小班語(yǔ)言活動(dòng)《紅紅的小東西》（故事）集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)周次十五日期2022.12.07星期活動(dòng)內(nèi)容小班語(yǔ)言活動(dòng)《紅紅的小東西》（故事）執(zhí)教活動(dòng)目標(biāo).初步理解故事內(nèi)容，感受作品的趣味性。.認(rèn)識(shí)多種紅紅的、圓圓的物體，感受圓形物體可以滾動(dòng)的特點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備L課件。2.視頻轉(zhuǎn)換儀?；顒?dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：初步理解故事內(nèi)容，感受作品的趣味性。難點(diǎn)：能感受圓形物體的特點(diǎn)，能說(shuō)說(shuō)還像什么。教學(xué)方法與手段演示、談話(huà)與情境操作法等?；顒?dòng)過(guò)程教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、播放課件，引發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。.出示紅紅的小東西。.提問(wèn)：你們知道它是什么嗎？二、欣賞故事。.教師有感情地講述故事。.師：紅紅的小東西是什么？它一路上碰到了誰(shuí)？它以為自己是誰(shuí)？.看課件欣賞故事。.引導(dǎo)幼兒討論：一路上紅紅的小東西走呀走呀，都遇到了誰(shuí)？他們把紅紅的小東西當(dāng)成了什么？.教師出示紅紐扣，揭開(kāi)謎底。觀(guān)看紐扣，分別說(shuō)說(shuō)它有可能是什么。小朋友先是欣賞故事，來(lái)猜測(cè)一下紅紅的東西有可能是什么。沿著故事的情節(jié)的發(fā)展來(lái)說(shuō)說(shuō)，如果你是故事中的小動(dòng)物，你會(huì)怎么辦。通過(guò)讓幼兒猜測(cè)引起活動(dòng)興趣。這部分主要是發(fā)揮小朋友的想象力，來(lái)說(shuō)說(shuō)各自不同的表現(xiàn)，積極地鼓勵(lì)小朋友大膽發(fā)言。教師活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程三、經(jīng)驗(yàn)分享。.引導(dǎo)幼兒練習(xí)講故事，教師總結(jié)。.師：這個(gè)小東西真有趣，一路上遇到了許多事，鬧了不少笑話(huà)，小白鼠以為它是一顆紅櫻桃，它自己又想做小白兔的第三只眼睛，還以為自己是小燈籠，后來(lái)才知道自己原來(lái)是小貓衣服上掉下的一顆紐扣。四、延伸活動(dòng).師：老師把這個(gè)故事放到我們班的語(yǔ)言區(qū)，大家游戲的時(shí)候可以去Wo.引導(dǎo)幼兒嘗試改變故事中紅紅的小東西，改成其它顏色的小東西。活動(dòng)反思在活動(dòng)中，我根據(jù)我們小班孩子E第一個(gè)環(huán)節(jié)是以孩子喜歡的故事為4子在聽(tīng)故事的同時(shí)學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出,能力，請(qǐng)小朋友找-找圖片中哪些地知欲。第三個(gè)環(huán)節(jié)是感知紅紅的小東￡兒在愉快和有趣的情境中形成對(duì)對(duì)紅W積累指導(dǎo)紅紅的小東西就是紐扣。幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖幼兒知道謎底。小朋友完整地聽(tīng)故事，感受到故事的有趣的地方，來(lái)發(fā)揮想象地說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為紅紅的東西還像什么。幼兒知道在語(yǔ)言區(qū)閱讀故事。幼兒嘗試簡(jiǎn)單改變故事。完整的聽(tīng)故事，讓小朋友來(lái)感受整個(gè)故事，樂(lè)于來(lái)發(fā)表。這一環(huán)節(jié)通過(guò)延伸活動(dòng)幫助幼兒提高閱讀能力。的已有特點(diǎn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)。三體，把抽象的點(diǎn)數(shù)巧妙的融入故事。讓孩總數(shù)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)孩子的觀(guān)察、比較方不和紅紅