5 孔乙己 課件 2021-2022學(xué)年部編版語文九年級下冊

第二單元5孔乙己1文學(xué)常識自學(xué)互研作者簡介魯迅(1881-1936)，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家。主要作品散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩集《野草》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》，等等。背景鏈接孔乙己生活在清朝末年，魯迅創(chuàng)作這篇小說是在孔乙己生活年代的20年之后，當(dāng)時，科舉制度已廢除，但封建文化和封建教育仍根深蒂固，魯迅積極投入反帝反封建的戰(zhàn)斗中，寫出了小說《孔乙己》這篇討伐封建科舉制度和封建文化教育的戰(zhàn)斗檄文，并揭示那個社會蕓蕓眾生的昏沉、麻木病態(tài)。文體知識【小說定義】小說是一種文學(xué)體裁，以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活?！拘≌f三要素】【主要手段】塑造人物形象人物故事情節(jié)環(huán)境蘸酒（）拭（）綻出（）羼（）闊綽（）chuòchànzhànshìzhàn（1）字音葷菜（）hūn2生難字詞門檻（）zhàn舀酒（）yǎo茴香（）頹唐（）tuíhuí咸亨（）（）xián附和（）（）fùhēnɡhè整體感知熟讀課文，歸納文章層次結(jié)構(gòu)。點擊播放第一部分(1～3)：介紹孔乙己生活的社會環(huán)境。第二部分(4～6)：寫短衣幫對孔乙己的嘲笑，孔乙己的思想性格在嘲笑聲中得到鮮明的表現(xiàn)。第三部分(7～8)：寫孔乙己和孩子，表現(xiàn)孔乙己境遇的凄涼和心靈的孤寂。第四部分(9～11)：

寫孔乙己無以聊生的慘狀，表明當(dāng)時的社會里，人跟人的關(guān)系冷漠無情到令人窒息的地步。第五部分(12～13)：

寫孔乙己的結(jié)局。用猜想作結(jié)尾，留給人們廣闊的想象空間，更有無窮的悲劇意味。合作探究小說開始介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的格局和酒店里各種人物及其相互關(guān)系，有什么作用？咸亨酒店是當(dāng)時（晚清時期）社會的縮影，是孔乙己生活的典型環(huán)境，具有鮮明的時代特征和地方色彩。在酒店的環(huán)境中描寫人物，又通過酒店去透視社會，通過典型人物去表現(xiàn)主題，使整個故事更凝聚集中。小說以咸亨酒店為中心舞臺展開情節(jié)，孔乙己悲劇的一生得到了完整而深刻的表現(xiàn)。對比貧富懸殊階級對立短衣幫長衫客短站外穿著喝酒方式喝酒地點長坐里站著喝酒穿著長衫唯一的人生活貧困窮困潦倒經(jīng)濟地位、社會地位低不甘居下層自命清高愛慕虛榮輕視勞動人民對立矛盾孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人

只有穿長衫的，才踱進店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。（品析長衫客“踱”的妙處。）“踱”寫出了長衫主顧趾高氣揚、悠閑自得的神情。小伙計所管職務(wù)和所處環(huán)境有什么特點和作用？單調(diào)無聊，“叫人活潑不得”反襯出“只有孔乙己到店才可以笑幾聲”，為孔乙己出場作了鋪墊。

“中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天”這句話是什么描寫？在文中的作用是什么？自然環(huán)境描寫；渲染悲涼氣氛，為孔乙己的最后一次出場作鋪墊，暗示孔乙己的悲慘命運。小說多次寫到人們的“笑”，找出具體語句，看看人們每次都是為什么而笑的。作者用“笑”來貫穿孔乙己的故事，有什么用意？孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道：“孔乙己，你臉上又添新傷疤了！”眾人也都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。鄰居孩子聽得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。描寫了眾人戲弄、嘲笑孔乙己的情景，孔乙己尷尬狼狽、窮于招架的樣子讓他們很開心。長衫主顧掌柜短衣幫小伙計孩子們笑沒有人性自私卑劣麻木不仁解脫天真無邪揭露批判同情批判冷酷無情麻木愚昧等級觀念純真無邪超越個人悲劇范疇，揭示更廣泛的社會悲劇意義“我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了”，這“大約”“的確”二詞應(yīng)怎樣理解？二十多年無人知其生死，只能用“大約”來推測；根據(jù)最后一次見面時孔乙己的慘狀分析，肯定他是必死無疑了，因此用“的確死了”。造成孔乙己人生悲劇的原因直接原因——偷竊挨打，困頓而死制度因素——封建科舉制度的犧牲品社會因素——民眾的麻木、冷漠、缺乏同情性格因素——好喝懶做、偷竊根本因素——封建的社會制度

本文的主旨是什么？

從孔乙己的角度看，小說反映了封建文化和封建教育制度對讀書人的毒害，控訴了科舉制度的罪惡；從民眾的角度看，小說揭示了封建社會的世態(tài)炎涼，人們冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態(tài)，社會對于不幸者的冷酷，從一個側(cè)面反映了封建社會的腐朽和病態(tài)。孔乙己形象

孔乙己是站著喝酒但又_______的人?？滓壹菏歉F得將要討飯但又________的人。孔乙己是以讀書人自居但又_____________________________________的人?？滓壹菏墙吡庌q維護清白但又_________的人?？滓壹菏歉F困潦倒偶爾偷竊但又______________的人。孔乙己是熱心教小伙計認(rèn)字，給孩子分茴香豆但又_________的人?？滓壹菏莻€被人們譏諷但又_____________的人?？滓壹菏莻€使人快活但又__________________的人。穿長衫好喝懶做把“半個秀才也沒撈到”當(dāng)作靈魂傷疤偶有偷竊從不拖欠酒錢屢遭冷遇想和人交流無人關(guān)心、可有可無課堂小結(jié)總結(jié)課文小說通過對孔乙己的悲慘遭遇的描寫，反映了封建文化和封建科舉制度對讀書人的毒害，有力地控訴了科舉制度的罪惡。小說也揭露和批判了封建社會的世態(tài)炎涼和人們精神的麻木。拓展延伸孔乙己在封建社會生活得很不幸，若能穿越時空，請你和孔乙己對話。仿照句式：孔乙己，我想對你說……孔乙己，我想對你說：雖然你身穿長衫，在短衣幫中鶴立雞群，但是那長衫卻是渾身補丁。你也曾經(jīng)是喝墨水之人，如今卻貪圖那杯中之物