八年級上學期班主任工作計劃

第3頁共3頁八年級上學期班主任工作計劃班?級建設目標?：1、以?抓學習為重?點，進一步?培養(yǎng)學生自?學、自治、?自律的能力?。2、抓?好班級精神?文明建設：?建立正確的?輿論和良好?的人際關系?，強化行為?習慣和養(yǎng)成?教育，法制?法紀教育。?擬定計劃?：一、做?好學生的思?想教育初?三年級的學?生正是身體?和心理迅速?發(fā)育和轉變?的一個年齡?段，他們的?情緒易受周?圍事物的影?響，思想明?顯會向積極?或消極方向?傾斜發(fā)展，?因此班主任?與學生建立?和諧、平等?的師生關系?，把自己置?于___的?一員，努力?使自己成為?與學生人格?平等、心靈?相通、情感?交融的朋友?和伙伴，就?勢在必行。?班主任工作?的一個重要?方面就是教?育引導學生?正確審視、?分析社會現(xiàn)?狀，初步樹?立學生的正?確人生觀和?科學世界觀?，準確把握?自己的人生?航向。同時?，積極協(xié)調(diào)?并初步建立?社會、學校?、家庭三位?一體的思想?教育體系，?教育學生樹?立遠大理想?，開拓創(chuàng)新?，遵紀守法?，抓緊時間?，刻苦努力?學習，為將?來實現(xiàn)自己?的人生目標?邁進堅實的?一步。二?、加強學習?教育幫助?學生樹立遠?大的人生理?想，變“要?我學”為“?我要學”。?中學生是人?生觀形成的?重要時期。?關心時政，?關心國家民?族的前途命?運，希望自?已一生有所?作為是他們?的共同特性?，因此抓緊?抓好時政教?育，特別是?當前世界與?中國在經(jīng)濟?科技發(fā)展上?的機遇和挑?戰(zhàn)，歷史上?中國的落后?給我們的苦?難和今天我?們與發(fā)達國?家相比我們?存在的弊端?，以此常常?能喚起他們?的歷史責任?感，樹立起?為中華之崛?起而努力學?習的信念，?這是學生時?代最具感召?力的學習原?動力。三?、良好習慣?，常抓不懈?為了把班?中的常規(guī)工?作搞好，堅?持早到校、?晚離校。到?學校的第一?件事就是到?班上了解學?生的早自習?情況，對學?生進行晨會?教育。學生?現(xiàn)在正處于?一個活潑好?動的年齡，?也正是喜歡?瘋玩的年齡?。如果想讓?學生自己培?養(yǎng)自制能力?，那就是天?方夜譚。只?有嚴格要求?，明確紀律?，才能培養(yǎng)?學生的自覺?、自主的學?習習慣。作?為班主任抓?好學生的行?為規(guī)范對培?養(yǎng)學生良好?的品德起著?極其重要的?作用。而在?我們手上有?兩份內(nèi)容就?是對學生進?行規(guī)范教育?的好材料：?（1）學?生日常行為?規(guī)范。（范?本）（2?）學生禮儀?常規(guī)。我?就以此為教?育突破口，?培養(yǎng)學生良?好的行為習?慣建立并完?善學生的自?信心，給學?生樹立各種?人物的榜樣?：個人修養(yǎng)?的榜樣，學?習刻苦終成?大器的榜樣?，敢于拼搏?的榜樣，取?得了好成績?的榜樣，偉?人，名人，?民間故事中?的典范，特?別是他們的?已畢業(yè)校友?的先進事跡?。平日實事?求是地指出?學生的優(yōu)缺?點，幫助他?樹立目標，?取長補短。?教育學生面?對挫折，實?事求是地分?析失敗的原?因，指出成?功的道路和?他這時具備?的優(yōu)勢條件?，并鼓舞他?的斗志，強?調(diào)人不應只?重視一城一?地的得失，?而應著眼于?人生的全局?。四、抓?好班干__?_伍建設?班干部是老?師的左右手?，所以我把?培養(yǎng)得力的?班干部作為?班主任工作?的一項重要?內(nèi)容。好的?班干部，能?把班中的學?習和紀律管?好，為我減?輕負擔。我?要定時開會?，了解他們?工作的情況?，鼓勵他們?大膽開展工?作。五、?融入學生，?用愛做好工?作班主任?要融入學生?中去，只有?時時與學生?在一起，才?能時時刻刻?的把握學生?的動態(tài)（范?本），做到?將錯誤熄滅?在萌芽之中?。學生大都?在15——?___歲之?間，正是容?易出現(xiàn)問題?的年齡段。?班主任只有?時時刻刻都?在學生中間?，時時刻刻?把握學生的?動態(tài)（范本?），才能夠?及時的處理?一些___?。為此，我?要走近學生?，不將自己?當做一個教?師，而當做?學生的一個?大朋友，與?學生隨心所?欲的聊一些?生活中的話?題，讓學生?對老師放松?警惕，從而?能夠獲得很?多學生生活?中的信息。?六、與家?長及時聯(lián)系?溝通主動?與家長通過?電話、家校?聯(lián)系卡等方?式進行密切?聯(lián)系，了解?學生在家的?學習與生活?情況，也向?家長匯報其?子女在校的?情況，爭取?與家長的教?育思想達成?一致。對?于學習成績?不好的潛力?生，犯錯誤?時告知家長?的效果并不?理想，而應?該在學生需?要表揚的時?候再告知家?長，反而能?更好地激勵?學生，使學?生更有向上?的動力。因?為對于成