過詳細實例建立不等式，探究不等式的根本性質(zhì)，理解一般不等式的解、解集、解集在數(shù)軸上的表示，一元一次不等式的解法及應用；通過詳細實例浸透一元一次不等式、一元一次方程和一次函數(shù)的內(nèi)在聯(lián)絡．最后研