小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文

第3頁共3頁小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期繼續(xù)以《?數(shù)學(xué)新課程?標(biāo)準(zhǔn)》為指?導(dǎo)，進一步?確立課程標(biāo)?準(zhǔn)的基本理?念，堅定不?移地實施以?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新意識、探?索意識和實?踐能力為重?心的素質(zhì)教?育，轉(zhuǎn)變教?研工作的理?念，改進教?研方法，積?極探索新課?程背景下的?小學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)新思路。?二、工作?重點1．?加強學(xué)習(xí)，?提高教師素?質(zhì)（1）?積極參加學(xué)?校___的?政治學(xué)習(xí)和?教師職業(yè)道?德規(guī)范學(xué)習(xí)?。（2）?___教師?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?提高教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?2．加強教?師新課程培?訓(xùn)，確立新?理念（1?）數(shù)學(xué)課程?理念：突出?體現(xiàn)基礎(chǔ)性?、普及性和?發(fā)展性。?（2）數(shù)學(xué)?學(xué)科理念：?數(shù)學(xué)有助于?學(xué)生終身學(xué)?習(xí)的愿望和?能力的發(fā)展?。（3）?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理?念：動手實?踐、自主探?索和合作交?流是學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的重?要方式。?（4）數(shù)學(xué)?教學(xué)活動理?念：在數(shù)學(xué)?教學(xué)活動中?，學(xué)生是學(xué)?習(xí)的主人，?教師是數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)的__?_者、引導(dǎo)?者和合作者?。（5）?數(shù)學(xué)評價理?念：要__?_學(xué)習(xí)結(jié)果?，更要__?_學(xué)習(xí)過程?；___學(xué)?習(xí)水平。更?要___學(xué)?習(xí)中的情感?與態(tài)度，幫?助學(xué)生認識?自我，建立?信心。（?6）現(xiàn)代信?息技術(shù)理念?：運用它們?，使學(xué)生有?精力投入到?現(xiàn)實的、探?索性數(shù)學(xué)活?動中。3?、定期（雙?周二下午）?開展科組活?動，___?評課，備課?，聽課、互?相交流學(xué)習(xí)?教學(xué)經(jīng)驗。?4．加強?課堂教學(xué)研?究，改進教?學(xué)方式和方?法，提高課?堂教學(xué)效率?（1）領(lǐng)?會教材編者?的意圖，創(chuàng)?造性地使用?教材，用活?教材，要根?據(jù)新課標(biāo)理?念，重新組?合，體現(xiàn)數(shù)?學(xué)與生活的?緊密聯(lián)系。?（2）改?進課堂教學(xué)?，努力體現(xiàn)?新理念。課?堂是學(xué)生煥?發(fā)活力的地?方，教學(xué)中?要以學(xué)生為?主體，放手?讓學(xué)生動手?實踐、自主?探索、合作?交流。5?．加強教研?組建設(shè)，正?常開展課題?研究和教研?活動（1?）開設(shè)教研?課，___?青年教師和?骨干教師上?示范課，認?真聽課和評?課。要求全?體數(shù)學(xué)教研?組成員多學(xué)?習(xí)、多探討?、多交流、?多反思、多?總結(jié)。（?2）做好教?師工作規(guī)范?檢查，每月?進行一次重?點項目檢查?。（3）?、落實“教?學(xué)檔案”的?實施，促進?教學(xué)質(zhì)量的?提高。本學(xué)?期將對學(xué)生?進行口算達?標(biāo)查測試，?及數(shù)學(xué)應(yīng)用?能力(以實?際動手操作?的形式)評?比，促進教?學(xué)質(zhì)量的提?高。三、?主要工作安?排：__?_月1數(shù)?學(xué)組各教師?在開學(xué)第一?周制定學(xué)科?教學(xué)計劃，?制定教研計?劃。2制?定備課、課?堂、作業(yè)批?改等操作標(biāo)?準(zhǔn)，___?學(xué)習(xí)教學(xué)常?規(guī)。3、?各組員安排?出自已研討?課的時間。?4、檢查?開學(xué)初布置?的兩周備課?教案。_?__月1?、教學(xué)常規(guī)?檢查。2?、對新教師?了解性聽課?3、各年?級口算競賽?。___?月1、各?科組教研活?動（圍繞教?學(xué)檔案和常?規(guī)課規(guī)范展?開，課堂一?般的程序，?如何準(zhǔn)確分?析出學(xué)情，?怎樣的措施?效果更好，?怎樣分層次?由淺入深上?課，布置作?業(yè)，考測等?等）、__?_備課。?2、階段性?學(xué)生學(xué)習(xí)情?況分析，修?改教學(xué)計劃?。3、常?規(guī)檢查。?4、月中期?中考試。期?中考試學(xué)情?分析，前半?學(xué)期教學(xué)問?題研討。?___月?1、各科組?教研活動、?___備課?。2、階?段性學(xué)生學(xué)?習(xí)情數(shù)學(xué)應(yīng)?用能力況分?析，修改教?學(xué)計劃。?3、各年級?根據(jù)教材，?進行數(shù)學(xué)應(yīng)?用能力(以?實際動手操?作的形式)?評比。）?___年_?__月1?、寫好科復(fù)?習(xí)計劃、總?結(jié)，上交有?關(guān)資料，資?料（計劃、